2017學(xué)年八年級數(shù)學(xué)下冊20.2數(shù)據(jù)的波動程度（二）學(xué)案（版）

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGEPAGE4學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精20.2數(shù)據(jù)的波動程度（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.進(jìn)一步理解方差的定義和計算公式。2。會用方差計算公式來比較兩組數(shù)據(jù)的波動大小.重點(diǎn)方差產(chǎn)生的必要性和應(yīng)用方差公式解決實際問題，掌握其求法.難點(diǎn)理解方差公式，應(yīng)用方差對數(shù)據(jù)波動情況的比較、判斷。點(diǎn)滴感悟：學(xué)習(xí)過程點(diǎn)滴感悟：復(fù)習(xí)鞏固回顧：方差的計算公式,請舉例說明方差的意義．方差越大,數(shù)據(jù)的波動越大；方差越小,數(shù)據(jù)的波動越?。讲畹倪m用條件：當(dāng)兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)相等或相近時，才利用方差來判斷它們的波動情況．:合作·探究1、知識點(diǎn)的歸納總結(jié)：(1）在解決實際問題時,方差的作用是什么?反映數(shù)據(jù)的波動大小．方差越大,數(shù)據(jù)的波動越大；方差越小，數(shù)據(jù)的波動越小，可用樣本方差估計總體方差．（2)運(yùn)用方差解決實際問題的一般步驟是怎樣的?先計算樣本數(shù)據(jù)平均數(shù)，當(dāng)兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)相等或相近時，再利用樣本方差來估計總體數(shù)據(jù)的波動情況．問題1某快餐公司的香辣雞腿很受消費(fèi)者歡迎．現(xiàn)有甲、乙兩家農(nóng)副產(chǎn)品加工廠到快餐公司推銷雞腿,兩家雞腿的價格相同，品質(zhì)相近．快餐公司決定通過檢查雞腿的質(zhì)量來確定選購哪家的雞腿．（1）可通過哪些統(tǒng)計量來關(guān)注雞腿的質(zhì)量？（2）如何獲取數(shù)據(jù)？例2在問題1中，檢查人員從兩家的雞腿中各隨機(jī)抽取15個，記錄它們的質(zhì)量(單位：g）如下表所示．根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為快餐公司應(yīng)該選購哪家加工廠的雞腿？嘗試練習(xí)課堂小結(jié)本節(jié)課你有什么收獲？還有什么疑惑？課堂檢測K]課后作業(yè)德育與安全教育：安全使用煤氣1）燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r,人不能長時間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi).2)使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋瑧?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。教具：多媒體。學(xué)習(xí)反思:

攀上山峰，見識險峰，你的人生中,也許你就會有蒼松不懼