上傳人：伴***

認證信息

認證類型：個人認證

認證主體：李**（實名認證）

IP屬地：江西

IP屬地：江西 上傳時間：2023-02-05 格式：DOC 頁數(shù)：18 大?。?.27MB 積分：12 舉報 版權申訴

《小青蛙呼嚕》教案《青打嚕教1今天我選的這個活動“冬天到主題活動中的一節(jié)音樂活動“小青蛙打呼?！边@個活動中的青蛙是孩子們比較熟悉和喜愛的一個小動物形象歌曲中表現(xiàn)了青蛙冬眠的事情正好符合現(xiàn)在的季節(jié)特點，又豐富了孩子的科學常識。首先我對這個音樂做了修改因為在備這節(jié)活動的時候我發(fā)現(xiàn)“閉上眼睛打呼?！边@句最后一個字是2拍，然后緊接著就唱象聲詞“呼”了，比較趕，不太合適小班幼兒進行，所以我把這個字加了2拍為4拍試教結束后就發(fā)現(xiàn)歌曲唱的好象沒有結束的感覺來整首歌曲成了單小節(jié)就又加了一呼加強了歌曲的完整性。在今天的活動過程中我一共有三個部分其中第一部“律動復習是讓孩子有個對音樂喚起的過程通過聽不同的快慢間奏，用自己的拍手點頭動作和音樂一起玩游戲。第二個部分也就是活動的主要部分“學習歌曲”，在這部分里面我采用的是直接范唱歌曲讓幼兒通過傾聽了解歌曲所要表達的內容范唱時我注意到了給孩子的第一次應該是清晰完

整的所以我采用了清唱的形式讓孩子聽清楚歌曲里面唱了些什么?通過孩子反饋歌詞我出示相應的圖片鞏固熟悉歌詞，也給孩子一個成功感的體驗。學習方法對每個孩子都是收益的，于是我在學習歌曲這個部分中加了一個提取學習策略的環(huán)節(jié)孩子清楚的了解和知道自己或者同伴用的是什么樣的方法來記憶歌詞，學唱歌曲。在鼓勵孩子一遍一遍進行演唱的時候，我用手去摸那些唱的參加的投入的孩子的頭加強和孩子之間的親近，減少和孩子之間的距離。也鼓勵他們積極參與活動。在第三個部分“結束舞蹈”中，由于一節(jié)唱歌活動，孩子們一直坐在椅子上所以我選擇了孩子結伴舞蹈的形式讓孩子在活動中也有個放松。而“青蛙大嘴巴”這首歌曲又是孩子們熟悉和喜愛的，所以孩子的參與和積極性都充分的表現(xiàn)了出來?！肚啻驀＝?【活動目標1學唱歌曲，并在此基礎上按規(guī)則進行游戲。2學習青蛙的叫聲，并能分辨出同伴的聲音。3培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。4發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。【活動準備

1青蛙玩具一個，青蛙頭飾一個。2音樂磁帶?！净顒舆^程】一、根據(jù)教師的講述，理解歌詞。1教師：小朋友們，昨天有一只小蜻蜓給我?guī)砹艘环庑?，我打開一看呀，原來是一個謎語，可是老師猜了好半天，就是猜不出來，你們能幫我猜一下嗎？媽媽有腿沒有尾，兒子有尾沒有腿，兒子長成媽媽樣，斷掉尾巴長出腿。（打一動物）回答后，總結“媽媽有腿沒有尾”那是青蛙，而有尾沒有腿的兒子又是誰呢？（小蝌蚪）。對，小蝌蚪大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，在水中游來游去，挺逗人喜愛的。他們和青蛙媽媽住在一個美麗的池塘邊慢慢的小蝌蚪長成了青蛙“冬天到了，小青蛙收起了小鼓，鉆進了小屋。小朋友，你們知道冬眠是什么意思嗎？”

2幼兒討論探索青蛙冬眠的動作。二、幼兒學唱歌曲。1欣賞教師范唱歌曲。2隨音樂念歌詞。3跟著學琴聲學唱歌曲三、討論游戲玩法和規(guī)則。教師“小青蛙就要去冬眠了，它們圍成了一個圈，最后一次跟媽媽學本領。媽媽站在中間說“小青蛙真能干，媽叫你打呼嚕的時候你就要立即蹲下閉上眼睛睡覺放手在身后”媽媽會在一只做的最好的小青蛙手上放一個玩具，這時，你要，呱呱叫兩聲，讓哥哥姐姐猜猜你是誰。”四、教師和幼兒共同游戲。教師扮演青蛙媽媽兒扮演小青蛙戲要遵守游戲規(guī)則。課后反思：《小青蛙打呼?！愤@首歌曲的旋律和歌詞都很簡單，我準備了四張圖片來展示歌曲的內容動的開始部分我出示頭飾小青蛙來引題，激發(fā)了幼兒的學習興趣“冬天到了，小動物都忙著過冬了知道小青蛙在忙些什么嗎？著出示后三張圖片，

