初中畢業(yè)班期末家長會班主任發(fā)言稿_第1頁
初中畢業(yè)班期末家長會班主任發(fā)言稿_第2頁
初中畢業(yè)班期末家長會班主任發(fā)言稿_第3頁
初中畢業(yè)班期末家長會班主任發(fā)言稿_第4頁
初中畢業(yè)班期末家長會班主任發(fā)言稿_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第8頁共8頁初中畢業(yè)班期末家長會班主任發(fā)言稿家長朋?友早上好!?你們辛苦了?,這么遠的?路,這么冷?的天,又逢?年關,特別?是生意人,?有許多事要?忙,但是你?們還是趕來?聽我啰嗦兩?句。我負責?任地告訴你?,你來是明?智之舉,絕?對沒白來。?首先,你在?向孩子傳達?一份關愛之?情,你在用?行動證明你?是多么愛你?的孩子。甚?至連我都感?染了,我都?覺得你的到?來也是在關?心我,支持?我??纯茨?些家長沒來?的孩子的表?情就知道了?,他們很傷?心。其次,?每次家長會?我還是精心?準備的,搞?點花樣,弄?點東西,有?的是自己的?感悟,有的?是東挪西拽?的精華,拿?出來一起交?流,你聽了?看了,對你?孩子家庭教?育只有好處?,沒有壞處?。第三,?孩子進入畢?業(yè)班了,如?果你的孩子?不準備上高?中了,恐怕?你以后參加?他的家長會?的機會會更?少了,請珍?惜吧。而且?今天我肯定?會講到中考?相關的事,?你還有什么?比孩子中考?更重要的事?情么?所以?那些沒來的?家長就吃虧?了,更虧的?是他們還不?知道自己吃?虧了。今?天,我從五?個方面向你?作個匯報吧?。一、學?校加大硬件?投入,改善?教學設施。?當你走進?光華校園的?時候,一定?留意到了學?校環(huán)境的變?化。墻刷新?了,新的樹?苗植下了,?燈箱更換了?,跑道的線?重噴了,微?機室的電腦?換新的了,?空調換成冷?暖雙制的了?,階梯教室?換沙發(fā)了…?…今年暑假?學校投資近?___萬對?教學設施進?行修繕、更?換。這才是?剛剛開始,?明年,學校?將繼續(xù)增加?投入,打算?建設一個_?__基礎教?育學校最大?的電子圖書?館,把大禮?堂裝修成高?檔次的多功?能報告大廳?,把所有教?室裝修一新?改成多媒體?教室,等等?。我不止一?次告訴大家?我們集團的?性質,只辦?教育,過去?辦教育,今?天辦教育,?將來還是一?如既往地辦?教育,沒人?能動搖。大?家都知道,?股市火過,?房地產(chǎn)也火?過,只要往?里面扔錢,?就閉著眼賺?錢,但是我?們沒有集團?從來碰過。?就我而言,?在光華一干?就是十年有?余,一半是?忠誠,一半?也是信任。?二、學校?推行網(wǎng)絡教?學,提高教?學質量。?今年,孩子?在家可能向?你提及到一?件事,一件?轟動全國的?大事,那就?是非畢業(yè)班?年級師生全?部使用筆記?本電腦上課?的事。這事?情隔在西方?國家,早就?見怪不怪了?,因為他們?十年前就做?了,就普及?了,比如_?__已經(jīng)規(guī)?定0___?年全國中小?學生不在使?用紙質__?_,全使用?電子的。但?是在中國,?這很新鮮,?引起了教育?界和媒體廣?泛___,?有唱贊歌的?,也有表示?擔心的。這?種網(wǎng)絡教學?利大于弊,?它區(qū)別于傳?統(tǒng)的多媒體?教學,多媒?體教學就是?一個大屏幕?,老師通過?幻燈片展示?教學內容,?學生完全受?控于老師。?它又區(qū)別于?微機課,微?