《李時(shí)珍》教案4篇(精選模板)

《李時(shí)珍》教案篇《時(shí)》案篇教學(xué)要求：1理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)李時(shí)珍一心為病人解除痛苦的好思想和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，增強(qiáng)民族自豪感。2按照提供的段意練習(xí)給課文分段。3學(xué)習(xí)本課的生字新詞。4朗讀課文。背誦課文第五自然段。教學(xué)重點(diǎn)、點(diǎn)：理解李時(shí)珍為什么要重新寫(xiě)一部完善的藥物書(shū)和他怎樣為編書(shū)作準(zhǔn)備。在理解課文內(nèi)容的過(guò)程中進(jìn)行分段訓(xùn)練。教具準(zhǔn)備：鵬博士軟件、自制軟件教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課，提出預(yù)習(xí)要求。今天要學(xué)的課《李時(shí)珍講的是我國(guó)著名的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家的故事。同學(xué)們認(rèn)真讀讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，再想想每個(gè)自然段的意思。二、檢查預(yù)習(xí)情況。三、深入了解課文內(nèi)容。1李時(shí)珍從小立下什么志愿？他立志學(xué)醫(yī)的原因是什么？2開(kāi)始父親同意李時(shí)珍學(xué)醫(yī)嗎？為什么？后來(lái)怎么才同意的？3讀讀第二、三自然段，體會(huì)體會(huì)。4李時(shí)珍為什么決心重新編寫(xiě)藥物書(shū)？舊的藥物書(shū)有哪些缺點(diǎn)？舊的藥物書(shū)的這些缺點(diǎn)會(huì)造成怎樣的后果？5李時(shí)珍決心重新編寫(xiě)一部完善的藥物書(shū)，怎樣的藥物書(shū)才是完善的藥物書(shū)？6為了編寫(xiě)一部完善的藥物書(shū)，李時(shí)珍從哪些方面做了準(zhǔn)備？7李時(shí)珍是怎樣到各地采藥的？把講他到各地采藥的句子找出來(lái)讀一讀幾句話是從哪幾個(gè)方面講李時(shí)珍采藥情況的？

（到了很多地方；鉆進(jìn)大山找藥材；拜訪了許多人；親口品嘗藥材。）李時(shí)珍為什么要這樣采藥？8李時(shí)珍花了多長(zhǎng)時(shí)間寫(xiě)成了新的藥物書(shū)？9李時(shí)珍是什么時(shí)候么地方的人他是個(gè)什么樣的人？讀讀第一自然段。四、課堂小結(jié)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)第四段。1自由讀。2這一段告訴我們《本草綱目》是一部怎樣的藥物書(shū)？3和舊的藥物書(shū)對(duì)此，我們可以說(shuō)《本草綱目》是一部怎樣的藥物書(shū)？你為什么這樣說(shuō)？三、聯(lián)系全文想一想，李時(shí)珍能寫(xiě)成著名的《本草綱目》的原因有哪些？先討論后總結(jié)。四、練習(xí)有感情地朗讀課文。

五、總結(jié)全課。為什么說(shuō)李時(shí)珍是一位偉大的醫(yī)學(xué)家？板書(shū)設(shè)計(jì)：6李時(shí)珍醫(yī)學(xué)家藥物學(xué)家行醫(yī)采藥寫(xiě)書(shū)留心學(xué)習(xí)走萬(wàn)里路整整27年暗自記方訪千百人一百多萬(wàn)字嘗許多藥世界流傳《時(shí)》案篇第二課時(shí)一、學(xué)習(xí)第三部分課文內(nèi)容。1李時(shí)珍為什么要重新編寫(xiě)一部完善的藥物書(shū)呢？2舊的藥物書(shū)有哪些缺點(diǎn)？3從李時(shí)珍的想法和決心重新編書(shū)，說(shuō)明了什么？4讀第五自然段，說(shuō)說(shuō)這段講了什么？

