幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)

幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)第一頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日世界變了，教育也應(yīng)該變

1、現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展：信息化、全球化促使我們對(duì)教育進(jìn)行重新思考，創(chuàng)新教育顯得十分重要，教育的先進(jìn)與否要用全球的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量。視野要開(kāi)闊。無(wú)論是教育的價(jià)值、教育的質(zhì)量、教育技術(shù)、教育管理都要用全球的眼光評(píng)判。2、知識(shí)觀的變化帶來(lái)了終身教育理念，學(xué)習(xí)化社會(huì)的到來(lái)3、對(duì)人主體性的認(rèn)識(shí)促使我們改變教學(xué)方法，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人，讓孩子以自己的方式學(xué)習(xí)第二頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日影響二十一世紀(jì)的十大教育觀念第三頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日小結(jié)：（1）富有鮮明時(shí)代特征的終身教育觀念（2）將家庭、社會(huì)、文化等因素與幼教密切結(jié)合起來(lái)的開(kāi)放教育觀念（3）在教育目的性與幼兒發(fā)展可能性之間謀求平衡的發(fā)展性教育觀念（4）促進(jìn)教育與幼兒相互作用、共同成長(zhǎng)的合作教育觀念（5）幼兒教育貼近兒童生活的生態(tài)教育觀念（生活教育）（6）促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展的以人為本的觀念必須用現(xiàn)代教育觀念指導(dǎo)幼兒園教育活動(dòng)第四頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日一、當(dāng)前幼兒園語(yǔ)言教育研究情況1、周兢、張明紅語(yǔ)言文學(xué)網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)及語(yǔ)言教育的三個(gè)觀念第五頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日（1）完整語(yǔ)言的觀念1、語(yǔ)言是整體的，又是個(gè)體的2、只有完整學(xué)習(xí)的語(yǔ)言才是真正的語(yǔ)言，完整語(yǔ)言包含了人類(lèi)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面的能力，并且相互之間是關(guān)聯(lián)的；3、完整語(yǔ)言需要真實(shí)與自然的語(yǔ)言環(huán)境，需要有趣的感性的刺激4、完整語(yǔ)言具有社會(huì)實(shí)用價(jià)值，學(xué)習(xí)者要在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得應(yīng)用的計(jì)劃和能力。因此，在幼兒園語(yǔ)言教育中，我們應(yīng)當(dāng)為幼兒提供盡可能豐富的語(yǔ)言環(huán)境。要提高幼兒日常交往語(yǔ)言水平，鍛煉幼兒在不同場(chǎng)合不同情境下使用不同語(yǔ)言的能力。第六頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日（2）整合教育的觀念將語(yǔ)言知識(shí)、社會(huì)知識(shí)、認(rèn)知知識(shí)融合一體第七頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日（3）活動(dòng)教育的觀念在活動(dòng)中，要揉和多種兒童發(fā)展因素，允許多種與兒童語(yǔ)言和其它方面發(fā)展有關(guān)的符號(hào)系統(tǒng)的參與，從而促進(jìn)幼兒在外界環(huán)境因素的刺激和強(qiáng)化作用下，產(chǎn)生積極的運(yùn)用語(yǔ)言與人、事、物交往的需要、愿望和關(guān)系，在生動(dòng)活潑的操作實(shí)踐中動(dòng)腦、動(dòng)嘴、動(dòng)手，成為主動(dòng)探求并積極參與作用的語(yǔ)言加工創(chuàng)造者。第八頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日2、早期閱讀研究的興起早期閱讀與分享閱讀、黃金早教3、對(duì)幼兒識(shí)字的研究4、論文第九頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日二、當(dāng)前幼兒園語(yǔ)言教育實(shí)踐1、經(jīng)典誦讀及其評(píng)析（劉曉東）2、識(shí)字教學(xué)張學(xué)琴、李“教授”、河南的識(shí)字、聽(tīng)讀游戲識(shí)字、武漢大學(xué)馮德全的0歲方案與識(shí)字、黃金早教的識(shí)字3、閱讀教學(xué)分享閱讀及評(píng)析、黃金閱讀及評(píng)析4、語(yǔ)言文學(xué)教育湘西的兒歌教學(xué)語(yǔ)言文學(xué)整合活動(dòng)第十頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日三、綱要對(duì)幼兒語(yǔ)言教育的要求（一）幼兒園語(yǔ)言教育目標(biāo)1、樂(lè)意與人交談，講話禮貌2、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)3、能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事4、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)5、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話（兩種興趣、兩種能力、兩種習(xí)慣）第十一頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日兩種興趣：與人交流的興趣、聽(tīng)和看的興趣兩種能力：語(yǔ)言表達(dá)能力、語(yǔ)言理解能力兩種習(xí)慣：傾聽(tīng)習(xí)慣、禮貌交談習(xí)慣第十二頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日（二）幼兒園語(yǔ)言教育的內(nèi)容與要求

