幼兒園的小班周工作計劃7篇

幼兒園的小班周工作計劃7篇工作計劃必須寫下個性，總結就要存有精辟的辨認出、精辟的體會、新鮮的角度、多樣的材料。下面給大家互動一些關于幼兒園的小班周工作計劃范文7篇，期望能對大家有所協(xié)助。幼兒園的小班周工作計劃范文1仿佛彈指一揮間，大班下學期就吻合尾聲了。本學期，我們較成功地順利完成了英語教學任務，大朋友們的英語自學能力及口語表達能力存有了很大的提升，同時我們還特別注意協(xié)助幼兒學以致用，將英語帶入至孩子們自學生活的各個環(huán)節(jié)中，例如英語小廣播、文明大衛(wèi)士、國旗下講話等，大大喚起了幼兒的英語自學興趣，充份鍛煉身體了他們的口語表達能力。一、利用自造單詞卡和圖片卡，協(xié)助幼兒備考和穩(wěn)固單詞卡和圖片卡就是我們根據教學中發(fā)生的高頻詞而自造的，也就是英語教學中常用的教學策略，通過教學活動、晨間對話、區(qū)域活動等多種形式的備考和穩(wěn)固，反反復復呈現出單詞卡片或圖片，協(xié)助幼兒穩(wěn)固對已研習單詞的重新認識和掌控。同時，運用直觀的單詞卡鼓勵幼兒找尋、辨認出同韻詞，例如：出具fun，sun，gun，pun等單詞卡，鼓勵幼兒辨認出它們的后綴都就是相同的un，并且通過鼓舞幼兒想一想最前面字母的直覺發(fā)音，然后再展開整體標音，協(xié)助幼兒自學和掌控單詞標音的方法。二、利用服務設施的英語游戲光碟，喚起幼兒的自學興趣瑞德英語存有與教學內容相配套的游戲光碟，光碟中存有各種有意思的英語游戲，例如：音樂積木、大比拼、魔法棒等等，孩子們對這些游戲都非常感興趣，每當展開這些游戲時，他們都積極主動起身參予，即使就是最調皮的孩子這時也搶奪著說道：Letmetry!期望能夠展開白板游戲。而在游戲的過程中，幼兒的聽力和判斷能力也獲得了提升，例如音樂拼圖游戲，就建議幼兒先必須安靜地聽到明單詞的發(fā)音，然后推論必須挑選哪一個字母，而且游戲還隨著時間的流逝不斷加強難度，由最初的找尋第一個字母逐漸發(fā)展為找尋中間的、最后的，乃至整個單詞全空，必須幼兒根據發(fā)音和圖片把整個單詞的字母全部打聽出，并正確地組合成完備的單詞……通過這種種的游戲，有效地喚起了幼兒的自學興趣和熱情，協(xié)助他們掌控了一些基本的單詞標音技巧和方法，提升了他們聆聽能力。幼兒園的小班周工作計劃范文2一、利用各項活動的積極開展，協(xié)助幼兒學以致用本學期，我們非政府幼兒積極主動出席了各項活動，例如：在英語小廣播活動中，孩子們都能用中英文雙語展開主播英語小廣播的內容;在文明大衛(wèi)士的活動中，我們鼓勵幼兒用中英文對來院的家長、老師和小朋友展開道別和熱烈歡迎，所有的小朋友都能夠積極參與、較好順利完成;畢業(yè)匯報演出活動中，我們非政府幼兒排練了英語童話劇《白雪公主》，劇中的角色、臺詞等孩子們都演繹、順利完成得較好。通過這一系列的活動積極開展，較好地協(xié)助幼兒把英語運用至實踐中，從而提升了幼兒的英語的應用領域能力。二、家院協(xié)調，共同推動幼兒的提升英語活動的順利開展有賴于家長的協(xié)調。我們除了在家院聯系欄里發(fā)布教學活動內容外。還在我院網站上發(fā)布英語自學內容，以便工作劉佰權的家長可以介紹我們自學的進程和內容，在家里嚴格執(zhí)行孩子展開備考和穩(wěn)固。而每當孩子展開了有關英語的各項活動時，例如：英語小廣播、文明大衛(wèi)士、國旗下的講話等，我們都會拍攝下照片或視頻發(fā)送到網站，及時使家長們觀賞和介紹，從而也大大地喚起了幼兒的參予熱情和積極性，更好地獲得家長的積極支持和協(xié)調。一個學期下來，雖然無論從內容、還是從教學方面來看，感覺都比較容易，挑戰(zhàn)性非常弱，但我們還是較好地順利完成了英語活動內容，并使孩子們整體的英語水平都存有了很大的提升，以后我們將穩(wěn)步努力爭取在新學年把工作搞得更好。