移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)專業(yè)培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)

實(shí)用文檔計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)（移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)方向）優(yōu)化人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)（移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)方向）二、教育類型及學(xué)歷層次高等職業(yè)教育，大專層次。三、入學(xué)條件高中畢業(yè)或同等學(xué)歷者四、學(xué)制基本學(xué)制三年，最長(zhǎng)五年。五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有較強(qiáng)語言文字表達(dá)能力和社會(huì)溝通協(xié)調(diào)能力，具有良好的綜合素質(zhì)和較強(qiáng)創(chuàng)新能力，通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握J(rèn)AVA程序設(shè)計(jì)語言、技術(shù)及主流開發(fā)、 調(diào)試和測(cè)試工具； 具備移動(dòng)操作系統(tǒng) (android)上進(jìn)行移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用定制、設(shè)計(jì)創(chuàng)新和管理維護(hù)的能力的復(fù)合型、應(yīng)用型高級(jí)技術(shù)人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格：實(shí)施“雙證書”教育，學(xué)生在取得學(xué)歷證書的同時(shí)，需要獲得國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部高級(jí)或中級(jí)計(jì)算機(jī)程序員職業(yè)資格證書。 通過在校期間 3年的培養(yǎng)，使學(xué)生成為具有過硬編碼能力的應(yīng)用型高技能軟件人才。 畢業(yè)生應(yīng)具備的素質(zhì)、 知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)如下所示。結(jié)構(gòu)要求支撐課程1.思想品德素質(zhì)：堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨和思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、國(guó)家的路線方針政策；樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和毛澤東思想、素人生觀。遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，具有良好的職業(yè)道德中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神。形勢(shì)與政策結(jié)構(gòu)2.職業(yè)素質(zhì)：具有較敏銳的觀察能力和分析解決問題的能力；具有較強(qiáng)的判斷和決策能力；有較強(qiáng)的大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力和靈活的應(yīng)變能力。文案大全實(shí)用文檔結(jié)構(gòu) 要求 支撐課程身心素質(zhì)：具有健康的體魄，較強(qiáng)的心理調(diào)節(jié)體育與健康、能力和良好的心理素質(zhì)，具有與人合作的團(tuán)隊(duì)精神和大學(xué)生心理健康教育積極向上的創(chuàng)新精神。能1.具備JavaEE平臺(tái)的企業(yè)級(jí)程序設(shè)計(jì)能力。Java等力2.具備中小型商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)的設(shè)計(jì)和開發(fā)能力；基于Java軟件項(xiàng)目(B/S)架構(gòu)開發(fā)結(jié)構(gòu)3.能對(duì)開發(fā)的軟件系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試軟件工程、軟件測(cè)試、六、就業(yè)面向、崗位任務(wù)及其要求本專業(yè)畢業(yè)生可在嵌入式及其相關(guān)領(lǐng)域從事數(shù)字家庭產(chǎn)品、 移動(dòng)終端、車載信息產(chǎn)品和工業(yè)控制等電子設(shè)備（如智能手機(jī)、 iPod、數(shù)碼相機(jī)與 DVD、汽車導(dǎo)航和娛樂、車載通信、汽車電子自動(dòng)控制和安全、 機(jī)器人）中的軟件開發(fā)、測(cè)試、運(yùn)行管理以及維護(hù)等方面的工作。七、應(yīng)取得的資格證書及等級(jí)通過全國(guó)英語應(yīng)用能力考試B級(jí)以上；證書類別對(duì)應(yīng)課程報(bào)名時(shí)間考試時(shí)間考試形式組織單位全國(guó)英語應(yīng)用能力高職實(shí)用英語每學(xué)期初一年兩次教育部統(tǒng)考教育部考試中心水平B級(jí)或以上證書職業(yè)（專業(yè)）技能證書學(xué)員考取一個(gè)計(jì)算機(jī)類相關(guān)的技能證書即可，建議考取下表中列舉的技能證書。