銀行工作個人心得感想

第30頁共30頁銀行工作個人心得感想時代在變、環(huán)境在變，銀行的工作也在時時變化著，每天都有新的東西出現(xiàn)、新的情況發(fā)生，這都需要我們跟緊形勢努力改變自己，更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，學(xué)習(xí)新的知識，掌握新的技巧，適應(yīng)周圍環(huán)境的變化，如今建行為進一步加強全行柜面效勞管理，進步柜面效勞質(zhì)量，塑造建立銀行國有商業(yè)銀行良好的企業(yè)形象，推動和促進全行各項改革和現(xiàn)代金融企業(yè)建立上下了很大的工夫，又制定了全行柜面效勞管理方法和柜面效勞標(biāo)準(zhǔn)?？吹浇ㄐ虚_展的宏大潛力，增加了我們對自身業(yè)務(wù)開展的緊迫感。下面我針對曾主任對我們?nèi)粘９ぷ鳡顟B(tài)提出的缺乏，檢點自己，說說想法。銀行的效勞工作需要我們不僅要有對工作的滿腔熱忱，更要有一顆追求完美的心。其實客戶，就是我們每天都要面對的“考官”。假設(shè)我們銀行員工每天上崗懶懶散散，妝容馬馬虎虎，甚至言辭冷漠，態(tài)度僵硬，那換位想一下，你會對柜臺里的工作人員付出應(yīng)有的尊重嗎?有問必答，笑容可掬，彬彬有禮，和藹可親，高貴典雅，端莊大方，沉著冷靜做到無可挑剔。這些是我們的效勞標(biāo)準(zhǔn)，捫心自問這些標(biāo)準(zhǔn)我們做到了多少?客戶對你的態(tài)度，實際就是你自身言行的一面鏡子，不要總?cè)ヌ籼掮R子的不好，而是應(yīng)更多地反省鏡子里的那個人哪里不夠好，哪里又需要改進。作為前柜業(yè)務(wù)人員，我就曾主任提出的幾點缺乏做了反思，由于工作年限和年齡的關(guān)系，我很珍惜目前的工作崗位，在工作中自認(rèn)為業(yè)務(wù)才能還算精通，可以快速純熟處理日常業(yè)務(wù)，可以做到細心和耐心，塌實肯干，努力與客戶溝通，化解各類矛盾，有時難免遇到蠻不講理的客戶，能做到包容和理解他，最終也能得到客戶的理解和尊重。缺乏的地方就是，站姿可能不夠標(biāo)準(zhǔn)，今后工作中會時刻提醒自己加以改正。還有就是做為一名老員工懷著對建行的感情提一點有效建議。如今分理處客戶排隊的現(xiàn)象較嚴(yán)重，一進門給人的感覺就是紛雜和混亂，我建議應(yīng)設(shè)置大堂引導(dǎo)員來主動解答客戶疑問，引導(dǎo)客戶快速辦理各項手續(xù)。設(shè)立綜合柜臺，將對公業(yè)務(wù)和對私業(yè)務(wù)合理的聯(lián)絡(luò)和統(tǒng)一，這樣就能進步柜員辦理業(yè)務(wù)的效率，也能在一定程度上緩解客戶排隊帶來的壓力。我會在今后的工作中自覺加強理論學(xué)習(xí)，專業(yè)知識學(xué)習(xí)，向身邊的同事學(xué)習(xí)，進一步進步自己特別是對公業(yè)務(wù)知識，全面進步綜合業(yè)務(wù)知識程度。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)幫助中發(fā)揚長處，彌補缺乏。進步自己的履崗才能，嚴(yán)格要求把自己培養(yǎng)成一個業(yè)務(wù)全面的銀行員工?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】心得體會擴展閱讀教師關(guān)于減負工作的個人心得感想(篇一)“大力推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面開展的人才”是當(dāng)前教育的總體目的。但是，由于諸多方面的原因，應(yīng)試教育現(xiàn)象表現(xiàn)還是尤為突出：機械性訓(xùn)練、擠占副科課程、過長時間的輔導(dǎo)加課，不但違犯了教育規(guī)律，而且造成了學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心安康。我校堅持以素質(zhì)教育為打破口，嚴(yán)格執(zhí)行上級“減負”規(guī)定，制定了實在可行的“減負”措施，以培養(yǎng)學(xué)生為根本品質(zhì)開展為目的，真正做到了把全部教育教學(xué)活動納入達成目的的操作性范疇，促進了學(xué)生素質(zhì)進步。同時我校通過“減負”，釋放了學(xué)生的心理，為學(xué)生建構(gòu)了真正愉快寬松充滿真善美追求的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過減負，還促使了廣闊教師致力于教育和教學(xué)的研究，打造出一支科研型的教師隊伍，從而做到了既“減負”又“增效”，全力推進了學(xué)校的快速開展。一、加強學(xué)習(xí)，更新理念，從課程改革抓起，有效減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，讓學(xué)生全面開展。我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)省市教育工作會議的精神，理解教育改革與開展的指導(dǎo)思想、奮斗目的和主要任務(wù)，以在教學(xué)工作中自覺落實課改精神減輕學(xué)生負擔(dān)。我們要求教師，“以學(xué)生開展為本”，改善師生關(guān)系，建立課堂教學(xué)的師生互動，給學(xué)生多一點時間和空間，讓學(xué)生自主地、富有個性地開展。要求課堂教學(xué)設(shè)計必須從學(xué)生的角度出發(fā)，建立與學(xué)生自身的經(jīng)歷和經(jīng)歷的聯(lián)絡(luò)，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力改善教學(xué)方法，進步教學(xué)質(zhì)量。