準(zhǔn)高三國旗下講話（3篇）

準(zhǔn)高三國旗下講話（?一）：挑戰(zhàn)?自我，超越?自我尊敬?的老師，親?愛的同學(xué)?們：大家?早上好。我?是高三（1?1）班的田?野，今天我?演講的題目?是《挑戰(zhàn)自?我，超越自?我》。每?個(gè)人來到這?個(gè)世界上，?都希望能演?繹出輝煌的?人生，希望?能得到社會?的認(rèn)可，得?到他人的賞?識與贊美。?但是，并不?是每個(gè)人都?能在燈光閃?爍的舞臺上?神采飛揚(yáng)，?在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上?感受國歌的?雄壯。因此?，我們要挑?戰(zhàn)自我，超?越自我，在?有限的時(shí)間?里締造屬于?我們自己的?奇跡。我?們都是九零?后出生的青?年，沒有經(jīng)?過___的?洗禮，也沒?有經(jīng)過艱苦?奮斗的歲月?，而是成長?在蜜汁與鮮?花中，擁有?著被父母的?寵愛。但是?，我們卻有?極強(qiáng)的自尊?心，我們的?心中常常流?露出不為人?知的脆弱與?孤獨(dú)。因?yàn)?我們深知，?從未深切感?受過風(fēng)雨的?我們將如何?面對整個(gè)社?會。我們即?將踏入大學(xué)?的校門，終?將成為__?_建設(shè)的主?力軍。我們?是祖國的希?望，肩負(fù)的?使命要求我?們獨(dú)自撐起?一片藍(lán)天，?這一切無不?促使我們挑?戰(zhàn)自我，超?越自我。有?位詩人曾寫?道：春須早?為，豈能長?少年。當(dāng)代?作家矛盾也?曾說過：斗?爭的生活使?你干練，苦?悶的煎熬使?你醇化。?挑戰(zhàn)自我是?一種知難而?進(jìn)的自信，?是一種臥薪?嘗膽的魄力?，是一種驚?心動(dòng)魄的搏?擊，更是一?種堅(jiān)持不懈?的努力。_?__、探月?工程、青藏?鐵路，無不?體現(xiàn)挑戰(zhàn)自?我，超越自?我的精神。?然而，在挑?戰(zhàn)自我的征?程上也會遇?到挫折與艱?險(xiǎn)，這就需?要我們克服?惰性，磨練?意志，堅(jiān)定?信念，永不?言棄。只要?我們擁有勤?勞的雙手、?智慧的頭腦?，就一定能?在挑戰(zhàn)中超?越自我，鑄?就輝煌。?浪花超越平?湖才會有波?濤洶涌的壯?觀，松柏超?越平常樹才?能四季常青?。挑戰(zhàn)自我?，超越自我?是我們別無?選擇的生存?方式，是我?們走向康莊?大道的唯一?利器。挑戰(zhàn)?自我也充滿?著___與?驚喜，苦難?與歡樂。只?要我們能夠?不斷努力，?必將得到輝?煌人生的回?饋，得到社?會的認(rèn)可。?同學(xué)們，?讓我們在有?限的人生旅?途中書寫挑?戰(zhàn)自我，超?越自我的美?妙樂章吧。?謝謝大家?。準(zhǔn)高三國旗下講話（二）（二?）：時(shí)光?如流，歲月?如梭，看著?那高考倒計(jì)?時(shí)上的日子?一天一天地?減小，朦朧?之中望見高?考向我們招?手，我不禁?想起了高三?的日子。?高三，我們?這樣走來。?早晨，當(dāng)?別人還在被?窩熟睡之時(shí)?，高三學(xué)子?們卻早已在?教室誦起了?之乎者也，?演算著三角?函數(shù)。好?不容易，中?午放學(xué)的鈴?聲響起，那?演奏著交響?曲的空肚子?催促我們走?向教室，但?是，交響曲?壓根兒不是?我們的決心?樂的對手，?早早便敗下?陣來，而我?們依舊奮戰(zhàn)?在教室里，?航行在題海?上。勞累?了一天，晚?自修結(jié)束了?，本應(yīng)去蒙?頭大睡的我?們卻仍孜孜?不倦地討論?著立體幾何?，研究著化?學(xué)反應(yīng)，就?連進(jìn)入夢鄉(xiāng)?，那句長風(fēng)?破浪會有時(shí)?，直掛云帆?濟(jì)滄海仍舊?回蕩在耳邊?，noth?ingan?dnobo?dycan?getin?myway?的豪言壯志?仍激勵(lì)我們?向前。