幼兒園的小班周工作計劃范文3教研工作就是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質的保教質量就是幼兒園賴以生存的前提。本學期我園仍秉持以課程游戲化精神為指導，以深入細致的常規(guī)督導，以參觀、研討、交流、總結促發(fā)展教科研，以豐富多彩的主題活動給幼兒營造較好的育人環(huán)境。在縣幼教工作的部署、非政府下，在全體教職員工齊心協(xié)力、團結奮進的努力工作下，幼兒園教科研工作在搞穩(wěn)中求進、搞實上盡顯實效，保教質量進一步提高?，F具體內容總結如下：一、強化園本課程建設幼兒園課程建設意在通過多種渠道，以對外開放的姿態(tài)提高兒童的生命創(chuàng)造力。我們將培訓研討帶入日常課堂教學，使得課程游戲化建設從淺水區(qū)邁向縱深地帶。這一年去，我們率領全園教師分后章節(jié)四書了《小小積極探索家——幼兒教育中的項目課程教學》這本書，同時也融合各班班本課程的課堂教學積極開展了八次讀書自學交流活動。在理論寫作的指導下，全體教師以幼兒為主體，跟隨著孩子們的腳步積極開展了一個個生動的班本課程。其中我們又分別經歷了三次的課程表決，學期即將完結時，各班教師融合PPT，向全園教師匯報了自己的班本課程，同時全園教師也展開了第四次課程表決。其中，中二班的《步“園”舞曲》貧、中三班的《看板部落里的新鮮事》、小二班的《“布”同凡響》、大二班的《雞同鴨講》給大家遺留下了深刻的印象。孩子們自己辨認出、探究、參予、課堂教學，自己總結、贏得經驗，經歷了一次完備的課程體驗。通過這樣的活動，我們也看見了老師的蛻變，教師課程理念的轉型，不再就是根據自己的思路回去搞課程，而是充份擔負起不好支持者、合作者和引導者的角色，并助幼兒健康成長!二、創(chuàng)設課程游戲化環(huán)境幼兒園的環(huán)境就是課程實行的關鍵條件，今年我園充分利用和優(yōu)化走廊、班級環(huán)境及其他公共環(huán)境，展開總體規(guī)劃，科學布局，充分利用和有效率管理。我們還非政府全園教師前往新苗幼兒園、栟茶幼兒園、大成幼兒園和凌河幼兒園參觀自學，參觀完結后每位教師都感慨頗深、斬獲滿滿的。為了充份互動自學成果，我們又及時積極開展了參觀學習體會交流研討活動，并制訂了自學的方案和措施，進一步展開區(qū)域環(huán)境的改建和創(chuàng)設。經過不斷的自學，我們教師的觀念在發(fā)生改變，高度關注孩子的視角在發(fā)生改變。這一切彰顯在我們的環(huán)境創(chuàng)設中：教師們使幼兒參予環(huán)境的創(chuàng)設，使幼兒淪為環(huán)境的主人。例如：主題墻突顯幼兒經歷課程的過程，充分反映兒童的問題，彰顯兒童的積極探索過程，記錄兒童的經驗。使幼兒根據游戲須要參予區(qū)域游戲環(huán)境的規(guī)劃、設計，搜集高結構、極易操作方式、可以變化的材料使幼兒自己玩玩，自己分解成主題。高度關注幼兒感興趣的自然現象及將具備生命氣息的環(huán)境做為關鍵的課程資源。如今，我園室內外區(qū)域游戲環(huán)境時時突顯地方特色，彰顯幼兒經歷課程的過程，區(qū)域游戲材料多樣、擴充。幼兒園的小班周工作計劃范文4一、注重教師的專業(yè)蛻變今年，我園通過讀書考學、寫作交流、專業(yè)基礎理論測試、傾聽專家講座、教師專業(yè)蛻變匯報、嶄新教師亮相課展現、出外教師自學匯報、集體教學研討、教師基本功比賽、游戲故事展現、創(chuàng)意設計戲劇活動參觀、游戲確診專題培訓、環(huán)境創(chuàng)設參觀以及各功能室的建立等活動推動教師的專業(yè)蛻變。