5什么叫“經(jīng)驗(yàn)”？怎樣做叫“積累經(jīng)驗(yàn)”？6李時(shí)珍怎樣“親自到各地去菜藥”呢？7請(qǐng)你想象：“一個(gè)人嚴(yán)寒酷暑到處走，鉆進(jìn)深山老林去尋找，見(jiàn)人就拜訪請(qǐng)教，親口品嘗藥材”的情景，說(shuō)說(shuō)能體會(huì)到寫(xiě)什么二、指導(dǎo)背誦第五自然段。三、學(xué)習(xí)第四部分內(nèi)容。1讀最后一個(gè)自然段，說(shuō)說(shuō)講了什么？2為什么說(shuō)《本草綱目》是一部偉大的著作呢？（有一百多萬(wàn)字，記載了一千八百多種藥物，每一種都有圖，譯成幾國(guó)的文字，在全世界流傳。）四、課文。1默讀課文，邊讀邊想象李時(shí)珍編寫(xiě)《本草綱目》的畫(huà)面。2李時(shí)珍為什么決心重新編寫(xiě)藥物書(shū)呢？他是怎樣編寫(xiě)出這部偉大著作？教后記：

學(xué)生知道了故事的發(fā)展順序敘了我國(guó)古代偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家李時(shí)珍為了救死扶傷解除病人的痛苦立志學(xué)醫(yī)和編寫(xiě)著名藥物書(shū)《本草綱目》的故事。作業(yè)設(shè)計(jì)一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。()()()()pǐnchángpànduànbiānxiějīngyàn()()()()組詞扶（）癥（）診（）膚（）證（）珍（）效（）缺（）譯（）郊（）缸（）澤（）《時(shí)》案篇教學(xué)重點(diǎn)：

1．了解李時(shí)珍著書(shū)的原因經(jīng)過(guò)和結(jié)果習(xí)他不怕困難、勇于實(shí)踐的精神。2體會(huì)數(shù)字說(shuō)明方法的好處。教學(xué)難點(diǎn)1了解李時(shí)珍為什么決心重新編寫(xiě)一部藥物書(shū)。2結(jié)合課文明白完善的意思。3體會(huì)列數(shù)字說(shuō)明方法的好處。一、導(dǎo)入1（課件）自讀全文，思考：你對(duì)李時(shí)珍有了哪些了解？2哪個(gè)內(nèi)容是最主要的？（編寫(xiě)《本草綱目》的過(guò)程。）3哪幾段寫(xiě)了這一過(guò)程？（35二、學(xué)習(xí)課文1默讀課文35自然段，思考：每段寫(xiě)了什么內(nèi)容？用一句話概括說(shuō)說(shuō)。（原因過(guò)程結(jié)果）2原因是什么？自讀第3自然段概括說(shuō)說(shuō)舊書(shū)有幾個(gè)缺點(diǎn)？（不全、不細(xì)、不對(duì)）

3為什么說(shuō)比較完善，不說(shuō)十分完善？比較是相對(duì)誰(shuí)說(shuō)的？4結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)你對(duì)完善的理解？（更全、更細(xì)、更準(zhǔn)）5默讀課文4自然段，李時(shí)珍是怎么做的？你從哪些詞語(yǔ)、句子中特別受感動(dòng)，畫(huà)下來(lái)。（課件）（上萬(wàn)里、千百個(gè)數(shù)字說(shuō)明什么？還有哪些地方用了數(shù)字說(shuō)明方法？，幾國(guó)）這些數(shù)字說(shuō)明什么？（課件）再讀三、總結(jié)1這27年是不斷克服困難的過(guò)程，是堅(jiān)持不懈的過(guò)程。（課件）2把你心中的感動(dòng)用以下句式說(shuō)說(shuō)：（課件）3作者怎樣評(píng)價(jià)他？（板書(shū)：偉大）《時(shí)》案篇一、復(fù)習(xí)檢查師：（出示小黑板）請(qǐng)看半分鐘后填寫(xiě)，注意記憶方法。本草綱目

醫(yī)學(xué)家藥物學(xué)家藥方世代行醫(yī)古方疑難病癥對(duì)癥良方藥材藥性藥效完善救死扶傷師：請(qǐng)同學(xué)互相批改。（出示小黑板）師：請(qǐng)?zhí)顚?duì)8個(gè)以上的舉手。請(qǐng)?zhí)顚?duì)最多的報(bào)。師：請(qǐng)最多的同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)。（怎么記憶的）