引導幼兒說出上面的內容，提煉歌詞“收起了小鼓，鉆進小屋，小青蛙在冬天，閉上眼睛打呼嚕?！比缓笤偌由闲?，帶領孩子們學會說歌詞的基礎上學唱歌曲。接下來我就組織孩子們玩音樂游戲讓孩子們圍成一個大圓圈，邊唱邊做模仿動作。當幼兒興致很高時，我提出了游戲的規(guī)則被老師摸到頭的要學小青蛙"呱呱兩聲但是游戲中我們看到：孩子們的積極性很高，在游戲剛開始時于青蛙只叫了兩聲孩子們聽得不清楚再加上小班幼兒具有自我中心的特點，自控能力較差，不理解規(guī)則的重要性，因此，活動有點亂。有的小朋友不閉上眼睛偷偷看我這時候就停了下來再次強調了一遍游戲規(guī)則，并請摸到頭的“青蛙”呱呱叫兩聲后，再說：“請你猜猜我是誰在接下來的幾次游戲中兒聽得清楚了，都能夠遵守游戲規(guī)則活動秩序好了很多最后還有很多孩子邊“呼呼大睡”，邊跟我說：“老師，你看我睡好了！”大家開心極了，我們邊唱邊玩游戲，好幾遍后，還有點意猶未盡?！肚啻驀＝?活動目標：1熟悉歌曲旋律并學唱歌曲。2學習青蛙的叫聲，并能分辨出同伴的聲音。3培養(yǎng)幼兒對音樂游戲的興趣。

活動準備：蛙圖片或青蛙玩具?；顒舆^程：一、以青蛙圖片引起幼兒的興趣。冬天到了，小青蛙收起了小鼓，鉆進了小屋，小朋友，你們知道冬眠是什么意思嗎？根據(jù)教師的講述，理解歌詞。二、學唱歌曲。1欣賞教師范唱歌曲。隨音樂念歌詞。2幼兒學習歌曲。幼兒集體演唱。三、游戲：我是小青蛙跟著音樂自由地做小青蛙的動作。指導幼兒模仿青蛙跳躍、唱歌、捕蟲、冬眠的動作。課后反思：《小青蛙打呼?！愤@首歌曲的旋律和歌詞都很簡單，我準備了四張圖片來展示歌曲的內容動的開始部分我出示頭飾小青蛙來引題，激發(fā)了幼兒的學習興趣“冬天到了，小動物都忙

著過冬了知道小青蛙在忙些什么嗎？著出示后三張圖片，引導幼兒說出上面的內容，提煉歌詞“收起了小鼓，鉆進小屋，小青蛙在冬天，閉上眼睛打呼嚕?！比缓笤偌由闲?，帶領孩子們學會說歌詞的基礎上學唱歌曲。接下來我就組織孩子們玩音樂游戲讓孩子們圍成一個大圓圈，邊唱邊做模仿動作。當幼兒興致很高時，我提出了游戲的規(guī)則被老師摸到頭的要學小青蛙"呱呱兩聲但是游戲中我們看到：孩子們的積極性很高，在游戲剛開始時，由于青蛙只叫了兩聲孩子們聽得不清楚再加上小班幼兒具有自我中心的特點，自控能力較差，不理解規(guī)則的重要性，因此，活動有點亂。有的小朋友不閉上眼睛偷偷看我這時候就停了下來再次強調了一遍游戲規(guī)則，并請摸到頭的“青蛙”呱呱叫兩聲后，再說：“請你猜猜我是誰接下來的幾次游戲中兒聽得清楚了，都能夠遵守游戲規(guī)則活動秩序好了很多最后還有很多孩子邊“呼呼大睡”，邊跟我說：“老師，你看我睡好了！”大家開心極了，我們邊唱邊玩游戲，好幾遍后，還有點意猶未盡?！肚啻驀＝?活動目標：1在老師的幫助下，遷移已有經(jīng)驗理解歌詞內容，初步學唱歌曲。

2通過圖片和老師的動作記憶歌詞。3體驗與同伴結伴表演的快樂情緒。4感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。5喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂?；顒訙蕚洌簣D片?；顒舆^程：一、復習律動T讓我們跟著音樂一起來玩玩吧！二、新授歌曲1范唱，熟悉歌詞T很多小動物到了冬天都會冬眠，那今天我們來看看又有誰要冬眠了？T你剛才聽到了什么？（幼兒說內容，老師出示圖片）2鞏固歌詞T真有趣，原來冬天到了，小青蛙就怎么樣拉？

