第一講：中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論(語(yǔ)文教師職業(yè)技能訓(xùn)練)

中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論

(語(yǔ)文教師職能技能訓(xùn)練）湖南師范大學(xué)劉光成

主要教材1．《語(yǔ)文教育研究概論》，周慶元著，湖南人民出版社2005年版。2．《初中語(yǔ)文新課程教學(xué)法》，倪文錦主編，高等教育出版社2003年版。3．《高中語(yǔ)文新課程教學(xué)法》，倪文錦主編，高等教育出版社2005年版。4．《中學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)技能》，王元華主編，陜西師范大學(xué)出版社出版，2013年版。第一講語(yǔ)文教師職能技能訓(xùn)練概說(shuō)所謂語(yǔ)文教師職業(yè)技能，指的是語(yǔ)文教師在其所從事的語(yǔ)文教育工作中，為了適應(yīng)和滿足工作的需要，通過(guò)反復(fù)練習(xí)而逐漸鞏固乃至自動(dòng)化了的動(dòng)作的或智力的行為活動(dòng)方式。一、語(yǔ)文教師職業(yè)技能的基本概念和主要類型1992年原國(guó)家教委師范司印發(fā)的《高等師范學(xué)校學(xué)生的教師技能訓(xùn)練基本要求》把講普通話和口語(yǔ)表達(dá)技能、書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字和書(shū)面表達(dá)技能、教學(xué)工作技能、班主任工作技能等教師必備技能列為高師生的培養(yǎng)目標(biāo)和必修學(xué)業(yè)。教學(xué)工作技能包括進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的技能、使用教學(xué)媒體和編制教學(xué)軟件的技能、課堂教學(xué)的技能、設(shè)計(jì)和批改作業(yè)的技能、組織和指導(dǎo)學(xué)科課外活動(dòng)的技能及教學(xué)研究的技能；班主任工作技能包括集體教育的技能、個(gè)體教育的技能、與任課教師和學(xué)生家長(zhǎng)溝通的技能。

2012年2月，教育部以通知的形式向社會(huì)頒布了《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《標(biāo)準(zhǔn)》從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、班級(jí)管理與教育活動(dòng)、教育教學(xué)評(píng)價(jià)、溝通與合作、反思與發(fā)展等6個(gè)領(lǐng)域，提出了25項(xiàng)有關(guān)中學(xué)教師專業(yè)能力的基本要求。

語(yǔ)文教師職業(yè)技能主要包括下列四大類型：一是語(yǔ)文教師基本技能類型板塊,包括口語(yǔ)技能、書(shū)寫(xiě)技能和讀寫(xiě)技能三個(gè)方面。其中口語(yǔ)技能包括普通話聽(tīng)說(shuō)技能、朗讀吟誦技能、講演交談?wù)撧q技能、教育教學(xué)口語(yǔ)技能；書(shū)寫(xiě)技能包括規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)技能、三筆字書(shū)寫(xiě)技能、美術(shù)字書(shū)寫(xiě)和簡(jiǎn)筆畫(huà)技能；讀寫(xiě)技能包括閱讀技能和寫(xiě)作技能。二是語(yǔ)文教學(xué)基本技能類型板塊,包括教學(xué)設(shè)計(jì)技能、教學(xué)實(shí)施技能和教學(xué)評(píng)價(jià)技能三個(gè)方面。其中教學(xué)設(shè)計(jì)技能包括教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)技能、文本分析技能、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)技能、課型設(shè)計(jì)技能、指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃技能；教學(xué)實(shí)施技能包括導(dǎo)學(xué)技能、說(shuō)課評(píng)課技能、教學(xué)導(dǎo)入和收束技能、課堂提問(wèn)技能、教學(xué)對(duì)話技能、情境教學(xué)技能、教學(xué)應(yīng)變技能、教學(xué)過(guò)程調(diào)控技能、多媒體課件制作與使用技能教學(xué)評(píng)價(jià)技能包括評(píng)價(jià)學(xué)生發(fā)展技能、引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)技能、教師自我評(píng)價(jià)技能。三是教育管理基本技能類型板塊，主要包括集體教育技能、個(gè)體教育技能、活動(dòng)設(shè)計(jì)與管理技能、溝通與合作技能。四是自我發(fā)展基本技能類型板塊，主要包括教學(xué)研究技能、教學(xué)反思技能、自我發(fā)展規(guī)劃技能。二、語(yǔ)文教師職業(yè)技能訓(xùn)練的主要途徑和基本方法技能是通過(guò)練習(xí)獲得的。其一，理論與實(shí)踐相結(jié)合，以實(shí)踐為主。其二，課內(nèi)與課外相結(jié)合，以課外為主。其三，集中與分散相結(jié)合，以分散為主。其四，互練與自練相結(jié)合，以自練為主。基本方法：其一，要點(diǎn)精講法其二，范例演示法其三，情境體驗(yàn)法（見(jiàn)習(xí)、觀摩）其四，實(shí)地操作法(試教、實(shí)習(xí)）三、《語(yǔ)文教師技能訓(xùn)練》課程的主要教學(xué)內(nèi)容第一章語(yǔ)文教師職業(yè)技能訓(xùn)練概說(shuō)第二章語(yǔ)文教材處理和文本分析第三章語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃和教案的設(shè)計(jì)與編寫(xiě)第四章語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定第五章語(yǔ)文課堂教學(xué)的提問(wèn)技能第六章語(yǔ)文課堂教學(xué)的導(dǎo)入和收束技能第七章語(yǔ)文課堂板書(shū)技能第八章教學(xué)應(yīng)變機(jī)智和各文體教學(xué)要點(diǎn)第九章語(yǔ)文教學(xué)方法概述第十章語(yǔ)文教學(xué)方法常式與變式第十一章