第七單元 第3講 從雜交育種到基因工程

從雜交育種到基因工程2017備考·最新考綱1．生物變異在育種上的應(yīng)用(Ⅱ)。2.轉(zhuǎn)基因食品的安全(Ⅰ)。請(qǐng)說出你所知道的育種方法有哪些？從雜交育種到基因工程(2016浙江卷)32.(18分)若某研究小組用普通綿羊通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得了轉(zhuǎn)基因綿羊甲和乙各1頭,具體見下表。請(qǐng)回答：(1)A+基因轉(zhuǎn)錄時(shí)，在

的催化下，將游離核苷酸通過

鍵聚合成RNA分子。翻譯時(shí),核糖體移動(dòng)到mRMA的

,多肽合成結(jié)束。RNA聚合酶磷酸二酯

終止密碼子16年高考題引領(lǐng)為選育黑色細(xì)毛的綿羊，以綿羊甲、綿羊乙和普通綿羊?yàn)橛H本雜交獲得F1，選擇F1中表現(xiàn)型為

的綿羊和

的綿羊雜交獲得F2。用遺傳圖解表示由F1雜交獲得F2的過程。黑色粗毛白色細(xì)毛(3) 為獲得穩(wěn)定遺傳的黑色細(xì)毛綿羊,從F2中選出合適的1對(duì)個(gè)體雜交得到F3,再?gòu)腇3中選出2頭黑色細(xì)毛綿羊（丙、丁)并分析A+和B+基因的表達(dá)產(chǎn)物,結(jié)果如下圖所示。不考慮其他基因?qū)+和B+基因表達(dá)產(chǎn)物量的影響，推測(cè)綿羊丙的基因型是

，理論上綿羊丁在F3中占的比例是

。A+A+B+B-1/16生物變異在育種實(shí)踐中的應(yīng)用一向?yàn)楦呖紵狳c(diǎn)，題型多為非選擇題，考查內(nèi)容多涉及育種方法的選擇、育種方案的設(shè)計(jì)、育種過程分析等，備考時(shí)應(yīng)加大針對(duì)性訓(xùn)練，并注重育種方法的歸納整合。欄目索引1備考基礎(chǔ)

回扣排查●234重難突破

考向聚焦●學(xué)科素養(yǎng)

專項(xiàng)提升●高考模擬

題組演練●請(qǐng)點(diǎn)擊相關(guān)欄目1.誘變育種與雜交育種的最大的區(qū)別是什么？提示：誘變育種可以創(chuàng)造新基因。2.運(yùn)載體和細(xì)胞膜上的載體相同嗎？提示：不同：①運(yùn)載體是將外源基因?qū)胧荏w細(xì)胞的專門運(yùn)

輸工具，常用的運(yùn)載體有質(zhì)粒、動(dòng)植物病毒、噬菌體

等。②細(xì)胞膜上的載體是位于細(xì)胞膜上的載體蛋白

質(zhì)，與控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞有關(guān)系。3．基因工程育種的優(yōu)點(diǎn)是什么？提示：目的性強(qiáng)，定向改造生物的性狀，克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙。1．判斷下列有關(guān)生物育種敘述的正誤。(1)植株x連續(xù)自交若干代，純合抗病植株比例逐代降低

(2013?四川卷，5C)()(2)單倍體育種在所有育種方法中所用的年限最短()(3)雜交育種第一步雜交的目的是將兩個(gè)親本的優(yōu)良性狀集中到一個(gè)個(gè)體上()(4)誘變育種和雜交育種均可形成新基因(2008?江蘇卷，

23B)()(5)花藥離體培養(yǎng)技術(shù)也能培育獲得抗銹病高產(chǎn)小麥新品種(2009?上海卷，21C)()√××××雜交育種不會(huì)產(chǎn)生新的基因花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體高度不育理解能力×××2．判斷下列有關(guān)基因工程敘述的正誤。(1)自然界中天然存在的噬菌體自行感染細(xì)菌后，其DNA

