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第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?教師教育教?學(xué)年度工作?個(gè)人總結(jié)?一個(gè)學(xué)期以?來(lái),我能認(rèn)?真地做好自?己的本職工?作,積極投?入新一輪課?程改革試驗(yàn)?中,將提高?教學(xué)水平與?思想理論水?平結(jié)合起來(lái)?,從而不斷?的完善自己?,教師教育?教學(xué)工作個(gè)?人總結(jié)。同?時(shí),熱愛學(xué)?生,努力為?學(xué)生的發(fā)展?提供契機(jī)。?在教書育人?中,從各方?面嚴(yán)格要求?自己,使教?學(xué)工作有計(jì)?劃,有__?_,有步驟?地開展?,F(xiàn)?對(duì)本學(xué)期教?學(xué)工作進(jìn)行?回顧與思考?,以促進(jìn)今?后的工作更?上一層樓。?首先在思?想方面,我?忠誠(chéng)黨的領(lǐng)?導(dǎo),熱愛黨?的教育事業(yè)?,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)?精神,嚴(yán)格?執(zhí)行教育方?針,盡職盡?責(zé),教書育?人;同時(shí)面?向全體學(xué)生?,熱愛、尊?重、了解和?嚴(yán)格要求學(xué)?生,不歧視?、挖苦他們?,循循善誘?,誨人不倦?;要求學(xué)生?做到的,自?己首先做到?,以身作則?,為人師表?。同時(shí)處處?以《教師職?業(yè)道德規(guī)范?》來(lái)約束自?己的言行,?認(rèn)真的參加?政治學(xué)習(xí),?不斷的提高?自身的政治?素質(zhì)。加強(qiáng)?學(xué)習(xí),不斷?更新教學(xué)理?念.。作為?新課程試驗(yàn)?教師,我深?知學(xué)習(xí)的重?要性。(范?本)所以,?在實(shí)踐中,?我努力學(xué)習(xí)?《課程標(biāo)準(zhǔn)?》等教學(xué)理?論,從而豐?富更新自己?的頭腦。緊?緊圍繞學(xué)習(xí)?新課程,構(gòu)?建新課程,?嘗試新教法?的目標(biāo),不?斷更新教學(xué)?觀念。注重?把學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)?件新理念有?機(jī)的結(jié)合起?來(lái)。將理論?聯(lián)系到實(shí)際?教學(xué)工作中?,解放思想?,更新觀念?.。確立了?"一切為了?人的發(fā)展"?的教學(xué)理念?。樹立"以?人為本,育?人為本"的?思想。其?次,本人能?夠嚴(yán)格執(zhí)行?學(xué)校的作息?時(shí)間,不早?退,不遲到?,做到了早?出晚歸,按?時(shí)上下班,?從不因?yàn)閭€(gè)?人問(wèn)題耽誤?上課,給學(xué)?生做了極好?的表率。?第三,在教?育教學(xué)工作?中,本人積?極認(rèn)真學(xué)習(xí)?新大綱、新?教材,將教?材、教法、?學(xué)法進(jìn)可能?___的結(jié)?合,積極、?認(rèn)真?zhèn)浜妹?一個(gè)教案,?上好每一節(jié)?課,充分發(fā)?揮課堂__?_分鐘的作?用,盡可能?減輕學(xué)生的?課業(yè)負(fù)擔(dān),?同時(shí)積極學(xué)?習(xí)鉆研名師?、專家的教?育、教學(xué)理?論,探索適?合班級(jí)的教?育方法、教?育模式。與?此同時(shí),向?身邊的有經(jīng)?驗(yàn)教師學(xué)習(xí)?,積極參加?聽課、評(píng)課?活動(dòng),努力?提高自己的?教育理論水?平;同時(shí)在?業(yè)務(wù)上精益?求精,積極?探索多媒體?、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?,拓寬教學(xué)?新思路;與?此同時(shí),采?用靈活多變?的方法,例?如演講朗誦?會(huì)、讀書活?動(dòng)等活動(dòng),?調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)積極性,?提高學(xué)生的?學(xué)習(xí)成績(jī)。?具體做法如?下:1、?深入鉆研教?材,備好每?一堂課。能?根據(jù)教材內(nèi)?容及學(xué)生的?實(shí)際,擬定?教學(xué)方法,?創(chuàng)造性地使?用教材,編?寫比較實(shí)用?性的教案,?教案中體現(xiàn)?