T我們一起來跟著音樂說說這件有趣的事好嗎？T我們都會說了，那能跟著音樂一起把它唱出來嗎？讓我們一起來試試！3提取學習策略T小朋友們今天真能干，都能記住歌里唱了什么，那你們是怎么記住的呢？T那好，現(xiàn)在就用一個我們剛才說的方法記住歌詞，再來唱唱好嗎？看看這個方法好不好，是不是真的能幫助我們記住。三、結束舞蹈T很快，冬天就要過去了，小青蛙們就都會從小屋里出來了他們有又能開心的和好朋友們在一起玩了小青蛙們讓我們一起出來玩玩吧！T小青蛙們玩的開心嗎？讓我們去換個朋友再玩玩吧！活動反思：今天我選的這個活動是“冬天到”主題活動中的一節(jié)音樂活動“小青蛙打呼?！边@個活動中的青蛙是孩子們比較熟悉和喜愛的一個小動物形象歌曲中表現(xiàn)了青蛙冬眠的事情正好符合現(xiàn)在的季節(jié)特點，又豐富了孩子的科學常識。

我對這個音樂做了修改因為在備這節(jié)活動的時候我發(fā)現(xiàn)“閉上眼睛打呼嚕這句最后一個字是2然后緊接著就唱象聲詞“呼”了，比較趕，不太合適小班幼兒進行，所以我把這個字加了2拍為4拍試教結束后就發(fā)現(xiàn)歌曲唱的好象沒有結束的感覺，原來整首歌曲成了單小節(jié)，所以就又加了一個“呼”，加強了歌曲的完整性。孩子的參與和積極性都充分的表現(xiàn)了出來。《青打嚕教5活動目標：1在老師的幫助下，遷移已有經(jīng)驗理解歌詞內容，初步學唱歌曲。2通過圖片和老師的動作記憶歌詞。3體驗與同伴結伴表演的快樂情緒。4感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。5喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂?；顒訙蕚洌簣D片。

活動過程：一、復習律動Ｔ：讓我們跟著音樂一起來玩玩吧！二、新授歌曲１、范唱，熟悉歌詞Ｔ很多小動物到了冬天都會冬眠那今天我們來看看又有誰要冬眠了？Ｔ：你剛才聽到了什么？（幼兒說內容，老師出示圖片）２、鞏固歌詞Ｔ：真有趣，原來冬天到了，小青蛙就怎么樣拉？Ｔ：我們一起來跟著音樂說說這件有趣的事好嗎？Ｔ我們都會說了那能跟著音樂一起把它唱出來嗎？讓我們一起來試試?。场⑻崛W習策略Ｔ：小朋友們今天真能干，都能記住歌里唱了什么，那你們是怎么記住的呢？

Ｔ：那好，現(xiàn)在就用一個我們剛才說的方法記住歌詞，再來唱唱好嗎？看看這個方法好不好，是不是真的能幫助我們記住。三、結束舞蹈Ｔ：很快，冬天就要過去了，小青蛙們就都會從小屋里出來了他們有又能開心的和好朋友們在一起玩了小青蛙們讓我們一起出來玩玩吧?。裕盒∏嗤軅兺娴拈_心嗎？讓我們去換個朋友再玩玩吧！活動反思：今天我選的這個活動“冬天到主題活動中的一節(jié)音樂活動“小青蛙打呼?！边@個活動中的青蛙是孩子們比較熟悉和喜愛的一個小動物形象歌曲中表現(xiàn)了青蛙冬眠的事情正好符合現(xiàn)在的季節(jié)特點，又豐富了孩子的科學常識。我對這個音樂做了修改因為在備這節(jié)活動的時候我發(fā)現(xiàn)“閉上眼睛打呼嚕這句最后一個字是２拍然后緊接著就唱象聲詞“呼”了，比較趕，不太合適小班幼兒進行，所以我把這個字加了２拍為４拍試教結束后就發(fā)現(xiàn)歌曲唱的好象沒有結束的感覺，原來整首歌曲成了單小節(jié)，所以就又加了一個“呼”，加強了歌曲的完整性。孩子的參與和積極性都充分的表現(xiàn)了出來。