要求教師建立新的教育質(zhì)量觀，不再以學(xué)生掌握多少知識，獲得怎樣的學(xué)科成績作為教育質(zhì)量上下的評價標(biāo)準(zhǔn)；而是以學(xué)生在學(xué)習(xí)中能不能綜合地運用各學(xué)科知識，發(fā)現(xiàn)、討論和解決一些諸如學(xué)科、社會、學(xué)習(xí)中不斷產(chǎn)生的問題，培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)造力和適應(yīng)社會的才能。二、強化管理，合理安排，確保學(xué)生全面開展。嚴(yán)格執(zhí)行新課程方案，保證開齊國家設(shè)置的課程，并開組課時。嚴(yán)格執(zhí)行國家體育課時規(guī)定，確保學(xué)生每天1小時陽光體育鍛煉時間。合理安排作息時間，確保學(xué)生在校的“兩操一課、一活動”。嚴(yán)控學(xué)生在校時間，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的作業(yè)量，通過多種形式落實“減負”工作，定期召開學(xué)生座談會，反響教師的師德表現(xiàn)，上課情況，布置作業(yè)情況。通過教學(xué)開放日，組織問卷調(diào)查向家長征求意見，反響學(xué)校的辦學(xué)行為。三、制定措施，落實到位。教師關(guān)于減負工作的個人心得感想(篇二)當(dāng)前，“減負”是社會普遍關(guān)注的教育焦點問題。學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重，固然有其復(fù)雜的社會因素，但從教育內(nèi)部來看，課堂效率不高，也是造成學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重的一個主要原因。當(dāng)然，減負不是一朝一夕、一蹴而就的事，人的觀念、社會的現(xiàn)實、歷史的淵，都會影響著教育。作為一名教育工作者，深深感受到其中的意義、份量與難度。就拿我所教的一年級孩子來說，孩子學(xué)習(xí)的語文知識較多，生字也多，有些內(nèi)容難于理解。僅靠教師在課堂上的講解是難以完全讓學(xué)生掌握所學(xué)知識的。我班孩子三分之一自制才能較差，讓他們自己在課上學(xué)習(xí)所學(xué)的知識，課后讀背所學(xué)知識，很少有學(xué)生能自覺地做到。小學(xué)低段，不管從哪方面，對于孩子一生都有很重要的作用，尤其是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。不過，“減負”的施行，使我充分看到孩子們愉快、輕松、燦爛的笑臉，是我能及時理解孩子對知識的掌握情況，反思自己的教學(xué)方法，又可以防止抄襲作業(yè)，作業(yè)書寫質(zhì)量有所進步，也讓學(xué)生懂得“珍惜時間”。不過感覺自己的每堂課都是很緊，平常使用的語文教學(xué)形式、教法和學(xué)法也隨之改變。但是由于低段語文教學(xué)內(nèi)容多而雜，學(xué)習(xí)時間緊迫，孩子們當(dāng)天的知識掌握沒有以前學(xué)習(xí)效果明顯，最為明顯的就是當(dāng)堂生字聽寫合格率不是很高。一天兩節(jié)語文課，一節(jié)課要給孩子講解課文，另外一節(jié)課要留給孩子做當(dāng)堂作業(yè)，甚至有時要輔導(dǎo)一下才能差點兒的孩子，還要留一些時間給孩子背書。并且每天的家庭作業(yè)只能布置孩子在家長催促下讀背一下課文，并預(yù)習(xí)一下新課文，有多少家長能像教師一樣理解孩子的學(xué)習(xí)情況，適時地催促指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，催促孩子倍數(shù)復(fù)習(xí)功課呢?這對工作壓力大的家長來說，無形中也增加了他們的負擔(dān)?？偟膩碚f，這樣的“減負”，只是形式的改變，而教材內(nèi)容的本質(zhì)并不變。確實，“減負”的根本目的其實是為了“增效”，是為了讓學(xué)生更加生動活潑地、主動地、全面地得到開展。減負并不是要把學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的學(xué)業(yè)負擔(dān)中的某些部分減去，減負不等于不要質(zhì)量，減負不等于不要管理。相反教師的工作負擔(dān)不僅不會減，相反將會更加艱辛。這就要求教師講究教學(xué)藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，打下扎實的根底，為學(xué)生終身開展奠基。是呀，教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的第一生命線。而要實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，課堂是最主要的陣地，也是最直接與有效的途徑。我認(rèn)為首先是要進步我們教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)才能，教師要多給自己一些時間進展備課，吃透教材，充分理解學(xué)生，認(rèn)真探究行之有效的教法和學(xué)法，用有限的時間讓學(xué)生承受你所講的內(nèi)容，經(jīng)常給自己“充電”，多在優(yōu)化課堂教學(xué)過程、進步課堂教學(xué)效率上下工夫。我認(rèn)為好的教學(xué)設(shè)計，是“減負增效”的必要條件，精彩的講解，精妙的教學(xué)設(shè)計，可以引人入勝，激發(fā)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生做到“五到”，眼到、耳到、心到、口到、手到，使學(xué)生最大程度的投入到你的教學(xué)中，把課前預(yù)習(xí)、當(dāng)堂指導(dǎo)、當(dāng)堂檢測有機結(jié)合起來，從而進步語文課堂效率。