部編版四年級下冊語文第25課《寶葫蘆的秘密》

25寶葫蘆的秘密第1課時部編版四年級下冊新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入謎語青青蛇兒滿地爬，蛇兒遍身開白花，瓜兒長長茸毛生，老君裝藥要用它。(打一植物)了解作者張?zhí)煲恚?/p>

（1906-1985）現(xiàn)代小說家、兒童文學(xué)作家。張?zhí)煲矸e極從事兒童文學(xué)創(chuàng)作，發(fā)表了童話《寶葫蘆的秘密》《大林和小林》等，由于在兒童文學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)突出，被授予全國少年兒童文藝創(chuàng)作榮譽(yù)獎。字詞樂園妖yāo矩jǔ造句：妖怪，哪里跑！規(guī)矩造句：矩形又叫做長方形。妖怪作妖我會認(rèn)矩形字詞樂園乖guāi攆niǎn造句：小明的妹妹很乖巧。攆走龍攆造句：小明的爸爸把小明攆走了。乖巧乖孩子字詞樂園丫yā拽zhuài造句：丫頭，你家大人在找你呢！拉拽拽住造句：別拽我！這有好玩兒的。丫頭腳丫字詞樂園沖chòng瘦shòu造句：這條小狗沖著我大叫。又瘦又長瘦削造句：這幾棵向日葵長得又瘦又長。沖著我沖勁字詞樂園多音字

chōngchòng他脾氣太沖了。沖擊沖刷chōng沖字詞樂園糾錯卡片規(guī)矩瘦削jǔjǚsòushòu交際指導(dǎo)jièshàoyāojǔ我會寫介紹妖矩乖燙guāitàng溜liū

攆niǎn福葵tiǎn瘦丫舔kuíshòu罷bàyāfú

交際指導(dǎo)拽zhuài字詞樂園識字方法加一加矢+巨=矩湯+火=燙纟+召=紹氵+留=溜換一換添-氵+舌=舔招-扌+纟=紹字詞樂園妖右邊是“夭”yāo易寫錯妖怪作妖字詞樂園瘦“叟”上半部分的豎要稍出頭shòu易寫錯瘦小瘦弱重難點字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：葵花向日葵造句：向日葵的方向總是對著太陽。kuí葵筆順：字詞樂園瘦弱識字游戲腳丫葵花妖怪燙傷溜走摘蘋果字詞樂園詞語解釋介紹：使雙方相識或發(fā)生聯(lián)系。上課前，老師先做了自我介紹。溜開：偷偷摸摸地走開。聽到這，他溜開了。字詞樂園沖著：對著，（沖）對。爸爸經(jīng)常沖著我發(fā)火。字詞樂園初讀感知本文主要講一個叫王葆的小朋友，經(jīng)常讓_____講故事，奶奶每次都講_______的故事，王葆幻想__

_。奶奶寶葫蘆自己也能有這樣的寶葫蘆1.這篇童話主要講了什么事呢？2.請同學(xué)們默讀全文，并進(jìn)行段落劃分。初讀感知第一部分（1-4）：介紹主人公自己和寶葫蘆。第二部分（5-16）：奶奶為什么講寶葫蘆的故事。第四部分（20-21）：我遇到困難時幻想自己也能有一個這樣的寶葫蘆。第三部分（17-19）：奶奶講的故事內(nèi)容以及我聽后的感受。段落劃分

這一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了生字詞，并跟隨張?zhí)煲紫壬黄鹇犇棠讨v了寶葫蘆的故事，體會到寶葫蘆的神奇之處。課堂總結(jié)課堂練習(xí)（）1.比一比，再組詞。介（）界（）介紹世界矩（）距規(guī)矩距離乖（）乘（）乖巧乘法課堂練習(xí)2.選詞填空。介紹說明（1）我先向大家（）一下我自己。（2）科學(xué)家對如何使用電腦做了重要（）。介紹說明25寶葫蘆的秘密第2課時部編版四年級下冊攆走腳丫拽我沖擊瘦削燙傷乖巧妖怪規(guī)矩點擊向日葵，我躲在里面呢！復(fù)習(xí)舊知

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了課文中所說的寶葫蘆是什么樣的葫蘆。導(dǎo)入新課研讀課文