機課就是學?習與電腦相?關的內容。?而網(wǎng)絡教學?就是在傳統(tǒng)?多媒體教學?的基礎上,?積極利用電?腦和網(wǎng)絡等?先進的輔助?手段,引導?學生在網(wǎng)上?查找資料,?使用各種學?習軟件幫助?學習,促進?理解,拓展?知識,最終?來提高學習?興趣和自學?能力。三?、初三工作?思路明晰,?進程有條不?紊。時間?過得真快,?孩子們已經(jīng)?進入初三了?。作為初三?的班主任和?年級主任,?我感到擔子?很重,任務?很艱,壓力?很大,甚至?于比初三學?生的壓力還?大。請大家?放心我還頂?得住,一定?盡自己最大?的努力,對?學生負責,?對家長負責?,對學校負?責,力爭給?各位交上一?份較滿意的?答卷?,F(xiàn)將?初三一年工?作思路和措?施簡明扼要?地向大家匯?報一下。?、師資雄厚?。學校向來?重視對畢業(yè)?班的投入,?其中最為明?顯的就是師?資向初三傾?斜。我不敢?講我們的老?師放在區(qū)市?里面都是最?優(yōu)秀的,但?我敢說一定?是光華最優(yōu)?秀的。這次?校優(yōu)質課預?賽中,初中?組___個?老師入圍決?賽,悉數(shù)在?我初三年級?,分別是數(shù)?學彭春良老?師,語文岳?桂娟老師和?歷史韓冰老?師。、計?劃周全。本?學期一開學?,我們就召?開初三年級?全體教師會?,討論并制?定本學期教?學工作計劃?和復習計劃?,并___?各科教師學?習課標和研?究考綱,把?握中考脈搏?,掌握中考?信息,真正?做到計劃周?全,進程不?亂。①提?前結課,留?足時間。今?年月底結束?上冊,明年?___月底?結束下冊。?留足復習時?間。②鼓?舞士氣,做?好沖刺。明?年___月?底,舉行“?百日會戰(zhàn)”?為題的中考?動員大會。?“自信是成?功的一半”?,鼓勵同學?們樹立必勝?信心,勤奮?學習,重視?方法,提高?效率,學會?調節(jié),以最?佳的心理狀?態(tài)和昂揚的?精神迎接中?考,輕松應?戰(zhàn)。③補?差補漏,強?化訓練。明?年4-__?_月,經(jīng)過?兩輪基礎知?識的系統(tǒng)復?習,找出各?學科的薄弱?環(huán)節(jié),圍繞?復習進度,?結合各學科?實際制定個?人復習計劃?,主要側重?基礎知識的?查缺補漏、?學科的補差?、重點與難?點的強化訓?練,狠抓雙?基,夯實基?礎。④仿?真中考,實?戰(zhàn)演練。明?年5-__?_月,舉行?三次模擬考?試,全部采?用外面的仿?真試卷,我?們將嚴格按?照中考時間?及科目進行?實戰(zhàn)演練,?讓學生熟悉?考試程序,?掌握應試技?巧。⑤回?歸課本,梳?理知識。盡?管后期復習?時間緊迫,?學生仍然要?注重回歸課?本,按照《?考試大綱》?的要求,把?散落在課本?中的各攝分?點逐一梳理?清楚,把遺?漏的知識補?上,把糊涂?的概念澄清?,把教材中?的可考因素?挖掘出來。?總之,我?們所做的一?切工作都是?為了中考。?但愿通過我?們所有初三?師生的共同?努力,能取?得一個讓社?會、家長都?滿意的成績?。四、走?進中考,了?解中考。?你對中考的?態(tài)度雖然不?能決定孩子?的態(tài)度,但?是影響著孩?子的態(tài)度。?中考雖然不?要你們進入?考場,但是?作為父母應?該對此知曉?一二?,F(xiàn)在?再一次講講?中考細則,?對你有好處?。中考科?目和分值考?察共___?項語文__?_分、數(shù)學?___分、?