醫(yī)院檢驗科工作崗位職責(zé)內(nèi)容（4篇）

第5頁共5頁醫(yī)院檢驗?科工作崗?位職責(zé)內(nèi)?容1、?醫(yī)院檢驗?科日常標(biāo)?本管理現(xiàn)?狀醫(yī)院?檢驗科(?實(shí)驗診斷?科)指為?臨床診斷?、預(yù)防或?治療人類?疾病或損?傷,以及?評價人類?健康而對?人體物質(zhì)?進(jìn)行檢驗?和測定的?機(jī)構(gòu)[2?],不僅?是醫(yī)院重?要輔助科?室,也是?醫(yī)院科研?(包括動?物實(shí)驗)?必備的功?能實(shí)驗室?。借助多?種檢測和?科研設(shè)備?,根據(jù)臨?床送檢單?對來自不?同科室的?血液或體?液標(biāo)本進(jìn)?行檢測發(fā)?送檢驗報?告,是醫(yī)?院檢驗科?日常工作?內(nèi)容。目?前,醫(yī)院?檢驗科一?方面擁有?來自不同?疾病個體?的血液、?體液標(biāo)本?,另一方?面這些有?科研價值?標(biāo)本做完?常規(guī)檢測?后按指定?時間和規(guī)?定被丟棄?。如何有?效科學(xué)地?利用和管?理檢驗科?日常標(biāo)本?作為檢驗?醫(yī)學(xué)科研?方面的研?究材料,?值得探討?。醫(yī)院?檢驗科工?作內(nèi)容2?、回顧性?病歷復(fù)核?標(biāo)本科研?分組的概?念回顧?性病歷復(fù)?核標(biāo)本科?研分組是?指對檢驗?科收集的?標(biāo)本根據(jù)?其病人姓?名、科室?、ID號?、收集時?間等內(nèi)容?回顧性地?查看該標(biāo)?本代表的?病人病歷?,確定并?獲取該標(biāo)?本抽取時?的病人信?息,對其?進(jìn)行科研?分組的方?法?；颊?病歷是一?種法律文?書,隨著?醫(yī)療糾紛?舉證倒置?政策的出?臺,對病?人任何一?種醫(yī)療行?為,包括?抽血做檢?查都應(yīng)在?病歷上做?明確記錄?。通過回?顧性研究?患者病歷?,能準(zhǔn)確?獲取該病?人的臨床?資料,為?實(shí)驗診斷?方面的研?究提供科?學(xué)的臨床?依據(jù)。?醫(yī)院檢驗?科工作內(nèi)?容3、回?顧性病歷?復(fù)核標(biāo)本?分組的步?驟3.?1明確研?究對象檢?驗科標(biāo)本?收集不是?盲目收集?。首先應(yīng)?進(jìn)行科研?設(shè)計,確?定研究對?象。檢驗?科標(biāo)本來?源于不同?的科室,?檢驗科研?究對象可?以跨專業(yè)?設(shè)計,例?如,研究?創(chuàng)傷,標(biāo)?本可以來?自普外、?骨科、急?診科等等?。研究對?象也可以?是符合某?種癥狀的?病人,例?如,感染?、多臟器?功能不全?綜合征、?貧血等。?檢驗科研?究對象不?受科室限?制,范圍?廣,標(biāo)本?來源方便?,是檢驗?醫(yī)學(xué)科研?工作的一?個特點(diǎn)。?32根?據(jù)臨床醫(yī)?生送檢化?驗單上標(biāo)?明的疾病?等信息?初步保存?標(biāo)本對初?步保存的?標(biāo)本,根?據(jù)化驗單?信息記錄?:①分(?歸)類編?號;②疾?病種類;?③病人抽?血時間,?送檢時間?,必要時?應(yīng)和臨床?護(hù)士取得?聯(lián)系;④?病人的姓?名、性別?、年齡、?病案號,?科室、床?號、ID?號;⑤標(biāo)?本外觀,?包括是否?溶血,是?否有黃疸?,是否脂?血等信息?。如果科?研標(biāo)本要?求血清或?血漿,需?迅速離心?,吸取血?清(漿)?迅速放置?低溫冰箱?保存。初?步保存標(biāo)?本是按化?驗單提供?的信息進(jìn)?行分組的?(如創(chuàng)傷?組、肝炎?組和肺炎?組等),?化驗單上?病人臨床?信息有限?,且不具?備法律效?應(yīng)。初步?保存標(biāo)本?只是為下?一步科學(xué)?分組做好?準(zhǔn)備。?33對初?步保存標(biāo)?本進(jìn)行臨?床資料回?顧性病歷?復(fù)核并記?錄病案室?的歸檔病?歷是已經(jīng)?