2023年班主任新學(xué)期個(gè)人總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?班主任新學(xué)?期個(gè)人總結(jié)?本學(xué)期，?我擔(dān)任高二?(5)班班?主任工作，?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心下，?在政教處的?支持下，我?順利地完成?了學(xué)校布置?的各項(xiàng)任務(wù)?。在從事德?育教學(xué)過(guò)程?中，有順利?也有挫折，?有成功也有?失敗，既有?困惑，也有?啟迪，交織?著酸甜苦辣?，現(xiàn)就本學(xué)?期班主任工?作做如下總?結(jié)：一、?培養(yǎng)良好的?班___。?能否形成?一個(gè)積極向?上、努力學(xué)?習(xí)、團(tuán)結(jié)和?睦的___?是至關(guān)重要?的。只有在?良好的班_?__中教師?開(kāi)展教育和?教學(xué)活動(dòng)，?才能收到較?好效果。在?培養(yǎng)班__?_方面，本?學(xué)期我主要?從以下幾方?面入手：?(一)注重?教室文化的?建設(shè)開(kāi)學(xué)?初,我__?_全班學(xué)生?把教室布置?好,讓教室?的每一塊壁?,每一個(gè)角?落都具有教?育內(nèi)容,富?有教育意義?.在具體布?置時(shí),針對(duì)?班內(nèi)學(xué)生的?特點(diǎn),從大?處著眼,小?處著手,制?定班級(jí)文明?公約,張貼?名人名言,?使學(xué)生行有?可依,激發(fā)?學(xué)生的上進(jìn)?心.并設(shè)立?評(píng)比欄.班?組設(shè)置由專?人管理的"?圖書(shū)角",?以拓寬學(xué)生?的知識(shí)面.?為及時(shí)反饋?學(xué)生情況,?設(shè)置了班級(jí)?日記,由班?長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄?。(二)?注意班干部?的培養(yǎng)進(jìn)?入高二以后?,班干部換?屆重新選舉?,由學(xué)生民?主投票,產(chǎn)?生了一支能?力較強(qiáng),有?一定影響力?的班干__?_伍.對(duì)待?班干部,我?積級(jí)引導(dǎo),?大膽使用,?注意培養(yǎng)他?們的工作能?力,要求他?們以身作則?,"各守其?位,各司其?職,各盡其?責(zé)".另外?,定期召開(kāi)?班干部會(huì)議?,研究解決?出現(xiàn)的問(wèn)題?,同時(shí)布置?新的工作和?任務(wù).這樣?,由于班干?部積級(jí)配合?,以身作則?,從而帶動(dòng)?全班,收到?了較好的成?效.(三?)注意養(yǎng)成?教育和傳統(tǒng)?道德教育的?結(jié)合高二?個(gè)別學(xué)生紀(jì)?律開(kāi)始松動(dòng)?起來(lái),不喜?歡別人對(duì)他?們的行為約?束和管教,?一些不良行?為隨之而來(lái)?,如曠課等?,面對(duì)這些?違紀(jì)情況,?如果不注意?引導(dǎo)或引導(dǎo)?不當(dāng),學(xué)生?很容易在這?個(gè)特殊的學(xué)?習(xí)和生活階?段走入岔道?。我的具體?做法是:?⒈加大學(xué)習(xí)?、執(zhí)行《中?學(xué)生守則》?,《中學(xué)生?日常行為規(guī)?范》的力度?.我借助主?題班會(huì),演?講會(huì),競(jìng)賽?等各種形式?的活動(dòng),來(lái)?引導(dǎo)學(xué)生學(xué)?習(xí)、執(zhí)行《?中學(xué)生守則?》和《中學(xué)?生日常行為?規(guī)范》.?⒉注意樹(shù)立?榜樣.俗話?說(shuō)"說(shuō)一千?,道一萬(wàn),?不如親身示?范."榜樣?的力量是無(wú)?窮的.人微?言輕放主任?言行舉止特?別重要,要?求學(xué)生不遲?到,不曠課?,班主任首?先要求學(xué)生?講文明,講?衛(wèi)生,班主?任事先要做?到,平時(shí)注?意嚴(yán)于律已?,以身作則?,時(shí)時(shí)提醒?自己為人師?表.⒊注?意寓教于樂(lè)?,以多種形?式規(guī)范學(xué)生?行為。心理?學(xué)告訴我們?:人的接受?心理由觀察?能力,感知?能力,認(rèn)識(shí)?水平,興趣?愛(ài)好等心理?因素構(gòu)成,?因此,具有?廣泛性,多?樣性,綜合?性的特點(diǎn),?單一的教育?管理方式不?適合人的接?受心理,開(kāi)?展豐富多彩?的活動(dòng),寓?教于樂(lè)中正?好適合學(xué)生?的心理特點(diǎn)?,能提高教?育管理的可?接受性.?為此,我先?后開(kāi)過(guò)多次?主題班會(huì),?中《規(guī)范一?