生：我是用的歸類(lèi)法。先記有“藥”字的詞：藥方、藥材、藥性、藥效；再記有“方”字的詞。生：我是記每個(gè)詞的開(kāi)頭第一個(gè)字。二、導(dǎo)讀第四節(jié)師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們學(xué)習(xí)第3節(jié)的方法？生：讀課文思考這一小節(jié)幾句話。每句話講什么。師：用學(xué)習(xí)第三節(jié)的方法學(xué)習(xí)第四節(jié)，小小班討論交流。師：這一節(jié)共幾句話？（出示小黑板）李時(shí)珍為了寫(xiě)這部書(shū)不但在治病的時(shí)候注意積累經(jīng)驗(yàn)還親自到各地去采藥。他走了上萬(wàn)萬(wàn)里路，拜訪了千百個(gè)醫(yī)生、老農(nóng)、漁民和獵人，向他們學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。師時(shí)珍為寫(xiě)書(shū)作準(zhǔn)備了三件事只要兩句話就行了，你們讀一啟遍。（學(xué)生讀時(shí)教師圈：積累經(jīng)驗(yàn)；采藥；拜訪）師：中間三句話不寫(xiě)可以嗎？為什么要寫(xiě)這三句話？生：這三句話不能不寫(xiě)，這樣寫(xiě)具體。

生；這樣寫(xiě)突出李時(shí)珍在采藥過(guò)程中不怕艱苦，不怕危險(xiǎn)，踏實(shí)工作，對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的精神。這三句話一定要寫(xiě)。師課文具體地寫(xiě)了李時(shí)珍在采藥過(guò)程中不怕困難不畏艱險(xiǎn)的動(dòng)人事跡。贊揚(yáng)了他的可貴精神，突出了人物形象。這三句話不能不寫(xiě)。讓我們以贊美的語(yǔ)氣讀這三句話。師；再請(qǐng)同學(xué)們插圖，想想：這是李時(shí)珍在向誰(shuí)請(qǐng)教？從何見(jiàn)得？生這是李時(shí)珍在向樵夫請(qǐng)教我從圖上畫(huà)的樵夫背上的柴禾看出來(lái)。師：講得對(duì)，李時(shí)珍不恥下問(wèn)，向各行各業(yè)的人學(xué)習(xí)請(qǐng)教，為的是編寫(xiě)好《本草綱目》。三、導(dǎo)讀第五節(jié)（指名讀第五節(jié)）師：為什么說(shuō)《本草綱目》是偉在的著作？生：因?yàn)閷?xiě)這本書(shū)用了２７年的時(shí)間。（板書(shū)：時(shí)間長(zhǎng)）生：因?yàn)檫@本書(shū)字?jǐn)?shù)多，有一百多萬(wàn)字。（板書(shū)：字?jǐn)?shù)多）

生：這本書(shū)內(nèi)容豐富，記下了一千八九種藥物（板書(shū)：內(nèi)容豐富）生：這本書(shū)流傳廣，已譯成幾國(guó)文字。（板書(shū)：流傳廣）四、總結(jié)１、梳理內(nèi)容師這篇課文寫(xiě)李時(shí)珍從小立志學(xué)醫(yī)在行醫(yī)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)藥物書(shū)有許多缺點(diǎn)懷著對(duì)人民負(fù)責(zé)的精神心編新藥物書(shū)，作了認(rèn)真準(zhǔn)備于寫(xiě)成映了他為人民不怕艱苦不怕危險(xiǎn)、踏實(shí)認(rèn)真，一心為人民的好思想、好品質(zhì)。師：請(qǐng)大家讀全文，提出不懂的題。（出示小黑板）因?yàn)槔顣r(shí)珍＿＿＿＿＿所以立下為窮人治病的志愿．因?yàn)槔顣r(shí)珍＿＿＿＿＿所以他父親同意他學(xué)醫(yī)了．因?yàn)槔顣r(shí)珍＿＿＿＿＿所以他決心重新編寫(xiě)一部比較完善的藥物書(shū)．因《本草綱目這部書(shū)＿＿＿＿＿所以說(shuō)是一部偉大的著作。

師請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛⌒〗M進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)等會(huì)兒由一個(gè)小小組的四個(gè)人上臺(tái)講。五、擴(kuò)展師：李時(shí)珍刻苦鉆研、潛心研究的事跡很多，就拿書(shū)上講他走了上萬(wàn)里路拜訪了千百個(gè)醫(yī)生農(nóng)民就可知道這里有許多故事，