中考英語復習之英語寫作4課件

專題十九書面表達

中考英語語法專題本專題內(nèi)容適用于7--9年級學生本專題一般共需5課時第四課時各種問體英語寫作（一）一、英語記敘文寫作二、英語說明文寫作三、鞏固練習一、Narrationwriting記敘文寫作1.記敘文六要素：時間、背景、起因、過程及結(jié)果，即我們通常所說的五個“W”（what,who,when,where,why）和一個“H”（how）。2.敘述的人稱:一般第一或第三人稱3.動詞的時態(tài):用得最多的是動詞的過去時，4.敘述的過渡:過渡往往用在地點轉(zhuǎn)移或時間、事件轉(zhuǎn)換以及由概括說明到具體敘述時。5.寫好記敘文的基本要領(lǐng)1）頭緒分明，脈絡清楚2）突出中心，詳略得當3）用活語言，準確生動Theotherday,five-year-oldXiaoqianglefthomealoneandwanderedhappilyinthestreet.Aftersometime,hefelthungrysohewantedtogobackhome.Buthefoundhewaslostamongthecrowdedpeopleandheavytraffic.Whenhecouldnotfindthewayhome,hestartedandcrying.Justthen,twoyoungstudentswhowerepassingbyfromschoolfoundhimstandingcryinginfrontofashop.Theyimmediatelywentuptohim.

"Littleboy,whyareyoustandingherecrying?"theyasked.

"IwantMom,Igohome."saidtheboy,stillcrying.

“Don’tworry,we’llsendyouhome."

Andtheyspentthenexttwohourslookingfortheboy＇shouse.Withthehelpofapoliceman,theyfinallyfoundit.

Whentheworriedmothersawhersoncomebacksafeandsound,shewassothankfulandsheinvitedthestudentsintoherhouse.Gratefully,sheofferedthemsomemoney,sayingitwasawaytoexpressherthanks,buttheyoungstudentsfirmlyrefuseditandleftwithoutevenacupoftea.例文：二、Expositionwriting

說明文寫作1.事物說明文第一、抓住事物特點即本質(zhì)特征

事物的外部特征和用途等。red/blackusedforwritingetc.第二、安排說明順序。time/space/logicalorder。

一般通過狀語體現(xiàn)

，如：whensb.was…/in2015/then/afterthat，onthe…/underthe…/infrontof…,atlast/first/howeveretc.第三、講究說明方法。Comparison/givingexamples/listingdataetc.第四、說明語言要準確、簡明、通俗、生動Ladiesandgentlemen，

WelcometoHeyuan,nowletmeintroduceourcity—Heyuantoyou.Heyuanisacitywithalonghistory.ItisinthenortheastofGuangdongand198kilometersawayfromGuangzhou.Ithasapopulationof3,240,000.

TherearemanyplacesofinterestinHeyuan,suchasSujiaweiWanluLakeandsoon.WanluLakeisabeautifulplace.Thewateriscleanandnotpolluted.Thereareallkindsoffishinit.Youcangoboating,gofishingandhaveapicnicthere.Itisreallyagoodplacetospendyourholiday.Besides,youcangoandvisitHeyuanMuseum.Thereyoucanseealotofdinosaureggfossils.

IhopeyoucanenjoyyourselvesinHeyuan.

Thankyou.2.事理說明文第一、掌握確定題目的關(guān)鍵詞1）如何...2）怎樣...3）怎樣才能...

因此標題多為“Howtodo...",或者是一個名詞短語.第二、文章的結(jié)構(gòu)

多數(shù)情況下為三段式，在第二段進行事理說明時一般分三個要點去寫。但是要謹記文章要以第一人稱we去寫。且時態(tài)多為一般現(xiàn)在時。第三

、每段怎么寫1、文章的開頭寫法1)用設(shè)問提出觀點

第一步：用一個陳述句或諺語對所說明的人或者事物進行正面的面的描述。Eg:Asthesayinggoes,"Ateacherteachesusaday,weregardhimasourfatherallourlife"第二步：用Doyou...或Howtodosth?及Howdoyou...等句型進行設(shè)問。

