初二總復習光合作用

初中生物會考第一輪復習綠色植物的光合作用湖南師大附中博才實驗中學湯美琪考點一：光合作用的過程＋水二氧化碳氧氣有機物光葉綠體＋實驗探究：1、光是光合作用不可缺少的條件嗎？2、二氧化碳是光合作用的原料嗎？3、光合作用可以產(chǎn)生氧氣嗎？4、水是光合作用的原料嗎？5、葉綠體是光合作用的場所嗎？（淀粉）考點一：光合作用的過程實驗1：光是光合作用不可缺少的條件嗎？p116—p117步驟：暗處理設置對照酒精隔水加熱沖洗碘液染色觀察沖洗耗盡原有的有機物部分遮光大燒杯：水（防止酒精燃燒）小燒杯：酒精（溶解葉綠素）實驗結(jié)果：遮光的部分仍為黃白色，而未遮光的部分變成藍色。實驗結(jié)論：光是光合作用不可缺少的條件。考點一：光合作用的過程實驗2：二氧化碳是光合作用的原料嗎？清水氫氧化鈉p122—p123考點一：光合作用的過程實驗3：光合作用可以產(chǎn)生氧氣嗎？現(xiàn)象：金魚藻放出氣泡，快要熄滅的衛(wèi)生香重新燃燒。p123考點一：光合作用的過程實驗4：水是光合作用的原料嗎？例1：（09臨沂）將暗處理后甲葉片的主葉脈切斷，乙葉片C處兩面均貼上不透明的錫箔紙。置于陽光下，四個小時后，將甲乙兩葉片同時取下，脫色漂洗滴加碘液，發(fā)現(xiàn)B.D部分變藍色，A.C部分未變藍色。該實驗證明植物進行光合作用需要A．水和二氧化碳

B．葉綠素和陽光C．二氧化碳和陽光

D．水和陽光ABDD考點一：光合作用的過程實驗5：葉綠體是光合作用的場所嗎？白斑葉：無葉綠體綠葉：有葉綠體考點一：光合作用的過程例2：植物制造有機物的生理過程是A.光合作用

B.蒸騰作用

C.呼吸作用

D.分解作用例3：構(gòu)成植物葉片的下列細胞中，能進行光合作用的有①葉肉細胞

②保衛(wèi)細胞③透明的表皮細胞

④葉脈中的篩管細胞A.①B.①②C.①②③D.①②③④例4：（06長沙）植物光合作用過程中，物質(zhì)和能量的變化是A.合成有機物儲存能量B.分解有機物釋放能量C.合成有機物釋放能量D.分解有機物儲存能量ABA考點一：光合作用的過程例5：“綠葉在光下制造有機物”實驗步驟的正確順序是①將葉片放到酒精中隔水加熱；②把天竺葵放在陽光下照射；③將天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分；④將天竺葵放在黑暗處一晝夜；⑤把部分遮蓋的葉片取下并去掉紙片；⑥用清水漂洗葉片后滴加碘液。A.③②⑤①④⑥

B.④③②⑤①⑥C.②③④⑤①⑥

D.②④③⑤⑥①B考點一：光合作用的過程例7：小明穿白褲子坐在草地上，不小心褲子沾上了綠色汁液，下列方法中最容易將綠色汁液洗去的是（）

A．自來水B．沸水C．肥皂水D．酒精例6：下列實驗裝置中，能迅速、安全地脫去葉中葉綠素的是（

）

A

B

C

DBD

例8：選取有白斑葉片和綠色葉片的牽牛花進行如圖所示的光合作用實驗．請分析回答下列問題：（1）該實驗中涉及到的變量有

。（2）分別向這四片葉子滴加碘液，能變成藍色的是

。

A、甲葉未蓋鋁箔的部分B、甲葉蓋鋁箔的部分

C、乙葉

D、丙葉的綠色部分

E、丙葉的白斑部分

F、丁葉陽光、葉綠體、二氧化碳ADF例9：圖中甲裝置的水槽里裝有氫氧化鈉溶液，乙裝置的水槽里裝的是清水，興趣小組的同學把裝置甲、乙暗處理后放在陽光下照射；幾個小時后分別摘下甲、乙裝置中的一片葉片進行檢驗。（1）本實驗的變量是

，氫氧化鈉的作用是

。（2）取自甲、乙裝置的葉片經(jīng)酒精脫色后要滴加

來檢驗是否產(chǎn)生

，結(jié)果甲中的葉片仍為黃白色，乙中的葉片呈藍色．由此說明

。（3）觀察放置一段時間的甲、乙兩裝置的燒瓶內(nèi)壁上，會發(fā)現(xiàn)一些小水珠，這說明植物在進行

作用。蒸騰清水氫氧化鈉二氧化碳是光合作用的原料吸收二氧化碳二氧化碳碘液淀粉例10：

選取生長正常的牽?；ㄟM行如下圖所示的光合作用實驗：請分析回答下列問題：（1）通過本實驗可以得出一些有關綠色植物進行光合作用的重要結(jié)論。如，比較葉片甲不同部位的顏色變化，可以說明_________