但由于小學(xué)生對各類知識的興趣不同，這還要求教師在課堂中，注意發(fā)揮每個學(xué)生的愛好和特長，擅長抓住學(xué)生的閃光點，這樣的話，學(xué)生就會輕松愉快地、主動地學(xué)習(xí)，課堂的聽課效率自然水漲船高。以上是本人結(jié)合自己語文教學(xué)實際對于“減負增效”的一點淺薄看法，總之，讓語文教學(xué)的有效性，成為我們永久不變的追求。但這條道路任重而道遠，需要我們不斷的探究與理論，我相信不久的將來教師也會“減負”的。教師關(guān)于減負工作的個人心得感想(篇三)中小學(xué)生負擔(dān)過重已引起了國家及各級教育行政部門的高度重視，“減負”已成了教育界刻不容緩的頭等大事?！皽p負不減質(zhì)，減負更優(yōu)質(zhì)”這是今年x月份以來聽到得最多的字眼。嚴(yán)格控制學(xué)生的學(xué)習(xí)時間、作業(yè)量和考試次數(shù)，保證學(xué)生有足夠的休息和活動時間，真正給學(xué)生減去過重的課業(yè)負擔(dān)，使之到達“減負不減質(zhì)，減負更優(yōu)質(zhì)”。針對這些問題，全縣各級各類學(xué)校制定減負體質(zhì)管理方案，確保我縣教育質(zhì)量的提升?，F(xiàn)將我縣施行減負提質(zhì)工作總結(jié)如下：一、依法辦學(xué)，嚴(yán)格學(xué)校課程管理，全面施行“減負增效”工作(一)嚴(yán)格執(zhí)行新課程方案，嚴(yán)格執(zhí)行國家教育部關(guān)于課程設(shè)置的有關(guān)規(guī)定，保證中小學(xué)生按規(guī)定全面修習(xí)國家課程，開齊課程，上足課時。嚴(yán)格執(zhí)行國家體育課時規(guī)定，確保中小學(xué)生每天1小時體育鍛煉時間。(二)實在加強綜合理論活動，積極開展綜合理論活動，各學(xué)校結(jié)合學(xué)校實際建立學(xué)生理論基地，充分表達知識的綜合、學(xué)生的自主理論、教學(xué)過程的開放，以及學(xué)生對課程門類和研究內(nèi)容的選擇，務(wù)務(wù)實效。(三)根據(jù)學(xué)生年齡特點安排學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動時間，進步學(xué)習(xí)實效。合理安排中小學(xué)生作息時間，保證學(xué)生充分的休息和睡眠二、統(tǒng)一思想，進步認(rèn)識，加大對教師的培訓(xùn)減負提質(zhì)，就是要把學(xué)生從繁重的學(xué)習(xí)負擔(dān)中解脫出來，合理配置學(xué)生的課業(yè)量，積極提倡一種開放的、啟發(fā)式的教學(xué)，從學(xué)生的興趣入手，充分尊重學(xué)生的個性，因材施教，努力培養(yǎng)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。而教師是施行課堂教學(xué)的組織者，是決定每節(jié)課的質(zhì)量和成敗的關(guān)鍵者，要想到達“減負不減質(zhì)，減負更優(yōu)質(zhì)”的效果，抓好教師業(yè)務(wù)才能培訓(xùn)是關(guān)鍵之一。(一)局領(lǐng)導(dǎo)注重對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的培訓(xùn)。今年3月份以來，先后組織各級各類學(xué)校教務(wù)主任到昆明參加教學(xué)管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)；派出高三教師參加省高考研討會；初三教師參加xx中考研討會；安排6期中小學(xué)教師進展業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)。通過這些培訓(xùn)，進步我縣教學(xué)管理程度和教師的教學(xué)才能。(二)教研室深化課堂第一線，研究施行優(yōu)化課堂教學(xué)手段。今年從三月初開始縣教育局教研室的同志，先后深化城區(qū)中小學(xué)、部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，深化教學(xué)第一線，聽取部分教師的課堂教學(xué)，與教師們共同討論優(yōu)化課堂教學(xué)方法，如何采取新的教學(xué)理念和現(xiàn)代科學(xué)的教學(xué)手段來施行減負工作，提出指導(dǎo)性意見，使廣闊教師迅速進入角色，確?！皽p負不減質(zhì)、減負更優(yōu)質(zhì)”。(三)各級各類學(xué)校針對減負工作，及時采取不同形式對教師進展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。全縣各級各類學(xué)校針對施行減負工作，確保減負不減質(zhì)，開學(xué)初各級各類學(xué)校就采取分組備課、互聽互評，作業(yè)探究、采用網(wǎng)絡(luò)資改進課堂效果、增加教研組活動次數(shù)和內(nèi)容等手段，使全縣教學(xué)第一線的教師教學(xué)方法得到改進，教師業(yè)務(wù)才能得到及時進步，確保了教學(xué)工作的質(zhì)量穩(wěn)中有升，xx年，全縣高考上線1237人，上線率77。51%，比xx年上升14。06個百分點；全縣參加中考4980人，600分以上有300人，500分以上有xx年級的期末程度測試成績也比上年有所進步。三、控制練習(xí)資料，進步練習(xí)的有效性、針對性我縣各學(xué)校都嚴(yán)格執(zhí)行《xxxx》(各種形式的“減負”也確實實確層出不窮。然而“減負”終究是什么?)四、課業(yè)負擔(dān)課業(yè)負擔(dān)過重的根較多，一是教學(xué)的“重知輕能”，認(rèn)為學(xué)生所掌握的課本知識越多質(zhì)量越高，教學(xué)中不抓重點，講得多，練得也多，企圖進步學(xué)生的應(yīng)試才能，這是基于對知識的價值的錯誤理解，認(rèn)為只有多學(xué)點課本知識，才會有美妙的前途。