語文S版三年級下冊第三單元撈鐵牛

10撈鐵牛沙金九年一貫制學(xué)校宋振軍鐵牛資料黃河大鐵牛鑄造于唐開元年間，作浮橋的錨用。宋末，浮橋被金軍燒毀。后來，大鐵牛漸被泥沙埋沒。1989年從黃河古道中挖出四只大鐵牛。最輕的有26.1噸。最重的達(dá)45.1噸。四只鐵牛一只只膘肥體壯、肌肉隆起、圓目怒睜、威風(fēng)凜凜，相貌彼此相似而又各有差別。

1994年1月31日，江澤民總書記到蒲津橋遺址視察,并題詞留念。閱讀課文，并標(biāo)記自然段！畫出自己不認(rèn)識的字和不理解的詞拴府陷修尚笨性艙（府上）（拴住）fǔxiūbènshàngxìngcāng（陷在）（重修）（笨重）（和尚）（水性）（船艙）shuānxiàn穩(wěn)劃料繩跨綁拖（劃到）（穩(wěn)定）（木料）tuōwěnshéngbǎng（跨在）（繩子）（綁在）（拖回）huáliàokuà預(yù)習(xí)要求1

誰去撈鐵牛？2

為什么要撈鐵牛？3

怎么撈鐵牛？4

學(xué)習(xí)了這篇課文，你從中受到什么啟發(fā)？懷丙和尚通讀全文思考他撈鐵牛借用水的作用了嗎？是什么作用？他開始為什么要往船里裝沙子，后來為什么又給沙子鏟掉？如果這件事發(fā)生在現(xiàn)在，你會用什么辦法撈鐵牛？閱讀第一自然段1、撈鐵牛這個故事發(fā)生在什么時候？什么地方？

2、鐵牛被沖走前是做什么用的？3、為什么強調(diào)鐵牛是用來栓浮橋的呢？閱讀第二自然段1、為什么要打撈鐵牛？2、懷丙和尚說：“讓我來試試。鐵牛是被洪水沖走的，我還叫水把它們送回來”是什么意思？閱讀第三自然段懷丙撈鐵牛都用了哪些東西？懷丙做了哪些準(zhǔn)備工作？找出表示時間先后的詞語？先潛水找牛然后備船裝沙再栓船搭架又栓牛連架這四個步驟可以顛倒嗎?說說你的看法。閱讀四、五自然段懷丙是怎樣打撈鐵牛的？上文提到的沙、船、繩、牛發(fā)生了什么變化？沙鏟到河里船慢慢上浮繩越繃越緊牛一點點上拔2

為什么要撈鐵牛？宋朝的時候，有一回黃河發(fā)大水，沖斷了河中府城外的一座浮橋。黃河兩岸拴浮橋用的八只大鐵牛也被大水沖走，陷在了河底的淤泥里。洪水退了，浮橋得重修。浮橋：在并列的船或筏子上鋪上木板造成的橋。議論紛紛：例句：今天上午，李新沒按時到校上課，同

學(xué)們議論紛紛，不知道

他發(fā)生了什么事。

對于這件事，大家議論紛紛。

河中府：地方的名字。因這個地方位于黃河中游而得名。言論多而雜（言論多——人多）浮力：物體在流體中受到的向上托的力。拴：用繩子等繞在物體上，再打上結(jié)。

為了撈鐵牛，懷丙和尚做了四項準(zhǔn)備工作，是哪四項呢？在課文里找出來，作上記號。想一想3

怎么撈鐵牛？背景資料懷丙和尚：

北宋出色的工程家。據(jù)史書記載,懷丙和尚聰明善思,曾多次解決當(dāng)時誰也解決不了的工程難題。真定13級寶塔,中間的柱子壞了,寶塔向西北傾斜,懷丙和尚另做一根柱子,把壞柱子換下,把寶塔扶正了。趙州潑河石橋歪斜欲倒,懷丙和尚說,往橋下石頭中灌鐵,可以扶正。鄉(xiāng)民們踴躍捐助石塊。懷丙和尚在石頭上鑿洞,溶化鐵水橫貫其中,果然扶正了石橋。懷丙先請熟悉水性的人潛到水底，摸清了八只鐵牛陷在哪兒。然后讓人準(zhǔn)備了兩只很大的木船，船艙里裝滿泥沙，劃到鐵牛沉沒的地方。船停穩(wěn)了，他再叫人把兩只船并排栓得緊緊的，用結(jié)實的木料搭個架子，跨在兩只船上。又請熟悉水性的人帶了很粗的繩子潛到水底，用繩子的一頭牢牢地拴住鐵牛，把繩子的另一頭綁在兩只大船之間的架子上。

①③④②先然后再又請同學(xué)們邊讀邊找出代表先后順序的字詞先然后再又摸清鐵牛的位置準(zhǔn)備裝滿沙的船把兩只船并排拴緊把船和鐵牛拴住第一步第二步第三步第四步大船裝沙潛水摸牛粗繩拴牛并船搭架連連看準(zhǔn)備工作做好了。懷丙請水手們一起動手，把船上的泥沙都鏟到黃河里去。船里的泥沙漸漸減少，船身也慢慢向上浮起，栓鐵牛的繩子越繃越緊。船靠著水的浮力，把鐵牛從淤泥里一點兒一點兒地往上拔。船上的泥沙鏟光了，鐵牛也離開了河底。懷丙讓水手們使勁把船劃到岸邊，再讓許多人一齊用力，把水里的鐵牛拖上了岸。點畫表示先后順序的字詞

