高中語文人教版第二單元4柳永詞兩首 課時作業(yè)

第二單元宋詞課時作業(yè)4柳永詞兩首第一課時基礎(chǔ)鞏固一、積累運(yùn)用1．下列各組句子中，詞義完全相同的一組是()A．勝eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(東南形勝,殺人如恐不勝,此時無聲勝有聲)) B．重eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(重湖疊清嘉,輕舟已過萬重山,山重水復(fù)疑無路))C．市eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(市列珠璣，戶盈羅綺,東市買駿馬,群臣進(jìn)諫，門庭若市)) D．發(fā)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(留戀處蘭舟催發(fā),頃之未發(fā)，太子遲之,發(fā)圖，圖窮而匕首見))解析：A項(xiàng)，“勝”的意思分別是優(yōu)美的地方/盡/勝過；B項(xiàng)，均有山峰重疊之意。C項(xiàng)，“市”的意思分別是街市/集市/集市。D項(xiàng)，“發(fā)”的意思分別是出發(fā)/出發(fā)/打開。答案：B2．下列語句中加點(diǎn)的詞，古今意思完全相同的一項(xiàng)是()①東南形勝，三吳都會②錢塘自古繁華③參差十萬人家④云樹繞堤沙⑤都門帳飲無緒⑥多情自古傷離別⑦暮靄沉沉楚天闊⑧便縱有千種風(fēng)情A．②③④⑦⑧ B．①②⑤⑥⑦C．②③⑥⑦⑧ D．①②③⑥⑦解析：④“云樹”：古義，茂密如云的林木；今義，云和樹。⑤“無緒”：古義，沒有心思，心情不好；今義，沒有頭緒。⑧“風(fēng)情”：古義，相愛、相思之情；今義，情懷、情意，風(fēng)土人情。答案：D3．下列各句中，與例句所用表現(xiàn)手法不同的一項(xiàng)是()例句：楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)翧．雞聲茅店月，人跡板橋霜B．兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮C．枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家D．樓般夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)解析：B項(xiàng)為直接抒情，例句與A、C、D三項(xiàng)均用了情景交融的手法。答案：B4．下列詩句都是寫景的，其中實(shí)寫的是()①漸黃昏清角吹寒②楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)垄垡黄聒f社鼓④檣櫓灰飛煙滅⑤楓葉荻花秋瑟瑟⑥茅飛渡江灑江郊⑦青冥浩蕩不見底⑧秋天漠漠向昏黑⑨暮靄沉沉楚天闊⑩過春風(fēng)十里，盡薺麥青青A．②④⑧⑩ B．①②③⑤C．⑤⑥⑧⑩ D．③⑥⑦⑨解析：眼前景為實(shí)景，夢境、想象、猜測、不在眼前的、未來的、鬼神世界的景均為虛景。答案：C5．對下列詩句所用表現(xiàn)手法判斷有誤的一項(xiàng)是()A．寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇——環(huán)境描寫，渲染氛圍，融情入景，暗寓別意。市列珠璣，戶盈羅綺——“珠璣”和“羅綺”兩個細(xì)節(jié)，暗示出杭州城聲色之盛。B．留戀處，蘭舟催發(fā)——寫實(shí)，精練地刻畫了典型環(huán)境與典型心理。羌管弄晴，菱歌泛夜——對仗工穩(wěn)，情韻悠揚(yáng)，互文見義。C．執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎——語言通俗而感情深摯，形象逼真，純用白描手法。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞——鋪敘手法，略帶夸張。D．千里煙波，暮靄沉沉楚天闊——情景交融，襯托出旅人前途茫茫。異日圖將好景，歸去鳳池夸——烘托出西湖之美，照應(yīng)開頭。