2020年下學(xué)期拼音教研計(jì)劃

下學(xué)期拼音教研計(jì)劃指導(dǎo)思想：深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)大綱（試行）》精神，以及本園的教研計(jì)劃為指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不停更新教育理念，規(guī)范教研活動(dòng)，提高教師教育教課反省的能力，提高教師專業(yè)素質(zhì)。以“一課多談”的形式增強(qiáng)教師間的溝通與分享，聽取教師的經(jīng)驗(yàn)和建議，分享有價(jià)值的教育策略。常常對(duì)幼兒的拼音掌握水平進(jìn)行小結(jié)，努力提高大班的拼音教課質(zhì)量，為幼兒上小學(xué)做好準(zhǔn)備。教課優(yōu)勢(shì)：、經(jīng)過一學(xué)期的教課探究，在漢語拼音的教課中，教師們都有了必定的經(jīng)驗(yàn)累積，為下一步教育教課打下了基礎(chǔ)。、豐富多彩的教育手段和方法、課件，把幼兒帶入快樂的學(xué)習(xí)情境，讓幼兒在輕松、快樂的情境中踴躍主動(dòng)地參加學(xué)習(xí)，把無聊的漢語拼音學(xué)習(xí)變得生動(dòng)風(fēng)趣，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，為此后升入小學(xué)打好基礎(chǔ)。弱勢(shì)：、今年幼兒年紀(jì)偏小，在慣例教育應(yīng)波及多個(gè)方面，詳細(xì)落實(shí)，并浸透遷徙培育幼兒養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。、連續(xù)培育幼兒優(yōu)秀的書寫姿勢(shì)和書寫慣例。、大班還面對(duì)著幼小連接的問題，部分慣例還需要增強(qiáng)。如上課、生活、課時(shí)的延伸等。教課要點(diǎn)：經(jīng)過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)還有部分幼兒的拼音書寫慣例還需要增強(qiáng)練習(xí)。本學(xué)期我們要點(diǎn)以形式多樣的教課活動(dòng)培育幼兒對(duì)拼讀的練習(xí)，并增強(qiáng)幼兒說詞說句的能力的培育。、借助于教材，對(duì)拼音教課的內(nèi)涵及教課方法做相應(yīng)的研究和探索。、本學(xué)期實(shí)行一幫一帶徒弟、我們仔細(xì)講課，提高上課的質(zhì)量，進(jìn)行集體觀摩、講課及經(jīng)驗(yàn)溝通等活動(dòng)，讓老教師在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，提高教課的質(zhì)量、幼兒年紀(jì)小開朗好動(dòng)，教課中指引幼兒聯(lián)系生活實(shí)質(zhì)，鼓舞幼兒試試著創(chuàng)編兒歌、順口溜及用肢體造型來記著字母的音與形，使幼兒在自編自悟中享受學(xué)習(xí)的快樂。、指引幼兒練習(xí)拼讀字、詞、兒歌，增添幼兒識(shí)字量及迅速拼讀的能力。把幼兒帶回到拼音學(xué)習(xí)的情境中，讓他們?cè)诳鞓返纳钋榫持腥ピ賹W(xué)習(xí)、再感覺，這樣不但能堅(jiān)固學(xué)到的知識(shí)，還可以拓展幼兒想象思想，培育幼兒多種能力。詳細(xì)工作安排：三月份教課內(nèi)容：復(fù)習(xí)所學(xué)聲母與韻母的拼讀學(xué)習(xí)復(fù)韻母aieiui學(xué)習(xí)復(fù)韻母aieiui的拼讀復(fù)習(xí)復(fù)韻母aieiui的拼讀學(xué)習(xí)復(fù)韻母aoouiu學(xué)習(xí)復(fù)韻母aoouiu的拼讀復(fù)習(xí)復(fù)韻母aoouiu的拼讀本月研究的內(nèi)容：擬定本學(xué)期的教研目標(biāo)，帶領(lǐng)教師認(rèn)識(shí)本學(xué)期的教育目標(biāo)和內(nèi)容，熟習(xí)教材。依據(jù)拼音區(qū)的目標(biāo)豐富地區(qū)資料。商議復(fù)韻母的教課方式。提高本組教師的教育理論水平。四月份教課內(nèi)容：復(fù)習(xí)所學(xué)復(fù)韻母及拼讀學(xué)習(xí)復(fù)韻母ieue學(xué)習(xí)復(fù)韻母ieue的拼讀復(fù)習(xí)復(fù)韻母ieue的拼讀學(xué)習(xí)特別音er及拼讀學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)：yeyue復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)：yeyue復(fù)習(xí)所學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)本月研究的內(nèi)容：連續(xù)商議拼音教課方法。商議幼兒對(duì)拼讀的興趣。組長執(zhí)教公然課，組織教師觀摩、商議，做好教研工作。五月份教課內(nèi)容：學(xué)習(xí)前鼻韻母anenin學(xué)習(xí)前鼻韻母anenin及拼讀學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yuanyin學(xué)習(xí)unǖn學(xué)習(xí)unǖn及拼讀學(xué)習(xí)后鼻韻母angeng學(xué)習(xí)后鼻韻母angeng及拼讀學(xué)習(xí)后鼻韻母ingong本月研究的內(nèi)容：教師集體觀摩教課。地區(qū)資料的投放和地區(qū)活動(dòng)的展開。六月份教課內(nèi)容：學(xué)習(xí)后鼻韻母ingong及拼讀學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)：yunyin