高效表達技巧

高效作業(yè)表達技巧題組一鑒賞表達方式過吳江有感吳偉業(yè)落日松陵道，堤長欲抱城。塔盤湖勢動，橋引月痕生。市靜人逃賦，江寬客避兵。廿年交舊散，把酒嘆浮名。

【賞析】前四句以寫景為主，描繪出吳江傍晚的誘人景色。城外長堤遠遠望去，好似欲將城池擁在自己懷中；落日余暉中，盤空高塔與波光粼粼相映成趣；那八十五孔長橋橫臥水面，有如初生的月華。然而，與如此景色相對的卻是蕭索的人事。第三聯(lián)采用看似客觀的筆觸，揭示賦稅與兵災給吳江帶來的苦難。尾聯(lián)寫身處此境的詩人，轉(zhuǎn)念自己的身世，不由得感慨萬千?；蛟S這里面就包含著詩人對出仕清廷的無奈與悔恨之情。題組一鑒賞表達方式

1.(2015·吉林實驗中學模擬)閱讀下面這首詩，然后回答問題。過吳江有感吳偉業(yè)落日松陵道，堤長欲抱城。塔盤湖勢動，橋引月痕生。市靜人逃賦，江寬客避兵。廿年交舊散，把酒嘆浮名。全詩是如何將寫景、敘事、抒情巧妙地融合在一起的？請簡要賞析。(6分)【解析】這首詩扣住吳江的地理形勢和有關的歷史事件，巧妙地融寫景、敘事、抒情于一體，寓意深刻，感慨良多?？v觀全詩，前兩聯(lián)寫“過吳江”，是敘事，在敘述走進吳江的過程中，描繪了吳江的自然景色；后兩聯(lián)寫“有感”，是抒情。然而，抒情之中，兼有敘事。首聯(lián)“落日”，詩人離吳江還較遠；頷聯(lián)“月痕生”，漸漸接近吳江；頸聯(lián)“市靜”，表明已經(jīng)上岸；尾聯(lián)“把酒”，則是住下之后發(fā)現(xiàn)“交舊散”，才對“酒”興“嘆”的。全詩按照時間先后依次描述，層次分明。因此，后兩聯(lián)既是寫“有感”，又是續(xù)寫“過吳江”?？梢?，在本詩中，敘事與抒情，“過吳江”與“有感”，已經(jīng)達到了相互滲透、不可截然分割的地步。答案：詩的前半部分，敘事之中，兼有寫景。詩人在敘述自己漸漸走進吳江的過程中，描繪了吳江的自然景色：落日余暉中，長堤環(huán)抱著吳江城，塔盤仿佛在湖水中移動，淡淡的月痕似乎是長橋牽引而生。(2分)詩的后半部分，敘事之中，兼有抒情。則通過敘述吳江城中的人們?yōu)樘淤x稅而離鄉(xiāng)背井，剩下死寂的城池；(2分)人們?yōu)樘颖軕?zhàn)亂躲在江邊的情景，表達了世人對社會黑暗、戰(zhàn)亂頻仍給人民帶來深重災難的憂慮與不滿。(2分)(意思接近即可)雨過山村王建雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花。【詩意助讀】雨中傳來雞鳴，山村里依稀一兩戶人家。村路竹溪之上，一條板橋斜橫。婆媳相喚。一起去選蠶種。只有那梔子花開，獨自搖曳庭院中。過野叟居馬戴野人閑種樹，樹老野人前。居止白云內(nèi)，漁樵滄海邊。呼兒采山藥，放犢飲溪泉。自著養(yǎng)生論，無煩憂暮年。【賞析】經(jīng)過林中老人居室，門前有他種植的大樹。他居住在山上幽靜之處，捕魚是在藍色的海邊。有時呼叫孩兒去山崖采藥，有時牽著小牛到溪邊飲水。老者很重視養(yǎng)生之道，因此無須擔憂衰老的晚年。詩人用樸素自然的筆法，以輕松愉快的情調(diào)描寫了老者豐富多彩的田園生活。