《青打嚕教6活動目標：1熟悉歌曲旋律并學唱歌曲。2學習青蛙的叫聲，并能分辨出同伴的聲音。3培養(yǎng)幼兒對音樂游戲的興趣?；顒訙蕚洌呵嗤軋D片或青蛙玩具?；顒舆^程：一、以青蛙圖片引起幼兒的興趣。冬天到了，小青蛙收起了小鼓，鉆進了小屋，小朋友，你們知道冬眠是什么意思嗎？根據(jù)教師的講述，理解歌詞。二、學唱歌曲。1欣賞教師范唱歌曲。隨音樂念歌詞。2幼兒學習歌曲。幼兒集體演唱。

三、游戲：我是小青蛙跟著音樂自由地做小青蛙的動作。指導幼兒模仿青蛙跳躍、唱歌、捕蟲、冬眠的動作?；顒臃此迹盒∏嗤艽蚝魢＿@首歌曲的旋律和歌詞都很簡單我準備了四張圖片來展示歌曲的內容動的開始部分我出示圖片小青蛙來引題，激發(fā)了幼兒的學習興趣“冬天到了，小動物們都著過冬了。你知道小青蛙在忙些什么嗎？”接著出示后三張圖片，引導幼兒說出上面的內容，提煉歌詞“收起了小鼓，鉆進小屋，小青蛙在冬天，閉上眼睛打呼嚕?！比缓笤偌由闲?，帶領孩子們學會說歌詞的基礎上學唱歌曲幾遍后幼兒對歌曲就掌握得很不錯了。接下來我就組織孩子們玩音樂游戲讓孩子們圍成一個大圓圈，邊走邊唱，邊做模仿動作。當幼兒興致很高時，我提出了游戲的規(guī)則拿到老師給的玩具要學小青蛙呱"叫兩聲但是游戲中我們看到孩子們的積極性很高其中最讓小朋友感興趣的是大家都希望拿到玩具。因為拿到老師給的玩具要學小青蛙呱呱"兩聲，讓閉著眼的小朋友猜猜是誰的聲音。在游戲剛開始時，由于青蛙只叫了兩聲，孩子們聽得不清楚，再加上小班幼兒具有自我中心的特點，自控能力較差，不理解規(guī)則的重要性，因此，活動有點亂。有的拿到玩具的小朋友不學青蛙叫，都是想玩玩具，有的小朋友不閉上眼睛偷偷看，我這時候就停了下來，

再次強調了一遍游戲規(guī)則，并請拿到玩具的“青蛙”呱呱叫兩聲后，再說：“我在這里。”在接下來的幾次游戲中，幼兒聽得清楚了，都能夠遵守游戲規(guī)則，活動秩序好了很多。最后還有很多孩子邊“呼呼大睡”，邊跟我說：“老師，你看我睡好了！”看著他們渴望的目光我就在每個孩子手里放上了小玩具大家開心極了，我們邊唱邊玩游戲，好幾遍后，還有點意猶未盡。以上是我組織活動后個人的反思來聽課的老師又給我了分析了很多細節(jié)，讓我認識到很多不足：1提煉歌詞后可以讓幼兒復述幾遍，方便他們更好地理解和掌握。2學唱中只是要求幼兒連續(xù)地唱。應該每遍學唱都提出一定的要求，讓幼兒有目的地唱。3提供的小玩具可以是一個小害蟲，使游戲和唱歌的主題更好地融合和貫徹?！肚啻驀＝?活動目標：1學唱歌曲，并會按規(guī)則進行游戲。2學習青蛙的叫聲，并能分辨出同伴的聲音。3欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。

4熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作?；顒訙蕚洌?青蛙頭飾一個。2豐富幼兒動物冬眠的經(jīng)驗。教學重難點學唱歌曲，按規(guī)則進行游戲?；顒舆^程：一、出示小青蛙頭飾師：今天，我們班來了一位小客人，你看，是誰??？（小青蛙）冬天到了，小青蛙要冬眠了，它會去哪里冬眠呢？對了青蛙收起了小鼓進了小屋閉上眼睛打呼嚕了。二、演唱歌曲，嘗試用肢體動作表現(xiàn)歌詞1師：小青蛙帶來一首很好聽的歌曲，我們一起來唱一唱好嗎？2教師與幼兒共同演唱歌曲

3師：剛才很多小朋友唱的聲音特別好聽，下面我們再來唱一遍，看看這一次誰唱聲音最好聽。4師：小朋友們唱的真棒！你們想不想做小青蛙呢？那現(xiàn)在我們每個人都變成一只可愛的小青蛙小青蛙收起了小鼓可以用什么動作來表示呢？誰來做一做？鉆進了小屋可以怎么做呢？三、討論游戲玩法和規(guī)則師：現(xiàn)在所有的小青蛙就要去冬眠了，湯老師做青蛙媽媽，青蛙寶寶們圍成了一個圈最后一次跟媽媽學本領張老師站在中間說“小青蛙真能干，閉