開門見山主人公

我姓王，叫王葆。我要講的，正是我自己的一件事情，是我和寶葫蘆的故事。要講的故事研讀課文你們也許要問：“什么？寶葫蘆？就是傳說故事里的那種寶葫蘆么？”不錯，正是那種寶葫蘆。一問一答要什么有什么能過上好日子研讀課文至于寶葫蘆的故事，那我從小就知道了。那是我奶奶講給我聽的。奶奶每逢要求我干什么，她就得給我講個故事。這是我們的規(guī)矩。奶奶要求我做什么，我就讓奶奶講故事。研讀課文討論交流奶奶都會要求我做什么呢？我又是怎么做的？（朗讀課文6—16自然段，找一找，畫一畫）“乖小葆，來，奶奶給你洗個腳?！薄拔也桓?，我怕燙?！薄安粻C啊。冷了好一會了?！薄澳?，我怕冷?！毖凶x課文我洗腳，奶奶講故事。語言描寫關(guān)愛研讀課文“好小葆，別動！”奶奶剛給我洗了腳，忽然又提出一個新的要求來?！白屛医o你剪一剪……”什么！剪腳趾甲呀？那不行！我光著腳丫，一下地就跑?？墒歉觳步o奶奶拽住了，沒有辦法。我剪腳趾甲，奶奶講故事。語言和動作描寫研讀課文張三劈面撞見了一位神仙，得了一個寶葫蘆。想吃水蜜桃，立刻就有一盤水蜜桃

下面這些人是怎樣得到寶葫蘆的，又分別實現(xiàn)了什么愿望？奇妙研讀課文李四出去遠(yuǎn)足旅行，一游游到了龍宮，得到了一個寶葫蘆。希望有一條大花狗，馬上就冒出了那么一條。奇妙研讀課文王五肯讓奶奶給他換衣服得了一個寶葫蘆。趙六掘地得了一個寶葫蘆。【寶葫蘆】要什么有什么，可以實現(xiàn)自己的愿望。羨慕不管張三也好，李四也好，一得到了這個寶葫蘆，可就幸福極了，要什么有什么。結(jié)局相同：人們對美好生活的向往。好人有好報研讀課文研讀課文我有幾次對著一道算術(shù)題發(fā)楞，不知道要怎么樣列式子，就由“8”字想到了寶葫蘆——假如我有這么一個——“那可就省心了?！?形狀相同有了寶葫蘆就可以應(yīng)對算術(shù)題了。研讀課文我就又想到了那個寶貝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，長得再棒也沒有的向日葵。”當(dāng)自己的向日葵長得比不上其他同學(xué)的時候，“我”想到了寶葫蘆，但我也明白只不過是幻想罷了。

書中有這樣一段精彩的心理描寫研讀課文

當(dāng)王葆真的得到了一個寶葫蘆時，他逐漸認(rèn)識到靠寶葫蘆不勞而獲，帶給他的不是幸福，而是煩惱，這是怎么一回事呢？感興趣的同學(xué)可以讀一讀《寶葫蘆的秘密》這本書。脈絡(luò)梳理寶葫蘆的秘密介紹自己和寶葫蘆奶奶講寶葫蘆的故事幻想自己也能有一個寶葫蘆課文主要講奶奶給王葆講故事：

,,,,他們都靠寶葫

蘆實現(xiàn)自己的愿望，王葆也幻想自己能得到

。主題交流得到寶葫蘆李四游龍宮得到寶葫蘆得到寶葫蘆趙六得到寶葫蘆寶葫蘆張三劈面王五課后點撥布置作業(yè)1、把本課《寶葫蘆的秘密》回家講給爸爸媽媽聽。2、抄寫課文中的生詞。25.寶葫蘆的秘密(節(jié)選)課后練習(xí)一、讀拼音，寫字詞。那個看起來非常

、

的自我

說她喜歡

，喜歡shòuruò瘦弱ɡuāiqiǎo乖巧yātou丫頭jièshào介紹向日葵xiànɡrìkuízhuàizhe拽著弟弟

她家的小狗玩，還喜歡聽有關(guān)

