個人教育實習(xí)鑒定

———個人教育實習(xí)鑒定個人教育實習(xí)鑒定（通用15篇）

個人教育實習(xí)鑒定篇1

一年的工作已結(jié)束，回顧自己在一年里所做的工作，雖說能做到喜愛本職工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，教學(xué)中能充分發(fā)揚民主，但為了能進(jìn)一步總結(jié)閱歷，以謀求更大的進(jìn)步，有必要對自己的工作進(jìn)行反思，因此總結(jié)如下：

一、努力學(xué)習(xí)理論學(xué)問，緊跟時代步伐。

在飛速進(jìn)展的當(dāng)今社會，注意學(xué)習(xí)是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段。樂觀參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平常，我能樂觀利用課余時間，仔細(xì)學(xué)習(xí)自費訂閱的《學(xué)校體育老師》、《甘肅教育》等教育類刊物，從刊物中吸取養(yǎng)分，領(lǐng)會教育XX的趨勢和方向，學(xué)習(xí)他人的勝利閱歷，移植到自己的教學(xué)中去，達(dá)到事半功倍的效果。同時，仔細(xì)學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程XX綱要》，對課改要求有了一個全面的了解，促使自己徹底轉(zhuǎn)變陳舊和落后的教育觀念。

二、盡心盡職，干好本職工作。

我擔(dān)當(dāng)班級體育教學(xué)工作，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，生怕有負(fù)家長和同學(xué)。為此，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中營造民主公平的學(xué)習(xí)氛圍等。在教學(xué)中滲透德育，充分利用教材中的好的內(nèi)容進(jìn)行思想教育，培育愛祖國、愛社會的情感，力爭做有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

第一、狠抓運動隊管理，全面提高運動水平。在運動員管理上，既要體現(xiàn)“嚴(yán)”字，又要有愛心。學(xué)期初，我就針對各隊的實際狀況，制訂了一套各隊考核嘉獎制度對運動員的出勤、訓(xùn)練狀況及競賽狀況進(jìn)行全面考核，每周進(jìn)行總結(jié)評比，全面提高了訓(xùn)練效率，平常，我能幫助各運動隊溝通，談心，關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)和生活，不放過任何一個可以教育的機會。針對隊員們的學(xué)習(xí)成果下降，訓(xùn)練時間不能夠保證等現(xiàn)象，樂觀做好與班主任、任課老師的溝通，極力爭取他們對訓(xùn)練工作的支持。在我的不懈努力下，訓(xùn)練工作漸漸走上了正軌。

其次、教學(xué)中能面對全體同學(xué)，留意發(fā)覺同學(xué)的閃光點，多表揚鼓舞，讓同學(xué)在輕松、開心的氣氛中獵取學(xué)問。在做好教學(xué)工作的同時，我還樂觀做好分管工作。體育工作的好壞直接關(guān)系到一個學(xué)校辦學(xué)水平評估的好壞。因此，要提高辦學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的知名度，就必需努力提高學(xué)校的體育競賽成果。為此，開學(xué)初，我就結(jié)合本校的實際狀況制訂了一份具體的體育工作方案，合理做好體育組的訓(xùn)練分工。通過學(xué)習(xí)，我充分體會到學(xué)校體育工作在學(xué)校教育工作中的重要地位，督促我上好每一堂體育課，做好運動員的選拔工作，既要全面提高同學(xué)的身體素養(yǎng)，又要為運動隊選拔后備力氣。

同時，樂觀開展好群眾性體育活動。九月份，體育組仔細(xì)組織、細(xì)心支配，勝利舉辦了本年度冬季田徑運動會，既豐富了同學(xué)的課余生活，同時也為運動隊選拔了一批后備人才。

三、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校常規(guī)，做老師的表率。體育老師學(xué)期工作總結(jié)一年來，我能仔細(xì)履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，堅持早到校，晚離校，自始至終幫助做好工作，堅決聽從上級支配，做好各項工作，與老師搞好團(tuán)結(jié)。

四、體育成果有得有失，任務(wù)尚很艱苦。

一年來，通過多方努力，學(xué)校體育工作有了肯定成果，但是羽毛球、乒乓球競賽距上級下達(dá)任務(wù)尚有差距，排球隊尚需加大訓(xùn)練力度，克服種.種不利因素，力爭在本學(xué)期競賽中為我校嬴得加分機會。

個人教育實習(xí)鑒定篇2

從十月初到十二月三日，我在?？谒闹械膶嵙?xí)工作圓滿結(jié)束。在次期間，我親身體驗了班主任工作、教育工作和教學(xué)實踐工作。將“當(dāng)老師”的過程從感性熟悉上升到了理性熟悉。

先總結(jié)班主任實習(xí)工作。這是我在實習(xí)階段做得最不到位的地方，為此我感到很圓滿。由于沒有像四中的班主任一樣實行“坐班制”實習(xí)，所以對班里的同學(xué)關(guān)懷不夠。不過，對班里同學(xué)的狀況，我了解得還是很透徹的。同學(xué)比較信任我，將我當(dāng)成伴侶，毫無保留的爭先向我介紹班級事務(wù)這是由于我把他們當(dāng)成伴侶，公平溝通的原因。在班主任實習(xí)階段，我切身體會到班主任的苦與累。領(lǐng)悟到了班主任工作是一項特別詳細(xì)且細(xì)致的工作。對待同學(xué)要懇切的和他們溝通，不能擺“老師”的“架子”，要公平的溝通。

再總結(jié)教學(xué)工作。教學(xué)工作是我在實習(xí)的兩個階段做得最投入、最仔細(xì)的工作：每天仔細(xì)備課，和小組同學(xué)一起爭論教材、教案，試講，并且虛心向他們請教教學(xué)上的細(xì)節(jié)問題如何處理。他們都急躁地替我解答，幫我改進(jìn)不足，讓我在短時間內(nèi)得到很大的進(jìn)步。在教學(xué)過程中，我深刻的體會到了理論與實際的不同。理論是實際的“抱負(fù)化模型”，只有將理論和實際相結(jié)合，才能使教學(xué)成果最優(yōu)化。脫離實際狀況談理論，只是紙上談兵;脫離理論講實際，會造成教學(xué)的“無厘頭”，使教學(xué)無理可依。我的指導(dǎo)老師在教學(xué)方面閱歷豐富，給了我莫大的無私關(guān)心，讓我看到了“閱歷”在教學(xué)中的樂觀作用。在給同學(xué)上課的過程中，我克服了無來由的緊急心情，著實領(lǐng)會到了教學(xué)的歡樂?？粗鴰熒g默契的協(xié)作，我喜不自禁。就是這看似簡潔的教學(xué)工作，在帶給我無限歡樂的同時，也給我平添了自信。

最終總結(jié)教育工作。教育工作包括班主任工作和教學(xué)工作，是一項巨大而抽象的工作。這項工作讓我體會到自己不僅僅是一名老師，更是一個教育工。每每想到這里驕傲感就油然而生，心里還有種說不出的責(zé)任感和使命感。我能感覺到自己的一言一行都在被同學(xué)關(guān)注，一次小小的談話甚至?xí)绊懩硞€同學(xué)的一生。所以，我不得不時時嚴(yán)格要求自己，隨時規(guī)范自己的言行舉止。

總的來說，這次實習(xí)是我人生中最珍貴的經(jīng)受，雖然只有兩個月，對我的影響卻很深遠(yuǎn)，它讓我學(xué)到許多書本中學(xué)不到的學(xué)問。

個人教育實習(xí)鑒定篇3

見習(xí)期教育工作總結(jié)對“言傳身教的體會”