證書類別對(duì)應(yīng)課程考試時(shí)考試形式組織單位間JavaSE平臺(tái)程序設(shè)計(jì)、JavaEE和JavaME、一年兩軟件工程師基于JavaEE架構(gòu)的商務(wù)系統(tǒng)、全國(guó)統(tǒng)考教育部次JSP商務(wù)項(xiàng)目、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫開發(fā)Flash動(dòng)畫、圖形圖像處理、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師（中級(jí)）靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、工業(yè)與信息化部動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)一年兩全國(guó)統(tǒng)考計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)工操作系統(tǒng)應(yīng)用與管理、次在線考試程師關(guān)系數(shù)據(jù)庫、工業(yè)與信息化部信息系統(tǒng)規(guī)劃與管理、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)工程師計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)文案大全實(shí)用文檔八、學(xué)生應(yīng)修學(xué)分校級(jí)平臺(tái)學(xué)院公共專業(yè)平臺(tái)專業(yè)方向綜合實(shí)踐創(chuàng)新學(xué)分合計(jì)課程選修課程課程課程模塊課程30.5844.50342119職業(yè)綜合素質(zhì)訓(xùn)練取得規(guī)定學(xué)分，思想品德操行評(píng)定合格，體能測(cè)試達(dá)標(biāo)。文案大全九、教學(xué)進(jìn)程課修程學(xué)課程名稱性類質(zhì)型思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)(含廉潔修身18課時(shí))毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論形勢(shì)與政策大學(xué)生心理健康教育公大學(xué)語文共必高職實(shí)用英語修校高職應(yīng)用數(shù)學(xué)級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)平臺(tái)體育與健康課程軍事理論與訓(xùn)練大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)修小計(jì)藝術(shù)類課程公文科類課程共選其它類課程修應(yīng)修小計(jì)

實(shí)用文檔課程設(shè)置與教學(xué)安排表總學(xué)課各學(xué)期學(xué)時(shí)分配程學(xué)123456類時(shí)分型161818181817724●7272472161444418156057724●7254354642●28362812836212121258530.53301875216362●724●362●1448文案大全課 修程 學(xué)課程名稱性 類質(zhì) 型單元小計(jì)電子商務(wù)基礎(chǔ)Linux操作系統(tǒng)Photoshop軟件應(yīng)用系部Flash軟件應(yīng)用公UI界面設(shè)計(jì)共選UML建模修平 云計(jì)算導(dǎo)論臺(tái)信息安全技術(shù)網(wǎng)絡(luò)故障與排查技術(shù)應(yīng)修小計(jì)專業(yè)概論和職業(yè)導(dǎo)論Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)(基礎(chǔ))網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)平必計(jì)(高級(jí))臺(tái)修數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程數(shù)據(jù)庫應(yīng)用與開發(fā)JavaWeb開發(fā)計(jì)算機(jī)專業(yè)英語Android基礎(chǔ)靜態(tài)網(wǎng)頁

實(shí)用文檔總學(xué)課各學(xué)期學(xué)時(shí)分配程學(xué)123456類時(shí)分型16181818181772938.5362363623636236362363623636236362363623636236144890.5●9543547247290590543545435454354362●369059054354文案大全課 修程 學(xué)課程名稱性 類質(zhì) 型Android網(wǎng)絡(luò)編程軟件項(xiàng)目設(shè)計(jì)與管理應(yīng)修小計(jì)Android項(xiàng)目開發(fā)JSP項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)綜地圖應(yīng)用開發(fā)合 必實(shí) Android項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)修踐綜合項(xiàng)目設(shè)計(jì)與開發(fā)課程 畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)單元小計(jì)創(chuàng)新學(xué)分合計(jì)

實(shí)用文檔總學(xué)課各學(xué)期學(xué)時(shí)分配程學(xué)123456類時(shí)分型161818181817543543623665736.56319823412654562○56562○56562○561124○1122248○22444816○448952345611233644822482119注：1. 標(biāo)明（●）符號(hào)為理論課程，考核方式為筆試；標(biāo)明（○）符號(hào)為實(shí)踐課程，考核方式為實(shí)務(wù)考試（含操作、口試、演示、實(shí)地調(diào)研報(bào)告等） ；標(biāo)明（ ）符號(hào)為理論 +實(shí)踐課程，考核方式為筆試 +實(shí)務(wù)考試。標(biāo)明（★）符號(hào)的表示課程教學(xué)利用課余活動(dòng)的形式執(zhí)行；標(biāo)明（周學(xué)時(shí) +w）符號(hào)的，w表示該課程綜合實(shí)踐周數(shù)。 2.專業(yè)方向課程模塊適合設(shè)置了不同辦學(xué)方向的專業(yè)，專業(yè)未設(shè)置不同方向的，刪除此欄。《綜合項(xiàng)目設(shè)計(jì)與開發(fā)》為校內(nèi)或校外實(shí)踐課程，學(xué)生可以在校內(nèi)完成也可以在校外完成綜合項(xiàng)目開發(fā)。時(shí)間安排在第五學(xué)期后半學(xué)期。