七年級(jí)下 綜合題 簡答題 復(fù)習(xí)

七下歷史復(fù)習(xí)綜合題1．閱讀下列材料：材料一

“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。”——皮日休《汴河懷古》材料二

“千里長河一旦開，亡隋波浪九天來。錦帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回?！薄?/p>

曾請(qǐng)回答：（1）材料中的“長河”是指什么河流?（2）這條河以哪兒為中心?南北分別到什么地方?分為哪幾段?溝通了哪些水系?（3）兩首詩對(duì)此河的評(píng)價(jià)如何?（4）你認(rèn)為隋煬帝修運(yùn)河這一歷史事件是好事還是壞事?請(qǐng)說明理由。答：隋朝大運(yùn)河。答：大運(yùn)河以洛阻為中心，北抵涿郡，南至余杭。自北向南分為永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝和江南河四段。溝通了海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系。答：都認(rèn)為這條河勞民傷財(cái)，是隋亡的主要原因。但第一首詩也承認(rèn)了大運(yùn)河在經(jīng)濟(jì)方面給人民和社會(huì)帶來了益處。

４、答：我們應(yīng)從正反兩方面來看待大運(yùn)河的開通。大運(yùn)河的開通，大大促進(jìn)了我國南北的經(jīng)濟(jì)交流，成為南北交通的大動(dòng)脈，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。從這個(gè)角度看，大運(yùn)河是隋朝留給后人的珍貴財(cái)富，它的開通是件值得稱道的好事。但是隋煬帝為了開通大運(yùn)河，征發(fā)了幾百萬民工，使無數(shù)人家破人亡，給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來了嚴(yán)重破壞，從這個(gè)角度看，大運(yùn)河的開通對(duì)隋朝百姓來說是個(gè)噩夢。2.閱讀下列材料：

嘗謂侍臣曰：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。朕常照此三鏡，以防己過。今魏征殂逝，遂亡一鏡矣!’’請(qǐng)回答：（1）材料中的“朕”指的是誰?

答：唐太宗李世民。（2）為何他會(huì)感到“魏征殂逝，遂亡一鏡矣’’?

答：因?yàn)槲赫鞲矣谥毖?，?jīng)常提醒唐太宗要“知得失”，要吸取隋亡教訓(xùn)，居安思危，慎始慎終。

3.閱讀下列材料：憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實(shí)。請(qǐng)回答：（1）這首詩的作者是誰?答：杜甫（2）這首詩反映了哪個(gè)皇帝什么年間的盛世景象?

答：唐玄宗。開元年間（3）唐朝的農(nóng)作物以什么為主?答：水稻、粟

4.閱讀下列材料：自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一。請(qǐng)回答：（1）文中的“朕”指的是誰?少數(shù)民族對(duì)他的尊稱是什么?（2）他為什么能得到少數(shù)民族的擁戴?答：唐太宗。天可汗

。答：唐太宗改變“貴中華、賤夷狄”的觀念，力求平等對(duì)待少數(shù)民族；尊重少數(shù)民族的民族習(xí)慣和生活方式；任用少數(shù)民族人為官，對(duì)其首領(lǐng)以禮相待；唐太宗待人寬厚仁慈等。所以他贏得了少數(shù)民族的擁戴。

5.閱讀下列材料：太宗嘗謂長孫無忌等曰：“朕即位之初，有上書者非一，或言人主必須咸權(quán)獨(dú)任，不得委任群下；或欲耀兵振武，懾服四夷。惟有魏征勸朕‘偃革興文，布德施惠，中國既安，遠(yuǎn)人自服’。朕從此語，天下大寧。絕域君長，皆來朝貢，九夷重澤，相望于道。凡此等事，皆魏征之力也?！?/p>