20__年9月1日，天空下著毛毛細(xì)雨，整個學(xué)校，處處都濕漉漉的，秋天了，帶著點寒意可是，孩子們還沒從酷熱的夏天轉(zhuǎn)過來，在微寒的風(fēng)雨中顯得很單薄，卻掩飾不了他們心中的興奮，“就是中同學(xué)了”。最終同學(xué)分班結(jié)束了，我是最終一個班，即13班的班主任，沒有13班的教室，我在操場上，數(shù)了數(shù)，我班有72個可愛的孩子，我通知孩子們下午2:30到學(xué)校聽支配，看得出，他們臉上的失落

最終，有13班的教室，但是教室里只有滿地的垃圾和8套歪歪斜斜的桌凳，有一些好像不能坐，我把同學(xué)支配在教室，不讓其出來，獨拘束一個我不熟識的校內(nèi)和生疏的老師打聽著桌凳到哪找，而這一切，對于我這個生疏人來說：一點都不簡單，內(nèi)心布滿失落，懊喪當(dāng)我找到搬桌凳的地方，回教室讓同學(xué)來搬時，眼前的景象讓我呆了至少5秒：垃圾沒有了，教室里干潔凈凈，同學(xué)都在教室里玩耍，很友好，似乎是在熟悉對方，感動著這一切，同學(xué)做的，那時，我想，我是幸福的，由于我有一群懂事的同學(xué)，我們有緣，我要連續(xù)這種感動。接下來的兩個周，有5六個同學(xué)間續(xù)走，聽說是到別的班級，當(dāng)時，作為新班主任，我難受，我想，要走，至少讓我知道，后來想想，哪一個家長不盼望自己的孩子在一個學(xué)習(xí)氛圍好的班級，雖然做法不對，但可以理解。

第一次，在我67個同學(xué)面前講話，我首先感謝我的同學(xué)第一天給我的感動，以后的日子我們一起努力，他們是我的第一群同學(xué)，我們是有緣分的。之后講了一些簡潔的班規(guī)，我自己擬的：我來遲到了，我會在講臺上做10個俯臥撐，同學(xué)遲到了，我看著辦，我要求同學(xué)在課堂上電話不能響，對我的要求是，假如我電話響了，我立刻把它扔出窗外，寫掉在地上的粉筆，我會彎下腰把它撿起來，地上的垃圾，我會彎下腰撿起來，我始終堅信：身教遠(yuǎn)大于言傳。后來我發(fā)覺，地上的垃圾越來越少了，13班是我上過的班級中，最潔凈的一個，他們會主動拖地，當(dāng)學(xué)校有些班的粉筆漫天飛的時候，13班粉筆都在盒子里規(guī)法規(guī)矩的，除了幾個同學(xué)，其他都沒來遲到過，當(dāng)然，一個班中同樣難免有幾個淘氣的，我想，我在努力做一個好班主任，只為同學(xué)第一天給我的感動。

沒有哪一個師范生，從一畢業(yè)就是一個好的老師，也沒有一本實質(zhì)性的教材，可以手把手的教會一個新老師如何做一個好的班主任，甚至沒有一個閱歷豐富的老老師的閱歷是可以復(fù)制的，我們要做的，全靠自己..

淘氣的同學(xué)的天性，前幾天，我班有4個同學(xué)在第七節(jié)課快下課的時候翻圍墻，當(dāng)然是出去玩，針對這四個同學(xué)，發(fā)起者我是這樣做的：寫一篇4頁紙的說明，并且文中不能消失錯別字，字跡工整，說明為什么，做什么，后果是什么，將來怎么做，這個同學(xué)平常話許多，作文寫的很亂;另外兩個，平常很懶，拖地兩次，回家給父母洗衣做飯，算是嘉獎，在這之前，聯(lián)系家長，和家長溝通;最終一個，平常做事很仔細(xì)，很踏實，我把他叫到辦公室，詢問爸媽做什么，家里幾口人，當(dāng)問到收入來源于哪時，他哭了，說“我錯了，老師，我昨天出去打臺球，花了20塊錢，這錢是理發(fā)的，我錯了”，我知道，單單打臺球，20塊已經(jīng)算多的，講了危害之后，我從包里掏出紙幾15塊錢，把頭發(fā)理了，接下來的日子，他們都還算乖的。

個人教育實習(xí)鑒定篇4

通過幼兒園實習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到的學(xué)問和技能。學(xué)習(xí)期間，我從班主任..老師和..老師那里學(xué)到了許多關(guān)于班級管理方面的閱歷，學(xué)會了怎樣運用學(xué)校所學(xué)學(xué)問結(jié)合帶班實際提高幼教工作。更學(xué)會了怎樣大膽地與小伴侶溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。

實習(xí)讓我增長了不少學(xué)問，積累了不少閱歷。記得在開頭實習(xí)的第一周，帶班生活讓我感覺到很生疏，心里知道應(yīng)當(dāng)先和小伴侶一起玩，這樣才能較快與他們進(jìn)行溝通，才能讓他們了解和接受我。但由于害怕，我始終沒能大膽的跨出夠與小伴侶一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的實習(xí)日子該怎么辦。每次一聽見老師叫我去與小伴侶一起玩，我就可怕起來，由于我不知道應(yīng)當(dāng)怎樣超越我自己心理障礙，才能與小伴侶一起溝通一起游玩，更不用說讓我去試教了。經(jīng)過..老師、..老師的鼓舞和一段時間的適應(yīng)后，我慢慢地跨越了自己心理障礙，漸漸地進(jìn)入了老師的角色，能與小伴侶一起游玩溝通并開頭上課了。開頭，我很有自信，心想：我才不怕上課呢，與小伴侶上課多簡單啊。但是我的想法錯了，當(dāng)真的到了上課的時候我又開頭可怕起來。指導(dǎo)老師幫我說了開頭語，接下來的課就由自己上了。由于可怕，上課時的說話聲音就越來越小，到一半的時候，小伴侶就開頭起哄了，是班主任出面才幫我整理了殘局，通過與班主任指導(dǎo)老師的溝通后，我知道了怎樣建立自己在小伴侶心目中的威信。上課時該怎樣與小伴侶進(jìn)行溝通。到后來的幾個星期，我上課的時候就不用班主任的提示和幫忙管理課堂紀(jì)律了，自己漸漸熟識了幼兒的管理方式方法后，上課的時候就懂得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使幼兒集中留意力仔細(xì)聽課。不過在戶外活動和音樂活動課上，組織幼兒嬉戲前的隊伍整理方面，還需要多加努力。

幼兒園的實習(xí)生活，讓我受益不少。首先學(xué)會了怎樣與老師和幼兒的溝通，學(xué)會了給幼兒上課和做嬉戲，學(xué)會了怎樣在備課寫教案。其次是越來越覺得與小伴侶一起上課、做嬉戲是一件多么的快樂的事。但我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。在此，我誠心的感謝我的指導(dǎo)老師..老師、..老師和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo);同時還要感謝關(guān)懷和關(guān)心過我其她老師阿姨們。

不知不覺就要實習(xí)完畢了，這個實習(xí)將會是我生命中最難忘的日子。須然一開頭的

個人教育實習(xí)鑒定篇5

指導(dǎo)班主任：

**同學(xué)在本校實習(xí)班主任期間，能堅持每天全程跟班，主動與班主任溝通班級狀況，與同學(xué)談心，進(jìn)行個別指導(dǎo)。仔細(xì)聽取老師的看法，并虛心學(xué)習(xí)，樂觀主動參加班級管理與活動，做同學(xué)的知心伴侶和"大哥哥'。在此期間，獨立主持了一次班會，組織了一次課外活動，參加組織了校運會的籌備、組織和管理。通過"家長聯(lián)系本'用筆談的方式與每一位同學(xué)溝通、指導(dǎo)，受到同學(xué)的好評、歡迎!

該生有較高的素養(yǎng)、劇烈的責(zé)任心、真誠的愛心，給我們留下了深刻的印象!

