高效表達(dá)技巧

高效作業(yè)表達(dá)技巧題組一鑒賞表達(dá)方式過(guò)吳江有感吳偉業(yè)落日松陵道，堤長(zhǎng)欲抱城。塔盤(pán)湖勢(shì)動(dòng)，橋引月痕生。市靜人逃賦，江寬客避兵。廿年交舊散，把酒嘆浮名。

【賞析】前四句以寫(xiě)景為主，描繪出吳江傍晚的誘人景色。城外長(zhǎng)堤遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似欲將城池?fù)碓谧约簯阎?；落日余暉中，盤(pán)空高塔與波光粼粼相映成趣；那八十五孔長(zhǎng)橋橫臥水面，有如初生的月華。然而，與如此景色相對(duì)的卻是蕭索的人事。第三聯(lián)采用看似客觀的筆觸，揭示賦稅與兵災(zāi)給吳江帶來(lái)的苦難。尾聯(lián)寫(xiě)身處此境的詩(shī)人，轉(zhuǎn)念自己的身世，不由得感慨萬(wàn)千。或許這里面就包含著詩(shī)人對(duì)出仕清廷的無(wú)奈與悔恨之情。題組一鑒賞表達(dá)方式

1.(2015·吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)模擬)閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。過(guò)吳江有感吳偉業(yè)落日松陵道，堤長(zhǎng)欲抱城。塔盤(pán)湖勢(shì)動(dòng)，橋引月痕生。市靜人逃賦，江寬客避兵。廿年交舊散，把酒嘆浮名。全詩(shī)是如何將寫(xiě)景、敘事、抒情巧妙地融合在一起的？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(6分)【解析】這首詩(shī)扣住吳江的地理形勢(shì)和有關(guān)的歷史事件，巧妙地融寫(xiě)景、敘事、抒情于一體，寓意深刻，感慨良多?？v觀全詩(shī)，前兩聯(lián)寫(xiě)“過(guò)吳江”，是敘事，在敘述走進(jìn)吳江的過(guò)程中，描繪了吳江的自然景色；后兩聯(lián)寫(xiě)“有感”，是抒情。然而，抒情之中，兼有敘事。首聯(lián)“落日”，詩(shī)人離吳江還較遠(yuǎn)；頷聯(lián)“月痕生”，漸漸接近吳江；頸聯(lián)“市靜”，表明已經(jīng)上岸；尾聯(lián)“把酒”，則是住下之后發(fā)現(xiàn)“交舊散”，才對(duì)“酒”興“嘆”的。全詩(shī)按照時(shí)間先后依次描述，層次分明。因此，后兩聯(lián)既是寫(xiě)“有感”，又是續(xù)寫(xiě)“過(guò)吳江”?？梢?jiàn)，在本詩(shī)中，敘事與抒情，“過(guò)吳江”與“有感”，已經(jīng)達(dá)到了相互滲透、不可截然分割的地步。答案：詩(shī)的前半部分，敘事之中，兼有寫(xiě)景。詩(shī)人在敘述自己漸漸走進(jìn)吳江的過(guò)程中，描繪了吳江的自然景色：落日余暉中，長(zhǎng)堤環(huán)抱著吳江城，塔盤(pán)仿佛在湖水中移動(dòng)，淡淡的月痕似乎是長(zhǎng)橋牽引而生。(2分)詩(shī)的后半部分，敘事之中，兼有抒情。則通過(guò)敘述吳江城中的人們?yōu)樘淤x稅而離鄉(xiāng)背井，剩下死寂的城池；(2分)人們?yōu)樘颖軕?zhàn)亂躲在江邊的情景，表達(dá)了世人對(duì)社會(huì)黑暗、戰(zhàn)亂頻仍給人民帶來(lái)深重災(zāi)難的憂慮與不滿。(2分)(意思接近即可)雨過(guò)山村王建雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花?！驹?shī)意助讀】雨中傳來(lái)雞鳴，山村里依稀一兩戶(hù)人家。村路竹溪之上，一條板橋斜橫。婆媳相喚。一起去選蠶種。只有那梔子花開(kāi)，獨(dú)自搖曳庭院中。過(guò)野叟居馬戴野人閑種樹(shù)，樹(shù)老野人前。居止白云內(nèi)，漁樵滄海邊。呼兒采山藥，放犢飲溪泉。自著養(yǎng)生論，無(wú)煩憂暮年?！举p析】經(jīng)過(guò)林中老人居室，門(mén)前有他種植的大樹(shù)。他居住在山上幽靜之處，捕魚(yú)是在藍(lán)色的海邊。有時(shí)呼叫孩兒去山崖采藥，有時(shí)牽著小牛到溪邊飲水。老者很重視養(yǎng)生之道，因此無(wú)須擔(dān)憂衰老的晚年。