整合到細(xì)菌DNA上屬于基因工程(2010?全國(guó)卷Ⅱ，

5D)()(2)可用限制性核酸內(nèi)切酶切割煙草花葉病毒的核酸，進(jìn)行構(gòu)建抗除草劑的轉(zhuǎn)基因煙草(2010?浙江卷，

2A)()(3)在所有的基因工程步驟中都涉及堿基互補(bǔ)配對(duì)()(4)將含抗病基因的重組DNA導(dǎo)入玉米細(xì)胞，經(jīng)組織培養(yǎng)獲得抗病植株(2013?新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅱ，5C)()屬于基因重組限制性核酸內(nèi)切酶只能切割DNA,而煙草花葉病毒的核酸是RNA目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞不涉及堿基配對(duì)√識(shí)圖析圖單倍體育種與雜交育種的關(guān)系①為雜交，目的是將兩個(gè)控制優(yōu)良性狀的基因重組在一起。②減數(shù)分裂形成配子。③秋水仙素處理幼苗。(不能寫成處理萌發(fā)的種子)④選取所需類型，連續(xù)自交，直到不發(fā)生性狀分離。⑤雙隱性個(gè)體一旦出現(xiàn)即為純合。

考點(diǎn)一分析系譜圖，判斷遺傳病的特點(diǎn)(2015?瀘州一模)假設(shè)a、B為玉米的優(yōu)良基因，現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種，控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于兩對(duì)同源染色體上，實(shí)驗(yàn)小組用不同方法進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(見下圖)，下列說法不正確的是(

)A．過程①⑧育種方法運(yùn)用的原理是基因突變，最大優(yōu)點(diǎn)是能提高突變率，在短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型B．過程⑤使用的試劑是秋水仙素，它可作用于正在分裂的細(xì)胞，抑制紡錘體的形成C．過程②③④育種方法運(yùn)用的原理是基因重組，基因型

aaB_的類型經(jīng)④后，子代中aaBB所占比例是5/6D．過程②⑥⑦應(yīng)用了單倍體育種的方法，最大的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限①⑧是誘變育種。②③④為雜交育種，原理是基因重組，基因型為aaB_的類型中aaBB占1/3,aaBb占2/3，經(jīng)過自交后，子代中aaBB所占比例是1/2,故C錯(cuò)誤。解題流程：審圖示①⑧為誘變育種②③④為雜交育種②⑤為多倍體育種②⑥⑦為單倍體育種識(shí)圖確認(rèn)各種育種方式析選項(xiàng)自主解答————C方法規(guī)律根據(jù)目的選擇育種方法(1)培育無子果實(shí)可選擇多倍體育種，其原理是三倍體植株在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)紊亂，因而不能結(jié)子。(2)要獲得本物種沒有的性狀可采用誘變育種或基因工程育種，其中基因工程育種的目的性強(qiáng)。(3)如果要將不同個(gè)體的優(yōu)良性狀集中到某一個(gè)體上，則可以選擇雜交育種或單倍體育種，其中單倍體育種可大大縮短育種年限，從而快速獲得純種個(gè)體。(4)如果要克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，則可以選擇基因工程育種和植物體細(xì)胞雜交技術(shù)。(5)如果要培育具有隱性性狀個(gè)體，則可用自交或雜交的方法，只要出現(xiàn)該性狀即可。(6)如果要使染色體加倍，則可以采用秋水仙素處理等方法，也可以采用細(xì)胞融合的方法，并且細(xì)胞融合可在兩個(gè)不同物種之間進(jìn)行。(7)實(shí)驗(yàn)材料若為原核生物，則不能運(yùn)用雜交育種，細(xì)菌的育種一般采用誘變育種和基因工程育種。不同的育種方法比較名稱原理方法優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)雜交育種誘變育種考點(diǎn)突破培育純合子品種：雜交→自交→篩選出符合要求的表現(xiàn)型，自交到不發(fā)生性狀分離為止(純合化)操作簡(jiǎn)單，目的性強(qiáng)①育種時(shí)間長(zhǎng)②局限于同一種或親緣關(guān)系較近的個(gè)體培育雜種優(yōu)勢(shì)品種：一般是選取純合雙親雜交年年制種基因重組紫外線、X射線或γ射線、激光、化學(xué)藥品等處理，再選擇提高變異頻率，加快育種進(jìn)程，大幅度改良某些性狀有利變異少，需大量處理實(shí)驗(yàn)材料(有很大盲目性)基因突變不同的育種方法比較名稱原理方法優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)單倍體育種多倍體育種基因工程育種花藥離體培養(yǎng)，培養(yǎng)出單倍體植株；用秋水仙素處理單倍體幼苗獲得純合子明顯縮短育種年限，子代均為純合子，加快育種進(jìn)程技術(shù)復(fù)雜且需與雜交育種配合染色體數(shù)目變異染色體數(shù)目變異用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗操作簡(jiǎn)單，能較快獲得所需品種所獲品種發(fā)育延遲，結(jié)實(shí)率低，一般只適用于植物基因重組提取目的基因→裝入運(yùn)載體→導(dǎo)入受體細(xì)胞→目的基因的表達(dá)與檢測(cè)→篩選出符合要求的新品種目的性強(qiáng)；育種周期短；克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙技術(shù)復(fù)雜，安全性問題多注意單倍體育種與多倍體育種處理秋水仙素處理的對(duì)象不同走出誤區(qū)1植物、動(dòng)物育種的區(qū)別實(shí)例：培育基因型為AAbb的個(gè)體。走出誤區(qū)2單倍體育種≠花藥離體培養(yǎng)1．(2015?河南洛陽統(tǒng)考)下圖表示培育高品質(zhì)小麥的幾種方法，下列敘述正確的是(