個人教育實習(xí)鑒定篇6

自從xx月號開頭實習(xí)以來，到目前為止已經(jīng)半個多月了。雖然時間不長，但是內(nèi)心還是感受頗深。與以前相比，自己對教學(xué)第一線的工作有了更深化的了解。在實習(xí)之前老早就聽過老師及上一級的師哥、師姐們說關(guān)于實習(xí)的事情，他們也給了不少關(guān)于實習(xí)的建議及留意事項。不過那時候究竟還是沒有親自實踐，對他們所說的也只是聽聽而已，心里并未多考慮?？墒乾F(xiàn)在卻不同了，自己親身經(jīng)受了附小實習(xí)指導(dǎo)老師一周的講課，同時自己還到講臺前講了兩次課，心里感受頗多。

目前說感受，最多、最大的感受就是感覺當(dāng)好一名老師不簡單，當(dāng)好一名語文老師更不簡單!現(xiàn)在回想起以前對語文老師的評價真是慚愧，感覺自己實在是冤枉他們了。以前上語文課的時候老是覺得語文老師一節(jié)課下來沒寫幾個字，不像數(shù)學(xué)老師一節(jié)課下來寫得滿黑板都是字。由此斷定語文老師只要動動嘴皮子就夠了，當(dāng)語文老師很輕松?，F(xiàn)在真是慚愧!自己當(dāng)老師開頭備課、制作課件、上課等等事項都是需要老師付出相當(dāng)大的精力的，要想上好一堂語文課肯定需要老師課前付出極大的心血去預(yù)備，否則很難上好。回顧自己上過的兩堂語文課，覺得自己已經(jīng)夠細(xì)致了，可是事實效果不是很好。當(dāng)然沒上好緣由是多方面的，但是課前預(yù)備工作還是有些欠缺，這是無法忽視的事實。今后在講課過程中還是盡量多預(yù)備一些，預(yù)備地更加充分一些!

其次，還感覺到現(xiàn)在的學(xué)校生真是和我上學(xué)校時不一樣了?，F(xiàn)在的學(xué)校生學(xué)問面真是很寬廣，了解的學(xué)問相當(dāng)豐富，個別同學(xué)的學(xué)問面真的很令我驚訝?；叵胛乙郧吧蠈W(xué)的時候，應(yīng)當(dāng)說他們比我們上學(xué)校時接觸的世界范圍更廣了。因此，作為一名語文老師，在備課的過程中應(yīng)當(dāng)盡量多地涉及各個方面的學(xué)問，以便應(yīng)對課堂中同學(xué)提出的比較麻煩的問題，這也應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)代語文老師必備的素養(yǎng)之一吧。

此外，感覺自己最大的一個問題就是自己在講課過程中不能很好地引導(dǎo)同學(xué)。比如在講課過程中，原來設(shè)計好的問題，如何讓同學(xué)根據(jù)自己設(shè)定的思路思索?當(dāng)同學(xué)沒有根據(jù)自己方案好的方案思索時自己該如何引導(dǎo)他?這些問題對我來說的確是老大難。聽實習(xí)指導(dǎo)老師說這些需要老師把握肯定的教學(xué)技巧，否則很難應(yīng)對課堂中同學(xué)偏離課堂主題的問題，甚至方法不對，引導(dǎo)不好很有可能會造成越引導(dǎo)，同學(xué)越偏離你設(shè)定的主題，結(jié)果鋪張了時間也沒能準(zhǔn)時完成教學(xué)任務(wù)。對于這一點，我覺得若是能把握擅長引導(dǎo)同學(xué)思索的方法必將極大地提高自己的教學(xué)力量。指導(dǎo)老師也說這需要老師自己潛心鉆研，形成自己的一套理論或方法。我想這是一個長期的過程，需要我長期的努力。不過就目前來說，自己還是要多聽聽指導(dǎo)老師的閱歷，借鑒一下，這樣在接下來的講課過程中會有肯定的關(guān)心。

再次，還是感覺老師前幾天說過的一個問題：在講課的過程中自己不能真正融入到課文中去，自己像是一個局外人一樣在那里好像是有條不紊地講課。可是語文課不僅僅是向同學(xué)傳授學(xué)問，在這個過程中更重要的是老師要留意引導(dǎo)同學(xué)，培育同學(xué)的情感、態(tài)度及價值觀。而情感、態(tài)度及價值觀的培育則需要語文老師在課堂中真正融入其中，例如，當(dāng)課文中體現(xiàn)仆人公內(nèi)心欣喜若狂的段落時，老師也應(yīng)當(dāng)全身心地投入其中，去體會仆人公內(nèi)心的情感，這樣更能調(diào)動同學(xué)的樂觀性和留意力，同學(xué)也會很簡單受到感染。

學(xué)校生是非常簡單受到老師的感染及啟發(fā)的。另外，當(dāng)講到比較哀痛的段落時，老師的語氣、音調(diào)、表情等應(yīng)當(dāng)符合這種哀痛情境下的氛圍?？傊?，語文老師應(yīng)當(dāng)在課堂中時時留意調(diào)整、轉(zhuǎn)變自己的語氣、音調(diào)、表情、姿態(tài)等從而來影響同學(xué)內(nèi)心的情感體驗。假如一個語氣講下來，老師自己游離于課文之外，那么同學(xué)唯恐也難以體驗其中的情感?？墒俏易约豪鲜怯X得自己不能很好地進(jìn)入情境，講課時老是以一種非常平和的口吻講下來，幾乎沒有什么轉(zhuǎn)變。我也意識到這種問題，可是老是覺得不是很好改。我想可能是我自己還沒有真正放下高校生的架子，老是覺得自己是成年人了，這些學(xué)校生的文章沒有必要太投入。我猜想其他實習(xí)同學(xué)可能也會有這樣類似的想法吧。不過，自己還是盡量改正，盡量去影響同學(xué)的情感體驗。

另外，還有課堂調(diào)控的技巧或方法問題，這對于一名老師來說也是極為重要的。學(xué)校生年齡還比較小，自制力還比較差，在課堂中難免會消失一些違反課堂紀(jì)律或影響老師正常講課的現(xiàn)象。尤其是對于我們這些實習(xí)老師來說，他們感到很新奇，很奇怪???，有時候不留意聽講或者有意干擾老師講課，這其實也沒什么。小時候我們也是這樣過來的，可以理解。關(guān)鍵是如何在課堂中有效地處理、應(yīng)對這些問題，我又一次覺得這肯定是一個體現(xiàn)老師教學(xué)手段高超的地方。對于我來說，這方面很欠缺。第一次講課的時候，當(dāng)我正說著呢，一個男生突然插話，雖然他是善意的，但是我馬上擺手不讓他說話。事后老師特地指出這個地方不應(yīng)當(dāng)武斷地禁止同學(xué)說話，而我當(dāng)時想的是如何正常的執(zhí)行我預(yù)定的教學(xué)方案，生怕有同學(xué)隨便說話導(dǎo)致我無法正常講課。這其實也是教學(xué)技巧的問題，既要在課堂中順當(dāng)?shù)耐瓿杉榷ǖ慕虒W(xué)任務(wù)，又能奇妙的應(yīng)對同學(xué)的問題，這對我來說是一個極大的挑戰(zhàn)。應(yīng)當(dāng)說，從同學(xué)的角度動身思索問題，為同學(xué)著想才能有效地解決這些問題，老是想著自己的教學(xué)方案而不知道變通，不是一個好老師。

當(dāng)然，自己在教學(xué)過程中還存在一些細(xì)節(jié)問題，比如講話不夠簡潔等，都需要自己在接下來的時間里好好反思，多聽取老師的看法和建議，針對自己的不足盡力予以改正，從而較好的完成實習(xí)任務(wù)，也為將來的教學(xué)打下一個堅實的基礎(chǔ)!