于是教師采取一切手段，將越來越多的課業(yè)負擔(dān)加給學(xué)生。然而很多事實證明：過剩的學(xué)習(xí)無效。只有當(dāng)知識在生活中發(fā)揮作用時，知識對掌握者來說才是有用的?，F(xiàn)行的中國教育，普遍存在“學(xué)習(xí)過?！爆F(xiàn)象就是學(xué)生學(xué)了一大堆無用的知識。這是造成學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)過重的重要原因。二是教學(xué)方法的“以拙代巧”，一些教師沒有認(rèn)真研究教法，不考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)時間與學(xué)習(xí)本錢，為應(yīng)試保險，以“大投入”換“小產(chǎn)出”，從而造成大量的過度學(xué)習(xí)。學(xué)校也處在重重壓力之中，家長的贊同，社會的成認(rèn)，上級的評判等，尤其是前兩者，往往很大程度上著眼在升學(xué)人數(shù)上。同時在教育評估機制還不完善的今天，上級主管部門的評判過程中，升學(xué)率也是主要指標(biāo)。盡管招生部門的一再擴招，但升學(xué)現(xiàn)象過“獨木橋”，而升學(xué)考試分?jǐn)?shù)那么成了過橋的唯一通行證，倘假設(shè)升學(xué)成績不理想，學(xué)校、學(xué)生都會被打入“冷宮”，升學(xué)率成了學(xué)校榮譽和地位的代名詞，學(xué)校的工作不得不處處圍繞著升學(xué)轉(zhuǎn)，學(xué)生上學(xué)演繹成了一切以入學(xué)為起點，以升學(xué)為終點的“馬拉松”。孩子從進校那一天起，他們稚嫩的肩上就扛起了父母沉甸甸的希望。宏大的升學(xué)壓力引發(fā)了學(xué)校、教師、家長幾方面的種種政策。學(xué)生們的書包和大腦就這樣在教師、家長、社會的重重灌輸中沉重了起來。減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，務(wù)務(wù)實效，教育部有關(guān)人士曾提醒我們，“減負”工作特別要注意把握和處理好三個關(guān)系，防止工作的片面性。一是要把握好減輕學(xué)生過重負擔(dān)與進步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系。二是要把握好減輕學(xué)生過重負擔(dān)與培養(yǎng)學(xué)生頑強意志、刻苦學(xué)習(xí)精神的關(guān)系。三是要全面理解減輕學(xué)生負擔(dān)工作的本質(zhì)，把握好度，注意防止工作的片面性，既不能對減負工作落實不力，又不能走另一個極端?！皽p負”決不意味著降低對學(xué)生學(xué)業(yè)應(yīng)有的要求和降低教學(xué)質(zhì)量，必要的負擔(dān)是學(xué)生成長和開展的推動力，過重的負擔(dān)那么會成為學(xué)生成長和開展的阻力。“減負”是減掉那些阻礙學(xué)生身心安康和全面開展的過重負擔(dān)，消除那些機械的、重復(fù)的、盲目的、無用的勞動，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分鐘要質(zhì)量。改革考試制度、考試內(nèi)容和考試方法，是“減負”工作的一項重要內(nèi)容。但“減負”并不意味著取消考試，而是減少考試次數(shù)，改革考試內(nèi)容，為掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況而進展的考試是很有必要的，沒有考試就不利于教師理解學(xué)生情況，不利于教學(xué)相長到底做得怎樣，也不利于學(xué)校據(jù)此調(diào)整教學(xué)方法?？荚囀鞘侄?，而不是目的，是為了及時反響教學(xué)情況。像美國等興隆國家，也不會廢除考試。關(guān)鍵在怎么考，要把握好考試的度。“減負”的同時也要加強培養(yǎng)學(xué)生能吃苦耐勞的精神，在減掉那些阻礙學(xué)生身心安康和全面開展的過重負擔(dān)過程中，讓學(xué)生獲得更多的主動開展，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和理論才能的空間，培養(yǎng)學(xué)生的刻苦鉆研、積極探究的精神。五、心理上的負擔(dān)生性活潑好動的孩子，對于枯燥的學(xué)習(xí)，幾乎有一種本能的回絕，尤其是在課業(yè)負擔(dān)過重的狀態(tài)下，對學(xué)習(xí)有一種畏懼、厭煩心理體驗，視學(xué)習(xí)為迫不得已，很難忍受的事。同樣的學(xué)習(xí)任務(wù)，對有的學(xué)生適宜，而對另外的學(xué)生可能不堪負重，作為教師就應(yīng)該重視學(xué)生的學(xué)習(xí)心理體驗，從調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣入手，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)心理素質(zhì)，使學(xué)生能從苦中尋樂，隨時主動地自我調(diào)節(jié)，保持樂觀平和的心境。確實，課業(yè)的沉重使我們迫切地想要放松和休息，但減負后，有的學(xué)生的心理壓力卻反而增大了，尤其是部分根底稍差的求上進的學(xué)生，很容易對自己的前途感到憂心忡忡，心理壓力劇增。一些成績比較優(yōu)秀的學(xué)生，也同樣對突然減輕的課業(yè)感到不適應(yīng)，容易擔(dān)憂跟不上別人，因此而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下滑。在這些心理的影響下，即使學(xué)校、教師真正地做到了“減負”，學(xué)生心理上仍然輕松不了。