幼兒園他們的冬天教案教學(xué)模板

幼兒園他們的冬季教課設(shè)計模板冬季是部分地域一年四時中的第四時，因為天氣轉(zhuǎn)冷地域除外)，在好多地域都意味著沉靜和冷清。一同看看幼兒園他們的冬季教課設(shè)計!歡迎查閱!幼兒園他們的冬季教課設(shè)計1一、設(shè)計企圖:

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赤道無聲之間又一個冬季來了,把秋季的最后一絲余溫包裹在了冬嚴(yán)寒的懷抱?？墒呛⒆觽儏s沒有忽視這些渺小的變化,我說話怎么在冒煙阿?”“我的手好冷啊!”“我穿了好多衣服,都動不了了!”不知不覺中,孩子們對冬季是什麼樣的產(chǎn)生了好奇,而對于冬季的話題引來了更多孩子參加此中。于是,我們就本次活動,試圖讓幼兒在談?wù)効纯赐嫱嬷?感覺冬季的季節(jié)特色,認(rèn)識動物、人類不同的過冬方式。對冬季有一個更真實的認(rèn)識。一、活動目標(biāo)1、感覺冬季的季節(jié)特色,認(rèn)識動物、人類不同的過冬方式。2、知道冬季的時候應(yīng)當(dāng)多運動,身體才能更健康3、幼兒能踴躍的回答下列問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。二、活動準(zhǔn)備、冬季的情形圖片若干2、幼兒已認(rèn)識一些冬季的特色(活動前教師讓幼兒向爸爸媽媽認(rèn)識)三、活動過程(一)問題導(dǎo)入:談?wù)劧臼鞘裁?、師:此刻進(jìn)入什么季節(jié)了?(冬季)冬季是什么哪?冬季有些什么變化哪?、教師鼓舞幼兒進(jìn)行回答,并實時的夸獎回答踴躍的幼兒。、教師出示圖片:讓幼兒察看圖片,讓后再請幼兒進(jìn)行回答冬季的特色。、教師小結(jié):要點關(guān)注冬季動物遷移、人們穿著等方面的變化(冬季人們換上了厚厚的冬衣,戴上棉帽)(二)游戲:找冬季、師:冬季仍是如何的哪?我們一同來找一找。、在眾多圖片里找出冬季情形的圖片,并談?wù)劄楹?、以散文《冬季來》進(jìn)行小結(jié)。(三)閱讀《冬季是什么》1、請幼兒翻開自制圖書《冬季是什么》,邊看圖書邊欣賞教師朗讀散文、師:冬季是什么?要點:指引幼兒邊看圖書邊依據(jù)圖書內(nèi)容進(jìn)行回答。3、師:冬季仍是什么哪?我們各處去找一找看一看吧。(可進(jìn)行延長活動——續(xù)編散文《冬季是什么》)四、活動總結(jié):教師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn),夸獎和鼓舞幼兒在活動中表現(xiàn)踴躍的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行游戲的同時,感覺到科學(xué)活動的快樂。同時,教師要照料到那些在活動中比較寂靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲取快樂,以培育他們對科學(xué)活動的興趣。幼兒園他們的冬季教課設(shè)計2三、主題目標(biāo)：使幼兒認(rèn)識冬季，學(xué)會自我的保護(hù)方法。學(xué)慣用自我的感覺，描述冬季的特色。給孩子們敘述有關(guān)雪的科普知識。讓孩子們賞識冬季的繪畫作品，并自己描述心中的冬天。教幼兒學(xué)會歌曲《我們滑雪多快樂》，并試試創(chuàng)編歌詞。給孩子們講一些有關(guān)冬季的童話故事。四、主題網(wǎng)絡(luò)圖五、教課活動方案教育活動一：歌曲活動《冬季的贊歌》活動目的：感覺曲調(diào)的高低，學(xué)會快樂的演唱歌曲。激發(fā)幼兒踴躍參加歌唱活動，天眼歌唱的快樂?；顒訙?zhǔn)備：創(chuàng)辦《我愛冬季》主題活動，使孩子們認(rèn)識冬季的特點。有關(guān)歌曲的磁帶與圖片?；顒舆^程：(一)播放歌曲，激發(fā)興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，趁勢自然引出對話。老師:這首歌好聽嗎?幼兒：好聽老師：想不想學(xué)啊?(二)整體感知歌曲發(fā)問：你在歌曲入耳都到了什么?分段學(xué)習(xí)演唱歌曲1.老師清唱前半段。出示有關(guān)圖片和播放曲調(diào)，指引孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。經(jīng)過發(fā)問，讓孩子們唱出最喜愛的一句。(三)整體學(xué)習(xí)歌曲1.老師先清唱后半段歌曲，發(fā)問:歌曲里都唱了些什么?出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些，老師要有語言和動作上的示意，以幫助幼兒熟記。用不同的方式演唱歌曲，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。如：老師領(lǐng)唱幼兒跟唱;你一句，我一句，并伴有動作。