第三單元測試題

第三單元測試題

一、單項選擇題（每小題2分，共56分）1.埃里克·霍弗說：“在劇變時代，善于學(xué)習(xí)的人將繼承未來。有學(xué)問的人將會發(fā)現(xiàn)他們?yōu)樯嫫渲卸M行了準備的世界已經(jīng)不存在了?！边@段話啟示我們（

）A.人們不需要為未來準備B.未來社會是不可知的，人們根本無從把握C.未來的文盲都是不懂電子計算機的人D.學(xué)會學(xué)習(xí)是一個人生存和發(fā)展的基本要求D2.面對即將到來的知識經(jīng)濟時代，我們要應(yīng)對未來社會的挑戰(zhàn)，必須要樹立()A.經(jīng)濟的觀念B.知識的概念C.終身學(xué)習(xí)的觀念D.信息的觀念

C3.2016年5月25日凌晨，我國著名女作家，文學(xué)翻譯家和外國文學(xué)研究家，錢鐘書夫人楊繹仙逝。錢鐘書去世后，楊繹以全家三人的名義，將高達八百多萬元的稿費和版稅全部捐贈給母校清華大學(xué)，設(shè)立了“好讀書”獎學(xué)金…以下解讀中你贊同的是（）①倡導(dǎo)“好讀書”，有利于構(gòu)建書香社會②捐贈稿費和版稅屬于行使合法財產(chǎn)的使用權(quán)③積極參與公益活動提升生命價值④我國法律保護公民依法享有智力成果權(quán)．A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④

B4.把握好初中的學(xué)習(xí)生活，將使我們終身受益。因為初中的學(xué)習(xí)將是我們（

）A.提升精神境界的唯一途徑

B.終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)C.探索世界奧妙的全部

D.學(xué)習(xí)的全部內(nèi)容B5.孔子說“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎”。這告訴我們（）A.要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣B.要尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法C.要提高學(xué)習(xí)效率，就需要不斷溫習(xí)功課，樂此不倦D.唯有學(xué)習(xí)才能找到快樂C6.小敏、小剛、小明是同班同學(xué)。小敏喜歡通過閱讀來學(xué)習(xí)，小剛覺得聽別人講更容易學(xué)到知識，而小明覺得自己動手的事情更容易記住。這說明（）A.小敏、小明比小剛要聰明得多B.老師的教學(xué)方法各不相同C.小敏、小剛、小明的性格各異D.他們的學(xué)習(xí)方式各有特點

D7.許多老科學(xué)家、老藝術(shù)家在回憶自己的成長經(jīng)歷時，都非常懷念自己的中學(xué)時光，認為正是自己在中學(xué)階段養(yǎng)成的認真的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤奮鉆研的精神，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法，才為自己后來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。這啟示我們()①把握好中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，將使我們終身受益②只要有認真學(xué)習(xí)的態(tài)度就能取得成功③只要具有天賦就能成為科學(xué)家、藝術(shù)家④制訂正確的學(xué)習(xí)方法與策略，進行自主學(xué)習(xí)A.①②B.③④C.①④D.②③