)A．圖中涉及的育種方法有雜交育種、單倍體育種和誘變育種B．a(chǎn)過程能提高突變頻率，從而明顯縮短育種年限C．a(chǎn)、c過程都需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子D．要獲得yyRR，b過程需要進(jìn)行不斷自交來提高純合率D跟蹤訓(xùn)練解析：圖中涉及的育種方法有雜交育種、單倍體育種和多倍體育種，A錯(cuò)誤；a過程表示秋水仙素處理誘導(dǎo)染色體加倍，其原理不是提高突變頻率，B錯(cuò)誤；單倍體yR不結(jié)種子，a過程只能處理單倍體幼苗，C錯(cuò)誤。2．(2015?安徽馬鞍山模擬)如圖甲、乙表示水稻兩個(gè)品種(兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳)，①～⑧表示培育水稻新品種的過程。下列說法正確的是(

)A．如果過程②中逐代自交，那么自交代數(shù)越多純合植株的比例越高B．⑤與⑧過程的育種原理不同，③過程表示單倍體育種C．育種過程②⑤⑥中需要進(jìn)行篩選，篩選不會(huì)改變?nèi)魏我粋€(gè)基因的頻率D．經(jīng)過①和⑦過程培育的品種和甲、乙品種基因型不同，但是仍然屬于同一個(gè)物種A解析：由圖可知，①②為雜交育種，①③④為單倍體育種，①⑧為基因工程育種；①⑦為多倍體育種，⑤⑥為誘變育種。雜合子連續(xù)自交，隨自交代數(shù)的增加純合子的比例逐代增加；誘變育種原理是基因突變，基因工程育種的原理是基因重組；篩選過程種群基因頻率發(fā)生改變；甲、乙品種為二倍體植物，經(jīng)過①和⑦過程培育的品種為四倍體植物，二倍體植物與四倍體植物雜交后代是三倍體，由于三倍體植物不可育，因此二倍體與四倍體間存在生殖隔離，為不同的物種。

考點(diǎn)二基因工程的操作工具及步驟

(2015?“江南十?！甭?lián)考)如圖表示利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法獲得某種轉(zhuǎn)基因植物的部分操作步驟。以下說法錯(cuò)誤的是()A．利用含有四環(huán)素的培養(yǎng)基可將含Ⅱ的細(xì)菌篩選出來B．Ⅲ是農(nóng)桿菌，通過步驟③將目的基因?qū)胫仓闏．⑥可與多個(gè)核糖體結(jié)合，并可以同時(shí)翻譯出多種蛋白質(zhì)D．①過程的完成需要限制酶和DNA連接酶的參與⑥是一個(gè)mRNA分子，可與多個(gè)核糖體結(jié)合形成多聚核糖體，由于翻譯的模板是同一個(gè)mRNA分子，故翻譯出的是同一種蛋白質(zhì)①為構(gòu)建基因表達(dá)載體②為將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞③為植物組織培養(yǎng)④多肽鏈⑤為tRNA⑥mRNA解題流程：審圖示析選項(xiàng)C自主解答————1．基因工程的操作工具(1)限制性核酸內(nèi)切酶——基因的“剪刀”①存在場(chǎng)所：主要是存在于微生物細(xì)胞中。②特性：一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列，并且能夠在特定的切點(diǎn)上切割DNA分子。③作用結(jié)果：得到平末端或黏性末端。(2)DNA連接酶——基因的“針線”作用：連接限制性核酸內(nèi)切酶切開的斷口。考點(diǎn)突破只能切割DNA，不切割RNA(3)運(yùn)載體——基因的運(yùn)輸工具作用：①作為運(yùn)載工具，將目的基因送到宿主細(xì)胞中去；②用它在宿主細(xì)胞內(nèi)對(duì)目的基因進(jìn)行大量復(fù)制。具備條件：①能夠在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制并穩(wěn)定地保存；②含有多個(gè)限制酶切點(diǎn)，以便和外源基因相連；③含有標(biāo)記基因，以便于篩選。補(bǔ)充：請(qǐng)你說出高中生物與核酸有關(guān)的酶有哪些？分別作用于什么底物，形成或斷裂什么化學(xué)鍵？DNA聚合酶RNA聚合酶逆轉(zhuǎn)錄酶解旋酶DNA連接酶DNA酶限制性核酸內(nèi)切酶2．基因工程操作步驟圖解同種3．番茄葉片受害蟲損傷后，葉肉細(xì)胞迅速合成蛋白酶抑制劑，抑制害蟲的消化作用。人們嘗試將番茄的蛋白酶抑制劑基因?qū)胗衩?，以?duì)付猖獗的玉米螟。下圖為培育轉(zhuǎn)基因抗蟲玉米的流程圖，下列描述正確的是(