第三步：最后用一句話引出筆者建議。1)Herearemysuggestions.2)Accordingtomypersonalidea,thefollowingsuggestionsmaybehelpful.3)Herearesometipsforyou4)Hereismyadvice.5)Herearemyideas.Eg:常言道：“一日為師終生為父”，你知道怎么和老師相處嗎？下面是我的建議。Asthesayinggoes,"Ateacher_______________________,we________________ourfather_________________".Doyouknow___________________them?Hereare________________.2)開門見山陳述觀點

第一步：用一個...is...句型或者是一個描述性句子進行正面的面的描述。

第二步：導出觀點。通常用的句型有Soweshouldknowhowtodosth或者Therefore，Let`sdosth...或者It`simportantforustodosth..

第三步：用轉(zhuǎn)折的形式提出疑問。通常使用的句型有Buthowto?或Buthow?

第四步：最后用一句話引出筆者建議。

1)Herearemysuggestions.2)Accordingtomypersonalidea,thefollowingsuggestionsmaybehelpful.3)Herearesometipsforyou4)Hereismyadvice.5)Herearemyideas.Eg:我們的同班同學是我們最親近的朋友。他們給我們幫助和關(guān)心。因此我們應該知道怎么和他們相處。但是怎么相處呢？這是我的建議。Ourclassmatesare_________________,They_______________________.Soweshouldknow_______________________.____________?Hereismyadvice.3)運用比喻或排比等修辭方法來引出觀點

第一步：先用句型（...belike...)進行正面比喻

第二步：再用一個陳述句闡明所說明人或事物的積極的一面影響或作用（Itcan...)

第三步：接著導出結(jié)果性句子(Soweshouldhaveit....)

第四步：用轉(zhuǎn)折的形式提出疑問（同上）

第五步：最后用一句話引出筆者建議。（同上）

Eg:老師像我們的父母。他們不圖回報地關(guān)愛著我們，因此，我們應該知道怎么和他們相處。但是，和我們怎么相處呢？這是一些建議。Teachers______________________.They______________________________forus_________________________.Soweshouldknowhowtogetonwiththem,_________________?Herearesometips.2、文章的第二段的寫法

1）中間部分要遵循“層層遞進，由淺至深”的原則去寫。

2）一般要分三點進行說明，因此需要掌握過渡詞的使用。

（1）First(ly),Second(ly),Third(ly).

（2）Firstofall,What`smore,Mostimportantly.(3)Ononehand(side),Ontheotherhand(side),Furthermore或Inaddition...(4)Firstofall,Besides,Lastbutnotleast.3)中間部分三點的具體寫法：

第一步：先說明應該怎么做。

常使用的句型有：weshoulddosth或wearesupposedtodosth或weoughttodosth或we1dbetterdosth...

第二步：闡明為什么這么做。

常使用的句型有：doingsthis...或者Todosthis...

第三步：可以用if引導的條件句或者用doingsthcan...進行結(jié)果性預測。Eg:我們應該尊敬我們的老師。尊敬老師在中國是傳統(tǒng)美德。如果我們像這樣做，我們的父母將以我們驕傲和自豪。We_________________ourparents.Respectingparentsis__________________________________________.Ifwedoitlikethis,Ourparentswill______________us4、如何寫文章的結(jié)尾。1）先使用總結(jié)性過渡詞提升觀點總結(jié)性過渡詞有:Asweallknow(2)Inconclusion(3)Thatistosay(4)Generallyspeaking(5)Infact(6)InsummaryEg:Asweallknow,It`simportanttoknowhowtogetonwithteachers.2）再用if引導的條件句或aslongas引導的從句陳述對采納意見的益處（1）Ifyoucanfollowmyideas,I`msure....或youwillfind.....(2)Ifyoucanreallyputthesepointsintoaction,youwillfeel...(3)Aslongasyoucanfollowedwhatismentionedabove,you`llknowhowto....3）最后也可以用一個陳述句進一步提升觀點，或者用一個祈使句或反問的形式提出倡議。Eg:如果你能把這些建議付之于行動，我相信你能和你的朋友相處很好，你的生活一定更加美麗和精彩。從現(xiàn)在開始行動吧。Ifyoucanreally_____________________________Ibelieveyoucan___________withyoufriends.yourlifemust___