個人教育實習(xí)鑒定篇7

作為一名老師，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。我讀了蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》這本書，受益匪淺，從中選出這幾個“建議”談?wù)勎业南敕ā?/p>

一、老師，珍惜兒童對你的信任

“老師面對的是兒童極易受到損害的，極其脆弱的心靈，學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱忱地把學(xué)問從一個頭腦里裝進(jìn)另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸?！逼鋵?，師生之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)是公平的，融洽的，老師應(yīng)當(dāng)學(xué)會蹲下來看同學(xué)，使他們感覺到你對他是公正的，信任的。每個孩子都有他的珍貴之處，在老師的眼里同學(xué)沒有好壞之分。在同學(xué)做好的大時候，我們應(yīng)當(dāng)給他們更多的鼓舞;在同學(xué)做的不好的時候，我們更要關(guān)懷和指導(dǎo)他們向正確的方向前進(jìn)，使他們在熟悉的道路上更進(jìn)一步。不要加以指責(zé)，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實他們也很苦痛，作為老師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進(jìn)步，使他們有驕傲感和尊嚴(yán)感。

二、教學(xué)相長，取長補短

“假如你發(fā)覺絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的字跡端正秀麗，錯別字很少，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里同學(xué)可以學(xué)到很多東西”

想一想，我這幾個月的教學(xué)其實真是這樣的，“練習(xí)本”就是同學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名老師的教學(xué)效果。對于新老師而言，同學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ)，我所缺乏的也就是這一點，要時刻培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法，使得他們在今后的學(xué)習(xí)中能更省力更有效。

要對同事們的閱歷加以討論和觀看，并進(jìn)行自我觀看，自我分析，自我進(jìn)修和自我教育。在此基礎(chǔ)上逐步形成自己的教育思想。

“學(xué)習(xí)優(yōu)秀閱歷，并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某種信念.”

三、老師的教育素養(yǎng)

“關(guān)于學(xué)校教學(xué)大綱的學(xué)問對于老師來說，應(yīng)當(dāng)只是他的學(xué)問的事業(yè)中的起碼常識。只有當(dāng)老師的學(xué)問視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣的無可比擬的時候，老師才可能成為教育過程的真正能手、藝術(shù)家和詩人?！逼鋵?，要想達(dá)到這樣的境界，我想，最重要的一點就是不斷地充實自己，完善自己?！白x書，讀書，再讀書，老師的教育素養(yǎng)的這個方面正是取決于此”想想自己，在這方面做得的確不好，每天不停地忙于備課、上課、批改，管理班級，總是埋怨沒有時間讀書，但閑暇時又懶得動，而那些教育書籍卻安寧靜靜地躺在書架上，早已落滿了灰塵。只有在需要的時候，才想起找一點書來，看看有沒有可以借鑒的文章，有沒有可以參考的教案，此時，想一想實在是可悲!可憐!現(xiàn)在覺得自己還年輕，自己所把握的學(xué)問還足以能“應(yīng)付”小孩子，然而面對飛速進(jìn)展的今日，可以說孩子們的視野更加開闊了，我們不得不時刻要求自己要走在前面，那么惟有讀書才能武裝我們的頭腦，才能讓我們擺脫“坐吃山空”的尷尬境地。而讀書的這種意識更應(yīng)當(dāng)是發(fā)自內(nèi)心的需要和對學(xué)問的渴望。

年輕的我對于老師這個行業(yè)還存在著比較稚嫩的想法，而學(xué)習(xí)對于我來說是補充自己，使自己成熟的一個最好的方法，我要不斷地學(xué)習(xí)，積累閱歷，使自己能成為一名名師。

個人教育實習(xí)鑒定篇8

時間過的真快，一轉(zhuǎn)瞬我在幼兒園的實習(xí)生活就快結(jié)束了。這段實習(xí)經(jīng)受讓我學(xué)到了許多關(guān)于幼兒園的實踐動手操作閱歷，是一筆珍貴的財寶，它能為我以后的工作生活奠定良好的基礎(chǔ)。

還記得剛到幼兒園實習(xí)的時候，才發(fā)覺自己的理論學(xué)問完全沒方法運用到實踐中去。面對生疏的環(huán)境，生疏的人，我只能一切都重新開頭。我一向性格開朗，有親和力而且特殊喜愛小孩子，所以和孩子們溝通起來完全沒有障礙，每個孩子都很喜愛我讓我很驕傲。每天上課前我就會在教室門口等待孩子們的到來，和他們親切的打招呼，讓孩子們對我有很好的印象，課間的時候我就會和他們一起嬉戲，總之我就把自己也當(dāng)作一個小孩子了。這樣更簡單讓孩子們親近我，最終我的付出得到了回報，慢慢的孩子們會主動和我溝通了，每次見面也主動和我打招呼，看著他們那么天真的笑臉，讓我很快樂。和他們漸漸熟識起來，對我以后綻開教學(xué)工作能供應(yīng)很大的便利。

等我熟識了幼兒園的環(huán)境，和孩子們也很熟識了之后，指導(dǎo)老師便支配我開頭真正綻開教學(xué)工作，每天上課前我都會把教案寫好，預(yù)備好教具，上課的時候我會抓住小伴侶有愛好的事情作為動身點，從中調(diào)動他們的樂觀性，培育他們的優(yōu)點，讓孩子們自由拘束的接受新學(xué)問，給他們暢所欲言的環(huán)境，不讓他們感覺自己受到了約束，這樣才能促進(jìn)孩子們的全面進(jìn)展。當(dāng)然在幼兒園除了教學(xué)工作外還有保育工作，我樂觀協(xié)作保育老師的支配，孩子們吃飯前會要他們洗手，喝水的時候不要說話等等，有時候還要喂孩子們吃飯，午睡的時候做好巡查工作，為孩子蓋好被子，讓孩子們養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，因人施教，促進(jìn)每個孩子的全面進(jìn)展。我覺得一名優(yōu)秀的幼兒老師除了關(guān)懷照看孩子之外還要與孩子的家長有一個很好的溝通，從家庭學(xué)校方面給孩子來個全面進(jìn)展。幼兒天生就奇怪???，對什么新奇的事物都愛仿照，但是他們自身閱歷和學(xué)問閱歷都有局限性，所以作為老師的我們要對他們悉心引導(dǎo)和供應(yīng)關(guān)心，所以我們要有廣泛的愛好愛好，還要喜愛思索問題，要有自己的見解，才能更好的關(guān)心孩子們?nèi)孢M(jìn)展。

這次的幼兒園老師實習(xí)讓我學(xué)會了許多東西，懂得了更好的和孩子們溝通，豐富了我的社會經(jīng)受?？傊?，就是受益匪淺。

個人教育實習(xí)鑒定篇9

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初一(1)、(2)班語文教學(xué)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，遵從學(xué)校的工作方案和結(jié)合本科本班實際，按方案，按要求，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，順當(dāng)?shù)赝瓿山虒W(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)閱歷總結(jié)。

一、教育理論方面：

本學(xué)年來，我準(zhǔn)時學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，仔細(xì)反思自身教學(xué)實際，討論同學(xué)，探究教法，逐步樹立起以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)思想，樹立起以老師為主導(dǎo)以同學(xué)為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中樂觀探究煥發(fā)語文課堂活力，敏捷把握了不同類型的教學(xué)方法，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)語文的樂觀性，收到了較好的教學(xué)效果。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預(yù)備：備好課，寫好教案。取長補短，確定自己的教學(xué)思路和風(fēng)格。

2、仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，確保同學(xué)保持良好的留意力，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，多組織一些課堂活動和爭論，盡最大努力提高課堂教學(xué)實效。

5、除了課堂效果之外，還讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時訂正。課后發(fā)覺同學(xué)作業(yè)問題也準(zhǔn)時解決，準(zhǔn)時講清晰，讓同學(xué)即時消化。

