以成長為話題的演講稿

以成長為話題的演講稿工作以來，總有人問我：為什么做幼兒園教師？由于喜愛孩子、由于自己性格像孩子、還是由于喜愛為人師表的感覺？或許都是吧。

那些曾經嘔心瀝血教育過我的教師給了我無限的熏陶，使我的心靈深處鐫刻下：我要做一名好教師，我要用真誠的愛陪伴孩子。兩年前，我還是一位剛走出校園而且?guī)е鴿鉂鈱W生氣息的女孩，帶著自己的幻想和向往踏進了幼兒園。去迎接稚嫩的孩子，熟悉和善而又熱忱的教師。對于孩子氣的我來說，每天想盡方法去哄那群并不怎么領情的孩子，每天絞盡腦汁去設計趣味、生動的教育活動，那是一件多么不行思議。然而兩年來的工作，漸漸的磨練了我。豐富多彩的工作生活使得我們的大腦更加的感性，工作中的點點滴滴也讓我學會了理性的處理問題。

萬事開頭難，我信任每一個新教師都曾有過這樣的困惑，我們帶著感動擔心的心情來到了自己憧憬已久的教師崗位，想把每一件事情都做好，卻發(fā)覺看似平凡簡潔的工作要想做好并不是那么簡單，“孩子為什么聽不懂我在說什么？”、“為什么事先想好的規(guī)劃與現(xiàn)實發(fā)生的狀況有那么大的距離？”、“為什么我竭力想把工作做好，可總是事與愿違？”當我們想在自己喜愛的崗位上大展身手的時候，卻發(fā)覺總是有那么多的為難，不知如何下手，內心很茫然，甚至是疑心自己是否真的適合這份工作。

清楚的記得在第一次公開課的時候，我緊急的大汗淋漓連話都說不完整，更別提課上的隨機應變了，面對無序的課堂我茫然不知所措，那時，我想到了退卻。但，幻想總讓人頑強！在領導、同事、孩子的鼓舞和幫忙下，我走出了迷茫、走出了困惑，從點點滴滴中快速地成長起來：分析各年齡段幼兒的心理特點，針對教育目標設計可行的教育活動；制作玩教具，預備豐富的區(qū)域活動材料；細心細致的觀看每個孩子……

是老教師手把手的傳授教學閱歷，才讓我開展的教學活動越來越得心應手；是老姐姐們不遺余力的協(xié)作，才使我們的班級活動每每得到家長的確定與認可！我感謝領導和教師們，是大家讓我學會了成長，知道了什么是奉獻、什么是執(zhí)著!然而我還年輕，青春是我的資本，自信是我的共性，拼搏是我的誓言。

只有不斷的學習，不斷的努力，才能使自己真正融入到教師這一職業(yè)生涯中，對得起人類靈魂的工程師這一稱號。我信任只要仔細，只要努力，只要自信，就能在成長的道路上越走越遠。

以成長為話題的演講稿2

中隊長講話：

成長，是人生樂章中最悅耳的歌曲，驀然回首，我們發(fā)覺，在歲月長河中很多曾深深影響我們、感動我們的故事，仍舊歷歷在目，記憶猶新。這些故事讓我們讓我們學會報答，學會感恩。

我們要感恩父母，就像小草要感恩那緘默不語的大地，是他們用純凈的父愛和母愛為我們遮風擋雨，各我們一篇洋溢著愛和暖和的成長的原野。

我們要感恩教師，就像幼樹感恩溫暖的陽光和純美的雨露。是他們使他們用無私的奉獻和付出，啟迪著我們從少年的懵懂中一步一步走出，開頭編織著我們瑰麗的人生幻想。

我們要感謝同學和朋友，就像一朵花感動另一朵花，使他們用真摯的友情，一次次給與我們蔚籍和鼓舞，并肩沐浴陽光、經受風雨。我們要感恩社會，就像云霞感恩博大而深邃的天空。是一次次生疏而熱忱的幫忙給與我們一縷縷暖和；是一個個生疏而真誠的微笑給與我們挑戰(zhàn)生活的信念和士氣。