)C跟蹤訓(xùn)練A．可利用限制性核酸內(nèi)切酶從番茄的基因庫中獲取蛋白酶抑制劑基因B．用氯化鈣處理玉米受體細(xì)胞，有利于含目的基因的重組質(zhì)粒導(dǎo)入C．重組Ti質(zhì)粒應(yīng)有RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位，以啟動(dòng)蛋白酶抑制劑基因的轉(zhuǎn)錄D．若將目的基因?qū)胗衩谆ǚ奂?xì)胞，通過花藥離體培養(yǎng)可獲得穩(wěn)定遺傳的轉(zhuǎn)基因玉米解析：本題考查基因工程內(nèi)容。目的基因是用限制性核酸內(nèi)切酶將DNA酶切后得到的，需篩選；氯化鈣是用于處理細(xì)菌細(xì)胞的，如果受體細(xì)胞是植物細(xì)胞，則需用纖維素酶處理，以增加目的基因?qū)氲某晒β?；基因成功表達(dá)的前提是能轉(zhuǎn)錄和翻譯，轉(zhuǎn)錄時(shí)需RNA聚合酶識(shí)別轉(zhuǎn)錄的起點(diǎn)才能啟動(dòng)；花藥離體培養(yǎng)得到的是玉米的單倍體，需再用秋水仙素處理單倍體，使染色體加倍才能得到穩(wěn)定遺傳的轉(zhuǎn)基因玉米。4．研究人員將抗蟲基因(SCK基因)導(dǎo)入水稻，篩選出SCK基因成功整合到染色體上的抗蟲植株(假定SCK基因都能正常表達(dá))。某些抗蟲植株體細(xì)胞含兩個(gè)SCK基因，假設(shè)這兩個(gè)基因在染色體上隨機(jī)整合，出現(xiàn)如圖所示三種情況。下列相關(guān)說法正確的是(

)BA．甲圖個(gè)體自交，F(xiàn)1中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為3∶1B．乙圖個(gè)體與正常水稻進(jìn)行雜交，子代中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為1∶1C．丙圖個(gè)體減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子有1/2含SCK基因D．丙圖個(gè)體自交，F(xiàn)1中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為9∶1解析：圖甲所示基因型可看作AA，而非轉(zhuǎn)基因水稻基因型可看作aa，圖乙所示基因型可看作Aa(因兩個(gè)SCK基因都在一條染色體上)，圖丙所示基因型可看作AaBb(A，B任一都抗蟲)。則甲圖個(gè)體自交，F(xiàn)1中所有的個(gè)體都抗蟲，A錯(cuò)誤；乙圖個(gè)體(Aa)與正常水稻(aa)進(jìn)行雜交，子代中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為1∶1，B正確；丙圖個(gè)體減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子有3/4含SCK基因，C錯(cuò)誤；丙圖個(gè)體自交，F(xiàn)1中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為15∶1，D錯(cuò)誤。1．育種程序圖的識(shí)別(1)首先要識(shí)別圖解中各字母表示的處理方法：A——雜交，D——自交，B——花藥離體培養(yǎng)，C——秋水仙素處理，E——誘變處理，F(xiàn)——秋水仙素處理，G—轉(zhuǎn)基因技術(shù)，H——脫分化，I——再分化，J——包裹人工種皮。這是識(shí)別各種育種方法的主要依據(jù)。(2)根據(jù)以上分析可以判斷：“親本A、D