2.(2014·哈爾濱模擬)閱讀下面這兩首詩，完成后面的問題。雨過山村王建雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花。過野叟居馬戴野人閑種樹，樹老野人前。居止白云內(nèi)，漁樵滄海邊。呼兒采山藥，放犢飲溪泉。自著養(yǎng)生論，無煩憂暮年。這兩首山水田園詩都運用了哪種描寫方式？請結(jié)合內(nèi)容說說這種藝術(shù)表現(xiàn)手法的好處。(6分)【解析】本題考查鑒賞詩歌表達技巧的能力。題干已明確這兩首山水田園詩都運用了描寫方式。整體感知兩詩都用了白描，關鍵要結(jié)合詩句具體分析。答案：兩首詩都運用了白描的表現(xiàn)手法。(2分)第一首詩中，“雞鳴一兩家”可見山村人煙稀少，生活于此多有悠然寧靜、享受自然之趣，而“竹溪”“板橋斜”更是彰顯出山居的平淡平和的生活狀態(tài)。(2分)第二首詩中，“樹老野人前”寫出了野叟生活于此多年，表現(xiàn)其生活的寧靜自然，繼而通過“漁樵滄海邊”“呼兒采山藥”“放犢飲溪泉”等生活事件的描述把寧靜與自然擴大，凸顯田園生活的安逸與恬淡。(2分)舟中二首(其一)①陳師道惡風橫江江卷浪，黃流湍猛風用壯②。疾如萬騎千里來，氣壓三江五湖上。岸上空荒火夜明，舟中坐起待殘更。少年行路今頭白，不盡還家去國情?！举p析】江上惡風卷浪，黃流湍急，風勢壯猛，浪濤駭人。風濤之迅疾，仿佛如萬馬破空而來，瞬息千里，風濤氣勢之猛，有橫壓三江五湖之概。作者此刻身在舟中，任其顛簸，凝神遠矚，江岸上一片空曠荒涼，只見星星磷火，隨風飄蕩，送來點點微弱的光亮，只好在舟中坐起，靜待更殘.作者回想自己二十多年以來，歷盡人世的坎坷，他從一個意氣風發(fā)的少年，到此時的蕭蕭頭白，飽嘗行路艱難的滋味，此時此地，訴說不盡還家去國之情，深感進退都不是出于自己的本意。還家也罷，去國也罷，全是迫于世事，旅途艱難，以致有此時的遷徙，他由此感到了人生的悲痛。

綜觀全詩，以寫江上風濤入手，以痛感世事艱虞作結(jié)。前半極寫風浪的險惡，后半流露志士的悲辛，情在境中，深沉悲壯。第三、四句運用了哪些修辭手法？請簡要賞析。(6分)【解析】本題考查鑒賞詩歌的修辭手法。三、四句是說風浪迅疾，仿佛萬馬破空而來，瞬息萬變，氣勢猛烈，有壓倒三江五湖之氣概。這顯然用了比喻和夸張的修辭。答案：用了比喻和夸張的修辭手法。將迅猛的風浪夸張地比作瞬息千里的萬馬，將風浪的氣勢夸張地形容為能橫壓三江五湖。生動形象地寫出風浪的威勢?！局袇巍繚M庭芳·漁父詞喬吉秋江暮景，胭脂林障，翡翠山屏。幾年罷卻青云興①，直泛滄溟。臥御榻彎的腿痛，坐羊皮②慣得身輕。風初定，絲綸慢整，牽動一潭星?！举p析】寫漁父垂釣的生活。前三句寫景，色彩斑斕。接著描述自己的心態(tài)，表示失去了對仕途的興趣，只一心想著泛舟江海?！芭P御榻彎的腿疼，坐羊皮慣得身輕”，是描繪兩種不同生活的感受對比，褒揚了山野水上生活的樂趣，貶抑宮廷生活的無益。最后一句寫下的“牽動一潭星”，尤為精彩，使人聯(lián)想到在晚秋的水面上，漁竿收放，泛起的漣漪，搖動潭面浮著之星星倒影的景象，寫得十分形象。[中呂]滿庭芳·漁父詞喬吉秋江暮景，胭脂林障，翡翠山屏。