英語___?分、政史8?0+___?分、理化9?0+___?分、體育_?__分、理?化試驗__?_分,滿分?___分。?考試時間?一般是固定?的,極個別?每年有微調?,以年為例?。___月?___日理?科實驗操作?考試,__?_分鐘;_?__月__?_日體育考?試;___?月___日?上午8:3?0-:00?語文,._?__小時;?下午3:0?0-5:0?0理化,小?時;___?月___日?上午8:3?0-0:3?0數(shù)學,小?時;下午3?:00-5?:00政史?,小時;_?__月__?_日上午8?:30-0?:30英語?,小時。?考試內容和?形式地理?和生物在初?二結束進行?學業(yè)考試,?各___分?,自家監(jiān)考?。成績不納?入中考考察?之內,但是?這兩門課會?間接影響到?中考,是參?加中考的通?行證,甚至?分數(shù)的高低?會影響到示?范高中的錄?取。理化?實驗考試共?項,物理、?化學各__?_項,臨考?前___天?公布考試項?目。考生當?時隨機抽取?一項。今年?考試試題如?下。物理①?探究杠桿的?平衡條件;?②用天平、?燒杯和量筒?測量液體的?密度;③測?量串聯(lián)電路?的電壓;④?測量并聯(lián)電?路中的電流?;⑤測量小?燈泡工作時?的電阻;⑥?測量小燈泡?的電功率。?化學①二氧?化碳的制取?和性質,②?配置質量分?數(shù)為___?%氯化鈉的?溶液;③氧?氣的制取和?性質;④酸?的性質實驗?;⑤用一個?實驗證明質?量守恒定律?;⑥粗鹽的?提純。我校?今年均分_?__分,超?越市平均分?。體育必?考項目男生?___米,?女生___?米,___?分。選考項?目①立定跳?遠、跳繩,?須選一項,?___分;?②投擲實心?球、引體向?上(限男生?)或仰臥起?坐(限女生?),須選一?項,___?分。我校今?年均分__?_分,位居?全市前列。?語文共3?大項目。?一、語文積?累與運用,?___分。?二、閱讀?,包括現(xiàn)代?文和文言文?閱讀,__?_分;三?、寫作,_?__分。其?中,卷面分?___分。?采用閉卷考?試,但允許?使用《新華?字典》。?數(shù)學共3大?題型。一?、選擇題,?十題,每小?題___分?,共___?分。二、?填空題,五?題,每小題?___分,?共___分?,;三、?解答題,八?題,每小題?分值不均,?共___分?。采用閉卷?考試,不許?使用計算器?。英語共?兩部分。?第一部分,?聽力,共6?大題,滿分?___分;?第二部分,?英語知識運?用,共6大?題,①單項?選擇題,0?題___分?,②兩篇完?形填空,0?題___分?,③補全對?話,5題_?__分,④?四篇閱讀理?解,0題_?__分,⑤?單詞拼寫,?5題___?分,⑥書面?表達,一篇?___分。?采用閉卷考?試,不許使?用英語詞典?。政史實?行開卷考試?,允許攜帶?___相關?的材料。雖?然開卷,但?平時還是要?求學生必須?記憶和思考?,因為不僅?題題都去翻?書時間不允?許,而且現(xiàn)?在的文科許?多問題也需?要理解。題?型和分值不?作詳述。?理化實行閉?卷考試,也?不許使用計?算器。題型?和分值不作?詳述。錄?取參數(shù)去年?,___市?普高錄取率?為___%?,真正統(tǒng)招?恐怕只有一?半多一點,?另一小半都?是要交擇校?費或建校費?的。一、?六、八中統(tǒng)?招錄取分數(shù)?為___分?,錄取率達?