2023年度第一學(xué)期魯教版九年級(jí)化學(xué)上-第一章-步入化學(xué)殿堂-單

第5頁(yè)2023-2023學(xué)年度第一學(xué)期魯教版九年級(jí)化學(xué)上_第一章_步入化學(xué)殿堂_單元檢測(cè)題考試總分：100分考試時(shí)間：90分鐘學(xué)校：__________班級(jí)：__________姓名：__________考號(hào)：__________一、選擇題〔共15小題，每題2分，共30分〕

1.“綠色化學(xué)〞要求從根本上減少或杜絕污染．以下做法中符合綠色化學(xué)理念的是〔〕A.實(shí)驗(yàn)中未說(shuō)明藥品用量時(shí)，取用較多量藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)B.實(shí)驗(yàn)室將廢液直接倒入下水道C.對(duì)廢舊電池作深埋處理，消除其污染D.化工生產(chǎn)中使原料盡可能地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品

2.如下圖裝置，有洗氣、儲(chǔ)氣等用途，在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也利用了類(lèi)似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水．以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是________A.b導(dǎo)管連接供應(yīng)氧氣的鋼瓶B.a導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管C.該裝置可用來(lái)觀察是否有氧氣輸出D.該裝置不能用來(lái)觀察輸出氧氣的速度．

3.以下儀器能用于直接加熱的是〔〕

①量筒

②集氣瓶

③燒杯

④試管

⑤蒸發(fā)皿．A.①②B.④⑤C.③④D.②④

4.說(shuō)明鐵絲在氧氣中燃燒的變化是化學(xué)變化的主要依據(jù)是〔〕A.火星四射B.產(chǎn)生大量熱C.生成黑色固體D.集氣瓶預(yù)先放一些水

5.小科同學(xué)對(duì)廣口瓶產(chǎn)生了興趣，在不同的實(shí)驗(yàn)中有著不同的作用，以下解釋正確的選項(xiàng)是〔〕

實(shí)驗(yàn)

裝置

解釋用于排空氣法收集氫氣的裝置用于枯燥二氧化碳的裝置用于測(cè)量氧氣體積的裝置用于醫(yī)院給病人供氧氣的裝置選項(xiàng)ABCDA.AB.BC.CD.D6.用100mL量筒進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，操作正確的選項(xiàng)是〔

A量取20.2mL水B.收集80mL氧氣

C向30mL氫氧化鈉溶液中滴入鹽酸D.配制100g10%

7.關(guān)于物理變化和化學(xué)變化的以下認(rèn)識(shí)中，正確的選項(xiàng)是〔〕A.物理變化和化學(xué)變化不存在任何聯(lián)系B.物理變化過(guò)程中不會(huì)伴隨著發(fā)光、放熱等現(xiàn)象C.化學(xué)變化中生成的“新物質(zhì)〞指的是自然界中不存在的物質(zhì)D.化學(xué)變化過(guò)程中也不一定伴隨發(fā)光、放熱等現(xiàn)象

8.正確的操作能保證化學(xué)實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行．以下操作正確的選項(xiàng)是〔〕A.將氫氧化鈉固體直接放在托盤(pán)天平的托盤(pán)上稱(chēng)量B.取用固體藥品，一般用藥匙，有些塊狀藥品可用鑷子夾取C.為了節(jié)約藥品，實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品應(yīng)放回原瓶D.用酒精燈加熱試管里的液體時(shí)，試管內(nèi)的液體不應(yīng)超過(guò)試管容積的1

9.用天平稱(chēng)量物質(zhì)質(zhì)量時(shí)，指針向左偏，此時(shí)應(yīng)采取的措施是〔〕A.將游碼移至零處B.加適量砝碼C.加適量藥品D.調(diào)整螺母，使天平平衡

10.以下有關(guān)水的表達(dá)正確的選項(xiàng)是〔〕A.用肥皂水能區(qū)分軟水和硬水B.水蒸餾是化學(xué)變化C.只能用水做溶劑D.過(guò)濾能除去河水中所有雜質(zhì)

11.以下選項(xiàng)正確的選項(xiàng)是〔〕

A檢驗(yàn)甲烷燃燒有CO2生成B.讀液體體積

C將帶有殘留夜的滴管倒持D吹滅酒精燈12.以下實(shí)驗(yàn)操作合理的是〔〕

A.用裝置①制取O2時(shí)，應(yīng)先裝藥品，然后再檢查裝置①B.用裝置④收集CO2時(shí)，檢查COC.用KMnO4制取并粗略測(cè)定OD.用Zn和稀H2SO4制取并收集枯燥

13.以下對(duì)于科學(xué)探究的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行化學(xué)科學(xué)探究的重要途徑B.實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)C.科學(xué)探究是獨(dú)立完成的過(guò)程，不需要合作D.科學(xué)探究始于問(wèn)題

14.以下變化中屬于化學(xué)變化的是〔〕A.酒精揮發(fā)B.瓷碗破碎C.食物腐敗D.石蠟熔化

15.以下實(shí)驗(yàn)操作中正確的選項(xiàng)是〔〕A.