C8.“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。對于學(xué)習(xí)而言，這主要強調(diào)()A.要做好學(xué)習(xí)總結(jié)B.要制定好學(xué)習(xí)計劃C.要學(xué)以致用D.要端正好學(xué)習(xí)態(tài)度B9.古人云：“善學(xué)者，師逸而功倍；不善學(xué)者，師勤而功半?！边@啟示我們（）A.學(xué)習(xí)要刻苦努力，不能偷懶B.學(xué)習(xí)要有科學(xué)的方式C.學(xué)習(xí)時要善于向老師提問題D.學(xué)習(xí)成績的好壞取決于老師的指導(dǎo)B10.小張和小李是同班同學(xué)，兩人都對數(shù)學(xué)情有獨鐘，但小張在數(shù)學(xué)上花的時間并不多，考試成績卻很優(yōu)秀；而小李在數(shù)學(xué)上雖投入很多，卻總是與小張有很大的差距。據(jù)說這兩位同學(xué)智力相當(dāng)。你認為造成兩人差距最主要的原因是()A．學(xué)習(xí)動機問題B.學(xué)習(xí)方法問題C.學(xué)習(xí)投入問題D.智力障礙問題B11.有人說，學(xué)習(xí)方式就是人們在學(xué)習(xí)時所具有的或偏愛的方法，即學(xué)習(xí)者在研究解決其學(xué)習(xí)任務(wù)時所表現(xiàn)出來的具有個人特色的方法。因此，我們要找到適合自己的學(xué)習(xí)方式（）A.只有通過不斷的努力摸索和嘗試B.看到別人怎么做自己就怎么做C.老師要求怎么做就怎么做D.全面了解、順從家長的意志和期望A12.法國大作家巴爾扎克有一句話足以令聽者自危：“要斷送一個人，只須叫他染上一種不良嗜好就可以了?！边@句話告訴我們（）①習(xí)慣的力量很大，可以影響人的一生②習(xí)慣的力量微弱③壞習(xí)慣對人的危害極大④命運把握在自己手中，與壞習(xí)慣無關(guān)A.①②B.③④C.①③D.②④C13.俗話說：善始容易，善終難。這告訴我們培養(yǎng)良好習(xí)慣應(yīng)該（）A.有明確的目標(biāo)和計劃B.做自己不感興趣但有意義的事C.持之以恒善始善終D.從小事做起，從現(xiàn)在做起C14.一位心理學(xué)家在對記憶的保持量進行系統(tǒng)研究后得出以下結(jié)論：學(xué)習(xí)后的短時間內(nèi)，對學(xué)習(xí)內(nèi)容的保持量是不同的，剛學(xué)完時能記住很多內(nèi)容，但是，在學(xué)后的短時間內(nèi)遺忘的速度也很快，經(jīng)過一段時間后遺忘的速度開始減緩，最后保持在一定的水平上（如圖）。這說明（）A.課前預(yù)習(xí)的重要性B.制定學(xué)習(xí)計劃的重要性C.擺脫依賴他人的重要性D.課后及時復(fù)習(xí)的重要性D15.有一位同學(xué)這樣表述了他對中央電視臺《新聞聯(lián)播》欄目的熱愛：我是《新聞聯(lián)播》節(jié)目的忠實觀眾，它讓我了解到許多國際國內(nèi)大事，每天我都準時收看，作一些必要的記錄，并整理、記憶這些時事，每次考試，時事部分我都拿滿分。這啟示我們()①只要掌握好書本上的知識就可以在考試中得高分②要提高收集、整理、運用信息的能力③只要看《新聞聯(lián)播》，考試就可以得滿分④要運用豐富的學(xué)習(xí)資源進行學(xué)習(xí)A.①②B.②③C.②④D.③④C16.當(dāng)今科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，信息越來越多地以網(wǎng)絡(luò)媒體的形式出現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)也成為了學(xué)習(xí)的新渠道，面對這樣的趨勢，我們要()A.培養(yǎng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的能力B.整天上網(wǎng)看新聞C.淡化課堂的教學(xué)功能D.一味地瀏覽關(guān)于讀書和學(xué)習(xí)的網(wǎng)站A17.2015年12月7日番禺日報報道，區(qū)教育局教研室汪秀梅老師認為，孩子之間學(xué)習(xí)成績的差距歸根到底是他們學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差距，家長和老師應(yīng)該培養(yǎng)孩子一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么你認為我們應(yīng)該積極培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有()①作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)無計劃②有科學(xué)合理的計劃，并能持之以恒③臨時“抱佛腳”，考前大突擊④學(xué)習(xí)主動，無需家長和老師的監(jiān)督A.①②B.②④C.③④D.①④B18.我們都清楚地知道，糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的確是一件困難的事情，但困難不等于沒有辦法，下列方法可以幫助我們糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的有()①歸因分析，找到不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的原因，對癥下藥②經(jīng)驗交流，與其他同學(xué)商討改正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的具體做法③自我管理，自己約束自己的行為④自我安慰，不良學(xué)習(xí)習(xí)慣大家都有A.①②③④B.②③④C.①②④D.①②③D19.小明放學(xué)回家寫作業(yè)時，總是打開電視機，邊看電視邊寫作業(yè)。對此，你的認識是（）①小明沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣②小明習(xí)慣這樣做，這種習(xí)慣沒有好與壞之分③小明的這種學(xué)習(xí)習(xí)慣對他的學(xué)習(xí)有不好的影響④應(yīng)告訴小明養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④B20.魯迅先生少年時代上學(xué)曾遲到過一次，于是他就在課桌上刻了一個“早”子。這種糾正不良習(xí)慣的方法屬于（）A.寫日記來管束自己B.讓朋友來約束自己C.讓老師來監(jiān)督自己D.用暗示法來提醒自己D21.2016年2月22日，安縣興仁鄉(xiāng)學(xué)校召開了2016年春季開學(xué)典禮。羅曉輝校長在開學(xué)典禮上致辭，希望同學(xué)們學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會感恩，在新學(xué)期里取得德、智、體、美、勞全面發(fā)展。對于初中生來說，學(xué)會學(xué)習(xí)，應(yīng)注意（）①學(xué)會自主學(xué)習(xí)②提高學(xué)習(xí)效率③科學(xué)安排時間④經(jīng)常加班加點A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④A22.在學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)壓力常常與考試聯(lián)系在一起：有的同學(xué)平時成績很好，但考試是卻考不出好成績；而有的同學(xué)平時學(xué)習(xí)不是很拔尖，但考試成績卻很好。這給我們的啟示是()