解析：“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”應(yīng)為細(xì)節(jié)描寫。答案：C6．下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項(xiàng)是()A．詞產(chǎn)生于唐，盛行于宋。詞原為歌詞，是可以和樂歌唱的詩體，屬于詩的一種。詞有很多別稱，如“長短句”“詩余”“曲子詞”“曲詞”“歌詞”等。B．慢詞是篇幅長的、節(jié)奏緩慢的詞。慢，有延長引申的意思，歌聲延長，就唱得遲緩了?！锻３薄贰队炅剽彙范紝儆诼~。C．詞按字?jǐn)?shù)多少可分為小令、中調(diào)；按作家的寫作風(fēng)格可分為豪放派和婉約派。柳永、李清照是婉約派的主要作家。D．柳永原名三變，字耆卿。他精通音律，創(chuàng)制了大量慢詞。他善于鋪敘，把寫景、敘事、抒情融為一體；詞大都反映大都市的繁華風(fēng)光，抒發(fā)離愁別恨。解析：詞按字?jǐn)?shù)多少可分為小令、中調(diào)、長調(diào)。答案：C7．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()A．三年前，周浩從北京大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到北京工業(yè)技師學(xué)院，從眾人非常艷羨的高材生成為普通的技校學(xué)生，如今在第六屆全國數(shù)控技能大賽決賽開幕式上，他代表參賽選手進(jìn)行宣誓。B．11月11日，這個原本平常的日子，從2023年開始，就因?yàn)榇笠?guī)模的網(wǎng)購促銷，而變成了電商和消費(fèi)者一年一度的歡慶平臺。C．柳永以極大的熱情投身政治，碰了釘子后沒有像大多數(shù)文人那樣轉(zhuǎn)向山水，而是轉(zhuǎn)向市井深處，扎到市民堆里。D．去年一挖掘機(jī)司機(jī)在寶雞市金臺區(qū)一工地施工時，意外發(fā)現(xiàn)一座古墓有著精美浮雕，可惜他私自將墓室回填，造成墓室毀壞。解析：A項(xiàng)，重復(fù)贅余，“艷羨”是非常羨慕的意思；B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“日子”與“平臺”主賓搭配不當(dāng)；D項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)改為“意外發(fā)現(xiàn)一座有著精美浮雕的古墓”或者“意外發(fā)現(xiàn)一座古墓，古墓中有著精美的浮雕”。答案：C8．將下列句子排成語意連貫的一段話，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①但他卻以畢生的精力從事填詞事業(yè)，稱得上是北宋第一作詞“專業(yè)戶”。②但是，詞在北宋的地位遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如詩，是一種尚未被普遍承認(rèn)為“正統(tǒng)”的文學(xué)形式。③眾所周知，詞是宋代重要的文學(xué)形式，在中國文學(xué)史上占有重要地位。④只是為了不至失散才集外單行刊刻。⑤在北宋著名詞人中，柳永是官位最低的一個。⑥就連歐陽修、蘇東坡、晏殊等文學(xué)家都不把詞收入代表自己成就和水平的文集中。A．⑤①③②⑥④ B．⑤①⑥④③②C．③⑤①⑥②④ D．⑤③②①⑥④解析：通讀供排句，可將之分為三組，⑤①敘述對象是“柳永”，③②、⑥④敘述對象是“宋詞”，且⑥④是對③②的進(jìn)一步說明。故正確答案為A。答案：A二、課內(nèi)閱讀(一)閱讀下面的宋詞，回答9～10題。望海潮[宋]柳永東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。重湖疊清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸。9．對《望海潮》一詞理解不正確的一項(xiàng)是()A．詞的上片主要寫杭州山水的美麗，城市的繁榮，寫法是層層而來，層中有層，層層鋪敘，每三句為一層。B．