中學(xué)生我們的使命是追求_第1頁
中學(xué)生我們的使命是追求_第2頁
中學(xué)生我們的使命是追求_第3頁
中學(xué)生我們的使命是追求_第4頁
中學(xué)生我們的使命是追求_第5頁
已閱讀5頁,還剩35頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

近日,勞動和社會保障部部長田成平說,中國當(dāng)前的就業(yè)形勢照舊嚴(yán)峻,主要是因為新增勞動力每年超過2000萬人。新增勞動力的數(shù)量浩大,還將持續(xù)很長一段時間,而依據(jù)權(quán)威部門統(tǒng)計,新增勞動力就業(yè)的主要目標(biāo)照舊集中在傳統(tǒng)行業(yè),這使得某些特定行業(yè)和某些特定崗位就業(yè)率相對更低。例如2007年武漢一個著名企業(yè)聘請一個學(xué)法律的學(xué)生,竟然有來自全國的二十多個碩士和一百來個本科生爭奪這一崗位。10月27日,國家人力資源和社會保障部召開了第三季度新聞發(fā)布會,會上通報了前三季度的就業(yè)形勢和就業(yè)再就業(yè)工作狀況。統(tǒng)計數(shù)字顯示,1至9月,全國累計實現(xiàn)城鎮(zhèn)新增就業(yè)人員936萬人,為全年目標(biāo)任務(wù)1000萬人的94%;9月底,全國城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員830萬人,比去年同期削減5萬人,登記失業(yè)率為4.0%,與去年底持平。初二初二(9)班LMTC0726170402林樹炳285266初二初二(9)班LMTC0726170446鄭慶松285266初二初二(9)班LMTC0726170428李可可283275初二初二(9)班LMTC0726170441劉偉明279291初二初二(9)班LMTC0726170417程慧珍279291初二初二(9)班LDTC0726170423黃松家265336初二初二(9)班TC0726170420林佳義260352初二初二(9)班TC0726170442莊炎煌258358初二初二(9)班TC0726170444蔡怡真254371初二初二(9)班LDTC0726170439侯霖鑫251381初二初二(9)班

張國棟237424初二初二(9)班LDTC0726170445范源澎229437初二初二(9)班LDTC0726170449閆鵬濤222458初二初二(9)班

鄭君豪221460初二初二(9)班LDTC0726170418樊少康218467初二初二(9)班LDTC0726170425董敏216473初二初二(9)班LMTC0726170405羅小麗194507初二初二(9)班LDTC0726170419何金坪190518初二初二(9)班LDTC0726170426陳贊172541初二初二(9)班LMTC0726170427謝其明161564初二初二(9)班LDTC0726170408董鷺華145580初二初二(9)班LDTC0726170410關(guān)惠明138596初二初二(9)班LDTC0726170430劉州偉116616初二初二(9)班LDTC0726170425董敏216473初二初二(9)班LMTC0726170405羅小麗194507初二初二(9)班LDTC0726170419何金坪190518初二初二(9)班LDTC0726170426陳贊172541初二初二(9)班LMTC0726170427謝其明161564初二初二(9)班LDTC0726170408董鷺華145580初二初二(9)班LDTC0726170410關(guān)惠明138596初二初二(9)班LDTC0726170430劉州偉116616求索,

讓生命更精彩

自己的追求是什么?人生須要熱忱人生須要目標(biāo)人生須要堅持

人生是一首詩。對人生的眷戀,對生活的熱忱,對將來的幻想,這是人生的原動力。若缺乏這些,視讀書為畏途,或覺得前路茫茫,即心如古井,死寂人生,那還有什么趣味?向日葵——熱忱地向著太陽生長

世界華人成功學(xué)第一人

說:

人生須要有目標(biāo),且要始終如一,不能朝立夕改。只有這樣,才有個努力的方向,才簡潔出成果。有目標(biāo)就有追求,追求中才能展示你人生的光華,展示你人生的全部意義和價值。正如球員——目標(biāo)恒久鎖定在球門這樣的閱歷,你是否有過?

……百無聊賴地坐在桌前,對著那一本本厚重的教科書、參考書、習(xí)題冊呆望了一會兒,從中撿出一本,亂翻了幾頁,從中挑出一道題,結(jié)果半個小時也沒能做出結(jié)果,然后只有沒好氣地把它再丟回書堆中去,再撿起一本……,在這簡潔的重復(fù)勞動中,時間匆忙而過。

很多作業(yè)要做很多學(xué)問已忘很多書本與筆記開了又合合了又開,如此的驚惶我來來往往,我匆忙忙忙從宿舍到教室又從教室到食堂忙忙忙盲盲盲盲得已經(jīng)沒有主見盲得已經(jīng)失去方向忙得分不清興奮和哀痛忙得沒有時間痛哭一場成果卻還是老樣這樣的閱歷呢?