實際上，假設(shè)我們不能改變以分?jǐn)?shù)為根本的教育觀念，就很難說能真正地實現(xiàn)減負，只要中考、高考指揮棒在學(xué)生的眼中仍然有分量，那么他們的精神狀態(tài)始終不能減負。當(dāng)然，在轟轟烈烈的教育改革中，難免有不和諧的音符出現(xiàn)，實在轉(zhuǎn)變學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重，實現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，小平同志曾說，一個學(xué)校能不能為社會建立培養(yǎng)合格人才，培養(yǎng)德、智、體全面開展，有社會覺悟，有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師。這對我們教師提出了更高的要求，不單是要求業(yè)務(wù)素質(zhì)好，同時還要思想素質(zhì)好。學(xué)校無小事，事事有教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。高素質(zhì)的教師隊伍，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。因此，我們教師必須加強學(xué)習(xí)，做到業(yè)務(wù)精良、情操高尚、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻。教師關(guān)于減負工作的個人心得感想(篇四)我校以“xx省減負工作八不準(zhǔn)”為根據(jù)，進一步加強了教育教學(xué)各項管理，認(rèn)真做好減負工作，在開展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、理論才能方面，全面進步學(xué)生素質(zhì)方面做了下些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、轉(zhuǎn)變思想觀念，在教學(xué)理論中為學(xué)生“減負”。召開學(xué)校全體教師會議，積極組織教師學(xué)習(xí)、貫徹各級領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于“減負”工作的文件、規(guī)定等。進一步加強學(xué)習(xí)，進步認(rèn)識，樹立教育為進步民族素質(zhì)，為社會現(xiàn)代化效勞的目的觀；不以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生和教師教學(xué)質(zhì)量，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的進步，個性特長的充分開展；注重思想品德教育和紀(jì)律法制教育，加強綜合理論、興趣課管理，促進學(xué)生德、智、體、美全面開展。樹立面向全體學(xué)生，因材施教，知識學(xué)習(xí)與智能開展相統(tǒng)一，大面積進步教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)觀。轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)學(xué)生，甚至放棄后進生的錯誤觀點，屏棄重知識灌輸，輕才能培養(yǎng)的教育觀。成立學(xué)?！皽p負”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開小組會議，實行“減負”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長任第一責(zé)任人，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。(二)教師自覺負重，努力使學(xué)生“減負”。欲得學(xué)生“減負”，教師須得自覺“負重”。每一位教師努力從施行素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將實在減輕學(xué)生過重負擔(dān)作為已任，勇挑重擔(dān)，不負重托；在業(yè)務(wù)進步上自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷進步自身的從教素質(zhì)和才能；在教學(xué)理論的過程中一絲不茍，扎扎實實地做好備課、上課、修改作業(yè)、課外輔導(dǎo)等各項工作，以高效、創(chuàng)新的勞動實在為學(xué)生松綁，進步教學(xué)效益。1、教師認(rèn)真方案、備課，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點、難點，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)訓(xùn)練，板書設(shè)計等。根本上能做到教學(xué)目的要求明確，教學(xué)環(huán)節(jié)明晰，重點難點認(rèn)真研究處理，做到分散難點，減少坡度。對重、難點及最根底的內(nèi)容，能舍得花工夫去鉆研，夯實學(xué)生根底。2、全面理解學(xué)生知識、技能、智力狀況，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。3、實在把素質(zhì)教育落實到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實三要素，即：面向全體、全面進步、主動開展。改進教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動”，即動腦想，動口說，動手寫，保證在課堂上留5分鐘以上的作業(yè)時間。