——吳兢《貞觀政要》

請(qǐng)回答：（1）魏征指出的“中國既安，遠(yuǎn)人自服”對(duì)唐太宗的民族政策有什么影響?（2）“耀兵振武，懾服四夷”與“偃革興文，布德施惠”有什么不同?答：唐太宗接受了魏征的思想觀點(diǎn)，對(duì)少數(shù)民族采取了安撫的民族政策，贏得了少數(shù)民族的擁戴。答：“耀兵振武，懾服四夷”強(qiáng)調(diào)．“武功”，用武力征服，強(qiáng)迫人歸附?！百雀锱d文，布德施惠”強(qiáng)調(diào)“文治”，用先進(jìn)的文化，道德教化和開明的政策來吸引人入歸。6.閱讀下列材料國西北行三百余里，度石磧，至凌山，此則蔥嶺北原，水多東流矣。山谷積雪，春夏合凍，雖時(shí)消泮，尋復(fù)結(jié)冰。經(jīng)途險(xiǎn)阻，寒風(fēng)慘烈，多暴龍，難陵犯。行人由此路者，不得赭衣持瓠大聲叫喚，微有違犯，災(zāi)禍目睹。暴風(fēng)奮發(fā)，飛沙雨石，遇者喪沒，難以全生。——《大唐西域記》

請(qǐng)回答：（1）根據(jù)材料，你能想像出玄奘西行的艱難程度嗎?（2）我們應(yīng)向玄奘學(xué)習(xí)什么精神?答：路途遙遠(yuǎn)，天寒地凍，寒風(fēng)慘烈，毒蛇猛獸，不諳風(fēng)俗，禍從天降，沙暴天氣等。答：玄奘為完成自己的使命出生入死，歷盡艱辛，他的頑強(qiáng)毅力和百折不回的精神，值得我們好好學(xué)習(xí)。7.閱讀下列詩句：國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。請(qǐng)回答：（1）這首詩的作者是誰?人們對(duì)他有什么美稱?答：杜甫詩圣

（2）你知道這位詩人的作品有何特點(diǎn)嗎?答：沉郁頓挫，語言精練細(xì)膩，感情真摯動(dòng)人。

8.閱讀岳飛墓石刻對(duì)聯(lián)：

青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。請(qǐng)回答：(1)“忠骨”和“佞臣”分別指的是誰?

(2)此對(duì)聯(lián)表達(dá)了人們?cè)鯓拥母星?答：“忠骨”指岳飛，“佞臣”指秦檜。答：反映出民眾對(duì)岳飛的尊敬和對(duì)投降派的憎惡。

9.閱讀下列材料：印刷術(shù)、火藥和指南針這三種東西，已改變了世界的面貌。第一種在文學(xué)上，第二種在戰(zhàn)爭上，第三種在航海上，由此又引起了無數(shù)的變化。這種變化如此之大，以至沒有一個(gè)帝國，沒有一個(gè)宗教教派，沒有一個(gè)赫赫有名的人物，能比這三種發(fā)明在人類的事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響。

——[英]培根請(qǐng)回答：（1）培根所指文學(xué)上、軍事上、航海上的變化是什么?（2）你認(rèn)為中國古代的四大發(fā)明在人類文明史上應(yīng)該占據(jù)怎樣的地位？答：文學(xué)上：傳播速度的變化；戰(zhàn)爭上：作戰(zhàn)方式的變化；航海上：航海條件的變化。答：造紙術(shù)的發(fā)明，為人類提供了經(jīng)濟(jì)、便利的書寫材料，是人類文字載體的革命。印刷術(shù)的出現(xiàn)，加快了文化傳播的速度，改變了歐洲只有上等人才能讀書的狀況。指南針應(yīng)用于航海，為歐洲航海家進(jìn)行環(huán)球航行和發(fā)現(xiàn)美洲提供了重要條件，促進(jìn)了世界貿(mào)易的發(fā)展。火藥武器的使用，改變了作戰(zhàn)方式，幫助歐洲資產(chǎn)階級(jí)摧毀了封建堡壘，加速了歐洲的歷史進(jìn)程。

10.

