《分?jǐn)?shù)加法和減法》教案

《數(shù)和法案

《分?jǐn)?shù)加和減法》教第節(jié)分母分?jǐn)?shù)的加、法教內(nèi)江版數(shù)五下第80。教目知技理異分加的理，能確計(jì)異母的、。數(shù)思問(wèn)解培學(xué)極腦、探的養(yǎng)成算好慣情態(tài)感數(shù)生的聯(lián)，激學(xué)生數(shù)學(xué)習(xí)趣應(yīng)學(xué)意重難重：運(yùn)轉(zhuǎn)化想索異母加法計(jì)法正確異母的減法難：計(jì)異分的減。教學(xué)

長(zhǎng)形張彩教設(shè)―創(chuàng)境引題談：們你說(shuō)《稱(chēng)》故嗎沖怎出象量？生答礎(chǔ)，概：真很，居想用頭替象其實(shí)一程就轉(zhuǎn)在活轉(zhuǎn)現(xiàn)數(shù)中，今我要用的法決些問(wèn)。設(shè)意利《稱(chēng)》事出化思，不吸引生注意提學(xué)習(xí)興而且本知探做好鋪。出例，名并要根意式提：為么這列（學(xué)解己式考程它我前過(guò)數(shù)法么

同指：這一道數(shù)法算。相的兩數(shù)母同，所把做分?jǐn)?shù)加。板：母數(shù)、法二自究體理出題前們學(xué)同分?jǐn)?shù)加那異分的該樣呢指學(xué)小操折折一，別示出11，看1和相加的是少。244學(xué)分作教視設(shè)意利折、一方，效幫生行的究交和中引學(xué)生行法的究有學(xué)知的化交：根操情說(shuō)加1的得2

數(shù)多？追：怎看1得數(shù)3的把24涂部做時(shí)，來(lái)1被看做了幾之42幾想，時(shí)先要什么24明：算1＋時(shí)先1和通，22它轉(zhuǎn)同母數(shù)要：按才討的法，完例題的空流生、算況討：把1轉(zhuǎn)成同分母的程24應(yīng)了知（數(shù)的本概地，這過(guò)是這分怎？通三教試試出求學(xué)獨(dú)行算生成后組論（）例學(xué)是分?jǐn)?shù)加5613

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書(shū)“母數(shù)法后“減，完課板）（）算時(shí)先做什？一想通的的么？5數(shù)多作得6和1哪更？用方可使化成

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？指：計(jì)結(jié)果果約分，成簡(jiǎn)分。設(shè)意在這異分的也放手學(xué)立探重點(diǎn)學(xué)確點(diǎn)算果最分計(jì)減幾之，先根數(shù)分，轉(zhuǎn)成數(shù)分的分最后交總分分減的算，一確理（你樣算14？是怎想9把成的9？9指：計(jì)減幾之時(shí)先根數(shù)

的母1轉(zhuǎn)與數(shù)母假。出你算面道嗎打算樣？交后，生自，確上面道的算。導(dǎo)生異母加減計(jì)算法（）出要：算異母數(shù)加減要意？（）學(xué)生分流的礎(chǔ)，明計(jì)異母加減，先，按母分加、進(jìn)計(jì)；結(jié)能的約成簡(jiǎn)；算自進(jìn)算四鞏習(xí)“一。（）生按求立計(jì)，驗(yàn)算（）點(diǎn)討論71計(jì)程提生12

4把算約最數(shù)

“習(xí)”第1題。（）立完第題。學(xué)按涂，出數(shù)在流學(xué)比題計(jì)有么不。明：?jiǎn)蜗喾挚山蛹佣鴶?shù)不的于能相，以要們化同位數(shù)，是先分相。（）第題。學(xué)獨(dú)成算可指名說(shuō)母分加法相與同通兩比，使生進(jìn)步確異母分相需通算明：計(jì)異分的減，先分再分照分分、減的計(jì)方進(jìn)行算；計(jì)結(jié)果約，約簡(jiǎn)數(shù)（）第、題。

指讀，要學(xué)生立式計(jì)。解后，說(shuō)自考計(jì)過(guò)其第醒生要的正選件五全結(jié)小全幫助回并今所內(nèi)。師這學(xué)的么容能計(jì)異母加法經(jīng)體說(shuō)他學(xué)聽(tīng)嗎第節(jié)數(shù)加減混合運(yùn)算教內(nèi)江版數(shù)五下第81。教目知技掌分減合的序算法能練分加合算數(shù)思問(wèn)解在究的程培學(xué)識(shí)移類(lèi)的和納括能

情態(tài)讓生掌分減合增練習(xí)趣同讓學(xué)生體學(xué)識(shí)代活密系重難重：加混算順計(jì)方法難：按算順靈選用算確計(jì)。教學(xué)教掛教設(shè)一復(fù)墊：面已學(xué)分的，老這幾話，很找示“”的？（）生占班數(shù)的|；5（）本書(shū)經(jīng)4。7

設(shè)意尋單1”喚生舊知為尋隱件”知識(shí)鋪著面，還到個(gè)？如據(jù)1）可以到女生全數(shù)的2”5二教2示，生后試。教適導(dǎo)月的積，杜花4的積占1”，都把量作”？3明：要草坪積幾分幾，把個(gè)園積作“”并作被數(shù)列生式問(wèn)為這列”啟學(xué)釋己的考。教適據(jù)生答書(shū)11肯定種法對(duì)。1+）43

114：察兩算有么？

（道減有有）揭課：是們要習(xí)的數(shù)加混算（課）會(huì)算道嗎試！學(xué)獨(dú)試二演設(shè)意：利學(xué)生有知識(shí)手學(xué)生立分加合算算法在流分功喜增對(duì)數(shù)的?？椓?，成。明分?jǐn)?shù)減運(yùn)的與數(shù)混運(yùn)方相計(jì)時(shí)以步，也采次分法行。“一”的第并只留果對(duì)上，視生算法，說(shuō)說(shuō)以深對(duì)數(shù)混運(yùn)算序象三做一”讓生各應(yīng)算么后

再算學(xué)思哪量單“”然后發(fā)列算算四鞏習(xí)練十第5題（）讓學(xué)獨(dú)計(jì)算含號(hào)的合算再含小的合。（）當(dāng)歸每類(lèi)混運(yùn)題的算序讓生確加混算運(yùn)序整相設(shè)意在計(jì)中步握加混合算算法，并歸加學(xué)概能。（）意把算果約最分?jǐn)?shù)練十第6題（）生審后立解。（）交流讓生適解自己思和算。

設(shè)意：決單際題，逐培學(xué)析題解問(wèn)能。練十第