詩(shī)人用樸素自然的筆法，以輕松愉快的情調(diào)描寫(xiě)了老者豐富多彩的田園生活。2.(2014·哈爾濱模擬)閱讀下面這兩首詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。雨過(guò)山村王建雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花。過(guò)野叟居馬戴野人閑種樹(shù)，樹(shù)老野人前。居止白云內(nèi)，漁樵滄海邊。呼兒采山藥，放犢飲溪泉。自著養(yǎng)生論，無(wú)煩憂暮年。這兩首山水田園詩(shī)都運(yùn)用了哪種描寫(xiě)方式？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這種藝術(shù)表現(xiàn)手法的好處。(6分)【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。題干已明確這兩首山水田園詩(shī)都運(yùn)用了描寫(xiě)方式。整體感知兩詩(shī)都用了白描，關(guān)鍵要結(jié)合詩(shī)句具體分析。答案：兩首詩(shī)都運(yùn)用了白描的表現(xiàn)手法。(2分)第一首詩(shī)中，“雞鳴一兩家”可見(jiàn)山村人煙稀少，生活于此多有悠然寧?kù)o、享受自然之趣，而“竹溪”“板橋斜”更是彰顯出山居的平淡平和的生活狀態(tài)。(2分)第二首詩(shī)中，“樹(shù)老野人前”寫(xiě)出了野叟生活于此多年，表現(xiàn)其生活的寧?kù)o自然，繼而通過(guò)“漁樵滄海邊”“呼兒采山藥”“放犢飲溪泉”等生活事件的描述把寧?kù)o與自然擴(kuò)大，凸顯田園生活的安逸與恬淡。(2分)舟中二首(其一)①陳師道惡風(fēng)橫江江卷浪，黃流湍猛風(fēng)用壯②。疾如萬(wàn)騎千里來(lái)，氣壓三江五湖上。岸上空荒火夜明，舟中坐起待殘更。少年行路今頭白，不盡還家去國(guó)情?！举p析】江上惡風(fēng)卷浪，黃流湍急，風(fēng)勢(shì)壯猛，浪濤駭人。風(fēng)濤之迅疾，仿佛如萬(wàn)馬破空而來(lái)，瞬息千里，風(fēng)濤氣勢(shì)之猛，有橫壓三江五湖之概。作者此刻身在舟中，任其顛簸，凝神遠(yuǎn)矚，江岸上一片空曠荒涼，只見(jiàn)星星磷火，隨風(fēng)飄蕩，送來(lái)點(diǎn)點(diǎn)微弱的光亮，只好在舟中坐起，靜待更殘.作者回想自己二十多年以來(lái)，歷盡人世的坎坷，他從一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年，到此時(shí)的蕭蕭頭白，飽嘗行路艱難的滋味，此時(shí)此地，訴說(shuō)不盡還家去國(guó)之情，深感進(jìn)退都不是出于自己的本意。還家也罷，去國(guó)也罷，全是迫于世事，旅途艱難，以致有此時(shí)的遷徙，他由此感到了人生的悲痛。

綜觀全詩(shī)，以寫(xiě)江上風(fēng)濤入手，以痛感世事艱虞作結(jié)。前半極寫(xiě)風(fēng)浪的險(xiǎn)惡，后半流露志士的悲辛，情在境中，深沉悲壯。第三、四句運(yùn)用了哪些修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(6分)【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌的修辭手法。三、四句是說(shuō)風(fēng)浪迅疾，仿佛萬(wàn)馬破空而來(lái)，瞬息萬(wàn)變，氣勢(shì)猛烈，有壓倒三江五湖之氣概。這顯然用了比喻和夸張的修辭。答案：用了比喻和夸張的修辭手法。將迅猛的風(fēng)浪夸張地比作瞬息千里的萬(wàn)馬，將風(fēng)浪的氣勢(shì)夸張地形容為能橫壓三江五湖。生動(dòng)形象地寫(xiě)出風(fēng)浪的威勢(shì)?！局袇巍繚M庭芳·漁父詞喬吉秋江暮景，胭脂林障，翡翠山屏。幾年罷卻青云興①，直泛滄溟。臥御榻彎的腿痛，坐羊皮②慣得身輕。風(fēng)初定，絲綸慢整，牽動(dòng)一潭星?！举p析】寫(xiě)漁父垂釣的生活。前三句寫(xiě)景，色彩斑斕。接著描述自己的心態(tài)，表示失去了對(duì)仕途的興趣，只一心想著泛舟江海?！