閱讀下列材料：

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。請(qǐng)回答：

(1)這是誰的詞句?（2）表達(dá)了作者怎樣的一種情感?答：辛棄疾答：追憶昔日壯懷激烈，效死疆場的豪情壯志，激勵(lì)友人去完成收復(fù)中原、統(tǒng)一中國的未竟大業(yè)。11.請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤處畫線，并加以改正。

意大利人馬可·波羅當(dāng)年來到中國，時(shí)值元朝時(shí)期，在位皇帝是忽必烈(即元太祖)，毛澤東的詩詞中的“一代天驕”指的就是他。元朝是由契丹族人建立，建立之時(shí)，正是北宋政權(quán)極為腐朽之時(shí)，盡管有寇準(zhǔn)這樣的英雄，但依然不能挽救其命運(yùn)。1271年，元朝統(tǒng)一了全國。此后大力仿效宋法改制，如：建立行省制度，推行重農(nóng)政策，編寫農(nóng)書等，迅速擺脫早期的野蠻落后狀態(tài)。另一方面也促進(jìn)各民族交往，當(dāng)時(shí)形成了一個(gè)新的民族，即維吾爾族。元太祖（元世祖）他（成吉思汗）契丹族（蒙古族）北宋（南宋）寇準(zhǔn)（文天祥）

1271年（1279年）

宋法（漢法）

農(nóng)書（農(nóng)桑輯要）

維吾爾族（回族）12.閱讀下列材料：

自從貴主和親后，一半胡風(fēng)似漢家。

——(唐)陳陶《隴西行》

請(qǐng)回答：

（1）唐朝的“貴主和親”是指什么事?

（2）這些事分別發(fā)生于哪個(gè)皇帝的統(tǒng)治時(shí)期?

（3）“貴主和親”起了什么作用?

答：文成公主嫁給松贊干布，金成公主嫁給尺帶朱丹答：唐太宗，唐中宗答：加強(qiáng)了唐朝與吐蕃的友好往來，促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展。

13.閱讀下列材料：罷丞相，設(shè)內(nèi)閣，中書省改歸六部，以尚書任天下事，侍郎貳(副)之，而殿閣大學(xué)士久備顧問。帝方自操威柄，學(xué)士鮮所參決。——《職官志》請(qǐng)回答：（1）這是哪個(gè)朝代的官制變化?文中“帝”指誰?（2）“六部”指的是?他們對(duì)誰負(fù)責(zé)?（3）材料中“帝自操威柄”是什么意思?（4）上述史料所說的機(jī)構(gòu)變化起了什么作用?答：明朝；朱元璋。答：吏部、戶部、禮部、兵部、刑部、工部；皇帝答：全國軍政大權(quán)完全集于皇帝一身。答：加強(qiáng)了封建專制主義中央集權(quán)制度。14.閱讀下列材料材料一

朝廷在故都(指東京開封)地，實(shí)仰東南財(cái)賦，而呈中又為東南根柢。語曰‘蘇常熟，天下足。’材料二

北宋時(shí)，南方人口已達(dá)一千一百多萬戶，占全國的60％強(qiáng)，而北方則只有六百多萬戶，占全國的40％弱。請(qǐng)回答：

（1）上述材料反映了什么現(xiàn)象？

（2）“蘇湖熟，天下足”中的“蘇湖”指什么？表明了什么?（3）你能說出這種現(xiàn)象的原因嗎？

答：中國的經(jīng)濟(jì)重心已經(jīng)從黃河流域轉(zhuǎn)移到了長江流域。答：南方社會(huì)相對(duì)安定；人口增長，增加了勞動(dòng)力，特別是北方農(nóng)民南遷，帶來較先進(jìn)的生產(chǎn)工具和技術(shù)；政府注意農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，重視興修水利。答：指蘇州、常州；表明了太湖流域已成為全國最重要的糧倉。

