記念劉和珍君講課

哪類人態(tài)度感情寫作目的愛國青年（猛士、茍活者-“我”）尊敬、激勵悲悼念鼓勵反動派（當(dāng)局者、流言家、有惡意的閑人）控訴、抨擊憤揭露麻木的民眾（庸人、無惡意的閑人）哀傷、喚醒哀喚醒

《記念劉和珍君》閱讀簡明指導(dǎo) 記念劉和珍君學(xué)習(xí)目標1、理清文章思路，把握文章內(nèi)容。2、分析劉和珍的思想性格，學(xué)習(xí)劉和珍等愛國青年不畏強暴、不怕犧牲的斗爭精神。3、品味語言，理解關(guān)鍵語句的含義，體味作者悲憤交加的感情。長歌當(dāng)哭：以放聲歌詠代替哭泣，多指用詩文抒發(fā)胸中悲憤之情。屠戮（）寥落（）長歌當(dāng)哭（）殞（）身不恤（）菲?。ǎ┸P躇（）桀驁（）立仆（）租賃（）黯然（）噩耗（）血(

)色懲創(chuàng)（）攢射（）不憚（）喋血（）尸?。ǎ┙n（）干練（）洋溢（）蔭庇（）昭示（）轉(zhuǎn)輾（）緋紅（）lùliáo

dàng

yǔn

xùfěichóuchú

jiéào

pūànyìnbìlìn

yìzhǎnchéngchuāng

ècuándànzhāogànfēizìháidiéxuè

預(yù)習(xí)檢測——正音,掃清障礙xuè預(yù)習(xí)檢測——梳理文章思路

寫作緣由（為什么寫）記敘劉和珍生平事跡和遇害經(jīng)過（寫了什么）指出“三·一八”慘案的教訓(xùn)和意義（有什么作用）（1-2）節(jié)（3-5）節(jié)（6-7）節(jié)自主學(xué)習(xí)1

1、速讀課文第一、三、四、五節(jié)，結(jié)合原文相關(guān)語句，分析總結(jié)劉和珍是個怎樣的人?(她的事跡和性格特征).回答請點明頁碼和段落精讀品精神

1、始終微笑，態(tài)度溫和→和藹善良2、不屈勢力，反抗校長→堅持正義，富于斗爭精神3、慮及母校，（黯然）淚下→有思想、有遠見、有革命責(zé)任感4、生活雖艱，預(yù)定《莽原》→向往革命，渴求真理（毅然）5、(欣然)請愿，府門喋血→勇敢堅強、敢于抗爭為中國而死的青年代表

劉和珍是一個溫和善良、渴求真理與進步、富于斗爭精神和社會責(zé)任感的有思想、有愛國熱忱的青年學(xué)生.

死者倘不埋在活人心中，那就真的死掉了。

——魯迅自主學(xué)習(xí)2：閱讀課文1、2節(jié)，怎樣理解以下三句話的意思？1、我也早覺得有寫一點東西的必要了2、我也早覺得有寫一點東西的必要了3、我正有寫一點東西的必要了。紀念為革命而獻身的中國青年，提醒人們不要忘記烈士的鮮血。揭露政府的血腥統(tǒng)治，揭露文人學(xué)者的陰險的論調(diào)，總結(jié)斗爭的教訓(xùn)。喚醒快要忘卻的國民（庸人），牢記血債寫作目的：悲痛悼念憤怒揭露沉痛總結(jié)文中還反復(fù)寫了：“可是我實在無話可說”，“我還有什么話可說呢”，“嗚呼，我說不出話，但以此記念劉和珍君”。是不是和前面相互矛盾呢？這些話表達了作者什么思想感情？一方面是因為反動派的兇殘和文人學(xué)者的陰險的論調(diào)讓作者憤怒到了極點，以致說不出話來，另一方面以不說為說，讓人沉浸在悲哀和憤怒中，對教訓(xùn)做出冷靜的思考，從而喚起人們的覺醒，指出人們前進的方向。這種“欲言又止，欲止又言”的方式正是作者悲憤情感的外化，是貫穿全文的感情線索。自主學(xué)習(xí)3

合作探究一本文題為“記念劉和珍君”，但明顯不全在寫劉和珍，請找出文中一共寫了哪幾類人？作者對他們的態(tài)度和感情怎樣？A、怒斥國民政府的殘暴B、譏諷惡意文人的陰毒C、警醒冷漠無知的庸人D、激勵猛士繼續(xù)奮然前行合作探究二

閱讀六、七節(jié)，說說魯迅先生對于進步青年徒手請愿的行為的態(tài)度，你對于這種行為又有何看法呢？改革自然常不免于流血，但流血非即等于革命。血的應(yīng)用正如金錢一樣，吝嗇固然是不行的，浪費也大大地失算。為中國計，覺悟的青年應(yīng)該不肯輕死。

——魯迅《空談》但愿這樣的請愿，從此停止就好?！拔覍τ谶@回的犧牲者，非常覺的哀傷”，“這回死者的遺給后來的功德，是在撕去了許多東西的人相，露出那出于意料之外的陰毒的心，教給繼續(xù)戰(zhàn)斗者的別種方法的戰(zhàn)斗?！?/p>

——魯迅《無花的薔薇》

合作交流探究三精讀品情感

找出你認為意蘊深沉、富有思想最能體現(xiàn)作者情感的精彩句段進行朗讀并點評（可以從詞語、句式、手法等角度點評）溫馨提示：分享精彩段落

1、先請點明頁碼和段落

2、朗讀并點評1、慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。2、真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。3、茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行。《記念劉和珍君》真是一字一血淚，是用血淚寫出了心坎里的同聲一哭。——許廣平課堂小結(jié)

作者通過對劉和珍生平事跡和殉難經(jīng)過的敘述以及對“三一八”慘案的反思，歌頌愛國青年追求真理、反抗強暴的大無畏精神，抨擊反動軍閥屠殺人民的兇殘卑劣和走狗文人造謠中傷的陰險無恥，激勵人們吸取教訓(xùn)，奮起斗爭。拓展延伸

劉和珍這些愛國青年在國家生死存亡之際，國家尊嚴受到挑戰(zhàn)、利益受到侵犯時，選擇了“捐軀赴國難，視死忽如歸”，勇于流血犧牲，聯(lián)系現(xiàn)實思考我們應(yīng)該怎樣愛國？

高舉中國國旗和“釣魚島是中國的領(lǐng)土”、“寸土不讓”、“保衛(wèi)釣魚島，捍衛(wèi)中國主權(quán)”、“世界華人華僑團結(jié)一心，保衛(wèi)中國”等橫幅保釣愛國可嘉砸車失去理性反日示威示威愈暴力釣島離中國愈遠理性愛國比沖動愛國、魯莽愛國更重要更有利。愛國，永遠的旋律劉和珍們雖然成為歷史中一個結(jié)點，但她們的愛國激情和為