___%左?右,普高統(tǒng)?招錄取分數(shù)?為___分?,錄取率達?___%左?右。五、?溫馨提示,?敬請選用。?中考來臨?,家長的言?行對孩子的?學習起著很?大的影響。?如果家長積?極向上,孩?子容易受到?鼓舞;如果?家長消極埋?怨,孩子容?易自暴自棄?。①家長?不能向孩子?傳遞不勞而?獲的暗示。?有的家長一?不小心就會?感慨為父為?母的艱辛,?“孩子呀,?爸爸媽媽_?__這么辛?苦,養(yǎng)老的?錢夠了,還?在拼命,不?還是在為你?們嗎?”本?意想讓孩子?要知恩,要?好學,但是?結果適得其?反。你已經(jīng)?告訴孩子,?你正在給他?們攢錢,那?他們還需要?奮斗嗎?更?不要透露你?已經(jīng)把他們?的高中找好?了。我相信?你們的能力?,找___?就能把孩子?送到當?shù)刈?好的高中。?但是提前告?訴孩子了,?他們還需要?刻苦備考嗎??即使花錢?進了一中二?中,基礎沒?打牢,更難?為情更糟糕?。②創(chuàng)造?和諧的備考?氛圍。面對?中考的重要?挑戰(zhàn),孩子?特別需要家?長的支持和?理解。在備?考的特殊時?期,更要求?家長通過各?種方式與孩?子進行交流?和溝通,并?講究方式方?法,不要指?責、抱怨和?苛求,而要?站在孩子的?角度去感受?和體會,盡?力為孩子創(chuàng)?造一個充滿?理解和關愛?的備考環(huán)境?。作為家長?,一定要保?持家庭氣氛?的和諧,即?使有了矛盾?也應該放一?放,以免影?響孩子的情?緒,耽誤復?習。這個階?段家里客人?要少些,應?酬也要適當?減少。多和?孩子呆在一?起,談論愉?快的話題,?以此來緩解?孩子的壓力?和疲勞。另?外,不能忽?略家庭民主?的問題,應?盡量尊重孩?子的選擇和?意見。溝通?和理解最重?要。③主?動與班主任?和老師加強?聯(lián)系。不要?指望老師主?動向你匯報?,學生多呀?,不管在經(jīng)?濟上還是時?間上,老師?都“傷不起?”。我們的?窗口很多,?通過電話、?短信、班報?、班級網(wǎng)站?,甚至親自?到辦公室坐?一會兒,及?時了解自己?孩子學習生?活情況,了?解他們的學?習的艱辛、?繁重,你就?很容易與孩?子產(chǎn)生心靈?的交融和情?感的共鳴,?帶著愛去鼓?舞孩子的士?氣,他會給?你驚喜的。?有的家長走?到學校門口?都不愿意進?辦公室見見?老師,還有?家長三請四?邀不愿意到?學校,甚至?有想法,實?屬不該。?④要合理定?位,不要期?望過高。有?些家長對孩?子的期望值?過高,不顧?孩子的實際?水平,要求?孩子考高分?,考重點高?中等。這種?不切實際的?高標準不但?增加了孩子?的心理負擔?,而且很容?易使孩子自?信心一再受?挫,甚至會?因看不到希?望而選擇放?棄。家長一?定要幫孩子?合理定位,?制定“跳一?跳,夠得著?”的目標,?激勵孩子向?著目標奮斗?,通過努力?實現(xiàn)目標。?孩子在實現(xiàn)?目標的同時?體驗到成功?的喜悅,建?立起信心,?這將成為孩?子向更高目?標邁進的強?大動力。?⑤重視態(tài)度?超過重視分?數(shù)。初三大?小考試多如?牛毛,很多?家長把目光?放在孩子的?考分和排名?上,考得好?,自不必說?,一旦沒考?好,頓時“?晴轉多云”?。重視孩子?的成績,督?促孩子進步?無可厚非,?但目光不能?只盯

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論