詞的下片的后半段，主要是總結(jié)前文，歸美郡守，即孫何，“異日圖將好景，歸去鳳池夸”，這句話本意在奉承，卻不露痕跡，十分巧妙。C．“天塹無涯”意思是廣闊無邊的天然壕溝，“天塹”這里指的是錢塘江。D．“戶盈羅綺，競豪奢”，雖然突出杭州的富庶繁華，但也曲折地批判了小市民窮奢極侈的生活。解析：D項(xiàng)，突出杭州的富庶繁華是正確的，但沒有批判市民的窮奢極侈。答案：D10．結(jié)合詞的內(nèi)容，說說開頭“東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華”這三句在詞中的作用。答：______________________________________________________________________________________________________________解析：開頭三句從地理位置、歷史上點(diǎn)明杭州的地位，總括全篇，突出題旨，奠定了全詞頌揚(yáng)的基調(diào)。答案：開頭三句，入手擒題，以博大的氣勢總領(lǐng)全篇?！靶蝿佟笔紫赛c(diǎn)出杭州地理位置的優(yōu)越；“三吳都會”，極言其為江浙一帶、三吳地區(qū)的重要都市；錢塘，即杭州；“自古繁華”說明杭州歷史的悠久。三句鏗鏘有力，其中“形勝”“繁華”四字為點(diǎn)睛之筆，揭示出所詠主題。(二)閱讀下面的宋詞，回答11～12題。雨霖鈴[宋]柳永寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆４巳ソ?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說？11．下列對《雨霖鈴》的理解分析，不正確的一項(xiàng)是()A．起首三句寫別時之景。“寒蟬”“長亭”“晚”等詞點(diǎn)明了節(jié)令和地點(diǎn)，通過對景色的鋪寫為下文設(shè)伏筆。B．“執(zhí)手”兩句緊承上兩句，用通俗的語言表達(dá)了深摯的感情，形象逼真，凝練有力。C．作者把“楊柳”“風(fēng)”“殘?jiān)隆边@三種最能觸動離愁的事物集中成一幅凄涼的圖景，融情于景，故而能打動人心。D．“曉風(fēng)殘?jiān)隆鼻擅罱淮鼍菩褧r間已是清晨，此時詞人爛醉如泥，以至于徹夜露天而臥，可見離別傷感之重。解析：D項(xiàng)，說詞人徹夜露天而臥沒有根據(jù)。答案：D12．“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆睔v來為人稱道，是流傳千古的名句。請結(jié)合全詞簡要賞析。答：______________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查鑒賞詩歌表現(xiàn)手法及詩歌中的形象的能力。對詞句進(jìn)行賞析時，先找出詞句運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法、哪些詞用得好等，再結(jié)合詞句和全詞的感情基調(diào)具體分析即可。答案：“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆睂⑻摼皩?shí)寫，設(shè)想離別后的場景，襯托出詞人酒醒后形單影只、寂寞孤凄的心境，這也是詞人長期漂泊的感受。在意象的選取上，用景寫情，真正做到“景語即情語”。“柳”與“留”諧音，寫難留的離情；“曉風(fēng)”凄冷，寫別后的寒心；“殘?jiān)隆逼扑?，有今后難圓之意。這幾句景語，將離人凄楚惆悵、孤獨(dú)憂傷的感情表現(xiàn)得十分充實(shí)、真切，創(chuàng)造出一種特有的意境。三、語言表達(dá)13．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《望海潮》中具體描寫杭州富庶繁華的詞句是：________________，________________，________________。(2)《望海潮》中描繪西湖美景的千古名句是：________________，________________，________________。(3)《雨霖鈴》中的“________________，______________”兩句將即將離別的兩人有千言萬語要傾訴，卻因氣結(jié)聲阻而一句話也說不出來的情態(tài)形象地描繪了出來。