日?復(fù)一日，高?三，我們這?樣走過了三?百多天，高?三，只剩下?二十多天。?在這二十?多天里，我?們可不要忘?記整理那脹?鼓鼓的行囊?，可不要忘?記回來學(xué)習(xí)?的根源，課?本之上。高?三，剩余二?十多天，請?讓我們謹(jǐn)記?昔日的輝煌?已逝去，數(shù)?風(fēng)流人物，?還看今朝。?十二哉的?寒窗苦讀，?十二個(gè)春夏?秋冬，我們?銘記所承受?過的辛酸，?銘記于夜深?人寂處的多?少次落淚。?風(fēng)在吼，馬?在嘯，高三?的學(xué)子在咆?嘯，我們整?裝待發(fā);號?角起，莫邪?起，我們颯?爽英姿，策?馬待戰(zhàn)。?___燃燒?的歲月，請?讓我們以橫?槊賦詩的豪?情，以問鼎?高考的壯志?來笑迎高考?，沖刺高考?。準(zhǔn)高三國旗下講話（三）（三?）：今年?，我是高三?的學(xué)生。站?在這高三的?跑道上，我?胸中躍動(dòng)的?是紛繁的情?感。人們?會說。高一?的生活如剛?離樹椏的櫻?桃那樣新鮮?。我們像剛?離巢的鳥兒?，雙眸張望?著已翹首盼?望多時(shí)的五?彩世界，感?受著氣流貫?穿全身;高?二則猶如偷?著陽光的霧?靄，我們向?往那無垠的?光陰，卻又?迷戀霧的輕?忽和濕潤，?一顆心是飄?忽不定的;?至于高三—?—?jiǎng)x那間所?有的比喻都?顯得干澀無?力。而我也?只能用幾個(gè)?矛盾的形容?詞來描述高?三將帶給我?們的喜怒哀?樂。高三?是苦澀的，?也是甘甜的?。沒有春景?秋色，沒有?暢快淋漓的?運(yùn)動(dòng)，沒有?細(xì)品生活的?安逸。它注?定是書山題?海，是兩點(diǎn)?一線。高三?是一只不停?旋轉(zhuǎn)的陀螺?，如果在此?刻停下，那?以后的日子?也許會比現(xiàn)?在還要艱辛?。但它不忘?給我們甘甜?。一次次的?嘗試，一次?次的堅(jiān)持正?慢慢挖掘出?我們的潛力?，它給予我?們自信去突?破極限，一?路上采摘的?成功之果蘊(yùn)?藏著無限的?甘甜，滋潤?我們稚嫩的?___。?高三是沉重?的，也是美?麗的。會考?、模擬考、?高考似乎都?是橫亙于眼?前的難以逾?越的山峰，?而我們則是?不倦的行者?，在老師和?父母的目光?注視下，體?驗(yàn)著沒有鮮?花、掌聲相?伴的心旅歷?程。然而它?美麗在經(jīng)歷?了這一場智?力、體力的?較量后，鳳?凰涅盤般的?再生，我們?在成長，在?成熟。理解?了時(shí)間對于?生命的深刻?意義，嘗試?著在浮躁中?心靜如水，?領(lǐng)會鐵杵磨?成針的精神?，學(xué)會了堅(jiān)?強(qiáng)，耐住了?寂寞，懂得?了堅(jiān)持的力?量。知道了?為了提升一?個(gè)臺階我們?所要付出的?汗水。但也?僅僅是這一?個(gè)臺階，我?們就可以擁?有更廣闊的?天地。我們?感受著老師?、同學(xué)一起?患難與共的?親情，感受?著理想日益?逼近的興奮?。這樣的五?味雜陳，讓?高三這條美?麗的跑道成?為我們生命?中寶貴的財(cái)?富。步入?高三，我們?要有堅(jiān)定不?移的目標(biāo)，?更需要的是?為目標(biāo)而奮?斗的自信與?意志。堅(jiān)強(qiáng)?的貝多芬，?以他旋風(fēng)電?擊般的音樂?扼住了命運(yùn)?的喉嚨;_?__的畢加?索，一他變?幻多姿的畫?筆激起世界?人民的熱情?。他們戰(zhàn)勝?了命運(yùn)，因?為沒有哪一?種命運(yùn)可以?挫敗這樣的?人生。我們?也是一樣，?沒有哪一種?困難能夠扭?曲我們的未?來。一輪?輪的高考復(fù)?習(xí)，一次次?的模擬訓(xùn)練?，有進(jìn)也有?退。一次次?的得失與悲?喜之后，手?中的筆仍然?在不停地來?回，大腦依?然在不停地?思考。失意?時(shí)，也許有?人會說：山?窮水盡，走?投無路，陷?入絕境，也?只能等死而?已。但遭遇?八十一難的?玄藏畢竟取?得西經(jīng);糧?水?dāng)嘟^、眾?叛親離的哥?倫布