同學們，就讓我們帶著戴著一顆顆感恩的心安康成長吧！下面我宣布：白塔子小學六年一班“感恩伴我成長”主題隊會正式開頭：

輔導員：

感恩，應當是我們每一個人人生中必修的課程。

感恩能使一顆心靈成為一泓清泉，蕩漾著甜蜜而芳香的幸福。感恩能使一顆心靈寬廣成原野，擁有春花秋實的富裕。伽嫩能十一顆心變得堅強而執(zhí)著，富于我們人生不懈的進取和士氣。

所以我盼望同學們以本次主題隊會為契機，仔細修好“感恩”這門課。一位感恩的過程就是凈化心靈的.過程。懂得感恩，你就能擁有幸福；懂得感恩你就能成為一個受歡送的人，“時機”就情愿與你牽手懂得感恩，你就“有士氣做你自己”，你的人生之樹就永久常青！最終，祝福同學們在今后的歲月中“與感恩為伴，歡樂成長”！

以成長為話題的演講稿3

敬重的學校領導、教師們，親愛的同學們：

大家好！

記得有這樣一句格言：不想當元帥的士兵不是好士兵。同樣鮮花和綠葉，誰不想做鮮花呢？時刻受著人們的青睞和呵護，可是假如沒有綠葉，鮮花又怎能存活呢？沒有綠葉，又怎能襯托出鮮花的漂亮呢？綠葉之所以值得吟頌就是由于它悄悄無私的奉獻，正由于如此，我選擇了做一片綠葉，做一名榮耀的幼兒教師，這也就是我無悔的選擇！

作為一名幼兒園教師，豐富多彩的工作生活使得我們的大腦更加的感性，工作中的點點滴滴卻又是那么理性的問題，真實的存在，我信任每一個新教師都曾有過這樣的困惑，我們帶著感動、興奮、新奇以及緊急、生疏、擔心的心情來到了自己憧憬已久的教師崗位上，想把每一件事情都做好，卻發(fā)覺看似平凡簡潔的工作要想做好并不是那么簡單，“孩子為什么聽不懂我在說什么？”、“為什么事先想好的規(guī)劃與現(xiàn)實發(fā)生的狀況有那么大的距離？”、“為什么我竭力想把工作做好，可總是事與愿違？”當我們想在自己喜愛的崗位上大展身手的時候，卻發(fā)覺總是有那么多的為難，不知如何下手，內心很茫然，甚至是疑心自己是否真的適合這份工作。

在這兒，我給大家推舉一本我正在看的書，那就是何桂香教師的《成長在路上——幼兒園新教師必讀》，這本書匯合了眾多職初期幼兒教師的問題與困惑、優(yōu)秀教師的答案和對策、幼教專家的意見與建議。它是理論與實踐相結合的，有真實案例的，能幫忙我們解決工作中的問題、能讓我將其中之精華運用到實際工作上的書。

作為新教師，青春是我們的資本，自信是我們的共性，拼搏是我們的誓言。只有不斷的努力，才能使自己真正融入到教師這一職業(yè)生涯中，對得起人類靈魂的工程師這一說，讀完了何桂香教師編輯的這本書，真的讓我有耳目一新的感覺，像是給我指明白一條道路，這本書的面面俱到，細致到“怎么帶班”“怎么和孩子們交往？”“如何觀看幼兒需求？”“怎么設計教學活動？”“怎樣進展有效的反思？”、“如何寫規(guī)劃”……一個個鮮活的案例、一個個詳細可操作的策略，都給了我最直接的教導。

更讓我驚喜的是，這本書上教我們怎樣從一日生活中培育孩子的常規(guī)，詳細細致到許多可以現(xiàn)學現(xiàn)用的兒歌、嬉戲。從來園、點名、洗手、擦手、進餐、擦嘴、漱口……始終到離園都有為我們支招。我想這個暑假我閱讀了這樣一本有實效性的書，將會給我的工作生活增加幾分自信和顏色。我信任只有自信了，才能漸漸走向成熟。