幾年罷卻青云興①，直泛滄溟。臥御榻彎的腿痛，坐羊皮②慣得身輕。風初定，絲綸慢整，牽動一潭星?！咀ⅰ竣偾嘣婆d：做官的興頭。②坐羊皮：意為隱居江湖。作者開篇是如何描繪秋景的？有何作用？(4分)【解析】這首元曲寫的是漁父垂釣的生活。前三句寫景，山林紅如胭脂，峰巒綠如翡翠，運用比喻寫出了一幅色彩斑斕的秋景畫。答案：運用比喻修辭，(2分)以胭脂形容層林的紅，以翡翠形容峰巒的綠，色彩鮮明，相映成趣。謳歌山水的美麗，為棄官歸隱做了鋪墊。(2分)送鄭侍御謫閩中①高適謫去君無恨，閩中我舊過。大都②秋雁少，只是夜猿多。東路云山合，南天瘴癘和。自當逢雨露，行矣慎風波?！驹娨庵x】把你降職調(diào)遣到偏遠的地方去請不要怨恨，因為閩中我以前也曾到訪過。那個地方很少看見秋天的雁鳥，但是夜里卻常聽到很多猿猴的叫聲。往東青山與白云接連不斷，往南雖然又濕又熱，但是瘴氣與瘟疫還算溫和。你應該很快就會重新蒙受皇上的恩澤，回到朝廷，放心地去吧，但是要注意順應環(huán)境的變化呀！題組三鑒賞表現(xiàn)手法5.(2015·雞西模擬)閱讀下面這首詩，完成后面的問題。送鄭侍御謫閩中①高適謫去君無恨，閩中我舊過。大都②秋雁少，只是夜猿多。東路云山合，南天瘴癘和。自當逢雨露，行矣慎風波?！咀ⅰ竣偈逃汗倜?，即侍御史。負彈劾糾舉不法之責。鄭侍御為高適的朋友。謫：指官吏因過失，降職調(diào)遣到偏遠的地方。閩中：就是現(xiàn)在的福建地區(qū)。②大都：大概。請簡要賞析尾聯(lián)在表現(xiàn)手法上的特點。(4分)【解析】本題考查鑒賞詩歌表現(xiàn)手法的能力。在鑒賞詩歌時，借助注釋中的背景知識，把握詩歌的主要內(nèi)容。結(jié)合自己對常見表達技巧的積累，確定此詩中運用的表達技巧，并分析其表達效果。答案：尾聯(lián)運用了象征(或比喻)和虛寫的表現(xiàn)手法。(2分)“雨露”象征(或比喻)皇帝的恩澤，“逢雨露”虛寫對方肯定會得到赦免，回到京都；“風波”象征(或比喻)朋友生活中的艱難險阻，詩人以“慎風波”告誡友人要小心行事。詩作表意含蓄委婉，表達了對友人的安慰、勸勉、告誡、關心之情。(2分)后游杜甫寺憶曾游處，橋憐再渡時。江山如有待，花柳自無私。野潤煙光薄，沙暄日色遲?？统钊珵闇p，舍此復何之？【注】杜甫于上元二年春曾一度到新津，寫了《游修覺寺》，第二次即寫了這首《后游》。其時，杜甫流落西南山水間，而中原未定，干戈不止，山河破碎，民生多艱?！举p析】想起以前曾經(jīng)游覽過的修覺寺和橋，這次重游對橋和寺都更生愛憐之情。美好的江山好像也在那兒等著我的；花也綻笑臉，柳也扭柔腰，無私地奉獻著一切，歡迎我再度登臨。清早薄如輕紗的晨曦，滋潤著大地，原野像浸透了酥油；傍晚滯留大地的余暉，遲遲不退，沙地閃閃發(fā)光?？戳巳绱嗣篮玫木吧?，在外作客的愁悶完全減消了，除了這兒還要往哪兒去呢？全詩主要運用了哪種表現(xiàn)手法？請簡要分析。(5分)答案：示例一：運用了擬人手法，(1分)作者將寺、橋、花、柳擬人化，用“憶”“憐”“待”“無私”描寫山寺之景，山寺仿佛憶起“我”以前的游覽，溪橋?qū)Α拔摇钡脑俣筛械礁吲d，花綻開笑臉，柳舞動腰肢，無私地奉獻自己的一切，江山有情，好像在等待著“我”再度登臨，(2分)生動形象，別具情味，表達作者再次游覽此地的喜悅之情。