人教部編版一年級語文下冊第五單元《古對今》(第1課時)教學(xué)設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

統(tǒng)編本《古對今》(第1課時)教學(xué)設(shè)計教材分析《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出:在語文學(xué)習(xí)中,認(rèn)識中華文化的豐厚博大,汲取民族文化智慧。由此,依據(jù)文本的特點,在示范讀、自讀、隨文讀中使學(xué)生初步了解“對子”這一傳統(tǒng)文化,同時將識字與學(xué)文結(jié)合起來。教學(xué)中,力求貼近學(xué)生的實際生活,以學(xué)生主體活動作為教學(xué)重點,以識字為主線,創(chuàng)設(shè)識字教學(xué)情境,并采用對對子識字、看圖識字、字理識字等多種方法,使學(xué)生感受到識字的樂趣,在潛移默化中使學(xué)生得到民族文化的熏陶。韻文內(nèi)容情境優(yōu)美,節(jié)奏明快,音韻和諧,讀起來朗朗上口,有利于培養(yǎng)學(xué)生的語感,積累語言。在初讀課文之前,教師可進(jìn)行示范朗讀,讓學(xué)生進(jìn)行模仿。朗讀時要注意簡潔形象的語言與長短句交替的節(jié)奏。在朗讀指導(dǎo)中,讓學(xué)生把字音讀正確、句子讀流利。本節(jié)課要充分挖掘文本所能提供的多種識字途徑,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種識字方法進(jìn)行自主識字。文中筆畫多的字,可以再充分誦讀的基礎(chǔ)上,結(jié)合圖片進(jìn)行生活化聯(lián)想,達(dá)到形意結(jié)合。文中筆畫少的字,如“古”可采用“加一加”的方法識記、“夕”可以采用“減一減”的方法識記。此外,還可以采用字理識字的方法識記,如“朝”的甲骨文,就表示中間的太陽已經(jīng)升起,旁邊的月亮還沒有落下,表示清晨的時候稱為“朝”??傊?,創(chuàng)設(shè)多種識字情境,強(qiáng)化實踐運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)生對漢字的理解和熱愛。學(xué)情分析一年級下學(xué)期,學(xué)生已經(jīng)有了一定識字的基礎(chǔ),掌握了“數(shù)筆畫”、“熟字加筆畫或減筆畫”、“熟字加偏旁或減偏旁”等識字方法,一些簡單常見的字能基本認(rèn)識。學(xué)生的自主識字能力有了逐步的提升。在識字過程中,應(yīng)該以教師引導(dǎo)為主逐漸轉(zhuǎn)化為學(xué)生自主識字為主,由單一識字逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樽肿遄R字、歸類識字,尋找識記規(guī)律。本課中要寫的“古、李、香”都是上下結(jié)構(gòu)的字,“古”隨課題學(xué)習(xí)并書寫,學(xué)生對于“十”“口”已經(jīng)學(xué)習(xí)過,書寫時注意占格,“口”字的變化即可。“李”“香”兩個字上半部分容易混淆,要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會區(qū)分,仔細(xì)觀察后再書寫。對于相同結(jié)構(gòu)的字,要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會舉一反三,運(yùn)用歸類識字、比較識字的方法,提高獨(dú)立識字的能力。教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(一)教學(xué)目標(biāo).認(rèn)識“圓、嚴(yán)、寒”等 12個生字,會寫“古、李、香”3個字。.通過觀察圖片、朗讀、聯(lián)系實際,認(rèn)讀“和風(fēng)細(xì)雨、夕陽、嚴(yán)寒、鳥語花香、朝霞、古今、酷暑”7個詞語,并理解詞義。.正確、流利地朗讀對韻歌。(二)教學(xué)重點.認(rèn)識“圓、嚴(yán)、寒”等 12個生字,會寫“古、李、香”3個字。.通過觀察圖片、朗讀、聯(lián)系實際,認(rèn)讀“和風(fēng)細(xì)雨、夕陽、嚴(yán)寒、鳥語花香、朝霞、古今、酷暑”7個詞語。(三)教學(xué)難點.理解“朝霞、夕陽、嚴(yán)寒、酷暑、和風(fēng)細(xì)雨、鳥語花香”等詞的詞義。.正確、流利地朗讀對韻歌。教學(xué)流程環(huán)節(jié)一:游戲激趣,引入課題(預(yù)設(shè)時間:5分鐘)(一)教師課堂行為.同學(xué)們,讓我們先來玩?zhèn)€“漢字對對碰”的游戲吧。例如我說左對什么,你說左對右。(出示:大—??;上—下:南—北;男—女;開—關(guān);正—反;前—后).最后出示古—今,(板書“古”、“今”。)你有什么好辦法記住“古”?怎么寫好“古”:上邊橫寫得長,下邊口寫得扁一些。上大下小。.你能用這兩個字組詞嗎 ?(古代,今天 )“古代”就是古時候,“今天”就是現(xiàn)在。這兩個字有什么關(guān)系 ?(意思相對 )古人給漢字配對的游戲就叫對對子。.對對子,我們并不陌生,上學(xué)期我們就學(xué)過《對韻歌》。今天我們再來學(xué)一首對韻歌《古對今》,掌握更多的對子。(二)學(xué)生學(xué)習(xí)活動.師生互動,進(jìn)行“漢字對對碰”游戲。例如:師:左對什么?生:左對右。.說識記方法:加一加:十 +口;順口溜:十張口。說怎么寫好字,并書寫。.學(xué)生組詞。.書寫課題《古對今》,齊讀課題。(三)設(shè)計意圖通過“對對子”游戲巧妙引出課題《古對今》溫故知新,突出課文“對韻”特點。環(huán)節(jié)二:初讀課文,識記生字(預(yù)設(shè)時間:20分鐘)(一)教師課堂行為.初讀課文1)教師范讀課文。范讀時注意讀出節(jié)奏韻律。2)借助拼音讀一讀課文,圈注“認(rèn)讀字”和“會寫字”,要求把字音讀準(zhǔn)確,句子讀通順。.要想把對子歌讀好,就要把下面的詞語讀準(zhǔn)確。1)古今、方圓;古人與今人對比,方與圓對比(圖片)識記“圓”,生活中哪些事物是圓形的?(圖片:足球、西瓜、圓盤、輪胎)選詞填空與“園”進(jìn)行區(qū)分①圓②園(圓)形 公(園)校(園) 方(圓)(圓)圈樂(園)讀句子:古對今,圓對方。2)嚴(yán)寒、酷暑、春暖、秋涼寒:會意字,一個人在一間屋子里,光著腳站在兩塊冰上,說明天氣很冷。屋里有稻草,卻無法御寒。寒,就是冷,嚴(yán)寒就是非常非常冷;暑,就是熱,(暑上邊的日——太陽,表示意思)酷暑就是非常熱。讀句子:嚴(yán)寒對酷暑,春暖對秋涼。3)早晨、朝霞、夕陽出示“早晨、朝霞、夕陽”的圖片及詞語,進(jìn)行認(rèn)讀。朝:會意字,太陽從草叢中升起,月亮還未消失。師:在什么時候可以看到朝霞?“夕陽”是什么時候的太陽?讀第2小節(jié)4)和風(fēng)細(xì)雨、鳥語花香、鶯歌燕舞“和風(fēng)對細(xì)雨”去掉“對”字讀一讀。“和風(fēng)細(xì)雨”是一個四字詞語。(出示圖片)“和風(fēng)”是怎樣的風(fēng)?和哪個詞的意思接近?微風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng)“細(xì)雨”是什么樣的雨?(出示第三小節(jié))這一小節(jié)也藏著兩個四字詞語,快找一找。(出示圖片及書上插圖理解)5)桃樹、李樹、柳樹、楊樹齊讀詞語,有什么發(fā)現(xiàn)?識記“李”“香”(二)學(xué)生學(xué)習(xí)活動.學(xué)生傾聽,然后借助拼音模仿著讀,不認(rèn)識的字借助拼音自己讀準(zhǔn)。學(xué)生開火車讀句子。.指名學(xué)生帶讀詞語。1)識記“圓”,形聲字,國字框表意,“員”表音。