1、創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語(yǔ)言交往。

2、養(yǎng)成幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。

4、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣。

6、利用圖書(shū)，繪畫(huà)和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍﹑閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能。

7、提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話。少數(shù)民族地區(qū)還應(yīng)該幫助幼兒學(xué)習(xí)本民族語(yǔ)言。第十三頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日

（三）幼兒園語(yǔ)言教育的指導(dǎo)要點(diǎn)

1、語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。

2、幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會(huì)交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)，因此，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的重要途徑是通過(guò)互相滲透的各領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提供促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展的條件。

3、幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)具有個(gè)別化的特點(diǎn)，教師與幼兒的個(gè)別交流、幼兒之間的自由交談等，對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有特殊意義。

4、對(duì)有語(yǔ)言障礙的兒童要給予特別關(guān)注，要與家長(zhǎng)和有關(guān)方面密切配合，積極地幫助他們提高語(yǔ)言能力。第十四頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日四、當(dāng)前幼兒園語(yǔ)言教育的幾種主要形式語(yǔ)言文學(xué)活動(dòng)閱讀活動(dòng)講述活動(dòng)談話活動(dòng)聽(tīng)說(shuō)游戲（語(yǔ)言游戲）日常生活中的語(yǔ)言培養(yǎng)第十五頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日（一）語(yǔ)言文學(xué)教育活動(dòng)欣賞仿編與創(chuàng)編環(huán)境與日常生活中的學(xué)習(xí)與陶冶（古詩(shī)、連續(xù)故事、故事大王、與故事相關(guān)的整合活動(dòng)、故事表演、幼兒園的廣播）第十六頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日選擇作品時(shí)注意：

優(yōu)美的，重在欣賞的作品最好用第一種方式組織。有趣的、操作性強(qiáng)的，事物之間關(guān)系明顯的，重在幼兒體驗(yàn)的作品最好用第二種方式組織。例：第十七頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日快樂(lè)的小屋小朋友用鵝卵石搭了一間小花屋，螢火蟲(chóng)給小花屋點(diǎn)亮了燈，小蜘蛛給小花屋織好了窗簾，小麻雀在屋旁種上了花草，紡織娘來(lái)小花屋彈琴，蛐蛐到小花屋唱歌，小螞蟻手拉手跳起了圓圈舞，大家都說(shuō)，這真是一間快樂(lè)的小屋。第十八頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日家是什么家是什么?家是一盞燈，一扇窗，一張柔軟的床。有了燈，不再害怕夜晚沒(méi)有星星和月亮，有了窗，不再害怕風(fēng)吹和雨打，有了床，累了，困了，可以睡一個(gè)甜甜的覺(jué)，做一個(gè)美美的夢(mèng)。家是太陽(yáng)，爸爸媽媽的笑容是溫暖的陽(yáng)光。第十九頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日活動(dòng)時(shí)注意1、教師應(yīng)盡可能讓幼兒在自由的、寬松的、舒服的環(huán)境中欣賞作品。

2、注重生動(dòng)逼真的情境在活動(dòng)中的重要價(jià)值。

3、在設(shè)計(jì)任何一個(gè)具體活動(dòng)時(shí)，不要受到模式化的影響第二十頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日（二）閱讀喜歡看圖書(shū)借用圖書(shū)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)閱讀引導(dǎo)孩子自己閱讀不同的圖書(shū)利用家庭的力量創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，引導(dǎo)閱讀用多媒體進(jìn)行看圖書(shū)講故事比賽第二十一頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日

圖書(shū)閱讀中教師的指導(dǎo)

1、閱讀活動(dòng)的價(jià)值能引發(fā)孩子對(duì)閱讀、書(shū)籍的興趣，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣和態(tài)度。能培養(yǎng)孩子認(rèn)真觀察，大膽想象的能力。能培養(yǎng)孩子用清楚連貫的語(yǔ)言講述畫(huà)面故事的能力。享受閱讀的樂(lè)趣，獲得積極的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)積極向上、活潑開(kāi)朗的個(gè)性。第二十二頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日