的故事。niǎn攆yāoɡuài妖怪二、給加點字選擇正確的讀音。1.一只大黃狗沖(

)我沖(

)了過來，嚇得我不敢動?！ぁhònɡchōnɡchōng

chòng2.奶奶說我最近太不讓人省(

)心，讓我好好反省(

)一下?！ぁhěnɡxǐnɡshěng

xǐng三、讀句子，給加點詞語換個詞語，意思不變。1.可那只不過是幻想罷了。 (

)2.我要聲明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。 (

)3.我有幾次對著一道算術(shù)題發(fā)愣，不知道要怎么列式子。 (

)······空想說明發(fā)呆四、用加點的詞語寫句子。1.可是我要聲明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。__________________________________________________________________________________________________2.我總是一面溜開，一面擺手。_________________________________________________示例：我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)這棵小苗并不是月季，也不是玫瑰。示例：弟弟有個壞習(xí)慣，總是一面吃飯，一面看電視?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁひ弧ⅰ拔摇甭牭墓适隆獙毢J的故事1.寶葫蘆的故事是

講的，她給“我”講故事是為了(

)(多選)A.讓“我”乖乖洗腳。B.逗“我”開心。C.讓“我”好好剪腳指甲。奶奶AC2.奶奶給“我”講了有關(guān)_____________、_____________、_____________、_____________等得到寶葫蘆的故事，后來這些人全都________________________________。張三李四王五趙六過上了好日子二、“我”的心愿——得到寶葫蘆1.“我”為什么也想得到一個寶葫蘆？(

)A.張三、李四、王五、趙六都有寶葫蘆。B.得到寶葫蘆就可以想要什么就有什么。C.“我”經(jīng)常聽寶葫蘆的故事。D.“我”也想要吃水蜜桃，想要大花狗。B2.那一天我和科學(xué)小組的同學(xué)鬧翻了，我又想到了它?！耙俏矣心敲匆粋€葫蘆，那……”句中的“它”指的是_____________。請你發(fā)揮想象把省略號省略的內(nèi)容補(bǔ)充出來：________________________________________________________________________寶葫蘆

示例：我會讓寶葫蘆帶我回到我和同學(xué)吵架之前，這樣我就不會跟同學(xué)鬧翻了。3.如果你得到了一個寶葫蘆，你想要用它干什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：如果我得到了一個寶葫蘆，我想用它變出一個自動捶背機(jī)，天天給辛勞的媽媽捶背。一、延伸閱讀點金術(shù)很久很久以前，有一個國王，名叫麥得斯，他非常喜歡金子，他已擁有大量金子。一天，他向神靈祈禱賜給他更多的金子。神靈看他這樣貪得無厭，就決定懲罰他，說：“好吧，我賜給你點金術(shù)，明天早晨你接觸到的一切都會變成金子?！甭牭竭@話，麥得斯心花怒放，對自己說：“我將成為世界上最富有、最幸福的人了。”第二天，他很早就起床了。他觸到床，嘿！床竟然變成了金的。他開始穿衣服，衣服也變成了金的。麥得斯高興極了。隨后，麥得斯到花園里去賞花。天空晴朗，陽光明媚，玫瑰花芬芳艷麗。他摘下一朵大紅色的玫瑰花，這花一到他手中就立刻變成了金的。他又摘下一朵，又變成了金的。這使他很掃興，因為他喜歡色彩繽紛的鮮花?！斑@算不了什么?！眹跣南?，“我指望大的好處，就不能不帶來一些小的不便。”麥得斯去吃早飯。他端起一杯牛奶，牛奶立即變成了金的。他拿起一片面包，面包也變成了金的?，F(xiàn)在，麥得斯開始悶悶不樂了。因為，金子既不能吃，也不能喝。他雖然成了世界上最富有的人，但卻饑腸轆轆。麥得斯又來到花園。他的小女兒正在花園里玩，看到爸爸，就向他跑來。麥得斯非常喜歡小女兒，便親吻了她一下，小女兒立刻變成了一座金雕像?！吧癜。业浆F(xiàn)在才明白?！彼纯嗟卣f，“把金子都拿走，還我的女兒吧！”神靈說：“你比以前聰明了，我看得出來，你的心還沒有從血肉變成金子，否則就無法挽救了?？烊グ桑〉侥慊▓@旁的河里去洗洗手，河水會把點金術(shù)帶走的?！丙湹盟沟胶永锵戳耸郑缓?，疾步如飛地奔向他小女兒的金雕像。他再一次親吻她，使她變回了美麗可愛的小女兒。麥得斯永遠(yuǎn)也忘不了這個教訓(xùn)。1.請根據(jù)這個童話的發(fā)展過程填空。起因(

)→經(jīng)過(

)→結(jié)果(

)得到點金術(shù)使