學(xué)法的指導(dǎo)?。2、努?力改變教學(xué)?方式,提高?教學(xué)質(zhì)量。?在課堂上,?大膽改革傳?統(tǒng)的教學(xué)方?法,把自主?學(xué)習(xí)、合作?學(xué)習(xí)引入課?堂,注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生的積?極性,加強(qiáng)?師生互動(dòng),?充分體現(xiàn)學(xué)?生的主動(dòng)性?,讓學(xué)生學(xué)?得容易,學(xué)?得輕松,學(xué)?得愉快。同?時(shí),在每一?堂課上都充?分考慮每一?個(gè)層次的學(xué)?生學(xué)習(xí)需求?和學(xué)習(xí)能力?,讓各個(gè)層?次的學(xué)生都?得到提高。?3、精心?設(shè)計(jì)練習(xí),?認(rèn)真批改作?業(yè)。力求每?一次練習(xí)都?有針對(duì)性,?有層次性。?同時(shí)對(duì)學(xué)生?的作業(yè)批改?及時(shí)、認(rèn)真?,分析并記?錄學(xué)生的作?業(yè)情況,將?他們?cè)谧鳂I(yè)?過(guò)程出現(xiàn)的?問(wèn)題做出分?類總結(jié),進(jìn)?行講評(píng),并?針對(duì)有關(guān)情?況及時(shí)改進(jìn)?教學(xué)方法,?做到有的放?矢。同時(shí)根?據(jù)教學(xué)內(nèi)容?布置實(shí)踐性?的作,如,?設(shè)計(jì)手抄報(bào)?等,4、?做好學(xué)科培?優(yōu)轉(zhuǎn)差工作?,全面提高?教學(xué)質(zhì)量。?對(duì)于學(xué)習(xí)能?力相對(duì)好的?學(xué)生注重他?們?cè)诟顚?次上的學(xué)習(xí)?和探究;對(duì)?于學(xué)習(xí)能力?相對(duì)困難的?學(xué)生,從基?礎(chǔ)知識(shí)方面?著手對(duì)其進(jìn)?行再一次針?對(duì)性的教育?教學(xué),促使?他們可以逐?漸跟上其他?同學(xué)的腳步?。在課后?,為不同層?次的學(xué)生進(jìn)?行相應(yīng)的輔?導(dǎo),以滿足?不同層次的?學(xué)生的需求?,避免了一?刀切的弊端?,同時(shí)加大?了后進(jìn)生的?輔導(dǎo)力度。?通過(guò)一學(xué)期?的不懈努力?,本班的優(yōu)?生在在探究?問(wèn)題、預(yù)習(xí)?、解決問(wèn)題?等方面有了?較大的提高?,在數(shù)學(xué)競(jìng)?賽中趙暢、?蔡少男等同?學(xué)獲得一等?獎(jiǎng);后進(jìn)生?學(xué)習(xí)積極性?也有所提高?,能自覺完?成作業(yè),考?試不及格的?人數(shù)也逐漸?減少。5?、認(rèn)真做好?教學(xué)反思工?作,不斷提?高自身的業(yè)?務(wù)素養(yǎng)。授?課后及時(shí)記?載本課教學(xué)?的成功和失?誤,能夠比?較真實(shí)地從?教法的選擇?、教師的備?課、教學(xué)目?標(biāo)的要求與?學(xué)生的認(rèn)知?水平及教材?的編寫等方?面加以分析?,尋找問(wèn)題?出在哪里,?并能提出今?后的改革措?施。從而不?斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?,吸取教訓(xùn)?,改進(jìn)教法?,提高自身?的業(yè)務(wù)素養(yǎng)?。6、積?極參加教研?活動(dòng),努力?提高自己的?理論水平。?在備課組教?研中積極發(fā)?言,在教學(xué)?目標(biāo),教材?處理,規(guī)劃?教學(xué)流程,?創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情?境,化解教?學(xué)疑問(wèn),促?進(jìn)學(xué)生心智?發(fā)展上,善?于提出自己?的意見與建?議。在學(xué)校?的教研中,?敢于提出自?己不同的見?解和發(fā)表自?己的意見。?第四、教?研方面:自?己除了能一?如既往地認(rèn)?真學(xué)習(xí)、深?入鉆研外,?積極參加各?種教科研活?動(dòng),制定教?研計(jì)劃,并?按計(jì)劃進(jìn)行?學(xué)習(xí)、交流?、研討、反?思,積極上?好匯報(bào)課、?公開課,撰?寫教學(xué)反思?、教學(xué)案例?、教學(xué)論文?,為科研課?題收集數(shù)據(jù)?、資料。一?句話,用科?學(xué)的方法、?