人教版高考英語第一輪復習課件3-4

Unit4

Astronomy：thescienceofthestars話題

1．Scienceofthestars(恒星科學)2．Thedevelopmentoflife(生命的發(fā)展)3．Spacetravelandgravity(太空旅行和重力)功能Instructions(指示)(對應學生用書第72~73頁)單詞拓展1．exist

/Iɡ′zIst/

vi.存在；生存→n.生存；存在existence2．puzzle

/′p?zl/

n．謎；難題vt.&vi.(使)迷惑→adj.令人迷惑的puzzling

→adj.感到迷惑的puzzled→n.困惑puzzlement3．a(chǎn)stronomy

/?′str?n?mI/

n．天文學→n.天文學家astronomer

4．system

/′sIst?m/

n．系統(tǒng)；體系；制度→adj.系統(tǒng)的；體系的systematic5．religion

/rI′lId??n/

n．宗教；宗教信仰→adj.宗教的religious6．theory

/′θI?rI/

n．學說；理論→adj.理論上的theoretical→adv.理論上地

theoretically7．globe

/ɡl??b/

n．球體；地球儀；地球→adj.全球性的；全世界的global8．violent

/′vaI?l?nt/

adj.猛烈的；激烈的；強暴的→n.猛烈；激烈violence9．unlike

/?n′laIk/

prep.不同；不像→(反義詞)prep.like→v.&n．不喜歡

dislike單詞拓展10．fundamental

/?f?nd?′mentl/

adj.基本的；基礎(chǔ)的→adv.基本地

fundamentally→n.(pl.)基本原則fundamentals11．harmful

/′hɑ?mfl/

adj.有害的→n.有害；傷害harm→adv.有害地；傷害地harmfully→(反義詞)adj.無害的harmless→n.無害

harmlessness→adv.無害地harmlessly12．biology

/baI′?l?d?I/

n．生物學→n.生物學家biologist13．gentle

/′d?entl/

adj.溫和的；文雅的→adv.溫柔地；溫和地

gently→n.紳士gentleman14．physicist

/′fIzIsIst/

n．物理學家→n.物理physics→adj.物理的

physical15．climate

/′klaImIt/

n．氣候→adj.氣候的climatic16．carbon/′kɑ?b?n/

n．碳17．a(chǎn)tmosphere/′?tm?sfI?/

n．大氣層；氣氛18．a(chǎn)cid/′?sId/

n．酸19．crash/kr??/

vi.&vt.碰撞；墜落短語記憶1.intime及時；終于；遲早2．inone’sturn輪到某人；接著3．prevent...from

阻止；制止4．nowthat既然5．breakout

突發(fā)；爆發(fā)6．cheerup

感到高興；感到振奮；振作起來7．blockout

擋住(光線)8．layeggs下蛋9．givebirth

to

產(chǎn)生；分娩10．watchout

密切注視；當心

句型整理1．ButwhenItriedtostepforward，IfoundIwascarriedtwiceasfar

asontheearthandfellover.而當我試著向前邁步的時候，我發(fā)覺我被送出去很遠，步子的跨度竟是在地球上的兩倍，因而我摔倒了。2．Wewatched，amazedasfirebrokeoutontheoutsideofthespaceshipastheearth’sgravityincreased.

我們驚奇地看著，隨著地球引力的增加，宇宙飛船的外層燃燒起火。3．Whatitwastobecomewasuncertainuntilbetween4.5and3.8billionyearsagowhenthedustsettledintoasolidglobe.

隨后它會變成什么沒有人知道，直到45～38億年前，這團塵埃才慢慢地形成一個固體的球狀物。重點語法Nounclausesasthesubject(主語從句)1．existvi.存在；生存

歸納拓展①existon靠……為生②existby靠……方式為生③existin存在于……之中④Thereexists/existed...某地有……；存在⑤comeintoexistence產(chǎn)生；成立；開始存在⑥inexistence存在(對應學生用書第73~75頁)英文典例：①Otherwonderfulworldsexistallaroundus.(2010重慶，閱讀理解E)在我們周圍還有其他奇妙世界。②Sheexistsonteaandbread.她靠茶和面包度日。③Thislawcameintoexistencein1918.這項法律產(chǎn)生于1918年。特別提示：①therebe句型中的be動詞可以換用exist，live，stand，lie等。②exist是不及物動詞，沒有被動語態(tài)，也不用于進行時態(tài)。如：Thereexistmanyopportunitiesforregionaldevelopment.地區(qū)的發(fā)展存在許多機會。2．puzzlen．謎；難題vt.&vi.(使)迷惑；(使)為難