▲▲▲▲填一填準(zhǔn)備工作做好了和尚先讓水手，再，最后。鏟沙浮船劃船拖牛拉牛上岸

準(zhǔn)備工作做好了。和尚請水手們一起動手，把船上的泥沙都鏟（撒）到黃河里去。船里的泥沙慢慢減少，船身也慢慢向上浮起，拴鐵牛的繩子越繃越緊。船靠著水的浮力，把鐵牛從淤泥里一點兒一點兒地往上拔（拽）。讀一讀比一比哪一個動詞用得較好，為什么？潛水摸牛備船裝沙（并）栓船搭架牛船（架）相栓鏟沙入河船浮牛拔劃槳拖回

船越（），裝的沙就越（），船的重量就越（），船身就下沉得越（），離鐵牛的距離也就越（）；鏟去黃沙，船身漸漸上（），離鐵牛的距離越來越（），所以繩子越繃越（），因此，鐵牛被（）出了淤泥；最后又將鐵牛順?biāo)匣?，這些都是利用了水的（）。懷丙和尚不愧是（）（）工程家。我會填大多重深近浮遠(yuǎn)緊拔浮力宋朝出色的（1）撈之前（2）撈之時7

劃槳拖回6

船浮牛拔5鏟沙入河4牛船相栓3

栓船搭架1潛水摸牛2備船裝沙第一自然段：鐵牛陷入淤泥。第二自然段：懷丙和尚主動提出要叫水把鐵牛送回來。第三自然段：懷丙和尚做了準(zhǔn)備工作。第四自然段：請水手鏟泥沙到河里拔起鐵牛。第五自然段：水手們劃船把鐵牛拖上岸邊。第六自然段：懷丙和尚用同樣方法撈起其余

的鐵牛。自然段大意回顧整理一、（1—2）拴浮橋用的鐵牛陷在河底的泥里，懷丙和尚說他能把鐵牛撈上來。二、（3）和尚做撈鐵牛的準(zhǔn)備工作。三、（4—6）和尚利用水的浮力撈起一只只鐵牛。段落大意回顧整理本文講了一件什么故事？？（概括本文的主要內(nèi)容）方法點撥：問題概括法。抓住“誰在什么地方（或情況下）發(fā)生了什么，結(jié)果怎么樣”這個思路來讀課文，然后回答這些問題，組織成連貫通順的話就可以概括出文章的主要內(nèi)容。本文講了一個叫懷丙的和尚利用水的浮力把陷在淤泥里的八只大鐵牛全撈上來的故事。

指揮撈鐵牛的懷丙和尚是一個怎樣的人呢？他怎么會想到這樣的方法？

思考（聰明，充滿智慧，出色）懷丙的辦法，來源于生活經(jīng)驗。船越（

），裝的沙就越（

），船的重量就越（

），船身就下沉得越（

），離鐵牛的距離也就越（

）；鏟去黃沙，船身漸漸上（

），離鐵牛的距離越來越（

），所以繩子越繃越（

），因此，鐵牛被（

）出了淤泥；最后又將鐵牛順?biāo)匣?，這些都是利用了水的（

）（

）。懷丙和尚不愧是（

）（

）（

）工程家。聯(lián)系課文內(nèi)容，填空：4

學(xué)習(xí)了這篇課文，你從中受到什么啟發(fā)？同學(xué)們，鐵牛是水送回來的，你認(rèn)為是水的力量大還是人的力量大？為什么？水的力量是很大，可是人有智慧，可以利用水，從這個角度來看，人的力量更大。我們要體會到古代勞動人民的聰明智慧，要從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)。（1）懷丙和尚是個出色的工程家，他打撈鐵牛的辦法確實好，不過，他撈一只鐵牛需要兩船泥沙，撈八只鐵牛就得16船泥沙，以現(xiàn)代的環(huán)保觀點看，有沒有什么問題？（2）我們想想，有沒有什么辦法既能撈出鐵牛，又注意了環(huán)保？我來說：用吊車吊夏商與西周，東周分兩段。春秋和戰(zhàn)國，一統(tǒng)秦兩漢。三分魏蜀吳，兩晉前后沿。南北朝并立，隋唐五代傳。宋元明清后，王朝至此完。朝代歌填上適當(dāng)?shù)膭釉~：（）鐵牛（）大水（）浮橋（）鐵牛（）泥沙（）船只（）架子（）泥沙（）繩子撈拔拖鏟裝拴綁搭發(fā)撈：從水或其他液體里取東西。拔：把固定或隱藏在其他物體里的東西往外拉，抽出。拖：拉著物體使挨著地面或另一物體的表面移動。鏟：用鍬或鏟撮取或清除。裝：把東西放進(jìn)器物內(nèi)；把物品放在運輸工具上。