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文檔簡介

中班語言教案《腳印》幼兒園中班語言活動教案《腳印》

活動目標：

1、自學(xué)兒歌認知兒歌內(nèi)容。

2、多樣幼兒科學(xué)知識，鼓勵幼兒大膽想象編創(chuàng)。

活動準備工作：

主題一棵《腳印》,小雞（小鴨，小狗，小孩）腳印圖片等

活動過程：

1、談話引入，帶出兒歌

重點回答：你們曉得動物的腳長什么樣嗎？誰愿去和我們說一說？

小結(jié)：動物們的腳長長短短，和我們的腳不一樣，也不一定就是五個腳趾。

重點回答：那你們曉得動物的腳印就是什么樣子的嗎？

小結(jié)：動物的腳印各式各樣，有大有小，每一個都就是不一樣的。

2、自學(xué)兒歌，播出課件。

重點回答：兒歌里提及了哪些動物的腳印？它們的腳印一樣嗎？

小結(jié)：兒歌里提及了小雞，小鴨，小狗和小孩的腳印。

3、完備自學(xué)兒歌

重點回答：小雞的腳，走去又跑去，像是什么？

小狗的腳，走去又跑去，像是什么？

小鴨的腳，走去又跑去，像是什么？

小孩的腳，走去又跑去，像是什么？

小結(jié)：小雞的腳像竹葉；

小狗的腳像梅花；

小鴨的腳像小扇；

小孩的腳像小樹。

4、仿編兒歌

師：除了哪些小動物的腳印？跑來跑去像是什么？

（引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象，大膽編創(chuàng)）

比如：青蛙，毛毛蟲等等。

5、演出：腳印

規(guī)根據(jù)自己的編創(chuàng)內(nèi)容展開演出。

附于；兒歌《腳印》

小雞的腳，尖尖的，走去又跑去，竹葉利沙滿地。

小狗的腳，圓圓的，走去又跑去，梅

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