點(diǎn)燃酒精燈B.

移走蒸發(fā)皿C.

聞氣味氣體D.

取用鋅粒二、多項(xiàng)選擇題〔共5小題，每題2分，共10分〕

16.科學(xué)的假設(shè)與猜測(cè)是探究的先導(dǎo)和價(jià)值所在．以下假設(shè)引導(dǎo)下的探究肯定沒(méi)有意義的是〔〕A.探究二氧化碳和水反響可能有硫酸生成B.探究鈉與水的反響產(chǎn)生的氣體可能是氫氣C.探究鎂條外表灰黑色的物質(zhì)可能只是氧化鎂D.探究銅絲在酒精燈火焰上灼燒時(shí)出現(xiàn)的黑色物質(zhì)可能是炭黑

17.以下選項(xiàng)中不屬于模型的是〔〕A.IB.C.D.

18.小明在廚房中發(fā)現(xiàn)一種白色固體，他認(rèn)為“可能是食鹽〞．對(duì)于可能是食鹽，應(yīng)是科學(xué)探究的〔〕小華說(shuō)“可以嘗一嘗〞．對(duì)于“嘗一嘗〞這一過(guò)程，應(yīng)是科學(xué)探究中的〔〕A.問(wèn)題B.假設(shè)C.實(shí)驗(yàn)D.結(jié)論

19.綠色化學(xué)就是從源頭上消除對(duì)環(huán)境的污染，以下措施符合綠色化學(xué)理念的是〔〕A.積極開(kāi)展太陽(yáng)能產(chǎn)業(yè)B.增加燃煤火力發(fā)電廠C.將工業(yè)污水和生活污水直接排放到江河湖泊中D.加強(qiáng)氫能源的開(kāi)發(fā)利用

20.以下儀器可以用酒精燈直接加熱的是〔〕A.燒杯B.量筒C.燃燒匙D.蒸發(fā)皿三、填空題〔共2小題，每題3分，共6分〕

21.在量取液體時(shí)，視線要與量筒內(nèi)液體的________保持水平；康康同學(xué)要量取25mL的水，如果他俯視量取，量取液體的體積實(shí)際________〔填“大于〞“小于〞或“等于〞〕25

22.高錳酸鉀是一種鹽，可溶于水，溶液顯紫紅色．教材上有一個(gè)“估算高錳酸根離子的大小〞的實(shí)驗(yàn)，某同學(xué)按教材實(shí)驗(yàn)步驟操作如下：

①取一小粒高錳酸鉀晶體〔實(shí)驗(yàn)室用的高錳酸鉀晶體粒徑為1～3mm〕，用毫米刻度尺測(cè)量并估算其體積為V?mm3；

②將該高錳酸鉀晶體溶解在有10mL水的試管1中；

③從試管1中取出1mL溶液，將其參加有9mL水的試管2中〔第一次稀釋〕；

④從試管2中取出1mL溶液，將其參加有9mL水的試管3中；

⑤以上述方法繼續(xù)稀釋高錳酸鉀溶液，到剛看不出高錳酸鉀溶液的紫紅色為止時(shí)，共稀釋10次．

特別提示：在第(1)在取1mL高錳酸鉀溶液時(shí)，假設(shè)俯視量筒讀數(shù)，那么所取溶液的體積．________

〔填“大于〞“等于〞或“小于〞〕1(2)以下教材中的哪一個(gè)實(shí)驗(yàn)，與本實(shí)驗(yàn)方法相似________．

A．驗(yàn)證植物光合作用產(chǎn)生氧氣

B．測(cè)定空氣中氧氣的含量

C．用pH試紙測(cè)定溶液的酸堿度

D．探究物體所受浮力與排開(kāi)水的關(guān)系(3)要提高該實(shí)驗(yàn)估算的準(zhǔn)確度，以下哪兩種改良方法一定正確________．

A．在一支試管中參加蒸餾水作為無(wú)色標(biāo)準(zhǔn)，與稀釋后的溶液加以比對(duì)

B．每次稀釋時(shí)都從試管中取2mL溶液，將其參加有18mL水的試管中

C．將高錳酸鉀晶體放入盛有蒸餾水的量筒中，根據(jù)量筒中液面變化，測(cè)量其體積

D(4)按該同學(xué)實(shí)驗(yàn)方法估算高錳酸根離子的大小約是________．〔用式子表示〕四、解答題〔共1小題，共9分〕

23.(9分)現(xiàn)有以下儀器：(1)請(qǐng)將儀器的名稱(chēng)寫(xiě)在對(duì)應(yīng)的儀器圖下面．(2)吸取和滴加少量液體時(shí)用________，洗滌試管應(yīng)用________，常用作大量藥品反響的容器時(shí)________，用于加熱的儀器是________，量取一定量的液體用的儀器是________和________．(3)加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是________．五、實(shí)驗(yàn)探究題〔共3小題，每題15分，共45分〕24.為探究中和反響是否放熱，某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)步驟并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：(1)用量筒量取20%的稀硫酸30mL，用溫度測(cè)得溫度為13(2)在托盤(pán)天平左右托盤(pán)上各放一張質(zhì)量相同的紙，在右盤(pán)放5克砝碼，左盤(pán)放藥品，稱(chēng)取5gNaOH(3)將NaOH放入量筒中，攪拌，測(cè)出溫度為25°C．