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手才能，在合格的根底上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面開展的前提下開展個性。課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)分量要適中，注意突出訓(xùn)練重點。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級書面作業(yè)控制在半小時以內(nèi)，五、六年級控制在一小時以內(nèi)，學(xué)校和班主任應(yīng)負責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。4、嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課。調(diào)課要報經(jīng)教誨處批準(zhǔn)，所缺課程及時補上。藝體常識科課一律按要求上足課時，不擠占他用。按云南省小學(xué)課程設(shè)置開設(shè)的所有課程，嚴(yán)格控制學(xué)生的用書，練習(xí)資料、不得擅自增訂和購置課外書本和練習(xí)提綱，違犯批評教育。嚴(yán)禁節(jié)假日上課，或搞收費上課和有償補課。任何教師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，在家庭或社會辦任何形式的補習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制度，學(xué)生在校時間為每天6小時，任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。學(xué)校組織的期末質(zhì)量檢測外，教師不得組織各類加重學(xué)生負擔(dān)的書面考試，不以分?jǐn)?shù)排名次。學(xué)業(yè)成績評定實行等級制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格。三、加強綜合理論、興趣課管理，全面進步學(xué)生素質(zhì)。在加強對學(xué)生文化知識教育的同時，多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動，興趣小組活動及社會理論活動，讓學(xué)生走出教室、走出校園，融入社會，在活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為標(biāo)準(zhǔn)習(xí)慣，鍛煉學(xué)生可以關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實處。(四)加強“減負”工作的監(jiān)視和指導(dǎo)。按課程方案及學(xué)校實際，合理安排學(xué)科、活動課程，科學(xué)設(shè)置課表，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時間，按規(guī)定征訂有關(guān)教輔用書。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分年級隨堂聽課，及時理解掌握教師“減負”工作情況，及時發(fā)現(xiàn)先進，樹立典型，糾正問題。學(xué)校對“減負”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，及時總結(jié)反響。成立學(xué)校管理工作家長委員會，每學(xué)期定期召開全校學(xué)生家長會，聽取家長對“減負”工作的建議和要求，溝通家長，做好家長的宣傳工作?？傊?，我校將一如既往的抓好減負工作，讓學(xué)生輕松活潑安康成長，在抓教育教學(xué)質(zhì)量的進步同時，促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的開展。銀行柜員營銷個人心得20xx年，我滿懷著對金融事業(yè)的向往與追求走進了中國工商銀行深圳分行福田支行，在這里我將釋放青春的能量，點燃事業(yè)的夢想。在福田支行，我從事著一份最平凡的工作柜員。也許有人會說，普通的柜員何談事業(yè)，不，柜臺上一樣可以干出一番輝煌的事業(yè)。卓越始于平凡，完美于認(rèn)真。我熱愛這份工作，把它作為我事業(yè)的一個起點。作為一名工行員工，特別是一線員工，我深切感受到自己肩負的重任。柜臺效勞是展示工行系統(tǒng)良好效勞的文明窗口，所以我每天都以飽滿的熱情，用心效勞，真誠效勞，銘記三心五量思想意識，以自己積極的工作態(tài)度羸得顧客的信任。光陰飛逝，來福田支行已經(jīng)一個年頭了，在這短短的一年中，我的人生經(jīng)歷了宏大的變化，從一個對銀行柜員營銷比較生疏，到有所理解，有所營銷心得，其中也得到領(lǐng)導(dǎo)的信任、關(guān)心和指導(dǎo)，同事耐心地幫助，使我受益良多，幫助我在業(yè)務(wù)上創(chuàng)造佳績。在銀行柜員營銷方面，我主要有以下幾方面的心得體會：第一，在思想與工作上，我可以更加積極主動地學(xué)習(xí)工行的各項操作規(guī)程和各種制度文件并及時掌握，各位同事的敬業(yè)與真誠都時刻感染著我。在工作期間，我可以虛心向同事們請教，學(xué)到了很多書本以外的專業(yè)知識與技能，也更加深化地體會到團隊精神、溝通與協(xié)調(diào)的重要性，同時為自己在今后的成長道路上積累了一筆不小的財富。在工作方面，我有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，我可以任勞任怨，不挑三揀四，認(rèn)真落實領(lǐng)導(dǎo)分配的每一項工作與任務(wù)。日常我時時刻刻注意市場動態(tài)，在把握客觀環(huán)境的前提下，研究客戶，通過對客戶的研究從而到達理解客戶的業(yè)務(wù)需求，力爭使每一位客戶滿意，通過自身的努力來維護好每一位客戶。