(2分)示例二：運用了反襯(樂景寫哀情)的手法，(1分)寺橋有情，花柳無私，原野浸潤，沙地溫暖，(2分)作者以此美景來襯托自己的“客愁”，以喜寫悲，益增其哀。(2分)(兩種手法任選其一即可)木蘭花乙卯吳興寒食張先龍頭舴艋吳兒競，筍柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘歸，秀野踏青來不定。行云去后遙山暝，已放笙歌池院靜。中庭月色正清明，無數(shù)楊花過無影?！举p析】吳地的青少年在江上競賽著小龍船，游春少女們成對地蕩著竹秋千。有的在水邊采集花草天晚依舊留連。秀美郊野上踏青的人往來牽如蟻線。游女們走了遠山逐漸昏暗，音樂停下庭院顯得寂靜一片。滿院子里月光清朗朗的，只有無數(shù)的柳絮飄過得無影也無羈絆。題組四鑒賞結(jié)構(gòu)技巧7.(2015·邯鄲模擬)閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。木蘭花乙卯吳興寒食張先龍頭舴艋吳兒競，筍柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘歸，秀野踏青來不定。行云去后遙山暝，已放笙歌池院靜。中庭月色正清明，無數(shù)楊花過無影。下闋前兩句在結(jié)構(gòu)上有何作用？請簡要分析。(4分)【解析】本題考查鑒賞詩歌結(jié)構(gòu)技巧的能力。解答本題，首先要認真審題，讀懂題目中的要求，即從結(jié)構(gòu)上的作用來考慮。一般來講，句子在結(jié)構(gòu)上的作用有以下幾種：在篇首有總啟下文、做鋪墊等作用，在篇中有承上啟下的作用，在篇末有總結(jié)全篇、深化主旨等作用。然后結(jié)合具體的位置和詩歌的內(nèi)容作答。而本題的這兩句位于中間，起承上啟下的過渡作用，學生還需要結(jié)合這首詞的具體內(nèi)容來分析出怎樣承上，怎樣啟下。分析作用時，可以從三個方面來考慮：一是對表現(xiàn)中心思想的作用，二是對文章結(jié)構(gòu)的作用，三是對閱讀效果的作用。答案：承上啟下的作用。(2分)上句寫云去山昏，游人散后，郊外一片空寂，為上闋白天賽龍舟、踏青的熱鬧場面作結(jié)；(1分)下句寫笙歌已歇，喧囂一天的池院顯得分外清靜，為下文寫靜謐優(yōu)美的夜景做了鋪墊。(1分)寄全椒①山中道士韋應物今朝郡齋冷，忽念山中客。澗底束荊薪，歸來煮白石②。欲持一瓢酒，遠慰風雨夕。落葉滿空山，何處尋行跡？【注】①全椒：今安徽全椒縣，唐屬滁州。時作者被貶滁州做刺史，與山中一道士成為好友。②白石：即白石英。道家餐飲中的食物。【詩意助讀】今天郡齋里很冷，忽然想起山中隱居的人。你一定在澗底打柴，回來以后煮些清苦的飯菜。想帶著一瓢酒去看你，讓你在風雨夜里得到些安慰?？墒乔锶~落滿空山，什么地方能找到你的行跡？8.閱讀下面這首詩，然后回答問題。寄全椒①山中道士韋應物今朝郡齋冷，忽念山中客。澗底束荊薪，歸來煮白石②。欲持一瓢酒，遠慰風雨夕。落葉滿空山，何