他得出結(jié)論：稀硫酸與氫氧化鈉反響放熱．

思考后作答：

(1)指出該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤________；________．

(2)你認(rèn)為該同學(xué)所得結(jié)論的依據(jù)是否充分？為什么？________．根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?qǐng)你改良實(shí)驗(yàn)方案25.酒精燈火焰分為外焰、內(nèi)焰和焰心三層，不同火焰的加熱效果相同嗎？請(qǐng)你用以下定實(shí)驗(yàn)用品中的局部或全部，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以探究〔只要說(shuō)出實(shí)驗(yàn)方法即可〕：酒精燈、試管、試管夾、量筒、膠頭滴管、計(jì)時(shí)器、火柴、水等．

26.聯(lián)系所學(xué)的N2的性質(zhì)，結(jié)合以下短文的相關(guān)信息，答復(fù)相關(guān)問(wèn)題：

1999年，美國(guó)科學(xué)家卡爾?克里斯特領(lǐng)導(dǎo)的研究小組成功地制取出鹽粒大小的氮5〔化學(xué)式為N5〕．在制取氮5的實(shí)驗(yàn)中，它曾發(fā)生了爆炸，摧毀了實(shí)驗(yàn)室的局部設(shè)備．因此，科學(xué)家們認(rèn)為，如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定；那么它可能會(huì)成為火箭和導(dǎo)彈后級(jí)的理想燃料．氮5是由排列成V形的(1)比擬氮?dú)夂偷?的異同點(diǎn)：

氮?dú)獾?不同點(diǎn)分子構(gòu)成

物理性質(zhì)

化學(xué)性質(zhì)

相同點(diǎn)

(2)請(qǐng)你想象一下N5在應(yīng)用領(lǐng)域有哪些用途？〔至少寫(xiě)2條〕________，________答案1.D2.C3.B4.C5.C6.B7.D8.B9.B10.A11.A12.D13.C14.C15.C16.AC17.AC18.BC19.AD20.CD21.凹液面的最低處小于22.小于；(2)本實(shí)驗(yàn)方法用“估算比擬標(biāo)準(zhǔn)〞的方法來(lái)做的實(shí)驗(yàn)，在四個(gè)課本實(shí)驗(yàn)的選項(xiàng)中只有用pH試紙通過(guò)間接的粗略測(cè)定溶液的酸堿度，與本實(shí)驗(yàn)方法與相似；(3)要提高該實(shí)驗(yàn)估算的準(zhǔn)確度，可以在一支試管中參加蒸餾水作為無(wú)色標(biāo)準(zhǔn)，與稀釋后的溶液加以比對(duì)，這樣可以準(zhǔn)確判斷溶液的顏色變化，控制實(shí)驗(yàn)的次數(shù)；

每次稀釋時(shí)都從試管中取2毫升溶液，將其參加有18毫升水的試管中，稀釋的倍數(shù)是一樣的；

利用體積計(jì)算的公式用托盤(pán)天平無(wú)法稱(chēng)量一小粒高錳酸鉀晶體的質(zhì)量，根據(jù)其密度計(jì)算出體積；

而將高錳酸鉀晶體放人盛有蒸餾水的量筒中，量筒中液面變化不大，所以不能提高該實(shí)驗(yàn)估算的準(zhǔn)確度，(4)高錳酸根晶體的體積為Vmm3；高錳酸根離子的個(gè)數(shù)為：1000×109=1012；那么高錳酸根離子的大小為：V1012mm23.(1)酒精燈

膠頭滴管

燒杯

錐形瓶

試管

量筒

試管夾

坩堝鉗

玻璃棒

試管刷；膠頭滴管試管刷燒杯酒精燈量筒膠頭滴管從試管底部往上套，夾持在試管的中上部24.(1)放在紙上稱(chēng)量NaOH固體；在量筒中溶解NaOH固體；(2)不充分，NaOH固體溶于水也會(huì)放出熱量；把氫氧化鈉固體溶于適量水配成溶液，冷卻到室溫，然后向稀硫酸中參加氫氧化鈉溶液，再用溫度計(jì)測(cè)出溫度．放在紙上稱(chēng)量NaOH固體在量筒中溶解NaOH固體不充分，NaOH固體溶于水也會(huì)放出熱量把氫氧化鈉固體溶于適量水