幾分之幾是多少

幾分之幾是多少泗陽城廂小學(xué)朱成中學(xué)習(xí)目標(biāo)能運用生活經(jīng)驗和分?jǐn)?shù)的知識，初步學(xué)會解決簡單的求一個數(shù)的幾分之幾是多少的實際問題，并能用自己的語言解釋解決這類問題的大致過程和結(jié)果，感受解決問題方法的合理性。2、積極參與具體的數(shù)學(xué)活動，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的實際含義，獲得與他人共同探索解決問題的經(jīng)歷，體會數(shù)學(xué)問題的探索性和挑戰(zhàn)性，感受數(shù)學(xué)在解決實際問題時的價值和作用，發(fā)展數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識，發(fā)展思維能力。12個把這些蘑菇平均分給4只小兔，每只小兔分得這些蘑菇的幾分之幾？12個14這些蘑菇的是多少個？12個12÷4=3（個）14把這些蘑菇平均分給4只小兔，3只小兔分得這些蘑菇的幾分之幾？12個34這些蘑菇的是多少個？12個34小結(jié)：求幾分之幾是多少1、總數(shù)除以分母得一份個數(shù)，2、一份個數(shù)乘以分子得得數(shù)。12個每份：12÷4=3（個）三份：3×3=9（個）先擺一擺，分一分再說說怎么算這些蘋果的有（）個。

2346÷3＝2（個）2×2=4（個）平均分成3份我也行23812÷3=4（個）4×2=8（個）這些蘋果的有（）個平均分成3份我也行你還能拿出這些蘑菇的幾分之幾？是多少個？12個游戲繼續(xù)1、先分一分，再和同學(xué)說說可以怎樣算。(1)青椒的是多少個？656÷6=1（個）1×5=5（個）我能行1、先分一分，再和同學(xué)說說可以怎樣算。（2）桃的是多少個？7414÷7=2（個）2×4=8（個）我能行1、先分一分，再和同學(xué)說說可以怎樣算。（3）羽毛球的是多少個？3212÷3=4（個）4×2=8（個）我能行1、先分一分，再和同學(xué)說說可以怎樣算。（4）蘋果的是多少個？5310÷5=2（個）2×3=6（個）我能行2、先說說每次拿出多少個，再列式計算。（1）擺8個，拿出它的。（2）擺12個，拿出它的。43438÷4=2（個）2×3=6（個）12÷4=3（個）3×3=9（個）都是，為什么拿出的個數(shù)不一樣？43我真棒3、1時的是多少分？1時的呢？先在鐘面上分一分、涂一涂，再回答。432115×3=45（分）60÷2=30(分)60÷4=15（分）4、小芳和小紅用下面的一根綢帶做中國結(jié)。她們兩人各用了多少厘米綢帶？我用去了這根綢帶的。我用去了這根綢帶的。5352100厘米小芳小紅100÷5=20（厘米）20×3=60（厘米）20×2=40（厘米）100÷5=20（厘米）1、先用分?jǐn)?shù)表示圖里涂色的部分，再計算出涂色的有幾個？53316÷3=2（個）10÷5=2（個）2×3=6（個）拓展訓(xùn)練：2、40根粉筆，徐老師用了其中的，朱老師用了其中的。兩人各用了多少根粉筆？拓展訓(xùn)練：2538徐老師：40÷8=5（根）5×3=15（根）朱老師：40÷5=8（根）8×2=16（根）3、小白兔采了12個蘑菇，準(zhǔn)備拿出這堆蘑菇的送給媽媽；小灰兔采了9個蘑菇，也準(zhǔn)備拿出這堆蘑菇的送給媽媽。問：他們送給媽媽的蘑菇個數(shù)同樣多嗎？小白兔：12÷3=4（個）4×