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度?、務(wù)實(shí)的作?風(fēng)搞好校本?教研,搞好?教學(xué)科研。?第五、在?班主任工作?方面,首先?注重思想政?治和道德教?教育。其次?抓好學(xué)習(xí)方?法的轉(zhuǎn)變。?三是搞好班?級(jí)衛(wèi)生,樹?良好形象,?四是積極穩(wěn)?妥地展開班?級(jí)競(jìng)選活動(dòng)?,將競(jìng)爭(zhēng)納?入工作軌道?,同時(shí)借鑒?班級(jí)的先進(jìn)?經(jīng)驗(yàn),對(duì)學(xué)?生進(jìn)行量化?,分組競(jìng)爭(zhēng)?,給個(gè)人加?減分,期末?總評(píng)。與此?同時(shí),積極?開展各類班?級(jí)文化娛樂?活動(dòng),活躍?班級(jí)氣氛,?融洽師生感?情。五是積?極會(huì)同各學(xué)?科教師積極?備好學(xué)生,?探討教育學(xué)?生的方法,?同時(shí)積極同?家長(zhǎng)聯(lián)系,?及時(shí)了解、?掌握學(xué)生情?況,共同管?理教育學(xué)生?。第六、?存在的問(wèn)題?和努力的方?向:新一?輪課程改革?帶給我們新?的挑戰(zhàn),同?時(shí)也給教師?的成長(zhǎng)帶來(lái)?了機(jī)遇。?回顧一學(xué)期?的工作,發(fā)?現(xiàn)也存在一?些問(wèn)題與困?惑。如,班?級(jí)的學(xué)困生?還比較多;?平時(shí)的學(xué)習(xí)?還不夠,自?身的教學(xué)理?論還比較缺?乏;在教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)論文的?撰寫方面比?較少動(dòng)筆;?課題的實(shí)驗(yàn)?上摸不著邊?;備課有時(shí)?尚抓不準(zhǔn)等?等問(wèn)題。還?如,課堂上?:1、教?師在課堂中?如何處理好?放與收的關(guān)?系?2、?如何處理好?個(gè)性發(fā)展與?全面提高的?關(guān)系?如何?做到既尊重?學(xué)生又達(dá)到?數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)?化的問(wèn)題??3、教師對(duì)?課堂教學(xué)中?如何做到_?__三個(gè)維?度目標(biāo)、如?何有效進(jìn)行?整合?這些?有待于,在?今后的工作?努力進(jìn)。?今后努力方?向:1、?樹立先進(jìn)、?正確的教育?觀。要樹立?現(xiàn)代學(xué)生觀?,學(xué)會(huì)以發(fā)?展的眼光看?待每一個(gè)學(xué)?生。相信學(xué)?生的巨大潛?能,并努力?去探索發(fā)掘?;在教育教?學(xué)活動(dòng)中發(fā)?揚(yáng)學(xué)生的主?體精神,促?進(jìn)學(xué)生的主?體發(fā)展,努?力做到因材?施教。2?、加強(qiáng)學(xué)習(xí)?,主動(dòng)地進(jìn)?行知識(shí)的更?新和"充電?",自覺拓?寬知識(shí)領(lǐng)域?,了解所教?學(xué)科的發(fā)展?動(dòng)態(tài)(范本?)和各學(xué)科?之間的相互?聯(lián)系,將最?新的、最實(shí)?用的知識(shí)和?技能傳授給?學(xué)生。同時(shí)?主動(dòng)掌握、?使用和開發(fā)?以計(jì)算機(jī)多?媒體為代表?的現(xiàn)代教育?技術(shù)的知識(shí)?和技能,為?使用校園網(wǎng)?,發(fā)展現(xiàn)代?遠(yuǎn)程職業(yè)教?育奠定基礎(chǔ)?。3、加?強(qiáng)對(duì)課堂教?學(xué)的研究,?爭(zhēng)取形成自?己的教學(xué)風(fēng)?格。努力將?新課程理念?落實(shí)到課堂?上,以"引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)?預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)?交流、學(xué)會(huì)?合作"課題?實(shí)驗(yàn)為依托?,從轉(zhuǎn)變學(xué)?生的學(xué)習(xí)方?式為課題入?手,不斷探?索現(xiàn)代課程?改革的路子?。4、善?于學(xué)習(xí),勤?于動(dòng)筆。每?學(xué)年學(xué)習(xí)一?本教育

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