第二，在技能方面，我個人也可以積極投入，訓(xùn)練自己，這一年中，我始終保持著良好的工作狀態(tài)，以一名合格的工行員工的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的要求自己，立足本職工作，潛心鉆研訓(xùn)練業(yè)務(wù)技能，使自己能在平凡的崗位上為招行事業(yè)發(fā)出一份光，一份熱。第三，對市場的理解，銷售任何一件產(chǎn)品除了掌握產(chǎn)品本身之外，我們還需要將其準(zhǔn)確定位，對于產(chǎn)品所對應(yīng)的市場還應(yīng)當(dāng)有一個大致的理解。第四，與客戶面對面的交流，這一過程中我感受最深的是，在充分理解產(chǎn)品的同時，還應(yīng)該充分理解群眾心理，在與客戶溝通當(dāng)中，營造輕松，愜意的談話氣氛，廣泛聽取他們的訴求，充分理解他們想要得到什么，可以怎樣得到，以及得到之后所能給他們帶來的好處，及時耐心答復(fù)客戶疑問，把適宜的產(chǎn)品推薦給適宜的目的客戶。第五，擅長運用各種有利的時間和空隙，主動與客戶進展交流，多跟客戶溝通，捕捉任何有利的時機，隨時隨地創(chuàng)造有利的營銷時機。第六，保持積極的工作心態(tài)。我們每天都要同不同的客戶群打交道，因此一些細節(jié)性的東西，往往會影響到與客戶的交流，甚至?xí)?dǎo)致客戶降低對我行業(yè)已建立起來的忠誠度，對于客戶的回絕應(yīng)當(dāng)用積極的心態(tài)去對待，切記不要因此而影響到自己銷售的積極性，并對客戶回絕的原因加以分析^p，以便今后糾正改進。第七，做好售后效勞，對日常所銷售產(chǎn)品的功能應(yīng)當(dāng)為客戶詳細予以說明，必要的話做好演示，進步客戶對我行產(chǎn)品的使用度，為今后給客戶推薦其他相關(guān)產(chǎn)品打下一個良好的根底。我相信，機遇總是垂青有準(zhǔn)備的人，終身學(xué)習(xí)才能不斷創(chuàng)新。知識造就人才，崗位成就夢想。有一種事業(yè)，需要青春和理想去追求，有一種追求需要付出艱辛的勞動和辛勤的汗水，我愿我所從事的工商銀行永遠年輕和壯麗，興隆和興?。°y行工作個人心得體會時代在變、環(huán)境在變，銀行的工作也在時時變化著，每天都有新的東西出現(xiàn)、新的情況發(fā)生，這都需要我們跟緊形勢努力改變自己，更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，學(xué)習(xí)新的知識，掌握新的技巧，適應(yīng)周圍環(huán)境的變化，如今建行為進一步加強全行柜面效勞管理，進步柜面效勞質(zhì)量，塑造建立銀行國有商業(yè)銀行良好的企業(yè)形象，推動和促進全行各項改革和現(xiàn)代金融企業(yè)建立上下了很大的工夫，又制定了全行柜面效勞管理方法和柜面效勞標(biāo)準(zhǔn)?？吹浇ㄐ虚_展的宏大潛力，增加了我們對自身業(yè)務(wù)開展的緊迫感。下面我針對曾主任對我們?nèi)粘９ぷ鳡顟B(tài)提出的缺乏，檢點自己，說說想法。銀行的效勞工作需要我們不僅要有對工作的滿腔熱忱，更要有一顆追求完美的心。其實客戶，就是我們每天都要面對的考官。假設(shè)我們銀行員工每天上崗懶懶散散，妝容馬馬虎虎，甚至言辭冷漠，態(tài)度僵硬，那換位想一下，你會對柜臺里的工作人員付出應(yīng)有的尊重嗎?和藹可親，高貴典雅，端莊大方，沉著冷靜做到無可挑剔。這些是我們的效勞標(biāo)準(zhǔn)，捫心自問這些標(biāo)準(zhǔn)我們做到了多少?客戶對你的態(tài)度，實際就是你自身言行的一面鏡子，不要總?cè)ヌ籼掮R子的不好，而是應(yīng)更多地反省鏡子里的那個人哪里不夠好，哪里又需要改進。作為前柜業(yè)務(wù)人員，我就曾主任提出的幾點缺乏做了反思，由于工作年限和年齡的關(guān)系，我很珍惜目前的工作崗位，在工作中自認(rèn)為業(yè)務(wù)才能還算精通，可以快速純熟處理日常業(yè)務(wù)，可以做到細心和耐心，塌實肯干，努力與客戶溝通，化解各類矛盾，有時難免遇到蠻不講理的客戶，能做到包容和理解他，最終也能得到客戶的理解和尊重。缺乏的地方就是，站姿可能不夠標(biāo)準(zhǔn)，今后工作中會時刻提醒自己加以改正。還有就是做為一名老員工懷著對建行的感情提一點有效建議。如今分理處客戶排隊的現(xiàn)象較嚴(yán)重，一進門給人的感覺就是紛雜和混亂，我建議應(yīng)設(shè)置大堂引導(dǎo)員來主動解答客戶疑問，引導(dǎo)客戶快速辦理各項手續(xù)。設(shè)立綜合柜臺，將對公業(yè)務(wù)和對私業(yè)務(wù)合理的聯(lián)絡(luò)和統(tǒng)一，這樣就能進步柜員辦理業(yè)務(wù)的效率，也能在一定程度上緩解客戶排隊帶來的壓力。我會在今后的工作中自覺加強理論學(xué)習(xí)，專業(yè)知識學(xué)習(xí)，向身邊的同事學(xué)習(xí)，進一步進步自己特別是對公業(yè)務(wù)知識，全面進步綜合業(yè)務(wù)知識程度。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)幫助中發(fā)揚長處，彌補缺乏。進步自己的履崗才能，嚴(yán)格要求把自己培養(yǎng)成一個業(yè)務(wù)全面的銀行員工。2023年暑期理論個人心得感想2023年7月，我在炎熱中迎來了作為大學(xué)生的第二個暑假，也滿懷激情地報名參加了學(xué)院的暑期社會理論活動。作為一個大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的理論才能，在注重素質(zhì)教育的今天，社會理論活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面開展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。