2023歌頌五四青年節(jié)演講稿(二)

2023歌頌五四青年節(jié)演講稿(二)五四?青年精神是?突破團(tuán)結(jié)創(chuàng)?新，以此為?主題的演講?稿怎么寫呢?。下文為大?家介紹歌頌?五四青年節(jié)?演講稿，讓?我們___?具體___?。尊敬的?各位領(lǐng)導(dǎo)、?同事們：?大家下午好?，我是__?_號選手，?來自___?科的___?，今天我演?講的題目是?《走向美好?》。我的?演講是從軍?隊(duì)的一首歌?《團(tuán)結(jié)就是?力量》開始?的，它的歌?詞里有這樣?幾句話：團(tuán)?結(jié)就是力量?，這力量是?鐵，這力量?是鋼，比鐵?還硬，比鋼?還強(qiáng)。團(tuán)結(jié)?的力量是團(tuán)?隊(duì)的靈魂，?是個體成功?之源。由?于團(tuán)結(jié)的力?量，在汶川?大地震和玉?樹地震發(fā)生?后，國家迅?速調(diào)動人力?、物力，使?我們的損失?降到最低點(diǎn)?;由于團(tuán)結(jié)?的力量，在?那片廢墟之?上，出現(xiàn)一?個又一個奇?跡。同樣，?由于團(tuán)結(jié)的?力量，使我?們科室里一?個又一個剛?剛踏出校園?大門的青澀?畢業(yè)生，在?較短的時(shí)間?適應(yīng)崗位，?并肩負(fù)起自?己的責(zé)任，?為我___?科的發(fā)展增?添新鮮的活?力。我很高?興能在__?_工作，在?這里很溫馨?，有家的感?覺。謝謝你?們給我一個?平臺能展示?自己，完善?自我。有?句口號喊得?好。人人為?我，我為人?人。醫(yī)院是?一個服務(wù)行?業(yè)，它是一?個對外對內(nèi)?的窗口，我?們服務(wù)的時(shí)?候，就是展?示自己的時(shí)?候，也是展?示醫(yī)院形象?的時(shí)候。?我們要樹立?主人翁的意?識，醫(yī)療工?作無小事，?醫(yī)院里出現(xiàn)?問題是大家?的責(zé)任，不?管你是什么?職位，都要?積極對待。?企業(yè)五四青?年節(jié)演講稿?我愛我院，?我愛我崗，?主要體現(xiàn)在?為病人服務(wù)?的具體工作?上，一切為?了病人是我?們的服務(wù)宗?旨。雖然?我們的工作?又臟又累，?但這都是我?們應(yīng)該做的?，我們要發(fā)?揚(yáng)不怕臟，?不怕累，不?怕苦的精神?，在為病人?的服務(wù)中，?得到病人及?家屬的配合?和理解。主?動關(guān)心病人?，關(guān)心病人?的每一個訴?說，并熱情?服務(wù)，溫馨?服務(wù)，微笑?服務(wù)。先做?自己應(yīng)該做?的事，在做?自己喜歡做?的事。作為?一個公民，?我們有我們?應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的?責(zé)任;作為?一名醫(yī)生，?我們有我們?應(yīng)該履行的?義務(wù);作為?醫(yī)院里的一?員，我們有?我們應(yīng)該奉?獻(xiàn)的力量。?歌頌黨恩?演講稿朋?友，你還記?得《賣火柴?的小女孩》?嗎。那可憐?的小女孩悲?慘遭遇你還?記得嗎。朋?友，你看過?《三毛流浪?記》嗎。那?個小三毛是?多么的可愛?，卻又是多?么令人心酸?。但他們一?個在風(fēng)雪交?加的寒冬死?去，一個在?風(fēng)雨飄搖的?舊社會流浪?。他們跟我?們年齡相仿?，他們本來?應(yīng)該穿著漂?亮的衣裳，?像我們一樣?坐在學(xué)習(xí)知?識的課堂，?但是，他們?