新品種”為雜交育種，“親本B、C

新品種”為單倍體育種，“種子或幼苗E

新品種”為誘變育種，“種子或幼苗G

新品種”為多倍體育種，“植物細(xì)胞G

新細(xì)胞H

愈傷組織I

胚狀體J

人工種子新品種”為基因工程育種。2．基因個(gè)體基因型的育種圖解識(shí)別根據(jù)基因型的變化可以判斷：“aabb×AABB→AaBb→AAbb”為雜交育種，“aabb×AABB→AaBb→Ab→AAbb”為單倍體育種，“AABB→AaBB”為誘變育種，“aabb×AABB→AaBb→AAaaBBbb”為多倍體育種。

1．(2015?成都外國(guó)語學(xué)校理綜)如圖為水稻的幾種不同育種方法示意圖，下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是(

)A．經(jīng)A→D過程和A→B→C過程都可選育出所需良種B．A→D過程和E過程所表示的兩種育種方法的原理相同C．為了縮短育種時(shí)間，培育任何純種都應(yīng)選擇A→B→C方法D．C、F過程常用的藥劑相同，藥劑的作用原理也相同C強(qiáng)化過關(guān)解析：A→B→C育種方法是單倍體育種，優(yōu)點(diǎn)是縮短育種時(shí)間，如果培育隱性純種，可以用自交的方法。2．(2015?山東濟(jì)南上學(xué)期期末)現(xiàn)有兩個(gè)小麥品種，一個(gè)純種小麥性狀是高稈(D)，抗銹病(T)；另一個(gè)純種小麥的性狀是矮稈(d)，易染銹病(t)。兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，育種專家提出了如圖所示的Ⅰ、Ⅱ兩種育種方法以獲得小麥新品種。問：(1)方法Ⅱ依據(jù)的遺傳學(xué)原理是____________；要縮短育種年限，應(yīng)選擇的方法是____________。(2)圖中④基因型為____________。(3)(二)過程中，D和d的分離發(fā)生在________________；(三)過程采用的方法稱為________________；(四)過程最常用的化學(xué)藥劑是________________。(4)(五)過程產(chǎn)生的矮稈抗銹病植株中的純合子占________；如果讓F2按(五)、(六)過程自交一代，則⑥中符合生產(chǎn)要求并能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占________________。(5)如果方法Ⅰ中(二)過程中摻雜了一些花藥壁細(xì)胞進(jìn)去，由花藥壁細(xì)胞經(jīng)過(三)過程形成的植株一定是____________(純合子、雜合子)?；蛑亟M方法ⅠddTT減數(shù)第一次分裂(或減數(shù)第一次分裂后期)花藥離體培養(yǎng)秋水仙素1/31/2雜合子解析：(1)方法Ⅱ?yàn)殡s交育種，原理是基因重組；用單倍體育種方法(方法Ⅰ)可縮短育種年限。(2)圖中①基因型為DT，②基因型為dT，所以④基因型是ddTT。(3)(二)過程表示減數(shù)分裂，(三)過程表示利用花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體，(四)過程表示秋水仙素處理誘導(dǎo)單倍體加倍。(4)(五)過程表示DdTt自交，矮稈抗銹病植株(ddT_)中的純合子占1/3；ddT_自交后代中ddTT占1/3＋2/3×1/4＝1/2。(5)花藥壁細(xì)胞由F1體細(xì)胞發(fā)育而來，經(jīng)(三)形成的植株基因型與F1相同，即DdTt。生物育種D課堂★題組練1．(2014?江蘇單科)下圖是高產(chǎn)糖化酶菌株的育種過程，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