(4)《雨霖鈴》中表現(xiàn)主題的詞句是：__________________，________________，________________！答案：(1)市列珠璣戶盈羅綺競豪奢(2)重湖疊清嘉有三秋桂子十里荷花(3)執(zhí)手相看淚眼竟無語凝噎(4)多情自古傷離別更那堪冷落清秋節(jié)14．某班一同學(xué)自拍自導(dǎo)的《雨霖鈴》MV播放后，老師提出了一些修改意見，其中有一條是可在開播前加上一段解說詞。請你試著擬寫。不少于100個字。答：______________________________________________________________________________________________________________解析：此題要求擬寫解說詞。擬寫時需要對詩詞有一定的了解，然后連貫、得體地對其進(jìn)行解說。解答此題的關(guān)鍵是抓住詩詞的內(nèi)涵，用富有情感的語言表達(dá)自己的理解。答案：天下有情人難舍難分的那一份眷戀、那一腔離恨，誰能一語道破？陣陣寒蟬，悠悠斜陽，浩浩煙波，淚眼對淚眼，無言對無言，好一幅凄惻委婉、柔腸百結(jié)的揮淚圖；一片殘柳，一彎曉月，一葉扁舟，多情的遠(yuǎn)行人，孤獨(dú)的異鄉(xiāng)客，好一曲深情脈脈、離恨悠悠的絲竹調(diào)。物換星移，滄海桑田，這一份人類最美好的情感，我們要永遠(yuǎn)珍藏在心頭。15．就名句“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆闭归_合理的聯(lián)想和想象，將它擴(kuò)展成一段話，要求符合原詞意境，不少于50個字。答：______________________________________________________________________________________________________________解析：此題考查擴(kuò)展語句的能力。題目要求擴(kuò)展時符合原詞的意境，作答時可抓住“楊柳”“曉風(fēng)”“殘?jiān)隆比齻€意象，并聯(lián)系詞人與友人離別后的心境進(jìn)行合理想象。答案：秋日的風(fēng)已有些涼意，詞人禁不住打了個寒戰(zhàn)。兩岸楊柳在暗淡的光線中依稀可辨，籠著一層傷心的碧色。抬頭望去，天邊一彎冷月如鉤。

第二課時拓展提升一、積累運(yùn)用1．下列詞句中加點(diǎn)的詞，意思相同的一組是()\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①怒濤卷霜雪,②會其怒，不敢獻(xiàn)))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①寒蟬凄切，對長亭晚,②對酒當(dāng)歌，人生幾何))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①執(zhí)手相看淚眼,②便可白公姥，及時相遣歸))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①便縱有千種風(fēng)情,②縱一葦之所如))解析：A項(xiàng)，“怒”，①猛烈；②生氣。B項(xiàng)，“對”都是介詞，面對。C項(xiàng)，“相”，①副詞，互相；②表示動作偏指一方。D項(xiàng)，“縱”，①縱使；②任。答案：B2．下面均是摘自宋詞中的詞句，按詞風(fēng)分類正確的一項(xiàng)是()①無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。②青山遮不住，畢竟東流去。③縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。④人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。⑤三十功名塵與土，八千里路云和月。⑥滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？A．①③⑥/②④⑤ B．