15.閱讀下列材料材料：天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，原產(chǎn)藉外夷貨物以通有無。問題：（1）材料中的“天朝”和“外夷”分別指什么？答：天朝指清朝；外夷指外國。（2）這句話是誰說的？答：乾隆帝說的。（3）這段話反映了清朝統(tǒng)治者什么思想？答：重本抑末，壓制打擊工商業(yè)發(fā)展的保守思想。（4）據(jù)此清朝采取了什么對(duì)外政策？答：采取了閉關(guān)鎖國的政策。

16.閱讀下列材料材料：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。問題：（1）這句話是誰說的？

答：唐太宗（2）唐太宗對(duì)君與民的關(guān)系做何比喻？兩者關(guān)系怎么樣答：君主好比是船，百姓好比是水。水能夠承載船行走，也能夠把船掀翻。（3）他為何會(huì)產(chǎn)生這一認(rèn)識(shí)？答：因?yàn)樗×怂逋龅慕逃?xùn)，從農(nóng)民戰(zhàn)爭中認(rèn)識(shí)到人民力量的強(qiáng)大。（4）為此，在他執(zhí)政后，采取了哪些緩和君民關(guān)系的措施？答：重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕人民負(fù)擔(dān)；提倡節(jié)儉，革除弊政；重用人才，虛心納諫。

17.閱讀下列材料材料一：兩塊北京的城墻磚被運(yùn)往美國的一所著名大學(xué)，安放在該校博物館的突出位置。旁邊的牌子上寫道：這兩塊城墻磚的歷史比美國的歷史還要長。材料二：西安北京等城市具有悠久的歷史。有人說：“一千年看西安，五百年看北京。”問題：①寫出以北京為都城的主要封建王朝及北京當(dāng)時(shí)的名稱。答：金--中都；元朝--大都；明朝--北京；清朝--京師②北京的故宮是什么時(shí)候修建的，在建筑史上有何地位？答：明成祖時(shí)，紫禁城（故宮）是我國也是世界建筑之林的瑰寶。③西安在隋唐時(shí)期稱什么？當(dāng)時(shí)的標(biāo)志性建筑是什么？答：長安，大明宮含元殿。18.閱讀下列材料材料一：鄭成功致荷軍總督揆一招降書：“臺(tái)灣者，中國之土地矣，久為貴國所據(jù)，今余既來索，則地當(dāng)歸我?！辈牧隙嚎滴醢四?，鄭經(jīng)（鄭成功之子）要求臺(tái)灣與版圖之外別力乾坤，為康熙帝拒絕。問題：①“臺(tái)灣者，中國之土地也”結(jié)合學(xué)過得知識(shí)加以說明。②簡述鄭成功是如何從荷蘭殖民者手中收復(fù)臺(tái)灣的？③材料二種鄭經(jīng)要求的本質(zhì)意圖是什么？④康熙帝拒絕鄭經(jīng)后采取的措施是什么？⑤鄭成功收復(fù)臺(tái)灣和清政府對(duì)臺(tái)灣的措施有何意義？答：①三國時(shí)期，吳國衛(wèi)溫率船隊(duì)到達(dá)臺(tái)灣，當(dāng)時(shí)稱夷洲；隋煬帝派人到流求；元朝設(shè)澎湖巡檢司，加強(qiáng)對(duì)琉球的管轄。②1661年，鄭成功率將士從金門橫渡臺(tái)灣海峽，在臺(tái)灣人民的支持下，1662年打敗了荷蘭殖民者，臺(tái)灣重新回到祖國懷抱。③本質(zhì)是想把臺(tái)灣從祖國分裂出去。④1683年，清軍進(jìn)入臺(tái)灣，鄭成功后代歸順清朝；1684年，清朝設(shè)置臺(tái)灣府，隸屬福建省。⑤維護(hù)了國家領(lǐng)土主權(quán)和領(lǐng)土完整，加強(qiáng)了臺(tái)灣同祖國內(nèi)地的聯(lián)系，鞏固了祖國的東南海防，促進(jìn)了臺(tái)灣的開發(fā)和發(fā)展。19.閱讀下列材料