(四)活動延長漂亮的冬季到了，有活動的延長是為了在不同樣的冬季中，每個孩子都有自己的收獲。教育活動二：親身感覺活動《走進(jìn)冬季》活動目的：經(jīng)過親身的參加，讓孩子們對冬季有更深刻的認(rèn)識。在親身感覺中，教會孩子們冬季的一些自我保護(hù)小知識。經(jīng)過自我感知，領(lǐng)會冬季的別樣美?；顒訙?zhǔn)備:展開《不同樣的冬季》主題活動，激發(fā)孩子對冬季的興趣。解說一些戶外安全知識?；顒舆^程：(一)引出活動，激發(fā)興趣出示課件-指引講話，對于冬季的圖片(雪人)老師：什么季節(jié)到了?幼兒：冬季老師：你們是怎么知道的?(二)率領(lǐng)幼兒，感覺冬季老師:你們喜愛冬季嗎?幼兒：喜愛老師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝?率領(lǐng)孩子在就近的野外或花園中觀看冬季的風(fēng)景，要求孩子們形容冬季。(三)活動延長要求孩子們對春季和冬季進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)此中的差別美。并要求孩子們，對自己以為最美的冬季進(jìn)行描述。經(jīng)過這些，能夠鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的察看力，并進(jìn)一步提升孩子們的語言表述能力。教育活動三：著手活動《漂亮的雪》活動目的：經(jīng)過此活動鍛煉孩子的著手能力。讓孩子知道有關(guān)雪的知識?；顒訙?zhǔn)備：小鐵鏟、胡蘿卜等。每個幼兒佩帶手套和圍巾。活動過程：(一)經(jīng)過對話，引起興趣老師:你們喜愛雪嗎?幼兒：喜愛。老師：那我們出去堆雪人吧。(二)開始活動將孩子們分紅幾組，每組分派不同的任務(wù)，如，雪人頭、身子等。分派工具等一些物件，并進(jìn)行對于雪的形成的知識解說。在孩子們制作過程頂用相機(jī)進(jìn)行記錄。(三)指導(dǎo)達(dá)成老師在一旁踴躍的指導(dǎo)學(xué)生，達(dá)成各部分的制作。同時對整體的組裝進(jìn)行輔助，但各部分的形狀由幼兒自由制作，不進(jìn)行限制。(四)活動拓展：相信在這個活動中經(jīng)過幼兒的親身制作，必定對著手能力有所提升?；顒又心軌蚬奈栌變海醚┤ブ谱饕恍┳约合胂蟮氖挛?，增進(jìn)孩子們的想象力。同時進(jìn)一步穩(wěn)固所學(xué)，并增強(qiáng)著手能力，激發(fā)孩子們對自然的熱愛。教育活動四：繪畫活動《我心目中的冬季》活動目的1.經(jīng)過幼兒的手，畫出心中的冬季，增進(jìn)對冬季的熱愛。經(jīng)過繪畫，豐富幼兒的想象力。活動準(zhǔn)備：花紙和各樣顏色的彩色畫筆。對于冬季的美景錄像和畫?；顒舆^程：(一)引出活動，激發(fā)興趣第一，觀看準(zhǔn)備的錄像，自然指引幼兒對冬季的想象。經(jīng)過話語自然引出活動內(nèi)容。老師:孩子們喜愛冬季嗎?幼兒：喜愛。老師：用你們手中的畫筆，畫出心中的冬季好嗎?(二)開始繪畫老師能夠和幼兒一同繪畫，并走動察看孩子的繪畫。(三)講評階段在此階段，老師只針對每個幼兒作品的特點進(jìn)行夸獎，不對畫的整體進(jìn)行比較，不設(shè)名次。(四)活動延長經(jīng)過繪畫，每一個人都描述出了自己心中最美的冬季。此時，老師能夠讓幼兒們相互觀看畫作，并能夠鼓舞交換作品。這樣在相互的溝通中，進(jìn)一步拓展想象力。同時溝通的過程中也是一個增進(jìn)友情的過程，從小培育孩子友善。六、主題思路論述比起春季的活力勃勃，冬季有此外一種寂靜的美。本主題活動，就是要經(jīng)過聽歌曲激發(fā)幼兒對冬季的想象，實質(zhì)的親密自然活動增進(jìn)對冬季的感知與認(rèn)識。冬季最風(fēng)趣的事物就是雪了，經(jīng)過組織與雪有關(guān)的活動，使幼兒認(rèn)識一些冬季的防備小知識，培育合作達(dá)成工作的能力，并增進(jìn)幼兒對冬季的熱愛。最后，經(jīng)過描述心中的冬季，拓展孩子的想象力，并進(jìn)一步激發(fā)幼兒對冬季的興趣。幼兒園他們的冬季教課設(shè)計3活動目標(biāo)：、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和對大自然的探究精神。、教育幼兒不怕冷，堅持鍛煉身體，培育幼兒堅毅的意志。、察看體驗冬季的季節(jié)特色，并運用相應(yīng)的詞進(jìn)行描述活動范圍：中班全體幼兒家長工作：請家長協(xié)主班內(nèi)，教育幼兒冬季御寒知識，教育幼兒冬季不怕冷。環(huán)境創(chuàng)建：部署主題墻飾《冬季的》包含冬季的服飾、雪花等一系列對于冬季的場景，聯(lián)合圣誕節(jié)部署各樣小掛飾，并請幼兒踴躍參加，展現(xiàn)幼兒作品。活動內(nèi)容：科學(xué)活動《下雪啦》《認(rèn)識今日、昨天、明日》《冬季的運動》藝術(shù)活