A.平時學(xué)習(xí)可以不努力，關(guān)鍵靠考試臨場發(fā)揮B.學(xué)習(xí)壓力影響學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)壓力越小越好C.要學(xué)會正確對待學(xué)習(xí)壓力，將壓力化為動力D.只要正確認識學(xué)習(xí)壓力，就能取得好成績C23.2016年8月11日央廣網(wǎng)報道，湖北陽新一高中女孩來黃石上輔導(dǎo)班，因感覺學(xué)習(xí)壓力大離家出走，靠QQ網(wǎng)友接濟在黃石流浪7天。下列對學(xué)習(xí)壓力的認識正確的是()①適度的學(xué)習(xí)壓力有助于保持積極向上的狀態(tài)②有壓力就有動力,所以學(xué)習(xí)壓力一定會使人取得成功③適度的學(xué)習(xí)壓力有利于激發(fā)我們的干勁和潛能④學(xué)習(xí)壓力過大,會降低學(xué)習(xí)效率,影響身心健康A(chǔ).①②③

B.①③④

C.①②④

D.①②③④B24.臨近中考,很多同學(xué)比以往更強烈地感受到了學(xué)習(xí)壓力,出現(xiàn)了考試焦慮癥狀,有的同學(xué)常常頭痛、失眠、煩躁不安,嚴重影響了他們的學(xué)習(xí)和身心健康。以下能幫助他們克服過度考試焦慮,從容面對考試的有效方法是()A.不參加中考,放棄所有挑戰(zhàn)B.停止學(xué)習(xí)C.增加學(xué)習(xí)時間D.實事求是地調(diào)整自我期望,正確對待考試D25.自從進了初中以后，小明的功課老是跟不上，他對同桌說：“初中的學(xué)習(xí)壓力很大，簡直痛苦不堪?！睘榱思m正他的觀念，以下哪些話不應(yīng)該對他說（）A.學(xué)習(xí)必然是辛苦的，能學(xué)多少算多少B.學(xué)習(xí)是苦樂相伴的過程，我們應(yīng)該尋找學(xué)習(xí)中的樂趣C.學(xué)習(xí)既有辛苦的一面，也有快樂的一面，不能只看到學(xué)習(xí)的苦D.抱著苦學(xué)的觀念，會影響你學(xué)習(xí)的積極性B26.小林總是抱怨：上中學(xué)后，作業(yè)多、考試多，成績還沒有小學(xué)時候高，學(xué)習(xí)真是太苦了。要使小林改變這種態(tài)度，小林應(yīng)該認識到（）①學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程②通過學(xué)習(xí)可以發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種超越自己的快樂③學(xué)習(xí)本來就是這個樣子④享有學(xué)習(xí)的機會本身就是一種快樂A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④B27.右圖漫畫中主人公的做法是（）A.不懂得勞逸結(jié)合、損害健康的表現(xiàn)B.善于利用時間的表現(xiàn)C.自主學(xué)習(xí)、勤奮刻苦的表現(xiàn)D.講究學(xué)習(xí)方法的表現(xiàn)A28.有的學(xué)生不知怎樣聽課，上課精神不集中，常搞小動作或打瞌睡；有的同學(xué)雖然很努力學(xué)習(xí)，經(jīng)常熬夜苦讀，考試成績卻總不理想。你認為這些學(xué)生應(yīng)該（）①培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，不斷引發(fā)自己的學(xué)習(xí)需要②探索適合自己的學(xué)習(xí)方法③集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率