材料：（16世紀(jì)前期）番彝拂郎機(jī)假朝貢，占據(jù)屯門海澳，時(shí)肆剽掠，屠食嬰兒?！眴栴}：①文中記載了哪國殖民者的侵略行徑？答：葡萄牙②這個(gè)國家在我國沿海的侵略活動(dòng)主要有哪些？答：以欺騙手段攫取了在我國澳門的居住權(quán)，在沿海掠奪、屠殺人民。③與鄭和下西洋活動(dòng)相比，兩者之間有什么不同？答：鄭和下西洋屬于友好交往，葡萄牙進(jìn)行殖民掠奪，屬于侵略。20.閱讀下列材料材料一：鄭君描述船隊(duì)遠(yuǎn)航的情景：“觀夫海洋，洪濤接天，巨浪如山……而我之云帆高張，晝夜星馳，涉波狂瀾，若履通衢（qu）……?！辈牧隙呵迩〉壑掠鴩鯁讨稳赖男胖姓f：“天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，原不籍外夷貨物以通有無?！眴栴}：⑴材料一中的“鄭君”指誰？他的主要事跡是什么？他最遠(yuǎn)到達(dá)哪些地方？⑵他此舉得目的是什么？有何影響和意義？⑶材料反映了明清兩朝采取了怎樣不同的對(duì)外政策？⑷材料二種所反映的清朝實(shí)行這種政策的原因是什么？⑸這兩種政策產(chǎn)生了什么不同的結(jié)果？⑥聯(lián)系當(dāng)前現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹尽?/p>

答：⑴鄭和，他從1405年至1433年率船隊(duì)七次下西洋；他最遠(yuǎn)到達(dá)紅海沿岸和非洲東海岸。⑵為了加強(qiáng)同海外各國的聯(lián)系；鄭和下西洋，促進(jìn)了中國和亞非各國的經(jīng)濟(jì)交流，加強(qiáng)了與亞非各國的聯(lián)系，擴(kuò)大了中國在國際上的影響。⑶明朝采取對(duì)外開放的政策，而清朝采取閉關(guān)自守的政策。⑷原因是受自給自足的封建經(jīng)濟(jì)和外來侵略兩方面的影響，統(tǒng)治者堅(jiān)持以農(nóng)為本的傳統(tǒng)觀念和妄自尊大。⑸后果：對(duì)外開放有利于經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展；閉關(guān)鎖國，與世隔絕，既看不到世界形勢的變化，也未能及時(shí)向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)知識(shí)和生產(chǎn)技術(shù)，使中國在世界上逐漸落伍。⑥啟示：對(duì)外開放，有利于經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，使國家強(qiáng)盛；閉關(guān)鎖國使國家落后。