歸納拓展①puzzleout苦思冥想(解決問題的辦法)②puzzleover/about絞盡腦汁；冥思苦想③apieceofthepuzzle(有助于理解難題、神秘事物等的)一條信息/線索④puzzlingadj.令人迷惑的⑤puzzledadj.困惑的，迷惑不解的英文典例：①Hepresentedmewithapuzzle—allbecausehewavedtomelikesomeonedoesonseeingaclosefriend.(2009天津，完形填空)他讓我感到迷惑，因為他向我揮手就像看到一位親密朋友一樣。②I’vebeensittingherepuzzlingaboutwhattodo.我一直坐在這里苦苦思索該怎么辦。③I’vebeentryingtopuzzleoutwhyshe’ssoupset.我一直想試圖搞清楚她為什么如此煩惱。3．intime及時；終于；總有一天

歸納拓展①ontime準時；按時②innotime立即；馬上③atatime一次；每次④atonetime曾經(jīng)；一度⑤attimes有時⑥forthetimebeing暫時⑦takeone’stime別著急；慢慢來英文典例：①Thedoctorcameintimetosaveherlife.醫(yī)生及時趕到救了她的命。②We’llhavethatleakfixedinnotime.我們馬上就把那個漏洞補上。③Hewasatonetimesodevotedtopianoplaying.他曾經(jīng)那么沉迷于彈鋼琴。4．inone’sturn輪到某人；接著

歸納拓展①inturn依次；輪流；轉(zhuǎn)而；反過來②byturns輪流；交替③takeone’sturn/taketurns輪到某人做……了/輪流英文典例：①ItoldFrankandheinhisturntoldPeter.我告訴了弗蘭克，他又告訴了彼得。②Youcan’talldoittogether；you’llhavetotaketurns.你們不能全體一齊上；你們得輪流做。③Thateveninghewassilly，witty，andmournfulbyturns.那天晚上，他先是傻乎乎的，然后變得妙趣橫生，最后又悲從心來。5．prevent...from...阻止……；制止……歸納拓展①stopsb.(from)doingsth.阻止某人做某事②keepsb.fromdoingsth.阻止某人做某事③protectsb.from...保護某人不受……侵襲④keepsb.doingsth.讓某人一直做某事英文典例：①Nothingcanpreventme(from)achievingmygoal.什么也阻擋不了我實現(xiàn)我的目標。②Measureshavebeentakentoprotecttheriversfrombeingpolluted.已采取措施保護河水不受污染。③Wemustkeepthemfromgettingtoknowourplans.我們必須防止他們知道我們的計劃。特別提示：①prevent/stopsb.(from)doingsth.中的from可以省略，而keepsb.fromdoingsth.中的from不能省略。②在被動句中，上述三種句型中的from均不能省略。③protect...from...中from后接能帶來傷害或損害之物。6．now(that)既然歸納拓展其他引導原因狀語從句的連詞：because“因為”；since“既然”；as“由于”；for“因為”英文典例：①Now(that)John’sarrived，wecanbegin.既然約翰來了，我們就可以開始了。②Sincespringishere，wecanexpectmilderweather.現(xiàn)在春天來了，我們可以期望較溫和的天氣。詞語辨析：nowthat是固定短語，意為“既然；由于”，引出原因狀語從句，that可省略。because“因為”，表示直接的或為人所不知的原因。since“既然”(可與nowthat互換)，側(cè)重主句。as“由于”，表示顯而易見或已為人所知的原因。for“因為”，并列連詞，引導的從句，放在主句之后，起補充說明作用。用because，since/nowthat，as和for填空①—Whyaren’tyoucomingwithustotheconcert?—________Ihavegotabadheadache.②________alltheseatswerefullhestoodup.③Heshookhishead，________hethoughtdifferently.④________yourdaughterhasn’tcome，letmetakeyouhome.答案：①Because②As③for④Since/Nowthat7．breakout(戰(zhàn)爭、火災等)突發(fā)；爆發(fā)

