三年級語文下冊18.她是我的朋友ppt

我會認shūjiéfǒuō輸血迫在眉睫是否噢r(nóng)uǎnhénɡshìchénɡchuò阮恒擦拭過程啜泣wǔyèquánjié捂住嗚咽拳頭竭力我會寫炸醫(yī)輸眉型否墊酒掩咬拳制柔

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你還會認嗎流血輸血獻血抽血血型血管

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快速默讀課文，思考：課文主要講了一件什么事？

這篇課文主要講了：戰(zhàn)爭時期，

受了重傷，

為了搶救她的生命，雖然害怕自己會死，還是毅然獻出

，當問他為什么要獻血時，他只是說：“?！惫聝涸豪锏囊粋€小姑娘

阮恒自己的鮮血她是我的朋友第一部分：第二部分：第三部分：第四部分：給課文分段：（1）“我”聽說過這樣一個故（事。（2——4）戰(zhàn)爭時期，幾發(fā)炮彈將孤兒院的一個小姑娘被炸成重傷，急需輸血。（5——11）講小男孩是怎樣獻血的。（12——14）講小男孩給小姑娘輸血的原因。請同學(xué)朗讀1到4自然段。1、故事發(fā)生在什么時候？2、當時的情況怎樣？當時輸血迫在眉睫。迫，在字典中的解釋有:①用強力壓制。②急促。③接近。你覺得在這里應(yīng)該選擇哪個意思，為什么？迫在眉睫比喻事情臨近眼前，非常緊急。輸血迫在眉睫。上文：如果不立刻搶救，就會因休克和流血過多而死去。下文：如果不能補足這個小姑娘失去的血，她一定會死去?？焖倮首x課文5到11自然段。從哪些語句可以看出來孩子們對于輸血感到很可怕？一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。這三個動作說明了阮恒當時的心情怎樣？害怕、猶豫。他是以為自己就要死了，他想準會讓他把所有的血都給那個小姑娘，好讓她活下來。齊讀這句話，讀出他的緊張、害怕一陣沉默之后，一只小手顫抖的舉了起來。（）忽然又放下去，（）然后又舉起來。（：）想獻血給女孩但有害怕?lián)妮斞獣罏榱送炀韧?，毅然做出決定

默讀第8—10自然段，找出描寫阮恒表情和動作的詞語，批注他當時的心情。課文中幾次寫了小男孩的哭？過了一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。但過了一會兒，他又開始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。接著，他那不時的啜泣變成了持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。啜泣：抽抽搭搭地哭。嗚咽：低聲地哭。低聲哭泣：輕聲地哭，幾乎聽不到聲音。抽泣：輕聲地抽噎。從這些詞可以看出小男孩哭的聲音和動作逐漸變小。1、阮恒為什么哭呢？2、從那些詞語可以看出阮恒想強忍自己內(nèi)心的痛苦？他內(nèi)心十分痛苦。迅速捂住臉緊閉眼咬著小拳頭竭力制止請幾位同學(xué)朗讀9和10自然段，讀出阮恒的“痛苦”來齊讀11自然段想想：阮恒獻血時在想什么？

醫(yī)生問他為什么這樣哭，然后用輕柔的聲音安慰她。男孩立刻停止了哭泣。好像什么事也沒有發(fā)生過一樣。

想象一下醫(yī)生當時說了些什么，“阮恒立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒有發(fā)生一樣。”醫(yī)生輕柔地安慰他：“別緊張，沒關(guān)系，你不會死，一會兒就好了！你能這樣幫助你的好朋友，你真了不起！”獻血與健康。獻血不會損害身體健康，更不會失去生命。獻血后很快就能從飲水中補充失去的血。

讀第三部分（12-14自然段）特別是聽了小男孩的回答：“她是我的朋友”，你想說些什么？你從阮恒這句樸素的話中體會到什么？阮恒為了朋友的生命，不惜獻出自己的鮮血，甚至自己的生命。人體向外輸出適量的血液不會有生命危險，但阮恒當時并不知道這些，他以為自己會死，那他為什么還愿意這樣做呢？因為——她是我的朋友。小阮恒考慮再三卻又堅定地舉起了手，輸血過程中又這樣害怕，他之所以堅持了下來。因為——她是我的朋友。

阮恒→自己要死→獻血讓她活→

“她是我的朋友”多么簡單的話，多么樸實的想法，那在你眼里阮恒是個怎樣的孩子。你想對阮恒說些什么?你又對“朋友”有了哪些新的認識？作者為什么用阮恒的話作為課題？

我很佩服你的勇氣，為了救朋友不惜獻出自己的生命！你為朋友的無私奉獻讓我感動，我要向你學(xué)習(xí)！真正的朋友是在你最困難的時候肯伸手幫你的人。直接點明文章中心。當你的朋友遇到困難需要幫助時，

請別忘了——（）；當你的朋友遭到挫折需要鼓勵時，

請別忘了——（）；當你的朋友遭到危險需要救助時，

請別忘了