21.閱讀下列材料材料一：“舟師識(shí)地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南針?！辈牧隙赫n本44頁圖“出土于福建泉州的南宋海船，有13個(gè)密封的船艙”問題：⑴材料一反映了什么現(xiàn)象？答：指南針在航海中的作用⑵材料二反映了什么現(xiàn)象？答：宋代的造船技術(shù)發(fā)達(dá)⑶根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明南宋海外貿(mào)易具備的條件。答：南宋海外貿(mào)易具備的條件：指南針的應(yīng)用，造船業(yè)發(fā)達(dá)具備了技術(shù)條件；經(jīng)濟(jì)重心南移，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)發(fā)展具備了物質(zhì)條件；航海經(jīng)驗(yàn)的積累；南宋地處東南沿海，地理位置優(yōu)越。⑷宋朝海外貿(mào)易發(fā)達(dá)的表現(xiàn)。答：宋朝是當(dāng)時(shí)世界上從事海外貿(mào)易的重要國家，廣州、泉州市聞名世界的大商港；對(duì)外貿(mào)易東達(dá)朝鮮、日本，西達(dá)阿拉伯和非洲東海岸；政府設(shè)置市舶司管理對(duì)外貿(mào)易，貿(mào)易收入占重要地位。22.閱讀下列材料材料：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”——《過零丁洋》問題：⑴這是誰的詩句？它有什么英雄事跡？答：文天祥，他被元軍俘虜后仍然堅(jiān)貞不屈，拒絕投降。⑵詩的意思是什么？答：自古以來，人都不免一死，但要死得有價(jià)值，有意義，要名垂青史。⑶我們要學(xué)習(xí)他什么樣的精神？答：不畏強(qiáng)暴、堅(jiān)貞不屈的高尚氣節(jié)。23.閱讀下列材料材料一：“天下英雄，入吾彀中矣！”——唐太宗。材料二：“我們所知的最早的考試制度，是中國所采用選舉制度，及其定期舉行的考試。”問題：⑴材料二中的“選舉制度指什么制度？它的完善、興廢是在什么時(shí)期？答：科舉制度，完善在唐朝時(shí)期，興起于隋朝隋煬帝時(shí)，到清朝末年被廢除⑵材料一的意思是什么？答：天下的有才之士，都被我收羅了⑶這一制度（科舉制）的影響。答：科舉制度改善了用人制度，使有才識(shí)的人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職；科舉制促進(jìn)了唐代文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，有利于唐詩的繁榮；科舉制推動(dòng)了教育的發(fā)展，士人用工讀書的風(fēng)氣盛行。科舉制度在我國封建社會(huì)延續(xù)了1300多年，直到清朝末年才被廢除。⑷科舉制度選拔官員的方式是？答：分科考試選拔⑸隋唐以來歷代統(tǒng)治者都沿用科舉制的原因。答：有利于鞏固專制統(tǒng)治24.閱讀下列材料材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，誰能載舟，亦能覆舟。材料二：自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛如一。材料三：以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失。問題：⑴這幾句話出自哪一位皇帝之口？答：唐太宗⑵材料一是什么意思？說明了他認(rèn)識(shí)到什么問題？答：君主好比是船，百姓好比是水；水能載船行走，也能把船掀翻。他認(rèn)識(shí)到人民群眾力量的偉大⑶材料二反映了什么樣的民族政策？這種政策具體體現(xiàn)是什么？答：反映了比較開明的民族政策，體現(xiàn)在北方各族尊奉他為“天可汗”。⑷材料三中的鏡子是誰？它重用的人才還有哪些？答：鏡子指魏征，他重用的人才還有房玄齡、杜如晦。

25.閱讀下列材料材料：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千戶萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！眴栴}：⑴這是誰的詩？答：王安石⑵反映了什么節(jié)日，有什么習(xí)俗？答：春節(jié)；習(xí)俗有：祭祀祖先，掛年畫、貼桃符，喝屠蘇酒，守歲，燃放鞭炮，穿新衣，拜年。⑶宋代時(shí)還有什么傳統(tǒng)節(jié)日？答：元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)⑷今天的春節(jié)在宋代的時(shí)被稱為什么？答：元旦歷史簡答題復(fù)習(xí)

七年級(jí)（下）

編制：沙洲壩初中劉海春1、隋朝為什么能完成統(tǒng)一大業(yè)？

答：(1)北方民族的大融合，南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

(2)長期的分裂割據(jù)，人民渴望統(tǒng)一。

(3)南方陳政權(quán)統(tǒng)治腐敗。

(4)隋建立后，勵(lì)精圖治，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，軍事強(qiáng)大。

(5)隋為滅陳做了充分準(zhǔn)備，戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用得當(dāng)。2、貞觀之治出現(xiàn)的原因是什么？