歸納拓展①breakawayfrom脫離(政黨等)；打破(陳套等)②breakdown出故障，拋錨；(計劃等)失?。?身體、精神等)垮掉；打倒，砸破；(化合物等)分解英文典例：①TheFirstWorldWarbrokeoutin1914.第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)于1914年。②Thepeacetalksbrokedownwithoutanyagreementbeingreached.和談失敗了，沒有達成任何協(xié)議。③Weshouldbreakawayfromoldconceptsandrespectthepeople’spioneeringspirit.我們既要沖破舊的思想禁錮又要尊重群眾的首創(chuàng)精神。8．cheerup感到高興；感到振奮歸納拓展①cheersb.on(賽跑、比賽等中)以喝彩聲鼓勵，為(某人)加油②cheerfor...為……歡呼③Cheers！(用于祝酒)干杯！英文典例：①Idohopeshecancheerupandacceptthechallengeoflifebravely！我真心希望她能振作起來，勇敢地接受生活的挑戰(zhàn)?、赥hecrowdcheeredtheirfavouriterider(on)．觀眾向他們最喜歡的騎師喝彩加油。9．ButwhenItriedtostepforward，IfoundIwascarriedtwiceasfarasontheearthandfellover.

而當我試著向前邁步的時候，我發(fā)覺我被送出去很遠，步子的跨度竟是在地球上的兩倍，因而我摔倒了。歸納拓展倍數(shù)的表達方式①“A＋倍數(shù)＋形容詞或副詞的比較級＋than＋B”，表示“A比B大(長、高、寬等)多少倍”。②“A＋倍數(shù)＋as＋形容詞或副詞的原級＋as＋B”，表示“A是B的多少倍”。③“A＋倍數(shù)＋thesize/height/length/width，etc.＋of＋B”，表示“A是B的多少倍”。④A＋倍數(shù)＋what從句英文典例：①Theirarmyisabouthalfthesizeofours.他們軍隊的規(guī)模只有我們軍隊的一半左右。②Myincomeistwiceasmuchasyours.我的收入是你的2倍。③Thecarrunstwicefasterthanthattruck.這輛轎車的速度比那輛卡車快兩倍。10．Wewatched，amazedasfirebrokeoutontheoutsideofthespaceshipas theearth’sgravityincreased.

我們驚奇地看著，隨著地球引力的增加，宇宙飛船的外層燃燒起火。

asconj.隨著；當……時候歸納拓展①prep.作為，當作②adv.同樣地③conj.引導時間狀語從句，在……期間；當……時候；隨著④conj.引導原因狀語從句，由于，因為⑤conj.引導讓步狀語從句，盡管；即使；雖然⑥conj.引導方式狀語從句，以……方式⑦關(guān)系代詞，引導定語從句英文典例：①Ashegrewolderhelostinterestineverythingexceptgardening.他年紀越來越大，除了喜歡園藝以外，對一切都失去了興趣。②Asshehasnocar，shecan’tgetthereeasily.她因為沒有轎車，去那里很不容易。③TiredasIwas，Itriedtohelphim.盡管我已經(jīng)很累，我還是盡力幫助他。④Remember，youmustdoeverythingasIdo.記住，你必須按我做的去做。特別提示：as表示“隨著”時，是連詞，引導從句；with也可意為“隨著”，但with是介詞，后面加復合賓語。如Withtimegoingon，lifeismoreandmorecomfortable.隨著時間的推移，生活越來越舒適。1．Ourmeetingroomis______theirs.(2010南安一中半期)A．threetimesasbiggerasB．biggerthanthreetimesC．threetimesasthesizeofD．threetimesthesizeof剖析：D考查倍數(shù)表示法。若選A項，bigger應改為big；B項應改為threetimesbiggerthan。(對應學生用書第75頁)2．______wasmostimportanttoher，shetoldme，washerfamily.(2010廈門六中期中)A．ItB．ThisC．WhatD．As剖析：C考查主語從句。what引導的是主語從句，what在從句中充當主語。shetoldme作插入語。3．Young______heis，heknowsagreatdealaboutadvancedtechnology. A．a(chǎn)sB．a(chǎn)lthoughC．soD．yet