二、積極開展豐富多彩的主題活動融合各個節(jié)日和專題活動我們積極開展了豐富多彩的各項主題教育活動，例如：小海娃課堂教學活動、親子運動會、“九九重陽，老少同樂”、“祖國媽媽在我心中”、“月亮圓圓，月餅甜甜的”、“老師，您艱辛啦”!、鬧元宵、慶“三八”、“我們的節(jié)日”、“粽葉盛開，歡慶端午”等，通過這些主題活動，孩子們發(fā)展了能力，贏得了經驗，陶冶了情操，培育了他們熱愛生活的幸福情感。三、各項工作大存有實效通過全體教職工的共同努力，這一年去，我園的辦園水平綜合評估榮獲“金獎”、同時我們還贏得了“課程游戲化一流單位”“如東縣優(yōu)秀教師團體”、“如東縣教育宣傳先進集體”、“如東縣綠色學校”、“如東縣文明校園”等榮譽稱號。視頻“給孩子一片織夢的天空”在如東縣課程游戲化大力推進會上展現。本人也贏得了“杰出德育工作者”、“促進讀書先進個人”“教育宣傳先進個人”等榮譽稱號，教研故事情節(jié)榮獲縣二等獎。全園教師刊登論文10多篇，20多人論文競賽得獎，青年教師夏莎莎被評選為縣優(yōu)秀教師，張冬青被評選為縣讀書先進個人，張冬松榮獲縣教師基本功比賽一等獎，周婷、朱婷婷和沈淑敏榮獲縣二等獎。、省級、市級宣傳報道10多次，縣級報導100多次，在如東縣新苗幼兒園教育共同體活動中，我們向同行們順利展現了我園的環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)域游戲、戲劇活動和游戲故事。我們將穩(wěn)步一往直前，腳踏實地搞好每項工作，為穩(wěn)步大力推進園所內涵發(fā)展而不懈努力!幼兒園的小班周工作計劃范文5實驗幼兒園在頗受家長信任、積累辦園經驗的同時，逐步辨認出現園的設施設備、室內格局、戶外場地已無法滿足用戶孩子們的發(fā)展須要，為了給孩子們創(chuàng)設更加安全、童趣的生活自學空間，經上級部門同意，于上學期遷園至北嶺小學臨時過渡階段。為確保工作的順利開展，保證幼兒在嶄新環(huán)境中安全、歡樂的蛻變，我園在安全方面搞了大量的確保工作，現總結如下：一、強化領導，嚴格管理，明確責任，狠抓幼兒園安全工作1、創(chuàng)建安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。由幼兒園園長親自負責管理，將安全保衛(wèi)工作列為日常工作中，并展開嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追責制度。2、不斷完善幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。創(chuàng)建幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據嶄新環(huán)境安全保衛(wèi)工作現狀，不斷完善擴充。建立健全定期檢查和日常嚴防結合的安全管理制度，以及幼兒管理、門衛(wèi)值守、午休執(zhí)勤、防雷防災、食品衛(wèi)生管理、身心健康健康檢查等規(guī)章制度。二、強化后勤服務建設，保證較好安全育人氛圍1、強化園內房屋、場地、防雷、用電、設施的安全。開學初，主要對幼兒園臨時新址房屋、幼兒活動場所、活動室、食堂等重點防雷場所展開重點排查：為并使學校衛(wèi)生間修改后合乎幼兒采用標準，特將洗手池高度更改成60厘米，易于幼兒操作方式;將小便池再次翻修變寬;加裝換氣扇;除去存有棱角的設施設備;一層排房加裝防護網;修理護欄;并在關鍵時段將小門上鎖。對電源、電線展開裝配處置，蒸飯車、熱水器等用電設備加裝漏電保護器，食堂用氣無泄漏現象。