芭P御榻彎的腿疼，坐羊皮慣得身輕”，是描繪兩種不同生活的感受對(duì)比，褒揚(yáng)了山野水上生活的樂(lè)趣，貶抑宮廷生活的無(wú)益。最后一句寫(xiě)下的“牽動(dòng)一潭星”，尤為精彩，使人聯(lián)想到在晚秋的水面上，漁竿收放，泛起的漣漪，搖動(dòng)潭面浮著之星星倒影的景象，寫(xiě)得十分形象。[中呂]滿庭芳·漁父詞喬吉秋江暮景，胭脂林障，翡翠山屏。幾年罷卻青云興①，直泛滄溟。臥御榻彎的腿痛，坐羊皮②慣得身輕。風(fēng)初定，絲綸慢整，牽動(dòng)一潭星?！咀ⅰ竣偾嘣婆d：做官的興頭。②坐羊皮：意為隱居江湖。作者開(kāi)篇是如何描繪秋景的？有何作用？(4分)【解析】這首元曲寫(xiě)的是漁父垂釣的生活。前三句寫(xiě)景，山林紅如胭脂，峰巒綠如翡翠，運(yùn)用比喻寫(xiě)出了一幅色彩斑斕的秋景畫(huà)。答案：運(yùn)用比喻修辭，(2分)以胭脂形容層林的紅，以翡翠形容峰巒的綠，色彩鮮明，相映成趣。謳歌山水的美麗，為棄官歸隱做了鋪墊。(2分)送鄭侍御謫閩中①高適謫去君無(wú)恨，閩中我舊過(guò)。大都②秋雁少，只是夜猿多。東路云山合，南天瘴癘和。自當(dāng)逢雨露，行矣慎風(fēng)波?！驹?shī)意助讀】把你降職調(diào)遣到偏遠(yuǎn)的地方去請(qǐng)不要怨恨，因?yàn)殚}中我以前也曾到訪過(guò)。那個(gè)地方很少看見(jiàn)秋天的雁鳥(niǎo)，但是夜里卻常聽(tīng)到很多猿猴的叫聲。往東青山與白云接連不斷，往南雖然又濕又熱，但是瘴氣與瘟疫還算溫和。你應(yīng)該很快就會(huì)重新蒙受皇上的恩澤，回到朝廷，放心地去吧，但是要注意順應(yīng)環(huán)境的變化呀！題組三鑒賞表現(xiàn)手法5.(2015·雞西模擬)閱讀下面這首詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。送鄭侍御謫閩中①高適謫去君無(wú)恨，閩中我舊過(guò)。大都②秋雁少，只是夜猿多。東路云山合，南天瘴癘和。自當(dāng)逢雨露，行矣慎風(fēng)波?！咀ⅰ竣偈逃汗倜?，即侍御史。負(fù)彈劾糾舉不法之責(zé)。鄭侍御為高適的朋友。謫：指官吏因過(guò)失，降職調(diào)遣到偏遠(yuǎn)的地方。閩中：就是現(xiàn)在的福建地區(qū)。②大都：大概。請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析尾聯(lián)在表現(xiàn)手法上的特點(diǎn)。(4分)【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌表現(xiàn)手法的能力。在鑒賞詩(shī)歌時(shí)，借助注釋中的背景知識(shí)，把握詩(shī)歌的主要內(nèi)容。結(jié)合自己對(duì)常見(jiàn)表達(dá)技巧的積累，確定此詩(shī)中運(yùn)用的表達(dá)技巧，并分析其表達(dá)效果。答案：尾聯(lián)運(yùn)用了象征(或比喻)和虛寫(xiě)的表現(xiàn)手法。(2分)“雨露”象征(或比喻)皇帝的恩澤，“逢雨露”虛寫(xiě)對(duì)方肯定會(huì)得到赦免，回到京都；“風(fēng)波”象征(或比喻)朋友生活中的艱難險(xiǎn)阻，詩(shī)人以“慎風(fēng)波”告誡友人要小心行事。詩(shī)作表意含蓄委婉，表達(dá)了對(duì)友人的安慰、勸勉、告誡、關(guān)心之情。(2分)后游杜甫寺憶曾游處，橋憐再渡時(shí)。江山如有待，花柳自無(wú)私。野潤(rùn)煙光薄，沙暄日色遲。客愁全為減，舍此復(fù)何之？【注】杜甫于上元二年春曾一度到新津，寫(xiě)了《游修覺(jué)寺》，第二次即寫(xiě)了這首《后游》。其時(shí)，杜甫流落西南山水間，而中原未定，干戈不止，山河破碎，民生多艱?！举p析】想起以前曾經(jīng)游覽過(guò)的修覺(jué)寺和橋，這次重游對(duì)橋和寺都更生愛(ài)憐之情。美好的江山好像也在那兒等著我的；花也綻笑臉，柳也扭柔腰，無(wú)私地奉獻(xiàn)著一切，歡迎我再度登臨。清早薄如輕紗的晨曦，滋潤(rùn)著大地，原野像浸透了酥油；傍晚滯留大地的余暉，遲遲不退，沙地閃閃發(fā)光。看了如此美好的景色，在外作客的愁?lèi)炌耆珳p消了，除了這兒還要往哪兒去呢？