答：吸取隋亡的教訓(xùn)；選賢用能，虛心納諫；改革賦役制度；完善“三省六部制”；修訂律令。3、開元盛世的局面是怎樣出現(xiàn)的？答：“貞觀之治”和武則天的統(tǒng)治，為盛世的出現(xiàn)構(gòu)筑了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。唐玄宗個(gè)人很有才能，重用賢能，銳意進(jìn)取，取得顯著成效。4、我們應(yīng)該如何評(píng)價(jià)武則天？答：武則天是我國歷史上唯一的女皇帝。她當(dāng)政期間，繼續(xù)推行唐太宗發(fā)展生產(chǎn)、選拔人才的政策，使唐朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，國力不斷增強(qiáng)。她的統(tǒng)治實(shí)現(xiàn)了“政啟開元，治宏貞觀”，是我國古代歷史上的一位杰出的皇帝。5、科舉主要科目有哪些？重在考察哪些能力？唐朝科舉制度有何歷史進(jìn)步（作用）？

答：有明經(jīng)和進(jìn)士兩科。明經(jīng)科主要考察考生記誦儒家經(jīng)典的能力；進(jìn)士科包括策問，加試經(jīng)史、雜文，后來雜文?？荚娰x。策問以解決社會(huì)實(shí)際問題為目的，考察治理政事的能力。作用：實(shí)行科舉制，便于在社會(huì)范圍內(nèi)選拔人才，擴(kuò)大了中央政權(quán)的社會(huì)基礎(chǔ)；讀書人可以自由報(bào)考，人才不斷更新，增強(qiáng)了國家機(jī)構(gòu)的辦事效率，他們推動(dòng)一系列改革，開創(chuàng)出政治、經(jīng)濟(jì)、文化以及氏族關(guān)系的嶄新局面，賦予社會(huì)以革新氣象和創(chuàng)造精神。6、隋唐時(shí)期就開始用科舉考試的辦法來選拔官員，你知道今天我國是怎樣來選拔各級(jí)各類官員的嗎？對(duì)此你有何認(rèn)識(shí)和想法？

答：（1）今天我國通過公務(wù)員考試的辦法來選拔政府公務(wù)員。只有具備專業(yè)知識(shí)、法律知識(shí)、英語和計(jì)算機(jī)水平達(dá)到一定程度的人，才有可能通過考試。（2）作為學(xué)生，應(yīng)該抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，并結(jié)合自己的興趣，培養(yǎng)自我特長，努力向?qū)I(yè)型人才的目標(biāo)奮進(jìn)。7、列舉多元（兩宋、遼、西夏、金、元）碰撞的例子。對(duì)此，你有何認(rèn)識(shí)？

答：（1）1005年、北宋與遼和議，訂立澶淵之盟；1044年，北宋與夏訂和約。促進(jìn)西北地區(qū)的發(fā)展。大批漢人北上與遼、夏人民共生活。西夏仿效漢字結(jié)構(gòu)，創(chuàng)立西夏文字。金鼓勵(lì)女真和漢族通婚，在生活習(xí)俗方面向漢族靠攏。元朝效法漢制，建立行省制度等。(2)認(rèn)識(shí)：我國自古以來就是多民族的國家；盡管時(shí)有矛盾、分歧、戰(zhàn)事等，但各族人民間的友好相處是我國民族關(guān)系的主流。8、《尼布楚條約》是在怎樣的情況下簽訂的？有何歷史意義？

答：

(1)、條約的簽訂是在沙俄侵略軍兩次被打敗的情況下，被迫同意通過談判解決中俄兩國邊界問題的。(2)、條約從法律上肯定了中國對(duì)黑龍江流域和烏蘇里江流域包括庫頁島的主權(quán)；它還使中俄東段邊界相對(duì)穩(wěn)定，有助于兩國人民和平往來和貿(mào)易發(fā)展。9、清朝前期采取了哪些維護(hù)多民族國家的措施？請(qǐng)說說清朝民族政策的特點(diǎn)。