對教室內的插座展開“不必即為封”處置，將墻面外漏的插座暗藏，將甩線插座放到高處(孩子夠不著的地方)采用，消毒燈控制器和電控制器搞好標記，嚴苛分離，消解一切不安全的隱患，檢查消防器材的采用情況，保證應急情況下幼兒和教職工能有秩序地安全撤走、撤離。2、加強衛(wèi)生保健安全檢查力度。晨檢就是幼兒園安全工作的第一項，北嶺小學院內存有兩個小門，幼兒很難存有逃費和淡漠現象，目前我們進一步加強了晨檢力度，每個門口各一名保健員嚴苛晨檢，以避免幼兒流感、手足口病等。幼兒在園一日生活，消毒工作尤為重要，建議生活老師必須努力做到：餐具、餐桌餐餐消毒，口杯毛巾天天消毒，玩具周周消毒，寢室、活動室一日兩次消毒，維持開窗通風，保健大夫定期不定期的對各個班級衛(wèi)生展開檢查，絕對不取死角。3、強化食堂食品衛(wèi)生安全。食堂在本次臨時翻新改建中，嚴苛按照城區(qū)甲殼類藥局餐飲業(yè)布局原產示意圖的標準展開合理布置，嚴苛按照《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》的規(guī)定，強化對幼兒園食堂工作的管理，汪把食品訂貨第一關、加工第一關，不出售過期、腐壞、變質的食品;毫無關系人員嚴禁隨意步入食堂;強化餐具和炊具的消毒工作，防范食物中毒和經食物傳播疾病;食品儲藏已分類、分架、距地放置，并定期檢查、及時處理變質或少于保質期減半的食品，極力杜絕“三無”食品步入幼兒園，創(chuàng)建食品發(fā)貨核查臺帳，嚴苛索證制度，推行食品留樣存有記錄。4、強化門衛(wèi)治安嚴防安全。在治安嚴防工作方面，我們在順利完成正常安全檢查外，著重于加強對外去閑雜人員、車輛停車和接載幼兒人員的管理，汪把門衛(wèi)第一關，撇除接載卡的家長一律不許直奔跑幼兒，建議家長必須嚴格遵守幼兒接載制度，嚴禁閑雜人員進內，同時，我園及時采取措施，強化門衛(wèi)值守制度，強化巡查力度，例如幼兒樓梯口由專人負責管理悉心照料，教育幼兒上下樓梯靠右行，嚴禁抓扯嬉戲，注意安全。5、沖撞事件嚴防。我園每次在集體活動時，都按照緊固的順序出入，每個班級都存有老師老爹負責管理幼兒有序出入，總體由值守教師負責管理看護監(jiān)督，以確保安全。三、嚴苛按照上級部門明確提出的整改意見及時自查1、上級部門在檢查中辨認出小院有裝籃球的兩個小籠存有尖角，存有安全隱患后，我園立即做出處置。2、食堂滅火器擺于便利甩干處為，不應當放在角落里。3、應當臨時場所，采用液化氣不合乎安全標準，我園盡可能搞好安保措施，罐與灶臺維持2米遠距離，于今年年底翻新完立即停止使用。融合本次自查自查工作，我園在管理制度、校園設施、安全意識和安全措施等方面都展開了進一步的改良和健全。教師的安全意識也進一步強化，對各項安全工作和應急處置辦法存有了更深入細致地介紹，幼兒將可以在一個安全的、開朗的環(huán)境內身心健康、歡樂地蛻變。幼兒園的小班周工作計劃范文6始終把維護幼兒的生命和推動幼兒的身心健康放到首要邊線，秉持積極開展形式多樣多樣、內容生動有趣的主題安全教育活動，對孩子們展開全方位、多角度的安全教育，通過永恒秉持的點滴累積，進一步增強幼兒防治各類安全事故的意識，掌控多方面的安全科學知識，提升幼兒的自我維護能力和打火能力。近日，幼兒園積極開展每月安全教育活動。大班組融合此次秋游為契機，積極開展了《秋游安全》主題活動。過程中，老師們融合小班幼兒具體內容形象的思維特點，精心設計了富于童趣的“小兔迷路”故事情境，通過觀賞情境演出，聽到安全故事等有意思的形式，初步提升幼兒自我維護的意識，深入淺出的把出外游玩時直觀的安全科學知識傳授給幼兒，并使他們在秋游活動中能更好地維護自己。