全詩(shī)主要運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)答案：示例一：運(yùn)用了擬人手法，(1分)作者將寺、橋、花、柳擬人化，用“憶”“憐”“待”“無(wú)私”描寫(xiě)山寺之景，山寺仿佛憶起“我”以前的游覽，溪橋?qū)Α拔摇钡脑俣筛械礁吲d，花綻開(kāi)笑臉，柳舞動(dòng)腰肢，無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的一切，江山有情，好像在等待著“我”再度登臨，(2分)生動(dòng)形象，別具情味，表達(dá)作者再次游覽此地的喜悅之情。(2分)示例二：運(yùn)用了反襯(樂(lè)景寫(xiě)哀情)的手法，(1分)寺橋有情，花柳無(wú)私，原野浸潤(rùn)，沙地溫暖，(2分)作者以此美景來(lái)襯托自己的“客愁”，以喜寫(xiě)悲，益增其哀。(2分)(兩種手法任選其一即可)木蘭花乙卯吳興寒食張先龍頭舴艋吳兒競(jìng)，筍柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘歸，秀野踏青來(lái)不定。行云去后遙山暝，已放笙歌池院靜。中庭月色正清明，無(wú)數(shù)楊花過(guò)無(wú)影?！举p析】吳地的青少年在江上競(jìng)賽著小龍船，游春少女們成對(duì)地蕩著竹秋千。有的在水邊采集花草天晚依舊留連。秀美郊野上踏青的人往來(lái)牽如蟻線。游女們走了遠(yuǎn)山逐漸昏暗，音樂(lè)停下庭院顯得寂靜一片。滿院子里月光清朗朗的，只有無(wú)數(shù)的柳絮飄過(guò)得無(wú)影也無(wú)羈絆。題組四鑒賞結(jié)構(gòu)技巧7.(2015·邯鄲模擬)閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。木蘭花乙卯吳興寒食張先龍頭舴艋吳兒競(jìng)，筍柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘歸，秀野踏青來(lái)不定。行云去后遙山暝，已放笙歌池院靜。中庭月色正清明，無(wú)數(shù)楊花過(guò)無(wú)影。下闋前兩句在結(jié)構(gòu)上有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌結(jié)構(gòu)技巧的能力。解答本題，首先要認(rèn)真審題，讀懂題目中的要求，即從結(jié)構(gòu)上的作用來(lái)考慮。一般來(lái)講，句子在結(jié)構(gòu)上的作用有以下幾種：在篇首有總啟下文、做鋪墊等作用，在篇中有承上啟下的作用，在篇末有總結(jié)全篇、深化主旨等作用。然后結(jié)合具體的位置和詩(shī)歌的內(nèi)容作答。而本題的這兩句位于中間，起承上啟下的過(guò)渡作用，學(xué)生還需要結(jié)合這首詞的具體內(nèi)容來(lái)分析出怎樣承上，怎樣啟下。分析作用時(shí)，可以從三個(gè)方面來(lái)考慮：一是對(duì)表現(xiàn)中心思想的作用，二是對(duì)文章結(jié)構(gòu)的作用，三是對(duì)閱讀效果的作用。答案：承上啟下的作用。(2分)上句寫(xiě)云去山昏，游人散后，郊外一片空寂，為上闋白天賽龍舟、踏青的熱鬧場(chǎng)面作結(jié)；(1分)下句寫(xiě)笙歌已歇，喧囂一天的池院顯得分外清靜，為下文寫(xiě)靜謐優(yōu)美的夜景做了鋪墊。(1分)寄全椒①山中道士韋應(yīng)物今朝郡齋冷，忽念山中客。澗底束荊薪，歸來(lái)煮白石②。欲持一瓢酒，遠(yuǎn)慰風(fēng)雨夕。落葉滿空山，何處尋行跡？【注】①全椒：今安徽全椒縣，唐屬滁州。時(shí)作者被貶滁州做刺史，與山中一道士成為好友。②白石：即白石英。道家餐飲中的食物。【詩(shī)意助讀】今天郡齋里很冷，忽然想起山中隱居的人。你一定在澗底打柴，回來(lái)以后煮些清苦的飯菜。想帶著一瓢酒去看你，讓你在風(fēng)雨夜里得到些安慰。可是秋葉落滿空山，什么地方能找到你的行跡？8.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。寄全椒①山中道士韋應(yīng)物今朝郡齋冷，忽念山中客。澗底束荊薪，歸來(lái)煮白石②。欲持一瓢酒，遠(yuǎn)慰風(fēng)雨夕。落葉滿空山，何