道德》,《?我是主人》?,《理想與?信念》,《?要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?》,《神圣?的使命》.?還開(kāi)過(guò)優(yōu)生?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì),舉辦?過(guò)語(yǔ)文知識(shí)?搶答競(jìng)賽,?說(shuō)成語(yǔ)故事?比賽,古典?詩(shī)歌背誦比?賽等,效果?都很好。?二、嚴(yán)格的?要求是最大?的尊重教?育是一門(mén)藝?術(shù),教育是?心靈的耕耘?,必須講究?教育有藝術(shù)?.在實(shí)踐工?作中,我感?受最深的便?是馬卡連珂?的一句名言?:"嚴(yán)格的?要求是最大?的尊重".?的確,只有?既嚴(yán)格要求?學(xué)生,又給?予他們最大?的尊重,才?能把班主任?工作做好.?三、"三?位一體"的?互促法教?育是一項(xiàng)艱?巨的任務(wù),?單靠班主任?顯然是不夠?的,而要先?靠各種力量?的齊抓共管?.通過(guò)班主?的工作,把?學(xué)校,社會(huì)?,家庭組合?成一個(gè)整體?,形成教育?的合力,達(dá)?到互相促進(jìn)?的目的.我?定期家訪,?或___,?及時(shí)反饋學(xué)?生情況,取?得家長(zhǎng)的支?持,收到了?良好的效果?篇二：班?主任新學(xué)期?個(gè)人工作總?結(jié)作為一?個(gè)剛踏出校?門(mén)，步入社?會(huì)的新人來(lái)?說(shuō)，一切都?是新的，一?切都必須從?頭做起.在?擔(dān)任高一(?1)班班主?任的這半年?來(lái)，從中學(xué)?到了不少東?西，這都是?我從前所未?接觸過(guò)的，?感覺(jué)非常新?鮮.班主任?的工作是一?件非常繁瑣?，但又是很?重要的工作?.下面就來(lái)?談一談我在?這半年的班?主任生涯的?喜與樂(lè)，悲?與愁.對(duì)過(guò)?去的總結(jié)，?也是對(duì)未來(lái)?的計(jì)劃.?一、德育工?作方面加?強(qiáng)學(xué)生的思?想道品質(zhì)修?養(yǎng)是我們的?最首要任務(wù)?.它直接關(guān)?系到學(xué)生未?來(lái)的發(fā)展路?向，影響他?的一生，因?此，我首先?抓思想教育?.1、接?新班初，我?要求學(xué)生認(rèn)?真學(xué)習(xí)校規(guī)?和班規(guī)，從?小事著手，?嚴(yán)格要求戴??；蘸蛨F(tuán)徽?，穿著校服?,不染頭發(fā)?，不戴首飾?……不因?yàn)?成績(jī)好而放?棄對(duì)其嚴(yán)格?要求。2?、公平寬容?地對(duì)待每一?個(gè)學(xué)生，不?計(jì)較過(guò)去。?對(duì)后進(jìn)生，?不急不躁，?以一顆真誠(chéng)?的心，感化?他們，激勵(lì)?他們，安排?他們與好學(xué)?生一起坐，?互相幫助，?共同進(jìn)步.?3、制定?了較細(xì)的班?規(guī)，要求學(xué)?生自覺(jué)遵守?.并且成立?一些專人小?組管理班務(wù)?，培養(yǎng)自管?能力.學(xué)生?基本能遵守?各方面的紀(jì)?律，如食堂?紀(jì)律、午睡?紀(jì)律、課間?紀(jì)律、和集?會(huì)紀(jì)律等。?4、開(kāi)學(xué)?不久，我就?開(kāi)始家訪，?家訪近__?_位同學(xué)，?密切與家長(zhǎng)?聯(lián)系，共同?管理學(xué)生，?注意其發(fā)展?的動(dòng)向，及?時(shí)提供幫助?，向良性發(fā)?展.5、?經(jīng)常與學(xué)生?談話,了解?班中的發(fā)展?趨勢(shì),及時(shí)?予以調(diào)整.?做好學(xué)生的?思想工作.?6、努力?培養(yǎng)班干部?管理能力,?多談心,多?討論,放手?讓他們?nèi)ス?理,增強(qiáng)個(gè)?人的獨(dú)立能?力和管理能?力.二、?學(xué)習(xí)方面?在學(xué)習(xí)上，?班上部分同?學(xué)已形成了?良好的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣，能夠?互相討論、?互相幫助。?1、鼓勵(lì)?學(xué)生積極參?加特長(zhǎng)生的?培訓(xùn)，有_?__個(gè)同學(xué)?參加了美術(shù)?特長(zhǎng)生，兩?個(gè)同學(xué)參加?了體育特長(zhǎng)?生。2、?組成___?個(gè)學(xué)習(xí)小組?，努力營(yíng)造?一種良好的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣。?同學(xué)之間互?相競(jìng)爭(zhēng)，共?