答：（1）措施：

①堅(jiān)決鎮(zhèn)壓準(zhǔn)噶爾貴族和回部大小和卓的判亂，設(shè)置伊犁將軍，加強(qiáng)對(duì)新疆地區(qū)的管轄；②確立對(duì)歷代達(dá)賴、班禪的冊(cè)封制度和“金瓶掣簽”制度，加強(qiáng)對(duì)西藏的直接管轄；③設(shè)置將軍和參贊大臣等官職，加強(qiáng)對(duì)西北和東北邊疆的管轄；④以會(huì)盟、聯(lián)姻等方式，并修建避暑山莊和外八廟，聯(lián)絡(luò)少數(shù)民族的感情。(2)特點(diǎn)：恩威并重。10、清朝面臨的危機(jī)主要表現(xiàn)在哪些方面？

答：

（1）、階級(jí)矛盾尖銳，農(nóng)民戰(zhàn)爭的打擊；(2)、封建統(tǒng)治者愚昧自大，固步自封，不了解外部世界，落伍于世界潮流；(3)、統(tǒng)治者實(shí)行閉關(guān)鎖國、重農(nóng)抑商、大興文字獄等政策阻礙了歷史發(fā)展；(4)、英國19世紀(jì)推行罪惡的‘鴉片貿(mào)易’，中國更加陷入了深重的危機(jī)。11、明清時(shí)期中國軍民在反抗外來侵略，維護(hù)祖國主權(quán)方面做出了哪些努力？

答：

(1)、戚繼光抗倭；(2)、鄭成功從荷蘭殖民者手中收復(fù)臺(tái)灣；(3)、清朝康熙帝時(shí)取得兩次雅克薩衛(wèi)反擊戰(zhàn)的勝利，遏制了沙俄在我國黑龍江流域的侵略；(4)、簽訂了《尼布楚條約》，劃定了中段邊界。12、清朝的閉關(guān)鎖國政策對(duì)中國社會(huì)造成了什么影響？請(qǐng)聯(lián)系當(dāng)前對(duì)外開放的現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀阌泻握J(rèn)識(shí)？答：影響：

（1）限制了我國對(duì)外貿(mào)易和航海事業(yè)的發(fā)展；

（2）阻礙了中外文化的交流；

（3）不能從根本上抵擋殖民勢力的侵略；

（4）中國更加遠(yuǎn)離世界發(fā)展潮流，最終陷入被動(dòng)挨打的局面。認(rèn)識(shí)：

（1）從“閉關(guān)鎖國”政策中吸取教訓(xùn)；

（2）堅(jiān)定不移的走改革開放之路。13、簡要指出明清時(shí)期，對(duì)外關(guān)系呈現(xiàn)什么趨勢？為什么？后果如何？

答：趨勢：明清時(shí)期逐漸實(shí)行閉關(guān)鎖國政策，拒絕與外界交往。原因：內(nèi)因：明清時(shí)期中國的封建制度逐漸衰落和腐朽。外因：倭寇侵?jǐn)_我國東南沿海，沙俄入侵和西方殖民者東來。后果：閉關(guān)鎖國雖一定程度上抵制了外來侵略，但阻礙了資本主義萌芽等近代化因素的發(fā)展，使中國最終落后于世界發(fā)展的潮流。14、鄭和下西洋的目的和歷史意義（作用）是什么？答：（1）目的：為了加強(qiáng)和海外各國的聯(lián)系。（2）意義：鄭和下西洋比歐洲航海家的遠(yuǎn)航早半個(gè)多世紀(jì)，鄭和是我國也是世界歷史上偉大航海家。（3）作用：鄭和的遠(yuǎn)航，促進(jìn)了中國和亞非各國的經(jīng)濟(jì)交流，加強(qiáng)了我國和亞非各國的友好關(guān)系。15、列舉題：（1）、列舉唐朝三位著名的詩人及代表作：李白《蜀道難》杜甫“三吏”“三別