圓形事物:西瓜、足球、珍珠學(xué)生進(jìn)行選字填空。指名訂正,齊讀詞語。(2)指名學(xué)生讀句子。|§|全體男生讀詞語,全體學(xué)生齊讀句子,全體女生讀詞語(3)早上朝霞,傍晚夕陽師生對讀第2小節(jié)借助圖片,認(rèn)讀詞語(4)微風(fēng)、柔柔的風(fēng)細(xì)雨,小雨男女生對讀第三小節(jié)“鳥語花香”“鶯歌燕舞”(5)齊讀詞語都是樹的種類;都有木字旁或木字底,都與樹木或植物有關(guān)系。加一加:李 =木+子;香=禾+日換一換:李——香環(huán)節(jié)三:指導(dǎo)書寫,鞏固生字(預(yù)設(shè)時間:15分鐘)(一)教師課堂行為.怎么寫好“李”“香”.我們再來看“李、香”這兩個字。這兩個字上半部分特別容易弄混,你們有什么好辦法區(qū)分呢?.教師范寫.田字格中書寫.回讀全文,劃分小節(jié).總結(jié)(二)學(xué)生學(xué)習(xí)活動.都是上下結(jié)構(gòu)李:上下等寬,“木”的豎要短,“子”的彎鉤要與“木”相對,寫端正。香:上半部分寫舒展,包住下邊?!昂獭钡呢Q要短,“日”與“禾”的豎相對,寫端正。.不同點:上面分別是木和禾.學(xué)生書空.學(xué)生邊聽邊觀察,邊書寫。.生標(biāo)注小節(jié)數(shù)(三)設(shè)計意圖明確書寫的內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察上下結(jié)構(gòu)字的字形,通過觀察了解上寬下窄的特點,為寫好上下結(jié)構(gòu)的字打好基礎(chǔ)。課堂問題鏈的設(shè)計:(一)游戲激趣,引入課題.(“漢字對對碰”引出課題)師:左對什么?生:左對右.你有什么好辦法記住“古”?(二)初讀課文,識記生字.生活中哪些事物是圓形的?.什么時候可以看到朝霞?.“夕陽”是什么時候的太陽?.“和風(fēng)”是怎樣的風(fēng)?“細(xì)雨”是什么樣的雨?.(出示楊、李、桃、柳)你有什么發(fā)現(xiàn)?你用什么辦法識記“李”、“香”?(三)指導(dǎo)書寫,鞏固生字.寫上下結(jié)構(gòu)的字要注意些什么?.“李”和“香”上半部分有什么區(qū)別?板書:6.國對囹,和風(fēng)細(xì)雨鳥語花香.后測:方占嚴(yán)寒朝霞酷暑

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