暑期社會理論活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段.它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會，理解社會.同時理論也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生效勞社區(qū)，回報社會的一種良好形式.所以為了同一個目的，同一種信念，我們參加了暑期社會理論活動．我們此次暑期理論的主題是理解新農(nóng)村建立給人民生活帶來的影響，為了全面理解，我們必須從多方面理解，如醫(yī)療方面，環(huán)境衛(wèi)生方面，養(yǎng)老保險方面等。雖然此次理論只有短短幾天時間，但我真的從中學(xué)到了很多東西。因為天氣的悶熱，我們?yōu)榱四鼙M快完畢，盡量縮短時間，所以我們每天都有很多任務(wù)要完成，每天都過得很充實。雖然很熱很累，可是我們的熱情卻絲毫未減，覺得每天都是快樂的，說實話那段日子真是叫人思念。此次理論我深深感受到一個人在自己工作崗位上的那份熱情的重要。此次理論要不是同學(xué)們秉承著對理論的熱情，我想理論活動也不會堅持到最后。我也漸漸明白：任何一個崗位，我們必須以飽滿的熱情，付出加倍的努力，憑著對工作的執(zhí)著、堅決的信念才能走向完美的事業(yè)之路。在理論的這段時間中，我們互相幫助互相關(guān)心，像一個融洽的大家庭。畢竟每個人的起居習(xí)慣會有所不同，但我們都會包容諒解對方。所以這段時間里，充滿的是歡聲笑語。出門靠朋友真的是一點都沒有錯，我明白了人的一生中不能沒有朋友，友誼的珍貴。理論中頂著酷暑，我們走訪了很多地方。第一天由于是星期天，我們碰了很多壁。因為像銀行，醫(yī)院等機構(gòu)，他們的領(lǐng)導(dǎo)雙休日都是休息的。但后來幾天很順利，我們做調(diào)查，做問卷，做采訪，忙得是不可開交。每天晚上都是拖著疲憊的身體回到住所，但我們沒有一個人覺得苦覺得累。在這種繁忙中，我們在漸漸變得成熟，而我們的才能也從中得到了鍛煉。在競爭如此劇烈的今天，對于我們這些牛犢的學(xué)生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會也是我們將要面臨的困難。對于如今的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。本來以為學(xué)會一些根底知識就夠用了，可到了實習(xí)的時候才知道原來自己要學(xué)習(xí)的東西還很多，以后自己要走的路還很長，不能只安于現(xiàn)狀，一定要奮勇向前。大學(xué)軍訓(xùn)個人心得感想范文(1)輕輕的，高中生活過去了，不留一絲痕跡，只留下惆悵的我憧憬著神秘的大學(xué)生活。云中誰寄錦書來?精巧的入學(xué)通知書姍姍來遲，帶著我盼望已久的通知書和我對大學(xué)的憧憬靜靜地跨入了這個美麗的校園，大學(xué)生活正緊鑼密鼓地進展著，而軍訓(xùn)正是這美妙生活的序幕，15號軍訓(xùn)悄悄地拉開了帷幕。軍訓(xùn)讓人痛苦，立正、稍息、跨立整得我們這些溫室中的花朵苦不堪言，尤其是站軍姿，它真的讓人歡喜讓人憂，腿繃得老直，教官仍在一邊叫囂：有的同學(xué)又在偷懶，拿出點毅力!沒方法，大家只好拋下十二分的不愿，挺直雙腿任他雨打風(fēng)吹皆不彎，大腿好痛，手臂手酸!軍訓(xùn)讓人堅強，李陽曾說過：painpastispleasure(咬牙沖過去的痛苦就是快樂)，是的，困難其實并不可怕，敢咬牙抑制困難的才是真的英雄，只有面對任何痛苦都能一笑置之心，才是真的快樂之人。綠色軍營令多少華夏青年充滿神往，令多少壯志之士拋汗撒淚，七天轉(zhuǎn)瞬就過去了，這期間有笑有淚，有酸有甜，有脆弱更有堅強，超載了軍訓(xùn)的痛苦，似乎每張稚氣的臉都染上了堅強的光輝，每個初入大學(xué)的學(xué)子變得更成熟，更能經(jīng)風(fēng)歷雨了。大學(xué)軍訓(xùn)個人心得感想范文(2)經(jīng)歷了多少風(fēng)雨的折磨;體驗了多少緊張的時刻;承擔(dān)了多少困難的考驗。我們終于邁進了大學(xué)的門檻。本以為大學(xué)之路是輕松的;本以為大學(xué)之路是渺茫的;本以為大學(xué)之路是自由的。但是，自從上了軍訓(xùn)這一課，才讓我深深地明白，原來那些都只是夢想。按照學(xué)校的慣例，每年新生開學(xué)都必須參加長達半個月的，這也標(biāo)志著大學(xué)生活開始了!自參軍訓(xùn)的第一天開始，學(xué)校的每個角落都留下了無數(shù)腳印的裝飾;無數(shù)汗水的澆灌;無數(shù)身影的痕跡。這無數(shù)的腳印、汗水、身影也正是苦和累的表現(xiàn)。在軍訓(xùn)期間，發(fā)生了許許多多感人的故事。這些感人的舉動也都表現(xiàn)出了一顆顆堅決的心;一份份堅強的勇氣;一種種值人學(xué)習(xí)的精神。在大學(xué)中、社會上也正需要有這樣的心、這樣的勇氣、這樣的精神，也才能頂天立地。否那么，你就像一只螞蟻，輕而易舉地被踩死，被整個世界所淘汰。沒有規(guī)矩，不成方圓。這也正是軍訓(xùn)中，我們所明白的。假設(shè)一個人在生活中放放縱蕩的地，那么這個人將被稱為瘋子;假設(shè)一個家庭在生活中爭吵不息，那么他很快四分五裂;假設(shè)一個國家總產(chǎn)生內(nèi)戰(zhàn)，那么最后只能走進____這一惡門。因此，我也深深地懂得了只有團結(jié)、友愛、奮斗、堅強才能在這個世界上生存。大學(xué)軍訓(xùn)個人心得感想范文(3)軍訓(xùn)讓人嚴(yán)正，一向懶散慣了的我們秉持在家靠父母，在外靠同學(xué)的人生信條，說話做事慢條斯理，對人對事無動于衷，已經(jīng)習(xí)慣了凡事慢半拍的我們怎能為國家添磚加瓦?是軍訓(xùn)陶冶了我們，使我們明白了口號就是命令，聽到命令必須當(dāng)機立斷果敢地采取行動，除了服從命令我們別無選擇!軍訓(xùn)使我們學(xué)會包容，在軍營中，