沒有我們這?樣幸運(yùn)，他?們沒有像我?們一樣生活?在這個偉大?的時(shí)代、幸?運(yùn)的社會。?當(dāng)我為他們?灑下同情的?淚水的時(shí)候?，發(fā)生在我?身邊幾位幸?運(yùn)兒身上的?事情卻讓我?感動得熱淚?盈眶。我?們學(xué)校是一?所農(nóng)村中學(xué)?，春節(jié)過后?，同學(xué)們興?高采烈地來?校報(bào)到，同?學(xué)和老師又?相聚在一起?，但有一些?同學(xué)卻遲遲?沒來，原來?他們因?yàn)榧?庭經(jīng)濟(jì)困難?交不起學(xué)費(fèi)?而輟學(xué)了。?像初三__?_班的鄧秋?良同學(xué)，他?的母親體弱?多病，他自?己腿部受傷?也行走不便?，醫(yī)藥費(fèi)花?了幾萬元，?原本困難的?家庭更是雪?上加霜，他?只得含淚告?別了學(xué)校。?這些同學(xué)呆?在家中，看?到自己昔日?的伙伴都背?著書包上學(xué)?去了，又羨?慕，又難過?，碰到曾經(jīng)?的同學(xué)，都?羞愧地避開?了。學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和老師三?番五次去勸?學(xué)，他們也?因?yàn)榉N種原?因沒有回到?課堂。這些?情況被我們?岳麓區(qū)教育?局的領(lǐng)導(dǎo)們?知道了，他?們主動與學(xué)?校聯(lián)系，_?__位教育?局的同志親?自到全鄉(xiāng)各?村去進(jìn)行登?門勸學(xué)。春?寒料峭，局?領(lǐng)導(dǎo)們冒著?雨，頂著風(fēng)?，走過泥汀?不堪的小路?，爬過崎嶇?不平的山坡?，來到了每?一位失學(xué)同?學(xué)的家里。?來到鄧秋良?同學(xué)家里的?是教育局黨?委宋書記，?宋書記對鄧?秋良同學(xué)的?父母誠懇地?說：“我們?要為孩子的?前途著想，?不能讓孩子?失學(xué)，你們?的困難，局?黨委一定想?辦法解決，?我們絕不能?讓一個孩子?失學(xué)。”宋?書記慈母般?深切的關(guān)懷?、溫暖的話?語讓鄧秋良?同學(xué)無比感?動，表示一?定回校上學(xué)?，好好讀書?。宋書記又?叮囑學(xué)校為?其減免學(xué)費(fèi)?、安排好課?本。下鄉(xiāng)勸?學(xué)的教育局?的其他領(lǐng)導(dǎo)?也紛紛用自?己的真情打?動了失學(xué)的?同學(xué)和他們?的家長，無?微不至的關(guān)?懷溫暖著農(nóng)?村里質(zhì)樸的?同學(xué)的心靈?，有___?名失學(xué)的同?學(xué)終于重新?回到課堂。?局里的崔阿?姨和曾阿姨?等特地到學(xué)?校為返校的?同學(xué)送去書?包等學(xué)習(xí)用?品；一些領(lǐng)?導(dǎo)還經(jīng)常打?電話詢問同?學(xué)們返校后?的學(xué)習(xí)情況?。朋友，?如果在這里?我要問，是?誰，讓無數(shù)?因家庭困難?而輟學(xué)的同?學(xué)，重新回?到學(xué)校。是?誰，給了我?們春天般的?溫暖。你一?定會告訴我?，是我們的?局黨委，是?局黨委在“?落實(shí)___?，服務(wù)千家?萬戶”行動?中的貫徹實(shí)?施；是我們?的黨，是我?們親愛的黨?像陽光般照?耀著我們，?溫暖著我們?，關(guān)懷著我?們。瞧，?教室里的同?學(xué)個個精神?抖擻，坐在?嶄新的座位?上，全神貫?注地聽老師?講課；電腦?室里，同學(xué)?們用他們靈?巧的手操