2、閱讀活動(dòng)的圖書(shū)選擇首先，考慮是內(nèi)容即要符合幼兒的年齡特點(diǎn)，又要貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，即既容易理解又好玩有趣。其次，還要為幼兒的閱讀和理解帶來(lái)一定挑戰(zhàn)。如：故事的講述形式或采用重復(fù)的結(jié)構(gòu)方式、或情節(jié)與情節(jié)之間存在一定的邏輯關(guān)系，這樣的讀本就便于孩子們閱讀和理解；第三，圖畫(huà)書(shū)的畫(huà)面和顏色也是選擇的一個(gè)因素，顏色應(yīng)是鮮明的；布局應(yīng)簡(jiǎn)單的第四，能培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)、習(xí)慣，感受生活的快樂(lè)第二十三頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日兒童心靈成長(zhǎng)圖畫(huà)書(shū)系——《青蛙弗洛格的成長(zhǎng)故事》系列圖書(shū)，湖南少年兒童出版社出版感受愛(ài)的圖畫(huà)故事－－《猜猜我有多愛(ài)你》，少年兒童出版社小女孩的行為成長(zhǎng)范本－－《瑪?shù)倌认盗小?，中?guó)少年兒童出版社第二十四頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日3、圖書(shū)閱讀中教師的指導(dǎo)策略（1）與孩子一起觀察封面猜猜封面中的角色、背景，猜猜圖書(shū)中說(shuō)了什么，猜猜圖書(shū)中有幾個(gè)角色告訴幼兒圖書(shū)的名字，由名字猜猜圖書(shū)中說(shuō)了一些什么第二十五頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日（2）引導(dǎo)孩子觀察圖畫(huà)書(shū)中的背景，角色的動(dòng)作、表情等幼兒在閱讀中往往對(duì)角色的表情、動(dòng)作很關(guān)注，教師可通過(guò)一些簡(jiǎn)單的提問(wèn)引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。第二十六頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日（3）引導(dǎo)孩子大膽猜測(cè)、想象故事情節(jié)可以將畫(huà)面中的人物、動(dòng)物和情節(jié)做一些適當(dāng)?shù)恼谏w，讓孩子大膽想象，發(fā)展孩子的想象能力和語(yǔ)言表達(dá)能力?

第二十七頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日（4）通過(guò)與孩子一起扮演角色、想象對(duì)話，引導(dǎo)孩子大膽表現(xiàn)，并用生動(dòng)形象的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，體驗(yàn)圖書(shū)閱讀的快樂(lè)，培養(yǎng)孩子積極的情緒。分析第二十八頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日

（5）當(dāng)孩子有興趣的時(shí)候，對(duì)圖書(shū)中經(jīng)常出現(xiàn)的字，可以教孩子認(rèn)識(shí)。第二十九頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日（三）講述與談話引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)講述引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與表達(dá)日常生活中經(jīng)常與孩子談話，引導(dǎo)孩子談?wù)摪l(fā)生在身邊的事情第三十頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日

談話活動(dòng)關(guān)注要點(diǎn)1、選擇什么話題很重要第三十一頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日

選擇什么話題？

幼兒感興趣的，比較關(guān)注的幼兒熟悉的，可以拓展的，有話可說(shuō)的如：第三十二頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日話題我的媽媽好玩的玩具今天誰(shuí)最乖好玩的汽車(chē)我的朋友我愛(ài)動(dòng)畫(huà)動(dòng)畫(huà)片里的人物世界杯足球賽我的電腦不能打人好吃的糖果我的鞋子我的書(shū)包奇妙的太空第三十三頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日組織要點(diǎn)1、以適合的有趣的情境調(diào)動(dòng)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒談話的欲望。用實(shí)物、圖片、多媒體動(dòng)畫(huà)等如活動(dòng)角、墻飾、展覽

《我長(zhǎng)大了》《好吃的糖果》情境

《我的鞋子》《多彩的服裝》第三十四頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日

2、準(zhǔn)備豐富的材料（實(shí)物、圖片、多媒體動(dòng)畫(huà)等）

思考：談話話題：多彩的服裝我長(zhǎng)大了我的媽媽需要準(zhǔn)備哪些材料？第三十五頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日《我長(zhǎng)大了》照片（影集）搖籃（圖片）小時(shí)侯的衣服，玩具，尿布，鞋子，手印，腳印從小到大的作品《多彩的服裝》職業(yè)的服裝（圖片或幻燈片）民族的服裝（圖片或幻燈片）季節(jié)的服裝（實(shí)物，圖片，幻燈片）有特殊用途的服裝（如表演，模特，雨衣等，用幻燈片）有圖案的有意思的服裝（幻燈片）第三十六頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日3、變換生動(dòng)有趣的方式和情境，不斷調(diào)動(dòng)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒談的興趣。注意：避免同一個(gè)問(wèn)題談的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)避免呆板的長(zhǎng)時(shí)間的一問(wèn)一答的談話方式可以采用集體談話、小組談、結(jié)伴交談等方式。第三十七頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28日5、引導(dǎo)幼兒關(guān)注傾聽(tīng)者的反饋，并學(xué)會(huì)用解釋等方式來(lái)修補(bǔ)談話比如：林林：我喜歡吃的是跳跳糖歡歡：什么糖？林林：跳跳糖，就是那種吃到嘴巴里會(huì)跳舞的糖，你沒(méi)吃過(guò)嗎？第三十八頁(yè)，共四十頁(yè)，2022年，8月28