《楊震暮夜卻金》

回顧導(dǎo)入1、我們學(xué)過的本單元三篇課文中的主要人物分別是誰？他們各具有什么樣的高尚品質(zhì)？周總理桑娜看林人愛崗敬業(yè)樂于奉獻(xiàn)勤勞善良樂于助人生活簡樸工作勞苦高尚范曄楊震暮夜卻金題目：

《楊震暮夜卻金》

楊震深夜推辭(別人送來的）金子

（1）字伯起，東漢時華陰人，少時聰敏好學(xué)，當(dāng)時被稱為“關(guān)西孔子楊伯起”。（2）歷任荊州刺史等職。任職期間，曾舉薦才華出眾的王密擔(dān)任了昌邑縣令。

3.后因受奸人誣陷，蒙受冤屈而死，后世人們?yōu)榱思o(jì)念他，建了“四知書院”。楊震

范曄（yè），南朝杰出史學(xué)家，是《后漢書》的作者。整體感知：1、自己讀課文，說說以下字詞的意思遷：君：之：何也：故：者：舉：子：茂才：何謂：令：謁見：遺：故人：升官到……去

過去推薦優(yōu)秀的人才縣令拜見（上級）贈送老朋友，指楊震你，指王密為什么……的人你怎么說

（楊震）四遷荊州刺史、東萊太守。當(dāng)之郡，道經(jīng)昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜，懷金十斤以遺震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜無知者?！闭鹪唬骸疤熘?，神知，我知，子知。何謂無知！”密愧而出。楊震暮夜卻金3、同桌合作，相互糾正。

一人讀原文，另一人讀一句譯文；完后交換角色再讀。閱讀第二部分，思考問題，理解中心；

1、王密為什么要暮夜給楊震送禮？

(結(jié)合當(dāng)時的背景、王密的目的、以及他內(nèi)心的想法討論)2、楊震接受了嗎？為什么？

楊震推薦了王密做縣令（背景），王密為了感謝，也是請求他關(guān)照自己（目的），但又怕給楊震惹麻煩，又怕他拒收（內(nèi)心想法），于是，趁著夜深給楊震送禮。3、楊震是怎樣說的？你們認(rèn)為他說此話時會有怎樣的神態(tài)、動作、語氣？神態(tài)：皺著眉頭、非常嚴(yán)肅、氣憤動作：猛地站起、揮著手、來回走動語氣：失望4、楊震是一個怎樣的人？王密會受到教育嗎？你呢？

不貪不占清正廉明光明磊落嚴(yán)于律己楊震高尚《楊震暮夜卻金》文題中去掉“暮夜”二字好不好？為什么？答：

楊震孤貧好學(xué)，明歐陽《尚書》，通達(dá)博覽，諸儒為之語曰：“關(guān)西孔子楊伯起。”教授二十余年，不答州郡禮命，命眾人謂之晚暮，而震志愈篤dǔ。鄧騭zhì而辟之，時震年已五十余，四遷荊州刺史、東萊太守。當(dāng)之郡，道經(jīng)昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜懷金十斤遺震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜無知者?！闭鹪唬骸疤熘?，神知，我知，子知。何謂無知？”密愧而出。子孫常蔬食步行；故舊長者或欲令為開產(chǎn)業(yè)，震不肯，曰：“使后世稱為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎！”小資料

楊震從小沒了父親，生活貧苦但愛好學(xué)習(xí)，精通歐陽《尚書》，眼光透徹，知識淵博，儒者們?yōu)樗幜诉@么句話：“關(guān)西孔子楊伯起?！彼塘硕嗄甑臅?，州郡長官聘請他去做官，他都沒有應(yīng)允。人們都說他年紀(jì)老了，想出來做官也遲了，而楊震卻更安心他的教書生活。鄧騭聽說后就召請他做官，那時楊震已經(jīng)五十多歲了。屢次升遷，升到荊州刺史、東萊太守。往東萊郡上任時，路過昌邑縣，原先他所推薦的秀才王密，這時做昌邑縣令，夜里懷中揣著十斤金子來贈送給楊震。楊震說：“作為老朋友，我是了解你的，你不了解我，這是怎么回事呢？”王密說：“夜里沒有人知道這事。”楊震說：“天知道，地知道，我知道，你知道，怎么說沒人知道！”王密慚愧地出門走了。后來調(diào)任涿