6、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平，本學(xué)年我聽課達(dá)20節(jié)以上，完成學(xué)校規(guī)定的聽課目標(biāo)。

三、教學(xué)成果和不足：

本學(xué)期5次單元考，成果均較為突出;樂觀組織同學(xué)參與學(xué)校組織的各種競賽活動，科技節(jié)輔導(dǎo)同學(xué)作文競賽二等獎1名、三等獎2名。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高同學(xué)的語文水平。因此，我會連續(xù)努力，多問，多想，多向他人學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的工作總結(jié)，諸多地方還有不足，盼望在今后的日子里，能在各位老師的合作下，取得更好成果。

個人教育實習(xí)鑒定篇10

美妙的時間總是短暫的，短暫的時間總是讓人留戀的。回到學(xué)校，開頭為兩個月來的實習(xí)生活打包，將那段記憶封存，且永久不會遺忘。10月25日早上，我們實習(xí)隊離開了建陽一中，圓滿地結(jié)束了本次的實習(xí)生活，那天，陽光光明，灑滿了建陽一中的校內(nèi)。我們帶著不舍之情離開，帶著滿滿的收獲離開，同時，留下了我們奮斗的痕跡，也給建陽一中的老師和同學(xué)們留下了美妙的印象?；叵肫饎倎淼浇栆恢械哪翘?，也就是9月2日的早上，我們懷著感動而期盼的心情來到實習(xí)學(xué)校，開頭了我們的實習(xí)生活。兩個月來，我們緊急而歡樂，生活充實，心靈富足。在此，就將這兩個月來的收獲與大家一起共享一下。

先談?wù)劚敬螌嵙?xí)的基本內(nèi)容吧，它包括三部分：

1、語文課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為10份，上課節(jié)數(shù)為20節(jié)。

2、班主任工作：負(fù)責(zé)管理班級日?；顒?。開展了一次《我愛我班》主題班會觀摩課。

3、教育報告：完成一份教育調(diào)查報告。

一、語文教學(xué)初體驗緊急并歡樂著

這次為期兩個月的語文教育實習(xí)不但可說是一項挑戰(zhàn)，對于一個以教育為職業(yè)的同學(xué)而言，其意義更是不同，它代表著由同學(xué)踏入老師角色轉(zhuǎn)換的尷尬與青澀。在這兩個月的時間里，我體會了許多，也成長了不少，對于語文教學(xué)這個工作背后的艱辛與喜悅，更是有如人飲水冷暖自知的感受。教學(xué)上，從指導(dǎo)老師和其他語文老師身上吸取了很多教學(xué)養(yǎng)分，熟悉到課前肯定要預(yù)備充分，深化鉆研教材，上課時應(yīng)樂觀仔細(xì)，富有激情，課后也應(yīng)準(zhǔn)時分析總結(jié)得失。經(jīng)過自我錘煉之后，教態(tài)和教法都有了改進(jìn)，教學(xué)語言和教學(xué)姿勢都顯得比較規(guī)范，應(yīng)新課標(biāo)的精神，在教學(xué)中更加注意同學(xué)自主探究的力量，培育同學(xué)在競爭中合作的精神，把同學(xué)作為主體，敬重同學(xué)，信任同學(xué)，與同學(xué)共同學(xué)習(xí)。我還舉辦了一些語文活動，如學(xué)問競賽，梳理探究的成果展現(xiàn)等，讓同學(xué)歡樂學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，培育他們學(xué)習(xí)語文，喜愛語文的愛好。但在教學(xué)方面，我還有很多不足之處，如對一堂課的講解還缺乏總體設(shè)計，整堂課顯得不夠圓融，缺乏對問題的設(shè)計的力量，沒有完全開動同學(xué)思維的機器，課堂氣氛不夠活躍等，這些不足之處都善待改進(jìn)。下面，我就結(jié)合一些詳細(xì)的上課案例來談?wù)劚敬握Z文教學(xué)上的一些收獲吧。如《中國建筑的特征》這一課，我上的比較滿足，首先得益于我充分的預(yù)備，在課前看了《古建筑二十講》與《中國建筑史》等書籍，所以上課游刃有余，使課文學(xué)問得到了拓展與延長，豐富了課文的內(nèi)涵。另外，我還熟悉到語文課不能脫離文本，課件的運用肯定要和課文的敘述結(jié)合起來，在這節(jié)課里，我適當(dāng)?shù)卣宫F(xiàn)了一些建筑的圖片，同時結(jié)合課文的表達(dá)，使同學(xué)更加直觀地理解中國建筑的基本特征。例如上《登岳陽樓》一詩，我熟悉到老師不要過早地進(jìn)行背景的介紹和模糊的提示，而應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)自己先去觸摸文本，感受詩歌所表達(dá)的思想情感和本詩所運用的藝術(shù)手法，之后在同學(xué)的基本感知后，再切入對杜甫生平的介紹，加強同學(xué)理解詩中所表達(dá)的孤獨、漂泊以及憂國憂民的情懷。在教學(xué)工作方面，我自認(rèn)學(xué)到了不少，也有不少僅僅停留在理論的階段，還不能完全付諸實際。在教學(xué)預(yù)備方面，事前由于對該班同學(xué)沒有足夠的了解，所以在預(yù)備教材上有些并不能完全切合同學(xué)的需要。雖然我自認(rèn)預(yù)備很充分，也采集很多課外的相關(guān)材料，惋惜還是有蠻多待改進(jìn)的地方。另外，同學(xué)的留意力有時也沒專注在課堂上，或許是由于分組座位支配的方式，有時上課秩序有些難掌控，但是分組爭論時，合作學(xué)習(xí)的模型就有點樣子了，惋惜雖然我也有走下講臺指導(dǎo)，但還是有些同學(xué)參加并不熱鬧，這是我覺得較難使力之處。自己在教具的使用上則更加嫻熟了，不但會留意是否會擋到兩旁的同學(xué)，對于是否呈現(xiàn)過多的刺激也會留意到，可以適當(dāng)嫻熟地使用課件，加強同學(xué)的理解。

二、班主任工作付出真心，收獲真情

兩個月來擔(dān)當(dāng)實習(xí)班主任，感覺既辛苦又歡樂，在角色的扮演中，一方面要嚴(yán)厲?些，管理好班級的紀(jì)律，使班級生活能夠有序的進(jìn)行，另一方面要和他們相處如伴侶一般，給他們排憂解難，一起共享歡樂與憂愁。在班主任工作方面，我更加明確了班主任的日常工作，平常應(yīng)準(zhǔn)時上崗，培育同學(xué)的組織性與紀(jì)律性，營造一個溫馨、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，更重要的是，要愛生如子，樂于奉獻(xiàn)出自己的精力，關(guān)心同學(xué)提高學(xué)習(xí)成果，教會他們做人做事的道理，把班級打造成為一個團(tuán)結(jié)向上、樂觀進(jìn)取的班級。在此期間，我參與了班級的“誠信考試”的主題班會，組織策劃了“閱讀經(jīng)典心靈交匯”的主題班會，激發(fā)他們的讀書愛好，營造一個具有書香韻味的班級，舉辦了“我愛我班”的主題班會，增加同學(xué)的集體榮譽感，使他們能從班級中吸取力氣，揚長避短，攜手并進(jìn)。下面，我就詳細(xì)談?wù)創(chuàng)?dāng)兩個月來的實習(xí)班主任的感受和閱歷吧。