“我該怎樣做一名好教師”是我始終以來思索的問題，答案很簡潔，好教師懂得：“喜愛孩子，信任孩子，關懷孩子，了解孩子，時刻不忘自己也曾是孩子！”

以成長為話題的演講稿4

敬重的教師、親愛的同學們：

大家好！

大家見過光嗎？答案是確定的。我們每天都在與光相遇——絢爛刺眼的日光，白潔涼爽的月光，還有黑暗中那一盞橘黃色的日光……而在我的十四年的成長歷程中，他們都照射著我的成長之路。今日，我演講的題目是《光伴我成長》。

日光，是我的母親。

日光始終用暖和和光明庇護著我。盡管我有時會嫌其毒辣，但回首才知，那只是由于愛得膚淺。那束日光可能會霜淡，可能會年輕，但絕不會消逝，它會始終存在，指引我前進的方向。我也在日光之下從一個只會咿呀作聲的小屁孩成長為一個知書達理的學生，再蛻變成一個落落大方的少年。

月光，是我的教師。

月光白潔，純潔，一如她給我的感受，潔凈，純粹。還現(xiàn)得那個分別的夜晚，她告知我要守好心中的那顆赤子之心。輕輕軟軟的口音，猶如披在身上的柔柔的月光。我含著淚水點了點頭。如今，她仍是天上月皎然，只是遙不行及。但是，我把她放在了心上，借助她的余暉，在成長的同時也保有那顆純凈的心靈。

燈光，是我的朋友。

那段日子，被同學孤立，是我最黑暗的時候。直到那個眼底流淌著星河的姑娘闖入我的世界里，一如那束橘黃色的燈光闖進了那片黑暗。她大聲回斥那些針對我的冷嘲熱諷，還告知我，要自己頑強起來，英勇地去面對那些稱贊，而不是怯懦地躲在一邊哭泣。我在那束光的引導下，一點一點走出了黑暗，從一個怯懦的愛突的小女孩成長為自己的英雄。

我的世界里還曾消失別的光：絢麗的極光，燦爛的星光……但是，無論它們是一閃而過，還是悄悄陪伴，我都要感謝它們曾經在我的世界里消失過，照亮了我的成長之路。這每一束縛光，都賜予了我無限的動力。

世界上的光有這么多，總有一束光會照亮你。請感謝這些曾在你的世界消失的光吧！無論他們給人的感受是暖和，熾熱，或者涼爽它們始終不離不棄，伴我們成長。

愿每個少年的成長都能有有一束光相伴，走過那令人思念的成長。

感謝大家！

以成長為話題的演講稿5

父母賜予我們的恩情比山還高、比海還深，而天真無憂的我們，只知道飯來張口，衣來伸手，有時飯菜不合口味還埋怨他們，做事不合我們的意愿，還怨罵他們。

記得在讀一年級時，有一天放學回家后，我肚子特別餓，而這時爸媽上班還沒回來，我進廚房一看，什么吃的也沒有，當時心里就特別生氣。等媽媽回來之后，我就開頭對媽媽大吵大鬧，媽媽看著我這樣子，只是用手摸著我的頭心疼而難受地說：“對不起，都怪媽媽加班回來遲了，等一等，立刻就好?！闭f著就快速地做起飯來，由于趕時間，媽媽在切菜時切得太快，一不當心切到了手?？粗鴭寢岝r血直流的手，我抓緊拿來止血貼給媽媽，當時我心里像被針刺了一樣，特別難過。都怪我，假如當時我能理解媽媽，不大吵大鬧，媽媽就可能不會切到手。從那以后我懂得了掌握自己的心情，不亂發(fā)脾氣；懂得了爸媽的辛苦，要感恩他們，是他們賜予了我的生命、我的一切，我怎么能因一點小事情而埋怨他們呢？

“感恩不肯定要感謝大恩大德，感恩可以是一種生活態(tài)度，一種擅長發(fā)覺美并觀賞美的道德情操?！?/p>