中班組根據幼兒的興趣及心智能力，融合幼兒在日常生活中比較缺少的生活經驗，精心設計并非政府了集體教學活動《地震去了怎么辦》，通過觀賞“地震去了”宣傳視頻、小組討論、情境模擬地震滅火等多種直觀、形象的教育方式，對幼兒展開安全教育，并使幼兒主動高度關注地震的有關科學知識，介紹地震所增添的非常大危害，初步自學和掌控發(fā)生地震時所實行的應付措施和滅火方法，提升孩子們的自我保護意識。小班組根據幼兒的年齡特點積極開展了《安全秋游》集體活動，利用多媒體課件、秋游安全須知小探討、安全文明乘車科學知識競賽等多種形式，并使幼兒更直觀地體會出外游玩時須要特別注意的安全隱患，多樣幼兒出外游玩的安全經驗，進一步鼓勵幼兒介紹基本的安全常識和文明禮儀，提升幼兒自我維護的能力。通過活動，孩子們掌控了有關的安全科學知識，進一步踐行了安全意識，提升了自我維護的嚴防能力。夏幼將穩(wěn)步以每月安全教育活動為基礎，秉持安全工作常抓不懈，不懈努力將安全教育擴散在幼兒生活的方方面面，共同為孩子們的奈良、健康成長扛起一片藍天!幼兒園的小班周工作計劃范文7在孩子們的歡聲笑語中代萊一年到來了。本學期的工作也完結了。回去想到這一學期與孩子一起共學、共長的日子，真令人難忘。本學期，班級的各項工作積極開展的井然有序?，F將本學期幾個方面的工作展開總結。一、營造收緊、開心的氛圍，并使孩子們高高興興來園。孩子們剛入園時，抽搐、纏著家人態(tài)度曖昧就是常用的現象。從家庭生活環(huán)境步入幼兒園生活就是幼兒生活上的一個關鍵性轉折點，必須并使他們情緒穩(wěn)定、心情愉快，愿上幼兒園，就是我們工作的重點。幼兒入園前，我們展開了家訪，介紹幼兒脾氣、性格、嗜好等。我們真的首先必須協(xié)助幼兒適應環(huán)境沒父母愛護的生活環(huán)境，在大多數家庭中，家長對孩子就是精心愛護，百依百順，孩子一旦返回這個環(huán)境，自然可以深感寂寞絕望，不安全，因此，我們對孩子象母親一樣，細心、冷靜地關心每一個孩子，并使孩子們在幼兒園里也能夠獲得母親般地關懷，恰當地向每個孩子則表示接吻：Cat、輕拍、沖上去同他們輕輕地攀談、熱情地提問孩子的問題，使孩子逐漸將憧憬家人的感情遷移至對教師的憧憬。王婧瑜對午休的反應很猛烈，存有抽搐現象，為了平衡其情緒，不影響其他孩子，就拎她過來走走看看或者看書，并冷靜勸說，等她應允了再使她午休。曹思怡小朋友在幾次生病歇息后，天天存有大哭的現象，有時甚至整天痛哭。我們兩位老師利用每一個可以利用的時間：民主自由活動時、個別護理時、來園招待時、離園送行時……等，只要就是與她個別相處的時候，我們都會與她聊起幾句，甚至去個親吻;個別表彰隨機教育，這時常會展開。隨著時間的流逝，曹思怡的抽搐情緒也逐漸趨于穩(wěn)定。如今每天清晨，孩子都會高高興興地來園，主動與家長道別。孩子們在收緊、開心的氛圍中，漸漸適應環(huán)境了幼兒園的生活，高高興興上幼兒園的教育獲得較好的效果。二、創(chuàng)建家園溝通交流橋梁，培育孩子的生活自理能力。幼兒發(fā)展受家庭、教育機構及社會三小環(huán)境的影響尤其關鍵。家庭教育的獨有促進作用，例如關系的緊密性、教育的滲透性和影響的深刻性，就是幼兒園所無法替代的。因此，我們在開學前的家訪時就對家長明確提出了家園溝通交流的期望，同時根據幼兒的實際情況，不定期地積極開展家長講座和個別交流家訪，以求出家長的幫助。特別是在孩子的生活自理能力的培育方面，在本學期中，通過家長會向家長宣傳培育幼兒自理能力的重要性，并了解培育的方法和途徑，同時在家園園地中按時將近期目標發(fā)布出來。而我們也使用多種多樣的教學方法，根據小班孩子的年齡特點，以兒歌、故事、情景演出的形式，引起孩子自學的興趣，在生活中特別注意加強引導表彰的力度。針對幼兒的情況，我們實行了比較有效率的家園協(xié)調方法，例如在培育孩子存有自己穿、退衣服的習慣時，劉通、李佳怡等孩子總等著老師的代勞，因此，我們強化了與家長的聯系，