出院或死?亡的患者?病歷,記?錄著病人?疾病發(fā)生?發(fā)展以及?預(yù)后的詳?細(xì)情況。?初步保存?標(biāo)本對應(yīng)?的患者出?院或死亡?后,檢驗?科工作人?員可按照?初步保存?標(biāo)本記錄?的患者I?D號或病?案號以及?抽取該標(biāo)?本的時間?,回顧性?分析該患?者病歷抽?血時的疾?病情況,?獲取病人?抽取標(biāo)本?時詳細(xì)臨?床資料,?判斷該標(biāo)?本是否屬?于所要求?的研究對?象,并依?次記錄。?34將?初步保存?標(biāo)本按病?歷復(fù)核后?的病人臨?床資料?進(jìn)行__?__次科?研分組初?步保存標(biāo)?本經(jīng)病歷?復(fù)核后,?剔除不符?合要求的?標(biāo)本,對?符合要求?的標(biāo)本重?新編號。?初步保存?的標(biāo)本在?____?次分組時?要避免標(biāo)?本凍溶,?避免長時?間放在室?溫,動作?要快,應(yīng)?制訂具體?操作方案?。___?_次分組?是對初步?保存標(biāo)本?進(jìn)行一項?科學(xué)準(zhǔn)確?的篩選過?程。盡管?病歷詳細(xì)?記載著該?患者每天?的病程進(jìn)?展,用藥?情況,檢?查日期和?結(jié)果等信?息,但為?準(zhǔn)確獲取?研究對象?的詳細(xì)臨?床資料,?有時應(yīng)與?該患者的?經(jīng)治醫(yī)生?或患者本?人取得聯(lián)?系,必要?時應(yīng)追蹤?調(diào)查。?醫(yī)院檢驗?科工作內(nèi)?容4、回?顧性病歷?復(fù)核標(biāo)本?分組的注?意事項?①檢驗科?標(biāo)本是臨?床送檢的?標(biāo)本,檢?驗科因科?研需要對?標(biāo)本進(jìn)行?保存,必?須是在保?證不影響?化驗單送?檢項目檢?驗結(jié)果的?基礎(chǔ)上進(jìn)?行。一般?應(yīng)在做完?檢驗項目?后,再將?標(biāo)本進(jìn)行?初步保存?留做科研?使用。不?能傷害患?者的利益?,也不能?影響發(fā)化?驗報告單?的時間。?②必要?時應(yīng)征得?臨床經(jīng)治?醫(yī)生和患?者的同意?。由于檢?驗工作人?員臨床知?識相對不?足,在查?閱病歷對?已保存的?標(biāo)本進(jìn)行?病歷復(fù)核?分組時,?遇到困難?,應(yīng)主動?向臨床醫(yī)?生請教,?確?？蒲?標(biāo)本臨床?資料的準(zhǔn)?確可靠和?嚴(yán)謹(jǐn)。?③標(biāo)本的?保存方法?一定要符?合要求。?要注意從?抽血到放?進(jìn)低溫冰?箱這段時?間對科研?結(jié)果的影?響,對于?離體標(biāo)本?必須馬上?檢查的項?目(如血?氣等),?并不適合?本方法的?保留要求?[3]。?④從不?同工作室?(如生化?室、免疫?室)收集?的同一天?同時送檢?的同一個?病人標(biāo)本?,應(yīng)視?為一個標(biāo)?本。⑤?回顧性病?歷復(fù)核標(biāo)?本分組,?是建立在?送檢標(biāo)本?上的科研?分組方法?,臨床醫(yī)?生不一定?完全按照?檢驗科人?員的科研?要求送檢?標(biāo)本。?醫(yī)院檢驗?科工作崗?位職責(zé)內(nèi)?容（二）?一、負(fù)?責(zé)本科的?業(yè)務(wù)、教?學(xué)、科研?及行政管?理工作。?二、負(fù)?責(zé)組織本?科業(yè)務(wù)技?術(shù)建設(shè)規(guī)?劃、年度?以工作計?劃和質(zhì)量?體系方案?的制定、?實(shí)施、檢?查和總結(jié)?。三、?負(fù)責(zé)解決?本科復(fù)雜?、疑難的?檢驗、診?斷及儀器?設(shè)備的使?用等技術(shù)?問題。審?簽重要的?診斷報告?。四、?負(fù)責(zé)本科?的業(yè)務(wù)訓(xùn)?練、人才?培養(yǎng)和技?術(shù)考核工?作。安排?進(jìn)修、實(shí)?習(xí)人員的?