①②③⑤/④⑥C．①③④/②⑤⑥ D．①③⑤⑥/②④解析：前者為婉約詞，后者為豪放詞。答案：A3．在下面一段話空缺處依次填入成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()唐詩和宋詩孰優(yōu)孰劣，在后代引起了________的爭論。對唐宋詩的評價，往往因個人愛好的不同而________，其實(shí)兩個朝代的詩歌________，不應(yīng)該用一種固化的標(biāo)準(zhǔn)評價不同風(fēng)格的詩歌。A．經(jīng)年累月南轅北轍各有千秋B．曠日持久大相徑庭各有千秋C．曠日持久南轅北轍半斤八兩D．經(jīng)年累月大相徑庭半斤八兩解析：經(jīng)年累月：指經(jīng)歷很多年月，形容時間很長。曠日持久：指多費(fèi)時日，拖延得太久。南轅北轍：指行動和目的相反。大相徑庭：指彼此相差很遠(yuǎn)或矛盾很大。各有千秋：各有各的存在的價值；各有所長；各有特色。半斤八兩：彼此一樣，不相上下，多含貶義。答案：B4．下列各項(xiàng)的兩個句子中，語言表達(dá)分別能夠體現(xiàn)得體、簡明的一項(xiàng)是()A．①您的文章寫得真好，本世紀(jì)散文百家，您必能忝列其中。②國慶假期，我在縣城十字口偶然邂逅了一位初中同學(xué)。B．①既然你這么客氣，又這么真誠，這個禮物我就笑納了。②《花千骨》是fresh果果的第一部處女作。C．①劉娟在紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年活動中，采訪抗日女英雄時問：“老奶奶，請問您芳齡?！雹诒姸噍份穼W(xué)子熱議陽光大課間活動。D．①75歲高齡的前院長說：“好吧，既然諸位如此客氣，那么這件事就由老朽做主了！”②聽了同學(xué)們的發(fā)言，王老師忍俊不禁。解析：A項(xiàng)，①“忝列其中”中“忝”意思是“謙辭，表示辱沒他人，自己有愧”，用在句中謙敬失當(dāng)；②“偶然”與“邂逅”有意思上的重復(fù)。B項(xiàng)，①“笑納”是交往中的客套話，用于請人收下自己的禮物，不能用于自己接受別人的禮物；②“第一部”與“處女作”有語意上的重復(fù)。C項(xiàng)，①“芳齡”是指女子的年齡，一般用于年輕女子。句中形容“老奶奶”適用對象錯誤；②“眾多”與“莘莘”重復(fù)。答案：D5．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①每一首流傳至今的民族歌曲，都蘊(yùn)藏著一個動人的故事，每當(dāng)這些耳濡目染的旋律在耳際響起，人們便回想起那流逝的歲月。②實(shí)行“問責(zé)制”以后，各政府部門分工更加細(xì)致明確。只要大家各行其是，各盡其責(zé)，就能更好地為人民服務(wù)。③那古色斑斕的青銅器，那琳瑯滿目的漢代工藝品，那筆走龍蛇的晉代書法，無一不是我國燦爛文化的直接展示。④他在談到自己獨(dú)特的演唱風(fēng)格時說，流行音樂本身并沒有前車之鑒，這完全是憑自己的愛好不斷嘗試探索的結(jié)果。⑤為了保存這些書籍，使之流傳后世，明代著名藏書家范欽苦心孤詣建造了一座藏書樓，起名“天一閣”，取“天一生水，地六成之”之說。⑥《歷史轉(zhuǎn)折中的鄧小平》再現(xiàn)了鄧小平同志帶領(lǐng)黨和人民篳路藍(lán)縷開創(chuàng)中國特色社會主義的那段歷史，給人們深刻的思想啟示和全景式的藝術(shù)享受。A．①②④ B．③⑤⑥C．②③④ D．①⑤⑥解析：①耳濡目染：形容見得多聽得多了之后，無形之中受到影響。不能用作形容詞。②各行其是：各自按照自己以為對的去做。貶義詞，感情色彩不當(dāng)。③筆走龍蛇：形容書法筆勢雄健活潑。④前車之鑒：指當(dāng)作鑒戒的前人的失敗的教訓(xùn)，不合語境。⑤苦心孤詣：費(fèi)盡心思鉆研或經(jīng)營，達(dá)到別人達(dá)不到的境地。⑥篳路藍(lán)縷：駕著柴車，穿著破舊的衣服去開辟山林。形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。答案：B6．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()A．