十、學(xué)院公共選修課程與專業(yè)平臺(tái)課程（一）學(xué)院公共選修課程序號(hào)選修課程名稱學(xué)時(shí)學(xué)分1藝術(shù)類課程3622文科類課程7243其它類課程362文案大全實(shí)用文檔十一、各類課程學(xué)時(shí)結(jié)構(gòu)課程類型學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)比例（%）院級(jí)平臺(tái)課程72929%專業(yè)平臺(tái)課程65727%專業(yè)選修課程1446%實(shí)踐課程95238%合計(jì)2482100%十二、主要職業(yè)技能訓(xùn)練及教學(xué)要求主要課程名稱課程名稱訓(xùn)練目標(biāo)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)考核要求JAVA面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)掌握java語法、面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)Java面向?qū)ο缶幊虒?shí)訓(xùn)樓完成項(xiàng)目B405JavaWeb開發(fā)掌握網(wǎng)站開發(fā)技巧Jsp開發(fā)實(shí)訓(xùn)樓完成項(xiàng)目B405Android開發(fā)基礎(chǔ)掌握Android開發(fā)技術(shù)Android開發(fā)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)樓完成項(xiàng)目B405Android網(wǎng)絡(luò)編程熟悉Android網(wǎng)絡(luò)編程Android網(wǎng)絡(luò)編程實(shí)訓(xùn)樓完成項(xiàng)目B405Android項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)掌握Android項(xiàng)目的開發(fā)技術(shù)Android項(xiàng)目開發(fā)實(shí)訓(xùn)樓完成項(xiàng)目B405十三、實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）裝備要求實(shí)訓(xùn)室一：開設(shè)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)室設(shè)備對(duì)應(yīng)課程實(shí)訓(xùn)考核JSP項(xiàng)目開發(fā)電腦JavaWeb開發(fā)完成項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)室二：開設(shè)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)室設(shè)備對(duì)應(yīng)課程實(shí)訓(xùn)考核1.Android網(wǎng)絡(luò)編程電腦Android網(wǎng)絡(luò)編程完成項(xiàng)目2.Android應(yīng)用開發(fā)電腦Android項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)完成項(xiàng)目十四、師資要求根據(jù)專業(yè)教學(xué)要求， 專業(yè)教師（含實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師） 至少應(yīng)具備本科以上學(xué)歷，計(jì)算機(jī)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)，至少五年以上開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，擔(dān)任過高級(jí) Java開發(fā)工程師，具有出色的研發(fā)技文案大全實(shí)用文檔巧及分析能力，熟悉Android平臺(tái)開發(fā)技術(shù)，對(duì)技術(shù)、行業(yè)的發(fā)展有敏銳的判斷力，動(dòng)手能力強(qiáng)，善于解決應(yīng)用程序中遇到的問題。對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、有耐心，能夠完成教學(xué)工作。十五、專業(yè)教學(xué)建議為了提高教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)教學(xué)效果、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，提出幾點(diǎn)教學(xué)建議：（一）授課內(nèi)容打破教材章節(jié)局限， Java語言和軟件基礎(chǔ)課程課時(shí)較少，要想在這么短的時(shí)間內(nèi)保證每一個(gè)內(nèi)容的完整性和敘述邏輯性是有一定的困難， 所以該課程內(nèi)容有偏重、分主次地實(shí)施這些課程的教學(xué)。 讓學(xué)生理解程序設(shè)計(jì)的基本過程和語法后， 再引入其他深層次的內(nèi)容。（二）改革課堂教學(xué)，力爭(zhēng)精講多練，因?yàn)橛?jì)算機(jī)注重動(dòng)手能力， 如果老師在課堂上將每一個(gè)細(xì)節(jié)問題都闡述得極其完美， 學(xué)生反而失去了思考的空間， 可以多安排學(xué)生動(dòng)手去解決問題，在解決問題過程中多思考，達(dá)到教學(xué)效果。（三）強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力， 實(shí)踐證明，計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)教學(xué)只有在學(xué)生編寫和調(diào)試大量程序之后，才能獲得進(jìn)步， 感到運(yùn)用自如。通過實(shí)踐也能更好的培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。（四）注重程序設(shè)計(jì)思維培養(yǎng)。 我們?cè)谑谡n過程中不能只注重概念、語法的講解， 可以利用更多的時(shí)間來對(duì)學(xué)生的思維方式進(jìn)行引導(dǎo)。 這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)中不再感到枯燥， 學(xué)習(xí)由課堂轉(zhuǎn)為日常，由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，充分提高學(xué)習(xí)興趣和積極性。（五）改變單一考試模式。 考試是學(xué)生學(xué)習(xí)導(dǎo)向的指揮棒， 也