a、以身作則，發(fā)揮榜樣作用。

我知道，班主任的德才學(xué)識，關(guān)系到班集體建設(shè)的成敗。一個全身心投入教育事業(yè)的班主任，其無私奉獻(xiàn)的精神和對同學(xué)的摯愛，會使同學(xué)受到劇烈的感染，使整個班布滿朝氣。我首先從我自己做起，在工作中時時，事事以身作則，言傳身教。例如，好些同學(xué)不愿意參與勞動，怕吃虧。于是,我就從我做起。要求同學(xué)仔細(xì)完成衛(wèi)生值日的同時，我也主動參加學(xué)校、班級的每一次大掃除，平日里帶頭做好衛(wèi)生保潔;孩子們?nèi)狈r間觀念，就拿早上上學(xué)來說吧，常常由于遲到影響了作業(yè)繳交和早操集隊。于是,我要求同學(xué)每天提早五分鐘到校，而我則和同學(xué)們一道堅持每天提早回到學(xué)校時間長了，孩子們的衛(wèi)生意識和時間觀念漸漸增加了，他們開頭懂得心中要有他人,心中要有集體。榜樣的作用是巨大的。在工作中，我不僅以身作則，還非常留意深化了解同學(xué)，以他們身上的閃光點為同學(xué)們樹立一個又一個學(xué)習(xí)的榜樣。陳駿生同學(xué)組織紀(jì)律意識比較淡薄，但是他對待學(xué)習(xí)和足球訓(xùn)練那份執(zhí)著令人佩服;黃碧盈同學(xué)學(xué)習(xí)成果平平，但她一心為公,工作不怕吃虧，吃苦在前的精神令人稱道;科代表，小組長們長期為同學(xué)們服務(wù)，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，他們那悄悄奉獻(xiàn)的精神值得學(xué)習(xí)有了這些榜樣，孩子們學(xué)有目標(biāo)，工作學(xué)習(xí)勁頭更足了。

b、創(chuàng)設(shè)和諧,融洽的教育氛圍,民主管理班集體。

閱歷告知我：同學(xué)一旦感受到老師對他們的關(guān)愛，便會在工作，學(xué)習(xí)中迸發(fā)出無窮的動力。為此，我非常注意營造新型的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)民主，和諧，融洽的教育氛圍，讓孩子們在寬松的環(huán)境中培育自律意識，體驗校內(nèi)生活的樂趣，共享進(jìn)步的喜悅。例如：對于如何選舉班干部，我實行“發(fā)表演講，競爭上崗”的方法。讓同學(xué)投票選舉新一屆的班干隊伍;對于座位的編排則以“自愿互助”為原則，讓同學(xué)自由組合，以利于課堂上開展小組合作學(xué)習(xí);對于衛(wèi)生工作的支配，我實行“崗位責(zé)任制”的做法，讓同學(xué)依據(jù)實際狀況自由組合,自由選擇這一切，對孩子們來說是新奇的，他們喜愛!盡管這樣的組合在后來的學(xué)習(xí)，工作中不行避開地產(chǎn)生過這樣或那樣的問題，但是，孩子們能真實地感受到老師對他們的信任，敬重。我覺得，這種影響是長遠(yuǎn)的，有意義的，即使消失“問題”了，那也只是臨時的。

c、實行多種形式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

作為班主任，我重視同學(xué)各學(xué)科的均衡進(jìn)展，讓同學(xué)明白“一榮皆榮，一損皆損”的道理。而愛好是最好的老師。為了激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，在學(xué)習(xí)過程中，組織同學(xué)開展“師徒結(jié)對一幫一”“學(xué)習(xí)比拼一對一”的活動，看看誰的幫教效果好，看誰進(jìn)步大。為了直觀地顯示進(jìn)步水平，我嘗試?yán)L制學(xué)習(xí)跑道，把同學(xué)平常的測驗考試成果累計起來，用直線畫在“跑道”上。另外，我還不定期地進(jìn)行同學(xué)作業(yè)觀摩，評比活動。這樣一來，同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和競爭意識進(jìn)一步增加了，進(jìn)步的喜悅激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。為了關(guān)心同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我還請來了在一中就讀的九七屆畢業(yè)生，讓他們暢談一中的校內(nèi)生活，介紹學(xué)習(xí)的閱歷。

以上是我對這兩個月來班主任工作簡潔的回顧。總的說來，這兩個月的工作是有喜有憂，有笑有淚。不過，我信任，靠著自己對工作高度的責(zé)任感，對自身工作的不斷反思，肯定能面對各種新的困難和挑戰(zhàn)，不斷完善自我，使管理水平和管理技巧跨上新的臺階，不辜負(fù)學(xué)校，家長，孩子們對我的期望!

本次實習(xí)我受益頗多，聽過十幾位老師的不同的授課方式，吸取了很多的閱歷，發(fā)覺每個老師都會有各自不同的教學(xué)風(fēng)格。我才明白“教無定論”的真正含義。應(yīng)當(dāng)說這次實習(xí)，關(guān)鍵并不是我上了多少課，舉辦了多少活動，而是說我學(xué)到了什么，我熟悉到多少教育的道理和方法，而是使我那種老師應(yīng)當(dāng)塑造共性化教學(xué)的觀念越來越明顯、清楚。教育是一門藝術(shù)課。怎樣上好它，每位老師應(yīng)當(dāng)依據(jù)個人的不同、同學(xué)的不同塑造并保持自我。本次實習(xí)我學(xué)到了很多“教書育人”的道理，但還需要再接再厲，連續(xù)前行!給自己加油吧!

個人教育實習(xí)鑒定篇11

教學(xué)是作為一個老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到同學(xué)對老師的評價和認(rèn)可，甚至影響到同學(xué)對課程的愛好。

在實習(xí)過程中，我上了3次新課，一共11節(jié)課，雖然總的說來上課上多了有些進(jìn)步，但我覺得沒有哪堂課令我非常滿足，教學(xué)過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方，讓我事后慚愧。我想，真的要走上教學(xué)崗位，成為一名優(yōu)秀的人民老師，還需自己以后不斷的努力實踐。下面我列舉我在上課教學(xué)中所暴露出來的不足之處：

教訓(xùn)之一，備課重點不明確突出。

上第一節(jié)課時，本著仔細(xì)負(fù)責(zé)、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài)，我認(rèn)真閱讀教材以及一些參考資料，考慮了好多時間，備了7頁的具體教案，力求每個學(xué)問點都講透徹一點，使同學(xué)理解清晰。結(jié)果上臺一講，方知不對，每個學(xué)問點都講地很具體，當(dāng)然能使同學(xué)簡單理解把握學(xué)問點，但時間有限，于是第一節(jié)課好多內(nèi)容都來不及講，指導(dǎo)老師給我提出了珍貴的批判看法：教學(xué)的目標(biāo)是要在45分鐘內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，所以備課時肯定要明確重點、突出重點，詳略得當(dāng)，不能面面俱到，細(xì)節(jié)不要想一下子全部講清。

教訓(xùn)之二，上機課的講法問題。

以前不知道，以為上機課就是讓同學(xué)自己練習(xí)練習(xí)，其實不然，現(xiàn)在我覺得真的要上好上機課也不是那么簡潔，需要自己備課時認(rèn)真的考慮，特殊是屏幕掌握和時間安排需要好好斟酌。

第一次上上機課求圓的周長和面積時，我先給同學(xué)講了一下留意點，然后即放手給同學(xué)做，結(jié)果由于大家初次接觸VB編程，動作速度不一，導(dǎo)致一部分同學(xué)做的很快，做完之后沒事干。另一部分同學(xué)則是做的很慢甚至不知道如何來做。

實習(xí)雖然很辛苦勞碌，但對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試。

最終我想誠心感謝我的母校xx中學(xué)讓我有了這樣一段實習(xí)經(jīng)受，同時也誠心感謝我的學(xué)科和班主任指導(dǎo)老師李然老師，她給了我許多的指導(dǎo)和關(guān)心。

個人教育實習(xí)鑒定篇12

從今年9月初開頭我進(jìn)行教育實習(xí)工作,在實習(xí)中,在指導(dǎo)老師的仔細(xì)指導(dǎo)下,我樂觀且負(fù)責(zé)任的完成我的授課內(nèi)容。