④糾正上課打瞌睡、搞小動作的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣A.②③④B.①③

C.②④D.①②③④D二、簡答題(8分）29.觀察下面的漫畫，回答問題：答：(1)漫畫中孩子強調(diào)自己學(xué)習(xí)成績不好的原因全都是外部的，如：父母看電視影響他，特長訓(xùn)練影響他的學(xué)習(xí)，沒請家庭教師，家長沒有獎勵他等。（4分）（1）漫畫中學(xué)生認為自己成績不好的原因有哪些?（4分）(2)這是不對的。他考不好的原因，外部因素有一些，但主要是自身不努力，或?qū)W習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)……（4分）（2）他這種想法對嗎?你認為他考不好的實際原因是哪些?（4分）三、辨析題（10分）30.請你辨析：“學(xué)習(xí)有法，而無定法，貴在得法?！贝穑哼@種觀點是正確的。（1分）（1）學(xué)習(xí)有法是說學(xué)習(xí)需要方法。找到正確的學(xué)習(xí)方法能讓我們起到事半功倍的效果。學(xué)無定法是說學(xué)習(xí)雖然需要方法，但不需要固定的、死板的方法。正確的學(xué)習(xí)方法要與每個人實際相結(jié)合。貴在得法是說明學(xué)習(xí)重要的是找到適合自己的方法。（4分）（2）名句強調(diào)學(xué)習(xí)的方法是多種多樣的，學(xué)習(xí)方法不是先天固有的，而是在學(xué)習(xí)實踐中逐步形成的，學(xué)習(xí)方法也不是一成不變的，我們要根據(jù)所學(xué)課程、學(xué)習(xí)環(huán)境以及自身情況的變化，不斷調(diào)整和改進自己的學(xué)習(xí)方法，在掌握學(xué)習(xí)的基本規(guī)律的基礎(chǔ)上，我們要借鑒別人的好的學(xué)習(xí)方法，結(jié)合自身情況和特點，總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。（5分）四、分析說明題(12分，其中綜合評價1分。要求緊扣題意，聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識，結(jié)合材料展開分析)31.材料一：有位神仙想幫助一個貧窮的孩子，就把路邊的一塊小石頭變成了黃金送給他，可是這個孩子不肯要。神仙以為他嫌少，于是又把一塊更大的石頭變成了黃金送給他，但孩子還是不肯要。于是神仙就把對面的一座小山丘變成了金山，覺得孩子再貪婪也該滿足了吧，結(jié)果孩子還是不要。神仙就迷惑了：“給你金山都不要，那你要什么？”孩子不慌不忙地回答說：“我只要你的點金術(shù)。”老子曾經(jīng)說過：授人以魚，不如授人以漁，授人以魚只能救一時之急，授人以漁則可解一生之需。

材料二：過去把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負擔(dān)，為考試而學(xué)，是“要我學(xué)”才學(xué)的；知識經(jīng)濟時代，人們逐步認識到學(xué)習(xí)是為了生存和發(fā)展，是為了自我的增值。學(xué)習(xí)成為社會發(fā)展所面對的壓力，成為人們生活的重要組成部分，成為生活、工作的一種需要，也是一種樂趣。使人們積極地去尋找自我充電的機會，成為自覺的“我要學(xué)”。

（1）材料一中的孩子為什么不要黃金而要點金術(shù)？這個故事對我們有什么啟示？（4分）答：（1）①因為只有掌握了點金術(shù)才會有源源不斷的黃金。（1分）②啟示：點金術(shù)指的是做事和學(xué)習(xí)的方法，最有價值的知識是關(guān)于方法的知識，良好的方法是獲得成功的關(guān)鍵；科學(xué)的學(xué)習(xí)方法能提高學(xué)習(xí)效率、增強興趣和信心、促進成績提高；怎么學(xué)比學(xué)什么更重要，我們要積極探索學(xué)習(xí)的規(guī)律、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。（3分）（2）①學(xué)習(xí)是人類的基