首屆“書香之家”頒獎典禮，是設(shè)在杜甫草堂古色古香的仰止堂舉行的，當(dāng)場揭曉了書香家庭、書香校園、書香企業(yè)、書香社區(qū)等獲獎名單。B．專家強(qiáng)凋，必須牢固樹立保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力的理念，形成綠水青山也是金山銀山的生態(tài)意識，構(gòu)建與生態(tài)文明相適應(yīng)的發(fā)展模式。C．市旅游局要求各風(fēng)景區(qū)進(jìn)一步加強(qiáng)對景區(qū)廁所、停車場的建設(shè)和管理，整治和引導(dǎo)不文明旅游的各種頑疾和陋習(xí)，有效提升景區(qū)的服務(wù)水平。D．《四川省農(nóng)村扶貧開發(fā)條例》是首次四川針對貧困人群制定的地方性法規(guī)，將精準(zhǔn)扶貧確定為重要原則，從最貧困村戶入手，讓老鄉(xiāng)過上好日子。解析：A.句式雜糅，“頒獎典禮，是設(shè)在……舉行的”和“頒獎典禮，設(shè)在……仰止堂”雜糅。C.搭配不當(dāng)，“引導(dǎo)”和“頑疾和陋習(xí)”不搭配。D.語序不當(dāng)，“首次”應(yīng)放在“針對”之前。答案：B二、拓展閱讀閱讀下面這首詞，完成7～8題。鶴沖天①[宋]柳永黃金榜上，偶失龍頭望。明代暫遺賢，如何向？未遂風(fēng)云便，爭不恣狂蕩？何須論得喪。才子詞人，自是白衣卿相。煙花巷陌，依約丹青屏障。幸有意中人，堪尋訪。且恁偎紅倚翠，風(fēng)流事，平生暢。青春都一餉。忍把浮名，換了淺斟低唱！【注】①這首詞是柳永初考進(jìn)士落第之后的一紙“牢騷言”。據(jù)說，宋仁宗在放榜時想起柳永這首詞中的“忍把浮名，換了淺斟低唱”，說道：“且去淺斟低唱，何要浮名。”就這樣黜落了柳永。從此，柳永便自稱“奉旨填詞柳三變”，長期流連于“煙花巷陌”中。7．下面對這首詞內(nèi)容的理解分析，不正確的一項(xiàng)是()A．“黃金榜上，偶失龍頭望”，考科舉求功名而落榜，在柳永看來只是“偶然”，可見其狂傲自負(fù)的性格。B．他自稱身處圣明的朝代，又說自己是“明代遺賢”，這是對宋仁宗不識人才的嘲諷，“明代暫遺賢”是反語。C．“未遂風(fēng)云便”，于是就轉(zhuǎn)向了另一個極端——“恣狂蕩”，是詞人恃才負(fù)氣的表現(xiàn)，也是一種抗?fàn)幍姆绞?。D．“青春都一餉。忍把浮名，換了淺斟低唱！”意思是說青春短暫，不忍虛擲，不為“浮名”而犧牲賞心樂事。解析：B項(xiàng)“‘明代暫遺賢’是反語”理解錯，“明代”可以理解為反語，但“賢”卻不是反語，從下文詞人自詡“才子詞人”“白衣卿相”句可以看出。答案：B8．柳永在科舉中偶然失意，便“恣狂蕩”“依約丹青”“偎紅倚翠”。對這種做法，有人說是過于輕狂，有人說是正當(dāng)反抗，你是怎樣理解的？談?wù)勀愕目捶?。答：______________________________________________________________________________________________________________解析：這是一個主觀性較強(qiáng)的題目，只要能觀點(diǎn)鮮明，結(jié)合詞作內(nèi)容，自圓其說即可。從這首詞的內(nèi)容看，柳永既有恃才放曠的一面，也有對不幸命運(yùn)的抗?fàn)?。答案：示例：我認(rèn)為柳永這種做法有些“輕狂”，在科舉考試中的偶然失意是不可避免的，因落第而牢騷滿腹，轉(zhuǎn)而尋花問柳，是一種消極的態(tài)度。(或：我認(rèn)為這首詞反映了柳永的反叛性格，他雖“狂蕩”，卻仍然保持嚴(yán)肅自律的“才子詞人”“白衣卿相”的面目，他的做法是對命運(yùn)的抗?fàn)幎皇亲愿食翜S)三、語言表達(dá)9．“凡有井水處，即能歌柳詞”是什么意思？結(jié)合下面一段文字的上下文，把你的理解寫在下面的橫線上。要求語意連貫，不超過50個字。我國語言文化中關(guān)于“井”的詞語、成語、俗語比比皆是：井然有序、井井有條、井田制、井底之蛙、井水不犯河水、市井、背井離鄉(xiāng)……“凡有井水處，即能歌柳詞。”這是南宋詞人葉夢得在《避暑錄話》中對北宋著名詞人柳永的評價，說明________________________