七年級Unit 1 Section A （1a-2c）說課稿-初中英語七年級下冊說課稿教案試題真題測試題

Unit1Canyouplaytheguitar?SectionA(la-2c)說課稿一、教材首先是說教材，本課是人教英語七年級下冊的內(nèi)容，本單元主要圍繞“會做什么”這個話題展開，初步掌握本單元的語法項目“情態(tài)動詞can”的用法。本單元的一個突出特點是：語言目標(biāo)和語言功能能夠有機結(jié)合起來，使用情態(tài)動詞can來談?wù)搶W(xué)習(xí)自己某一方面所具備的能力。本課是本單元的第一課時，要求學(xué)生掌握新的詞匯和重點句型。要求學(xué)生根據(jù)自己的愛好選擇自己喜歡的俱樂部，并會表達(dá)自己在該俱樂部中會做什么。二、學(xué)情七年級學(xué)生性格特點是活潑好動，參與活動的熱情會很高。面對可塑性很強的學(xué)生，作為英語教師，我們一定要保護他的對英語學(xué)習(xí)的熱情。讓學(xué)生運用所學(xué)知識來解決問題。三、教法.三維目標(biāo)知識目標(biāo)：單詞：sing,dance,playtheguitar,join,speakEnglish,playchess,swim（2）重點句型：---Canyou...?---Yes,Ican.No,Ican't.一Whatclubdoyouwanttojoin?一1wanttojointhemusicclub.能力目標(biāo)：（1）掌握用情態(tài)動詞表達(dá)自己在某方面的才能，談?wù)劚舜说奶亻L與愛好。（2）通過相互的對話練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的群體意識和合作能力。情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生意識到能力在社會上的重要性，從而激發(fā)學(xué)生不斷進行探究,自主學(xué)習(xí)意識，為自己的人生道路積累更多的、更豐富的才藝。.教學(xué)重難點基于以上對教學(xué)目標(biāo)和學(xué)情的分析，我確立如下教學(xué)重難點：重點是使用情態(tài)動詞can談?wù)撟约涸谀骋环矫嫠哂械哪芰?。難點是：can的一般疑問句，用情態(tài)動詞can來談?wù)摫舜说奶亻L與愛好。為了使學(xué)生掌握教學(xué)重難點，我采用情景教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，以多媒體來輔助教學(xué)，利用設(shè)計的場景來激起學(xué)生的興趣，并培養(yǎng)學(xué)生的英語思維和交際能力。這樣既增加了教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間的交流，又能激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動學(xué)生的積極性，使他們思路更加開闊，思維更加敏捷。四、學(xué)法我將引導(dǎo)學(xué)生采用探究學(xué)習(xí)和結(jié)對合作的方式進行學(xué)習(xí)。學(xué)生在開心，愉悅的課堂氛圍中，積極參與針對性設(shè)計的活動任務(wù)，在合作中獲得成就感。五、教學(xué)過程.導(dǎo)入新課本課課前，我會用一段社團招新視頻，通過詢問學(xué)生們的興趣愛好，迅速拉進與新課的距離，使他們很快地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時也自然引出本課的生詞：sing,dance,playtheguitar...,及句型，Canyou...?Yes,Ican./No,Ican't.并與學(xué)生展開英文對話，展示該句型，讓學(xué)生對此句型有個初步的了解和意象。.講授新課為了吸引學(xué)生注意，我通過圖片來教學(xué)單詞，結(jié)合句型Canyou...?Yes,Ican/No,Ican't讓學(xué)生結(jié)對進行對話，并適機進行知識的穿插，鞏固情態(tài)動詞can引導(dǎo)的一般疑問句句式，及肯定，否定回答。在掌握熟練疑問句及回答方式后，我引導(dǎo)學(xué)生用1cansing/playsoccer.Iwanttojointhemusic/sportsclub.的句型結(jié)構(gòu)來談?wù)摳髯缘奶亻L，這時我會借助一些新圖片'，補充教學(xué)單詞。通過學(xué)生間互相交流的方式，加強重點句型Canyou...?Yes,Ican/No,Ican't的練習(xí)，并完成2a的內(nèi)容。當(dāng)生詞和句型基本掌握后，我趁著學(xué)生的新鮮感通過問句“Whatclubdoyouwanttojoinr,與學(xué)生展開開放式的溝通與交流，盡量使學(xué)生充分發(fā)揮他們的想象力。在此期間，完成lb-2c的內(nèi)容。.鞏固練習(xí)為了檢驗學(xué)生對本節(jié)主要內(nèi)容的掌握情況，我發(fā)布小組角色扮演任務(wù)，討論參加何種俱樂部，然后又讓小組上臺表演，讓學(xué)生在合作中鞏固所學(xué)知識，并體會知識在實際生活中的運用。完成2d的內(nèi)容。.課堂小結(jié)在課堂小結(jié)時，由于教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者和引導(dǎo)者，我將引導(dǎo)學(xué)生自主總結(jié)今天所學(xué)的內(nèi)容，同時，針對重點與難點部分進行梳理，幫助學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)體系。并完成3a-3c的Grammar任務(wù)。.布置作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)效果，也為以后的學(xué)習(xí)做好鋪墊，我設(shè)計了這樣的活動，讓學(xué)生自制一份簡歷表，真實填寫個人的基本情況，內(nèi)容包括：姓名、年齡、聯(lián)系方式、特長愛好以及喜歡加入的俱樂部。這樣的作業(yè)主要是培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力并訓(xùn)練寫的技能。六、板書設(shè)計Words：sing,dance,swim,join,speakEnglish,playchess,playtheguitarDrills：一Canyousing?—Yes,Ican.No,Ican