_

；比較葉片乙和丙，可以說明

。（2）根據(jù)以上實驗所得結(jié)論，對溫室里的農(nóng)作物采取

（至少答出兩條）等措施可以提高產(chǎn)量。①將此裝置經(jīng)黑暗處理后，移植光下數(shù)小時，再將這三片葉子取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱。②將葉片漂洗后滴加碘液，觀察。光照是光合作用的必要條件二氧化碳是光合作用的原料增強光照、通風透氣考點二：光合作用的影響因素①光照強度：②二氧化碳濃度：③溫度：增強光照、延長光照時間、合理密植通風透氣，施有機肥可增加其濃度增加晝夜溫差例11：（07福州）合理密植能夠提高農(nóng)作物單位面積的產(chǎn)量，這是由于植物充分利用了A．有機物

B．土壤中的水分C．太陽光能

D．空氣中的二氧化碳C例12.（2013）植物吸收各種顏色的光進行光合作用的效率不同。有人把等量的紫羅蘭葉分別放在封閉的、大小相同的1號和2號容器中，并將它們置于相同強度不同顏色的光照下，8小時后分別對容器中的氧氣進行檢測，得到如下實驗數(shù)據(jù)：（1）該實驗的變量是

。實驗過程中要保持容器大小、溫度等條件相同的目的是

對實驗結(jié)果的影響。（2）由表中數(shù)據(jù)可知，

光條件下，紫羅蘭光合作用更強。2號容器中，氧氣不增反降的原因是在黃光條件下，紫羅蘭

。（2分）光的顏色排除其他因素紅呼吸作用消耗的氧氣多于光合作用生成的氧氣（或“呼吸作用更強”等）考點三：光合作用的意義1、將太陽能轉(zhuǎn)換成化學能，儲存在有機物中，為所有生物提供食物和能量。2、吸收二氧化碳，釋放氧氣，維持碳－氧平衡。例15：（10濟南）養(yǎng)魚缸里經(jīng)常要放一些新鮮的水草，這樣做的主要目的是A.水草呼吸作用增加魚缸內(nèi)二氧化碳的含量B.新鮮的水草可以美化養(yǎng)魚缸C.水草是魚的重要餌料D.水草光合作用增加魚缸內(nèi)氧氣的含量D例16.下列有關光合作用的敘述中，不正確的是A.光合作用的條件之一是必須要有光照B.光合作用是一切生物生存的根本保障C.光合作用的場所是葉綠體D.綠色植物所有的器官都能進行光合作用例17.有人將90千克土壤盛在木桶里，將重23千克的柳樹苗種在桶中，只澆灌純凈的水5年后再次稱量，發(fā)現(xiàn)土壤重量減少0.057千克，柳樹重量增加745千克。柳樹增加的重量主要來自A．土壤中的無機鹽

B.土壤中的有機物C．空氣中的氧氣和土壤中的有機物D.空氣中的二氧化碳和土壤中的水DD例18：（09年長沙）請將下圖補充完整。例14：（10年長沙）下圖甲是某農(nóng)場建立的生產(chǎn)反季節(jié)蔬菜的現(xiàn)代化溫室，乙是該溫室24小時內(nèi)二氧化碳含量的變化情況。

（1）由圖乙可以看出，從早上6點到傍晚18點，溫室內(nèi)二氧化碳含量的變化情況是

。在這段時間內(nèi)，植物體有機物的含量會

。（2）在滴水成冰、日照短暫的冬季，現(xiàn)代化溫室為植物的光合作用提供了適宜的

、充足的

以及水、無機鹽、空氣等條件，從而使人們即便在冬天也能吃上鮮嫩的蔬菜。（3）溫室中部分果蔬常常由于傳粉不足而導致結(jié)實率較低，你建議的解決辦法是

。逐漸減少逐漸增多溫度光照進行人工授粉或放養(yǎng)一些有利于傳粉的小動物（3）請寫出支持假設的實驗結(jié)果：甲組植株_______________，乙組植株________________。（2）請根據(jù)“光照能影響葉綠素形成“的假設寫出你的實驗方案：①環(huán)境條件的設計：甲組

，乙組

。②實驗材料選擇：_____________________。（1）全班同學們討論后認為：按上述實驗方案進行實驗，并不能對“光照能影響葉綠素形成”的假設進行探究，因為該實驗方案中變量有______________個。例13：（08長沙）某小組作出的假設是：光照能影響葉綠素的形成。據(jù)此假設該小組設計如下實驗方案：

甲組

乙組

環(huán)境條件

陰暗、低溫

光照充足、適宜溫度

實驗材料

同樣多株韭苗

同樣多株蒜苗

處理方法栽種在以上環(huán)境中一段時間3陰暗、適宜溫度光照充足、適宜溫度同樣多株韭菜黃白色綠色例10：某同學用玉米幼苗作實驗材料，利用下圖實驗裝置進行探究活動。鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯。（1）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，將裝置放在暗處一段時間后，小燒杯中的石灰水變渾濁，由此可證明玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了

。（2）若小燒杯中是氫氧化鈉溶液則該實驗裝置可探究的問題是

？此時還需設置一組對照實驗，其對照實驗裝置中小燒杯里的液體應為

。（3）若用碘液檢驗玉米幼葉在光下制造了有機物，實驗的第一步需要將實驗裝置放到

處一晝夜；在向葉片滴加碘液前，需將葉片放入盛有

的燒杯中隔水加熱。二氧化碳