健康教育材料制備和使用

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健康教育材料制備和使用大家好！為什么要制作傳播材料？傳播材料在信息傳播中的作用幫助理解彌補記憶的不足信息的多級傳遞為什么要制作傳播材料？1、以大眾傳播為主，輔以對重點人群的人際傳播和群體傳播2、以人際傳播或群體傳播為主，輔以健康教育材料(畫冊、掛圖、幻燈片、錄像片等）作為教育的輔助手段。3、資源整合，綜合性的健康教育與健康促進活動為什么要制作傳播材料？聽到的信息平均只有20%得到記憶；聽到并看到的信息記憶率為40%；如果對傳播對象使用講解+形象化示教+本人實際操作，信息的平均記憶率可以高達80%。

做好健康教育傳播材料儲備、生產、發(fā)放及使用，并對健康傳播材料干預效果進行評價,有助于了解傳播材料的制作過程、制作質量、分發(fā)與使用狀況、傳播效果等,有利于總結經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)不足,指導其他材料的制作和使用。制作健康教育傳播材料的目的一

健康教育傳播材料的種類

（1）印刷資料：包括健康教育折頁、健康教育處方、健康教育手冊等。

（2）音像資料：包括錄像帶、VCD、DVD等視聽傳播資料。

◆材料的種類的選擇：1、材料種類選擇要根據(jù)目標人群接受信息的習慣和條件。2、根據(jù)經(jīng)費的允許情況?！糁谱鲾?shù)量的要求：根據(jù)材料準備覆蓋的人群數(shù)量和經(jīng)費允許情況來決定?！羰褂梅秶阂鶕?jù)項目實施范圍和目標人群的分布來確定?！舭l(fā)放渠道：

事先一定要做好計劃，不要等到材料制作出來了才考慮怎樣發(fā)放?！襦]局●交通部門●派車送●有下面開會（或培訓）的人帶回去

常見材料印刷規(guī)格、價格參數(shù)

一、手冊（20頁左右）：（按10000冊計算）封面200克銅板和內頁128克銅板紙,封面覆膜價2-2.5元/本,不覆膜1.85-2元/本。5000冊加0.05元/本。紙箱包裝、每箱裝1000冊，箱外貼裝箱明細表?；?00冊/包，雙層牛皮紙打包，外貼明細表。二、海報：（5000份計算）720*510規(guī)格128克銅板紙0.6元/份，157克銅板0.72元/份580*420規(guī)格128克銅板紙0.39元/份，157克銅板紙0.48元/份870*580規(guī)格128克銅板紙0.9元/份，157克銅板紙1.0元/份770*520規(guī)格128克銅板紙0.8元/份，157克銅板紙0.9元/份10000份減0.05元/張。紙箱包裝、每箱裝500張，箱外貼裝箱明細表?；?00份/包，雙層牛皮紙打包，外貼明細表。三、折頁：（按10000份計算）五折頁：規(guī)格21*72CM，5000份128克銅板紙0.65元/份10000份120克銅板紙0.6元/份三折頁：157克銅板紙、規(guī)格21*28.5CM0.22元/份對折頁：157克銅板紙、規(guī)格21*19CM0.17元/份5000份加0.05元/份。紙箱包裝、每箱裝2000張，箱外貼裝箱明細表?；?000份/包，雙層牛皮紙打包，外貼明細表。四、手袋：（按1萬件起做）無紡布環(huán)保袋2.2元/個。加折疊小錢包加0.4元。500個/編織袋.，袋外貼裝袋明細表。五、圍腰：（按1萬件起做）滌綸160克6.0-6.6元/個，印字每色加0.2元。無紡布的2.5元/個。1000個/編織袋，袋外貼裝袋明細表。六、袖套：（按1萬件起做）袖套棉質的4.8元/對，滌綸的3.9-4.5元/對，PVC的3.6元/對。1000對/編織袋。袋外貼裝袋明細表。七、餐巾紙塑料袋：（按10000份計算）外袋：6絲厚珠光膜，五色印刷13*33.5CM紙：每袋裝純木漿紙20*20CM10片，每片三層，每層厚度16-18克。0.60-0.65元/袋。紙箱裝400小包/箱，20小包/條。20大包/箱，箱外貼裝箱明細表八、紙杯：（5萬個以上）252克紙杯9盎司0.17元/個，50個/打，40打（2000個）/箱，箱外貼裝箱明細表。九、噴繪宣傳畫：（按實際尺寸計算）1.8*1.1米320型噴繪布38.5元/張；長邊釘4個金屬圓扣，寬邊釘3個金屬圓扣，20張/箱。箱外貼裝箱明細表。1.8*1.1米520型噴繪布44.5元/張；長邊釘4個金屬圓扣，寬邊釘3個金屬圓扣，20張/箱。箱外貼裝箱明細表。

以上報價含稅金、運輸發(fā)貨（指在當?shù)剡\輸發(fā)貨）、不含設計.

二、縣、鄉(xiāng)、村健康教育材料庫的建立及使用

健康傳播材料庫的建立：1充分利用現(xiàn)有傳播材料加

以收集、整理1.2盡可能改編現(xiàn)有傳播材料以適應當?shù)厮璺治鼋】到逃齻鞑ゲ牧系纳a：確定生產要明確是統(tǒng)一生產,然后下發(fā),還是傳播材料定稿后,提供母版或電子版給下級單位自行印刷,要綜合考慮印刷質量、成本、運輸?shù)纫蛩?。在正式印刷?應該進行材料需求量的調查,核實全部使用部門對該材料的需求量,確保滿足需求,也要避免浪費。健康教育傳播材料的使用：1、面向個體的傳播材料的使用：健康教育處方、圖片、折頁、小冊子等

強調學習和使用材料的重要性提示材料的重點內容講解具體的使用或操作方法適時了解材料的保管和使用情況，必要時再次給予輔導。使用講解2、面向群體的傳播材料的使用：組織培訓、專題講座或小組講座時，常使用掛圖、幻燈、投影片、模型等相同背景的受傳對象、時間易達到、安靜的場所和地點距離適中，畫面清晰、重點講解主要內容、有計劃地提問，解答疑問、總結要點，加強印象。形象化示教+本人實際操作3、面向大眾的傳播材料的使用：宣傳畫、衛(wèi)生報刊、宣傳欄地點便利：目標人群經(jīng)常通過又易于駐足觀看高度適宜，成人看閱時不必過于仰頭光線明亮定期更換，保持新鮮感，及時修補（四）健康傳播材料的評價

對健康傳播材料的評價,有助于了解傳播材料的制作過程、制作質量、分發(fā)與使用狀況、傳播效果、經(jīng)費使用情況及收益等,有利于總結經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)不足,指導其他材料的制作和使用。評價是傳播材料制作和使用中必不可少的環(huán)節(jié),應貫穿于傳播材料計劃、設計、制作、使用的全過程。評估資料是以后制作傳播材料的重要參考,應予以妥善保存,并在今后工作中充分利用。自行開發(fā)材料的基本要求：1、什么是······？2、······的危險因素3、······的臨床表