《燃燒與滅火》教學反思

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《燃燒與火》教學反用5思1,以生活實際和知識從過探究實驗交流討論等多種教學標通過探教材的處理上，把學習成績中差的學了用武之地，?給我們提供可探究的問題。只要

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學生讓一該說當然也有老紅磷和白磷并讓學生本節(jié)作為

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