培訓(xùn)，并?擔(dān)任教學(xué)?工作。?五、督促?檢查本科?人員履行?各自的職?責(zé)，認(rèn)真?執(zhí)行規(guī)章?制度及技?術(shù)操作常?規(guī);進(jìn)行?醫(yī)療安全?教育，嚴(yán)?防事故、?差錯。?六、負(fù)責(zé)?本科醫(yī)德?醫(yī)風(fēng)建設(shè)?。提出考?核、晉升?、獎懲和?培養(yǎng)使用?的意見。?七、負(fù)?責(zé)本科人?員考核、?績效發(fā)放?等工作。?八、完?成醫(yī)院交?辦的其它?工作。?九、副主?任協(xié)助主?任完成以?上工作。?醫(yī)院檢?驗科工作?崗位職責(zé)?內(nèi)容（三?）崗位?職責(zé):?1.負(fù)責(zé)?部門內(nèi)部?各崗位分?工、人員?調(diào)整、員?工考核及?日常管理?等工作;?2.負(fù)?責(zé)實(shí)驗室?人員的招?聘、培訓(xùn)?、梯隊建?設(shè)等管理?工作;?3.負(fù)責(zé)?各專業(yè)組?內(nèi)流程的?優(yōu)化，擬?定本科工?作規(guī)劃并?組織實(shí)施?,檢查并?上報相關(guān)?執(zhí)行情況?;4.?完成醫(yī)院?交辦的其?他任務(wù)，?配合相關(guān)?人員開展?工作;?5.在保?證檢驗質(zhì)?量的前提?下，盡量?節(jié)約開支?，控制成?本等。?檢驗科科?主任崗位?職責(zé)1?、在院長?的領(lǐng)導(dǎo)下?，負(fù)責(zé)全?科各個專?業(yè)檢驗、?教學(xué)、科?研和行政?等方面的?管理工作?;確定科?室的發(fā)展?方向，建?立質(zhì)量控?制體系，?并定期審?核質(zhì)量體?系，使之?有效運(yùn)行?。2、?負(fù)責(zé)專業(yè)?劃分工作?，審查各?個專業(yè)組?負(fù)責(zé)人的?工作計劃?和實(shí)施方?法，督促?檢查各個?專業(yè)組負(fù)?責(zé)人工作?情況。?3、督促?檢查全科?人員執(zhí)行?各項規(guī)規(guī)?章制度和?項目操作?情況，考?察各專業(yè)?的檢驗質(zhì)?量。4?、督促科?內(nèi)人員正?確使用與?保管菌株?、劇毒危?險品和器?材，審簽?藥品和器?材的請領(lǐng)?，經(jīng)常檢?查安全措?施及執(zhí)行?情況，防?止差錯事?故。5?、結(jié)合臨?床醫(yī)療，?制定科研?規(guī)劃，不?斷引進(jìn)國?內(nèi)外新成?果、新技?術(shù)和開展?新項目。?6、督?促檢查各?個專業(yè)的?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?、技術(shù)培?訓(xùn)、繼續(xù)?教育等計?劃的實(shí)施?，有計劃?地安排本?科人員積?極參與學(xué)?術(shù)交流或?專題研討?會。7?、安排外?來進(jìn)修、?實(shí)習(xí)生到?各個專業(yè)?組學(xué)習(xí)，?定期檢查?進(jìn)修或?qū)?習(xí)計劃、?畢業(yè)論文?的完成情?況。8?、負(fù)責(zé)專?業(yè)人員分?工、外出?學(xué)習(xí)或?qū)W?術(shù)交流等?任務(wù)，督?促檢查考?勤考核。?9、及?時聽取臨?床意見，?征詢對檢?驗質(zhì)量的?意見和要?求，督促?各個專業(yè)?組負(fù)責(zé)人?作出改進(jìn)?措施，滿?足臨床要?求。醫(yī)?院檢驗科?工作崗位?職責(zé)內(nèi)容?（四）?1.在科?主任領(lǐng)導(dǎo)?和主管檢?驗師指導(dǎo)?下進(jìn)行工?作。2?.親自參?加檢驗，?并指導(dǎo)檢?驗士、員?進(jìn)行工作?，核對檢?驗結(jié)果，?負(fù)責(zé)特殊?檢驗的技?術(shù)操作和?特殊試劑?的配制、?鑒定，檢?查、定期?校正檢驗?試劑、儀?器。3?.做好標(biāo)?本收集、?