這次實習(xí)令我感受頗多，首先，在我的教學(xué)活動過程中，遇到了許多在高校課堂里所沒有經(jīng)受過，沒有學(xué)過的東西，以前總認(rèn)為自己的有很強的親和力，做每件事都很自信。

但在一次講課中，我用講授法并結(jié)合實際的事例給同學(xué)上新課，剛開頭同學(xué)還聽得津津有味的，可到后面有部分同學(xué)已經(jīng)聽得有氣無力了。同學(xué)何以如此呢?認(rèn)真分析了緣由，在我看來，主要是由于同學(xué)沒有學(xué)習(xí)愛好，以及老師的教學(xué)方法太過于單一。

課堂應(yīng)當(dāng)充分的體現(xiàn)老師的主導(dǎo)作用與同學(xué)的主體作用相結(jié)合，在自己仔細(xì)總結(jié)過后，不斷的改進(jìn)了自己的缺陷和不足，而熟悉到本班同學(xué)對爭論活動比較感愛好，在之后的上課之中,就改進(jìn)了教學(xué)方法,同時指導(dǎo)同學(xué)對老師教學(xué)的相關(guān)詳細(xì)案例進(jìn)行爭論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學(xué)與同學(xué)的學(xué)習(xí)達(dá)到了預(yù)想的效果。

其次，課前預(yù)備工作要充分，作為一名老師，我在考慮問題時，做到了細(xì)心全面，并且要切合實際的內(nèi)容，同時在教學(xué)過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當(dāng)。

最終，仔細(xì)總結(jié)老師及同學(xué)給我的反饋看法和建議，不斷的擴(kuò)寬自己的學(xué)問面，不斷的提到自己的教學(xué)水平，不斷的充實和完善自己。

在這次實習(xí)期間，考慮到我所實習(xí)的班級是畢業(yè)班，同學(xué)的思想波動很大，雖然我不是班主任，但作為任課老師，我同樣有責(zé)任做好他們的思想工作。而由于學(xué)校管理的要求，每天晚上都要上自習(xí)，且他們都是師范專業(yè)的同學(xué)，同時在前幾年的學(xué)習(xí)中，很少有機會上講臺去熬煉自己，鑒于此，我就利用晚自習(xí)的時間支配同學(xué)進(jìn)行試講，并作相應(yīng)的指導(dǎo)點評。

許多同學(xué)在經(jīng)受了這次試講過后，不管是在課堂的回答問題還是在課堂上的爭論活動，以及他們站在講臺上的發(fā)言，都變得更加的自然而自信。可以說在這短短的實習(xí)期間，我本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。

在這大約兩個月的實習(xí)生活中，我學(xué)會了許多，也懂得了許多，雖然不能說實習(xí)能轉(zhuǎn)變我的全部，但至少在經(jīng)受實習(xí)之后，我變得更加的穩(wěn)重和冷靜。同時也更加明確了自己的責(zé)任，明確了自己今后的奮斗目標(biāo)。因此這一年來我堅持定期學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，提高自身的思想覺悟。

形成自身正確的人生觀價值觀。同時也樂觀參與學(xué)校組織的各種各樣的活動，這對我很有關(guān)心，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并始終努力自己能做到。無論在什么狀況下，我都沒遺忘"學(xué)為人師，行為世范'，并以品德至上來要求自己。平常我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

當(dāng)了快一年的老師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了許多。在這一年里，我擔(dān)當(dāng)學(xué)校英語四班級和五班級的教學(xué)工作，同時擔(dān)當(dāng)學(xué)校九班級的體育課任務(wù)，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。盡管九班級的體育中考任務(wù)特別沉重，但學(xué)校英語的教學(xué)工作仍舊是我的工作中心。

我常常思索學(xué)校英語的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計，以及組織與我們農(nóng)村學(xué)校相符合的教學(xué)活動。我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項細(xì)致的工作，也是注意技巧的工作，于是我經(jīng)常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來討論。所以我樂觀參加每次的教研活動，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。特別讓我興奮的是我的教育論文得到了縣論文評比二等獎，這既是對我的確定也是對我的一種鼓舞。今后我將始終花比較多的時間在教學(xué)討論上，我信任那將使我受益良多。

而作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，進(jìn)展很快的年月，自身的學(xué)識相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會落后一截，所以工作以來，我仍舊不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。因此，連續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我不僅參與新老師培訓(xùn)，農(nóng)村老師提升工程，還考取了英語本科深造的機會。

盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間，我便爭取出來學(xué)校英語相關(guān)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)。在如今的時代環(huán)境里，一個人的學(xué)問如同一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必需不斷的增加學(xué)問的深度和廣度。這一年里，我努力擴(kuò)展自身的學(xué)問面，自感收獲許多。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯，在下一年里，還有更多的學(xué)問和閱歷是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。

經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐但還是有許多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計力量還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時還過于急噪，需要有更多的急躁。我信任在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好。

個人教育實習(xí)鑒定篇13

時間過得真快,轉(zhuǎn)瞬之間，幼兒園的實習(xí)即將結(jié)束?；仡欉@些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財寶。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這幾周的實習(xí)生活，是苦中有甜，累中有樂，回味無窮。

在預(yù)備實習(xí)的前幾周，我很沖突。沖突在于，很想去實習(xí)，很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒老師的生活;在校期間曾倆次到學(xué)校所在地的幼兒園見習(xí),感受了不同的氛圍,尤其是在市幼兒園見習(xí)那一周,和諧的氛圍讓我特殊向往幼兒園的生活,可是真正到了這個時候又特殊可怕去實習(xí)，由于總感覺自己還沒有力量去做一名幼兒老師。我們現(xiàn)在是大三，專業(yè)學(xué)習(xí)了兩年，但是我們并沒有完全把握好所學(xué)的學(xué)問，何況理論與實踐根本是兩回事，怕自己勝任不了。懷著這樣沖突的心情去找實習(xí)的地方，剛開頭由于對自己的不自信，找實習(xí)地的時候,沒有士氣去那種公立園,只是去了一些私立園,我們走了許多的幼兒園,雖然我們?nèi)サ哪切┯變簣@都盼望我們可以留下來,但是一些大一點的幼兒園我們?nèi)チ酥荒軓谋Ｓ龁T干起,小的就不同了,我們就可以直接代課了,所以,經(jīng)過一再考慮我還是選擇了一個比較小的幼兒園,先熬煉一下自己吧!

來到幼兒園見到以前的老師,她們的年紀(jì)也比我們大不了多少,有的甚至都是同齡,可看上去比我們成熟多了，我們還像個小孩，這些應(yīng)當(dāng)都源于社會的磨練吧。像我們這些始終在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的機會。說他們比我們成熟，不僅是外貌，更多的在于思想，在于社會交往方面。經(jīng)過這次實習(xí)，我在這些方面有了很大的提高。我真正體會到了社會的簡單。

剛剛進(jìn)入幼兒園的時候，才真實地發(fā)覺在學(xué)校里學(xué)到的理論性的東西，在實際操作起來根本沒法運用。經(jīng)過一段時間的熬煉,在前輩的教導(dǎo)下我最終不再是那個拿到教材就發(fā)蒙無從下手的新手了,為了吸引孩子們的留意力,我和其他代課老師利用課余時間想動作,想盡一切方法吸引他們的留意力,事實證明這個方法特殊有效,由于剛開頭我的教學(xué)是特殊的死板,我發(fā)覺孩子們都不時特殊情愿學(xué),尤其我代的是小班小伴侶,這個年齡階段的孩子最大的喜好就是玩,但是我總覺得我把他們的天性都給泯滅了,怎樣做才能讓他們既能學(xué)到東西還能感覺到學(xué)習(xí)的歡樂,那就是將教學(xué)內(nèi)容貫穿到幼兒喜愛玩的嬉戲中。