)出發(fā)菌株X射線處理挑取200個(gè)單細(xì)胞菌株初篩選出50株復(fù)篩選出5株X射線處理多輪重復(fù)篩選A．通過上圖篩選過程獲得的高產(chǎn)菌株未必能作為生產(chǎn)菌株B．X射線處理既可以引起基因突變也可能導(dǎo)致染色體變異C．上圖篩選高產(chǎn)菌株的過程是定向選擇過程D．每輪誘變相關(guān)基因的突變率都會(huì)明顯提高解析：X射線既可改變基因的堿基序列引起基因突變，又能造成染色體片段損傷導(dǎo)致染色體變異；圖中是高產(chǎn)糖化酶菌株的人工定向選擇過程。通過此篩選過程獲得的高產(chǎn)菌株的其他性狀未必符合生產(chǎn)要求，故不一定能直接用于生產(chǎn)；誘變可提高基因的突變率，但每輪誘變相關(guān)基因的突變率不一定都會(huì)明顯提高。2．(2015?北京東城模擬)讓植株①、②雜交得到③，再將③分別作如圖所示處理。有關(guān)分析正確的是(

)A．圖中秋水仙素的作用是使染色單體分離，染色體數(shù)目加倍B．由③至④過程中產(chǎn)生的變異都是有利的C．獲得④和⑧植株的育種原理基本上相同D．由③到⑦的過程涉及減數(shù)分裂和細(xì)胞全能性的表現(xiàn)D解析：秋水仙素的作用是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成，使細(xì)胞內(nèi)染色體加倍，A錯(cuò)誤；③至④過程為人工誘變，而基因突變大多是有害的，B錯(cuò)誤；獲得④植株的育種原理為基因突變，獲得⑧植株的育種原理為染色體數(shù)目的變異，C錯(cuò)誤；由③幼苗形成花粉，需進(jìn)行減數(shù)分裂，而由花粉形成⑦試管苗需進(jìn)行植物組織培養(yǎng)，其原理為細(xì)胞的全能性，D正確。3．(2015?安徽合肥?？?將純種的某二倍體植物品種甲(AA)與近緣純種乙(EE)雜交后，經(jīng)多代選育出如圖所示的新品種丙(圖中的同源染色體黑色部分是來自品種乙的染色體片段，品種甲沒有此片段)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

)新品種丙部分染色體及染色體上基因示意圖A．雜交選育過程中一定發(fā)生過染色體結(jié)構(gòu)上的變異B．雜交選育過程中一定發(fā)生過DNA上堿基對(duì)的替換C．丙品種的產(chǎn)生為生物的進(jìn)化提供了原材料D．丙品種自交后代中有1/2個(gè)體能穩(wěn)定遺傳B解析：理解染色體結(jié)構(gòu)變異的類型是解題關(guān)鍵。據(jù)題圖中染色體上基因的種類可知，在雜交育種過程中一定發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異；DNA分子上堿基對(duì)的替換是基因突變的原因之一，可能發(fā)生；染色體結(jié)構(gòu)變異屬于生物可遺傳變異的來源之一，能夠?yàn)樯镞M(jìn)化提供原材料；丙品種自交，后代的基因型及比例為AAEE∶AaEE∶aaEE＝1∶2∶1，其中AAEE和aaEE能穩(wěn)定遺傳?；蚬こ?．下列實(shí)踐活動(dòng)包含基因工程技術(shù)的是(

)A．水稻F1花藥經(jīng)培養(yǎng)和染色體加倍，獲得基因型純合新品種B．抗蟲小麥與矮稈小麥雜交，通過基因重組獲得抗蟲矮稈小麥C．將含抗病基因的重組DNA導(dǎo)入玉米細(xì)胞，經(jīng)組織培養(yǎng)獲得抗病植株D．用射線照射大豆使其基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，獲得種子性狀發(fā)生變異的大豆解析：本題要求考生綜合理解單倍體育種、雜交育種、基因工程育種和誘變育種的原理。A項(xiàng)為單倍體育種，原理是染色體變異；B項(xiàng)為雜交育種，原理為基因重組；C項(xiàng)為基因工程育種，需要利用基因工程技術(shù)將重組DNA分子導(dǎo)入受體細(xì)胞，原理為基因重組；D項(xiàng)為誘變育種，原理為基因突變。C5．(2015?陜西寶雞市金臺(tái)區(qū)期末)大腸桿菌大都有PUC118質(zhì)粒，該質(zhì)粒的某限制酶唯一酶切序列，位于該質(zhì)粒的lacZt基因中。lacZt基因中如果沒有插入外源基因，便可表達(dá)出β-半乳糖苷酶。當(dāng)培養(yǎng)基中含有X-gal和IPTG物質(zhì)時(shí)，會(huì)被β-半乳糖苷酶水解成藍(lán)色沉淀物質(zhì)，使