●目標(biāo)越清晰、越明確、越高越好!●把個人的目標(biāo)變成團隊的目標(biāo),把團隊的目標(biāo)變成每一個人的目標(biāo)。

●找更強硬的對手競賽,發(fā)覺自己的缺點,才有調(diào)整后再戰(zhàn)勝強手的機會。希丁克

的故事……希丁克當(dāng)時為韓國隊設(shè)定的目標(biāo)是“世界杯冠軍”。這在當(dāng)時是根本不行能達成的目標(biāo)。但事實是他帶隊奇跡般地打到了四強。

世界華人成功學(xué)第一人

說:每一個成功者,都有一個特殊明確的目標(biāo)。每一個人都有可能成為世界頂級人士,所以你要有遠大的目標(biāo),它會促使你特殊樂觀主動地努力,即使沒有達成世界級,你也可能變成地區(qū)性的第一名。假如你原來設(shè)定的目標(biāo),只是想當(dāng)?shù)貐^(qū)性的第一名,到最終你可能只會變成自己那條街的冠軍……

不要怕失敗,甚至要習(xí)慣失敗?!跋M歉接诖嬖诘?,有存在就有希望,有希望便有光明”。跌倒了又算什么!要有這種氣慨。世界華人成功學(xué)第一人

說:“不管你經(jīng)營任何的行業(yè),只要是對的方法,堅持原委,成功確定是屬于你的!”

你的目標(biāo)應(yīng)是具體的、可執(zhí)行的級前10名級前50名級前100名級前200名有哪些科目是自己覺得發(fā)揮正常的或不正常的?有哪些科目是自己感到發(fā)展的空間已很有限的?有哪些科目是我現(xiàn)在必需且可以起先努力并進一步提高的?擬定支配設(shè)定目標(biāo)時間已具體確定的事務(wù)時間沒有具體確定的待做事項作業(yè)、練習(xí)等信息提前一天每日支配表每天都應(yīng)不同的有了支配,為什么還是不能按時完成任務(wù)?你屬于哪種行為模式?獅子型考拉型緊迫感喜競爭走路、動作較快進餐快速厭煩耽擱不耐性放松作確定須要確定時間走路、動作較緩若有所思樂于傾聽耐性考拉型的解決方法當(dāng)機立斷,現(xiàn)在就做給自己設(shè)定最終時限有了支配還不夠,還須要……優(yōu)先順序每日支配表行為模式學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)方法管理好書桌才能管理好時間建立有效的學(xué)習(xí)環(huán)境盡量保持桌面整齊,只留正在做的事情學(xué)習(xí)中常常要用到的用品應(yīng)簡潔取得每一件物品應(yīng)擺放在固定的位置把各科的資料分好類把不再須要的東西堅決扔掉擬定支配實施執(zhí)行反饋總結(jié)設(shè)定目標(biāo)高效率期復(fù)習(xí)、消化舊學(xué)問記東西章節(jié)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)中效率期做課外作業(yè)預(yù)習(xí)低效率期筆記的整理文體活動等給你的建議學(xué)后合理休息——高效率的原動力中學(xué)階段的學(xué)習(xí),一種艱苦、困難的腦力勞動。從某種意義上說,讀書是苦痛的,很多人是難于體驗到有什么詩情畫意的,尤其是數(shù)、理、化三科。這就要求我們培育讀書的愛好。涼茶再苦也有甘味。能實現(xiàn)讀書從苦痛向快樂的轉(zhuǎn)化,才得讀書的意義,才會讀出味道來,覺得讀書是人生的一種享受。如何才能實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化呢?蓋士人讀書,第一要有志,其次要有識,第三要有恒。有志則斷不敢為下流,有識則知學(xué)問之無盡,不敢以一得以自足,如河伯之觀海,如井蛙之觀天,皆無識也。有恒則斷無不成之事?!对鴩視肺覀兊闹袑W(xué)學(xué)習(xí)很快就會過去,我們對學(xué)習(xí)都全力以赴了嗎?是否都確定一個追求奮斗的目標(biāo)呢?為了奇異的明天,好好奮斗吧!

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論