第3節(jié)牛頓運動定律的綜合應(yīng)用

練1．如圖，物體A被平行于斜面的細(xì)線拴在斜面上端，整個裝置保持靜止?fàn)顟B(tài)，斜面被固定在臺秤上，物體與斜面間無摩擦。裝置穩(wěn)定后，當(dāng)細(xì)線被燒斷物體下滑時與靜止時比較，臺秤的示數(shù)（）A．增加B．減小C．不變D．無法確定B練2.如圖中A為電磁鐵，C為膠木稱盤，A和C（包括支架）的總質(zhì)量為M，B為鐵片，質(zhì)量為m，整個裝置用輕繩懸掛于O點。當(dāng)電磁鐵通電，鐵片被吸引上升的過程中，輕繩上的拉力F的大小為（）A．F＝mgB．mg＜F＜（M+m）gC．F＝（M+m）gD．F＞（M+m）gD練3.一個臺秤上放著一個盛滿水的燒杯，燒杯底部系著一根繩子，繩子上栓著一個小球，小球懸浮在水中。剪斷繩子后小球向上做勻加速運動，試分析剪短繩子后臺秤的示數(shù)如何變化。練4.在探究超重和失重規(guī)律時，某體重為G的同學(xué)站在一壓力傳感器上完成一次下蹲動作，傳感器和計算機相連，經(jīng)計算機處理后得到壓力F隨時間t變化的圖象，則下列圖象中可能正確的是（）D練5.如圖所示，小球的密度小于杯中水的密度，彈簧兩端分別固定在杯底和小球上。靜止時彈簧伸長Δx。若全套裝置自由下落，則在下落過程中彈簧的伸長量將（）A．仍為Δx

B．大于ΔxC．小于Δx，大于零D．等于零D與此相類似的情形有：坐電梯、蹦極、衛(wèi)星回收等臨界或極值條件的標(biāo)志1．有些題目中有“剛好”、“恰好”、“正好”等字眼，明顯表明題述的過程存在著臨界點。2．若題目中有“取值范圍”、“多長時間”、“多大距離”等詞語，表明題述的過程存在著“起止點”，而這些起止點往往就對應(yīng)臨界狀態(tài)。3．若題目中有“最大”、“最小”、“至多”、“至少”等字眼，表明題述的過程存在著極值，這個極值點往往是臨界點。4．若題目要求“最終加速度”、“穩(wěn)定加速度”等，即是求收尾加速度或收尾速度。臨界點臨界狀態(tài)臨界點收尾加速度或收尾速度直接利用牛頓第二定律求解T1和T2有一定困難利用極限分析法若m1接近零，則T1也接近零，B、D均錯誤若m1＝m2，則m1、m2靜止不動，T1＝m1g，則A錯誤，故本題選C(二)假設(shè)分析法臨界問題存在多種可能，特別是非此即彼兩種可能時，或變化過程中可能出現(xiàn)臨界條件，也可能不出現(xiàn)臨界條件時，往往用假設(shè)法解決問題。在動力學(xué)的臨界問題中哪些情況下可使用假設(shè)分析法？將物理過程通過數(shù)學(xué)公式表達(dá)出來根據(jù)數(shù)學(xué)表達(dá)式解出臨界條件要點四傳送帶模型1、模型特點：一個物體在另一個勻速運動的物體上開始運動的力學(xué)系統(tǒng)可看做“傳送帶”模型。2、處理辦法：分析物體與傳送帶的相對運動情況，從而確定物體所受的摩擦力。當(dāng)物體速度與傳送帶速度相等時，物體所受的摩擦力往往會發(fā)生突變。項目圖示滑塊可能的運動情況情景1情景2情景3①可能一直加速②可能先加速后勻速①v0>v時，可能一直減，也可能先減再勻②v0<v時，可能一直加，也可能先加再勻①傳送帶較短，滑塊一直減速達(dá)到左端②傳送帶較長，滑塊還要被傳送帶傳回右端。其中v0>v返回時速度為v，當(dāng)v0<v返回時速度為v0要點四傳送帶模型關(guān)鍵分析物體所受的摩擦力（性質(zhì)、方向、大小）！項目圖示滑塊可能的運動情況情景1情景2情景3情景4①可能一直加速②可能先加速后勻速①可能一直加速②可能先加速后勻速③可能先以a1加速后以a2加速①可能一直加速②可能先加速后勻速③可能一直勻速④可能先以a1加速后以a2加速①可能一直加速②可能一直勻速③可能先減速后反向加速判斷物塊在水平傳送帶上的運動規(guī)律到達(dá)傳送帶最右端時是否已經(jīng)勻速？只要物塊沿斜面上滑的最大位移小于斜面長，滑塊將滑回傳送帶判斷4.5s末時物塊所在的位置從1到2過程物塊做初速度為零的勻加速運動，用時為1s。從2到3過程做勻速運動，用時0.5s從3到4過程做勻減速運動，最后速