園長告知我們想要得到孩子與家長的認(rèn)可首先要記住他們的名字。剛開頭我以為這個一點都不重要，但是一次試驗后我才發(fā)覺這對于一個孩子來說太重要了，一次，我想讓我班的一個小孩回答問題，但我就是想不起來他叫什么名字，無奈只好說："這個寶寶'可是讓我絕望的是那個小孩不但不理我,還哭了起來,當(dāng)時我特殊的納悶他為什么會哭,事后我才知道是由于我不記得他的名字,從那以后,我特殊留意,我?guī)У陌嗉壙偣仓挥?6個孩子，孩子少，所以我用最快的速度記住全班了孩子的名字，緣由很簡潔;孩子們的想法特殊簡潔，他們就認(rèn)為你能記住他的名字就是喜愛他，記不住就是不喜愛了。

還有一件事讓我記憶特殊深刻，在一次的家長看法回饋表上，有一個家長很直接的寫著這么一條看法;老師不負(fù)責(zé)任，推卸責(zé)任，幼兒有不適不盡快向家長反映。當(dāng)時我看完就被氣懵了，我去找園長問了一下，園長告知我可能就是由于上次小孩吃完藥吐的那個事吧，其實那個事發(fā)生的當(dāng)天我們就和家長說了，當(dāng)時他也沒說什么，但是他和園長說了，園長也認(rèn)為沒事就沒和我們說，由于孩子在幼兒園吐什么的都是很平常的事，小孩的胃比較淺，有時可能由于水喝多了，不想吃什么東西了都會吐。當(dāng)時感覺特殊委屈，還很生氣，我總感覺我已經(jīng)做得很好了，為什么還要這么說呢。后來園長的一番話讓我有所領(lǐng)悟。她告知我：沒那個必要，這只是剛開頭，以后的路還長著呢，假如你就由于這個就生這么大的氣，還想放棄，那以后的路該怎么走，或許我們的確有做得不到位的地方，要不然家長也不會說，假如我們做得特別好的話，家長是不會這么說的，不管做什么事不能只想別人的過錯，要先想想自己什么地方做得不夠好，以后留意就是了。'

園長的一番話讓我感覺不那么難過了。事后我也想了想，的確是我做得不夠到位吧，園長還告知我千萬不要由于這個事就對那個小孩區(qū)分對待，我想我不會，作為一個老師，而且是一個幼兒老師，我深深地知道要公正的對待每一個孩子。而事實上我也是這么做得，當(dāng)時生氣的時候我想過我以后再也不管她了，可是事后我沒有那樣做。

還有一件事讓我感覺特殊的興奮，就是有一個離異家庭的小孩，跟爺爺一起生活，總之他就是和別的小孩不一樣，或許是小的時候受到過什么損害或是驚嚇吧，他就不懂得自己去小便，剛?cè)サ哪菐滋欤刻煅澴佣嫉米屗驖窈脦状?，換都換不過來，后來經(jīng)過我們的努力他最終在一個星期后不再尿褲子了，再后來我轉(zhuǎn)變了他許多許多。

在保育這方面我學(xué)會了許多許多，我最大的體會就是提前體驗了做媽媽的感覺，而且還是這么多孩子的媽媽，我還開玩笑說:我以后不想做個好媽媽都不行了，這功勞應(yīng)全都?xì)w功于他們呀。

以上就是我在幼兒園這三個月體會最最深刻的了，還有許多許多就不一一列舉了。

最終補充一點作為一個老師，再沒有什么能比得上得到家長認(rèn)可更值得興奮的事了，事實證明我做到了，我信任在以后的道路上我肯定會做得更好，雖然我不能做到讓全部的人都滿足，但是我會盡我自己最大的努力去做，把每個孩子都當(dāng)作我自己的孩子。

個人教育實習(xí)鑒定篇14

時間過的真快，一轉(zhuǎn)瞬，實習(xí)就要結(jié)束了，這段經(jīng)受，對我對于老師的看法，對于后的工作的態(tài)度，都有著很大的影響。

我實習(xí)的學(xué)校是一所學(xué)校。學(xué)校的操場，小花園，甚至是幾間教室，都充滿著活潑的氣息。實習(xí)的日子，自然也增加了不少情趣。

到學(xué)校報道后，我的帶教老師是周業(yè)梅老師。她教學(xué)閱歷豐富，待人很好。學(xué)校里的老師都說她的課講得很好。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說，應(yīng)當(dāng)多向周老師請教。之后的時間，還來不及適應(yīng)新的環(huán)境，我就被周老師領(lǐng)到了班級，當(dāng)時想到就要面對四五十個同學(xué)，不免還是有點擔(dān)憂和緊急。

實習(xí)老師，是個很特殊的存在。還記得第一次被班級里同學(xué)叫"老師好'的時候的那種錯愕。慢慢適應(yīng)，然后自如反應(yīng)，點頭示意。開頭的一個禮拜，日漸習(xí)慣起學(xué)校的生活，仿佛重回學(xué)校校內(nèi)一般。用以一種全新的角度來看待同學(xué)，以老師的身份來要求自己了，這種感覺挺奇異。以往覺得"高高在上'的老師，突然間成了身邊的"同事'，作為實習(xí)老師，又該以怎樣的態(tài)度去面對高中的同學(xué)?身份的轉(zhuǎn)變，是實習(xí)階段第一個要跨越的坎吧?正確熟悉自己的身份:帶教老師的同學(xué)，學(xué)校同學(xué)的老師。而自己的實習(xí)生涯也在這里拉開了序幕

聽課。這是實習(xí)的必經(jīng)階段，聽課不僅能夠?qū)W習(xí)帶教老師的教學(xué)方法，也能熟識自己將要教學(xué)的班級。學(xué)校階段的英語課程與高校里大不相同，他們要的不是文章的思想內(nèi)涵，而是一種能聽、說、讀的技能。帶教的周老師教態(tài)很好，課程支配上面相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，備課很充分。聽第一節(jié)課的時候就覺得整節(jié)課早已經(jīng)規(guī)劃好了似的，大部分同學(xué)都知道了這節(jié)課要完成的內(nèi)容。就算有突發(fā)狀況的發(fā)生，老師同學(xué)也都能自行掌握好時間。學(xué)校規(guī)定的聽課是10節(jié)左右，我基本上能去聽的課都去了，為的是想了解整個章節(jié)上課的完整過程，每個部分都有不同的上課手段和形式。這些，都是值得我學(xué)習(xí)的地方。高校里所學(xué)的英語教學(xué)法課程，提及不少英語教學(xué)的教學(xué)方法，不過，感覺大部分都是紙上談兵。真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣，教學(xué)的內(nèi)容就算一樣，方式也可以有許多種，老師自己授課，可以讓同學(xué)回答問題，可以結(jié)合練習(xí)加深印象。而對于同學(xué)的回答，老師賜予的鼓舞也可以有許多種，比如:Good!Great!Excellent!等等。與此同時，還要留意是否自己會漏掉一些沒有用心聽講的同學(xué)，適當(dāng)?shù)爻樗麄兓卮饐栴}以便讓他們集中留意力。板書的排版也不能天馬行空，而是要讓同學(xué)一看就明白這些都是書本上很難學(xué)到的東西。一周的聽課時間下來，作為實習(xí)生的我，感受都很深，除了以上提到的這些，光是"Sitdown，please!'這一句，一個老師一節(jié)課就要說上幾十遍，教學(xué)的內(nèi)容當(dāng)然重要，同學(xué)與老師間基本的敬重，也是我們今后教學(xué)中需要留意的地方。

寫教案。教案是教學(xué)前的重頭戲。周老師先讓我認(rèn)真回憶一下她上課的步