2023年幼兒班級總結(jié)

第3頁共3頁2023年?幼兒班級總?結(jié)在孩子?們的歡聲笑?語中暑期來?臨了。本學(xué)?期的工作也?結(jié)束了。回?想起這一學(xué)?期與孩子一?起共學(xué)、共?長的日子，?真令人難忘?。本學(xué)期，?在本班教師?的配合努力?下，班級的?各項工作開?展的井然有?序?，F(xiàn)將本?學(xué)期幾個方?面的工作進?行總結(jié)。?（一）班風(fēng)?班貌方面：?學(xué)期初，?幼兒的情緒?較不穩(wěn)定，?幼兒還存在?入園情緒不?穩(wěn)，嬌氣、?愛哭，依賴?性強，霸道?等現(xiàn)象；而?且幼兒各方?面能力都較?弱。針對這?一現(xiàn)狀，我?們將班級前?期工作依然?放在：與家?長一道培養(yǎng)?幼兒活潑、?開朗、自信?，謙虛的個?性、良好的?生活習(xí)慣及?生活自理能?力的提高這?幾項工作上?。著重于讓?家長，孩子?充分認(rèn)識到?現(xiàn)狀及它所?帶來的各方?面影響。?（二）保教?工作方面：?班級幼兒?年齡小，自?我控制及自?我保護能力?等方面與小?、中、大段?幼兒相比都?存在許多差?異，需要我?們教師投入?的精力，引?起更全面的?___，只?有幼兒身心?均健康，他?們才能全身?心地投入到?活動中，不?斷發(fā)展，班?級教師在意?識、行動上?均引起高度?重視，及時?于園長溝通?工作中遇到?的問題，交?流好的經(jīng)驗?做法，共同?注重幼兒一?日生活中的?每個細(xì)節(jié)，?及時發(fā)現(xiàn)他?們身體狀況?的異常，給?予特別的關(guān)?心、照顧。?在教育教學(xué)?的實施中，?從活動內(nèi)容?的選擇，_?__形式方?式的采用上?，都力求突?破，以”人?文教育“為?出發(fā)點。幼?兒逐漸積極?參與、互動?、探索，學(xué)?習(xí)熱情較以?往越發(fā)濃烈?，展現(xiàn)出無?限的學(xué)習(xí)潛?力，旺盛的?求知欲。能?獨立、自信?地表達(dá)自己?的想法，會?交談。（?三）班級教?學(xué)方面：?１、注重常?規(guī)教育新?生入園是幼?兒從家庭個?體活動進入?___活動?的開始，所?以對幼兒進?行常規(guī)訓(xùn)練?是非常重要?的。讓幼兒?了解什么時?候做什么，?怎么做，從?而養(yǎng)成習(xí)慣?。幼兒的常?規(guī)意識要不?斷的強化、?鞏固。如小?便、洗手、?喝水、睡覺?是幼兒一日?活動中不可?缺少的環(huán)節(jié)?。我不僅讓?他們了解講?究衛(wèi)生、安?靜睡眠、按?時喝水對身?體的好處，?而且還教他?們進行活動?的方法。在?生活中，不?斷地提醒使?幼兒養(yǎng)成良?好的生活習(xí)?慣。在游戲?時，幼兒爭?搶玩具的現(xiàn)?象很多，我?們讓幼兒學(xué)?習(xí)用一塊，?拿一塊，學(xué)?會等一等、?謙讓、輪流?等友好交往?的技能。自?由活動時幾?個幼兒都想?玩一樣玩具?我就引導(dǎo)他?們想辦法解?決。提高他?們交往能力?和解決問題?的能力。?２、創(chuàng)設(shè)良?好的環(huán)境，?培養(yǎng)幼兒的?學(xué)習(xí)興趣?我們重視創(chuàng)?設(shè)良好的環(huán)?境來培養(yǎng)幼?兒的學(xué)習(xí)興?趣。向幼兒?提供多種材?料，師生共?同制作，培?養(yǎng)了幼兒動?手、動腦的?能力。在_?__教學(xué)活?動中，為了?讓幼兒保持?良好的學(xué)習(xí)?興趣，我們?發(fā)動孩子、?家長帶來各?種玩具。讓?幼兒在游戲?中學(xué)習(xí)，激?發(fā)幼兒學(xué)習(xí)?的熱情。?３、保持幼?兒持續(xù)發(fā)展?。幼兒在發(fā)?展的過程中?總會遇到許?多新的問題?。班級教師?共同交流、?溝通、探討?，將最根本?最緊迫的問?題逐一探討?，想出合理?的對策，共?同協(xié)作，使?存在的問題?得到根本解?決，使好的?構(gòu)想做法要?更加合理化?，實用化。?４、針對?本班幼兒多?數(shù)個性較強?，生活自理?能力差，學(xué)?習(xí)主動性、?積極性較差?的現(xiàn)象，共?同交流，共?同學(xué)習(xí)，針?對個別幼兒?好動采取個?別輔導(dǎo)，幫?助。（四?）家長工作?方面：我班?的家長們對?于托兒所各?項工作開展?的目的，方?式方法有所?認(rèn)識。許多?家長非常重?視教育，也?知道從何下?手，來配合?教師。因此?，開學(xué)初，?我們主要是?和每位新生?的家長們溝?通，家訪。?同時我們對?所有家長介?紹本學(xué)期開?展各項工作?的意圖，耐?心、細(xì)心地?回答他們的?疑惑，讓家?長們?nèi)妗?深刻地了解?本學(xué)期托兒?所，班級、?老師的工作?目的及工作?方法；共同?探討孩子在?園在家的不?同表現(xiàn)，_?__育目的?、方法；對?于工作較忙?的雙職工家?長，我們采?取了定期定?時與他們交?流，將近期?工作重點，?幼兒表現(xiàn)反?饋于他們，?使家長們能?根據(jù)不同階?段幼兒能力?水平的不同?對癥下藥。?在充分調(diào)動?家長這一資?源以來，家?園合作更加?緊密，融洽?，本班幼兒?也更快地進?步、持續(xù)發(fā)?展。同時還?開展家園親?子活動，