剖析：A句意為：他雖然年輕，但對先進的技術(shù)了解甚多。young as/thoughheis＝although/thoughheisyoung，相當于一個讓步狀語從 句。如：childasheis，triedashehas等。4．Ifwehadn’tworkedsohard，suchagoodsituationwouldn’thave______ inourfactory. A．survivedB．livedC．hadD．existed

剖析：D句意：如果我們不努力工作的話，我們廠是不會出現(xiàn)這么好的形勢的。survive表示“幸存”；live表示“生活”；have表示“有”，都不符合語意。exist表示“存在”，符合語意。5．Thesentencethelittleboymade______everybodypresent. A．puzzledB．enjoyedC．likedD．wondered

剖析：A句意為：那個小男孩造的句子使在場的每個人迷惑不解。

puzzle“使……迷惑不解”；enjoy“享受，愛好”；like“喜歡”；

wonder“驚訝，想知道”。6．Doyouthinkwe’llbe______tocatchthetrainifwegetupearly? A．inorderB．soasC．intimeD．incase

剖析：C句意：你認為如果早點起床我們能及時趕上火車嗎？inorderto與soasto表示目的，incase后接從句，用在此處不合適；intime及時，符合語意。7．Allpossiblemeanshavebeentried，butnothingcan______himdyingof lungcancer. A．preventB．keepC．protectD．prefer

剖析：A

prevent...(from)doing為固定搭配，意為“阻止……做某事”。8．Peter’sjacketlookedjustthesameasJack’s，butitcost______ his.(2009遼寧，33) A．a(chǎn)smuchtwiceas B．twiceasmuchas C．muchastwiceas D．a(chǎn)stwicemuchas

剖析：B句意為：彼得的夾克衫看起來與杰克的一樣，但是卻是他的價錢的兩倍?？疾楸稊?shù)句型“倍數(shù)＋as＋形容詞原級＋as……”。9．______you’vegotachance，youmightaswellmakefulluseofit. A．Nowthat B．After C．Although D．Assoonas

剖析：A句意：既然你已經(jīng)有了機會，你不妨好好利用它。四個選項都能引導狀語從句，nowthat表示“既然”，after表示“在……之后”，although表示“雖然，盡管”，assoonas表示“一……就……”，根據(jù)語意可知選A。10．Herhealth______underthepressureofworkandshehadtostayin hospitalforamonth. A．brokeup B．brokeaway C．brokeout D．brokedown

剖析：D句意：由于工作壓力，她的身體垮了，不得不在醫(yī)院里待了一個月。breakup分解；breakaway逃脫；breakout突然爆發(fā)；breakdown垮掉。故選D。11．______，IlostheartinEnglishlearning，butmyteacheroftensaidtome，“Keeponworkinghard，andyou’llsucceed______.”A．Atatime；intimeB．Atatime；ontimeC．Atonetime；intimeD．Atonetime；ontime剖析：C句意為：我一度對英語學習失去了信心，但是老師常對我說，“繼續(xù)努力學習，你最終會成功的”。atonetime曾經(jīng)，一度；intime早晚，遲早；及時。12．—DidMr.Johnleaveoffice?

—No.______waslying. A．Thosewhotoldyouthat B．Anyonetoldyou C．Nomatterwhotoldyou D．Whoevertoldyouthat

剖析：D

A項中those是主語，whotoldyouthat是定語從句，和主句的謂語動詞was不符；C項nomatterwho不能引導主語從句；D項中whoever引導主語從句，同時在從句中作主語，和主句的謂語動詞was相一致，故D項正確。13．Itwasexcitingnews______astudentfromChinawonaUNprizedays ago. A．whatB．thatC．whileD．but

剖析：B句子中的it是形式主語，that從句作真正主語，that只起連接 作用，不作句子成分。14．______isknowntousallthattheoldscientist，for______lifewashard inthepast，stillworkshardinhiseighties. A．It；whom B．As；whom C．As；whose D．What；whom

剖析：A句意：我們都知道，那位老科學家80多歲的時候還在努力工 作，對他來說過去的生活是艱苦的。it是形式主語，that從句是真正的主語；第二個空的whom引導定語從句修飾先行詞theoldscientist，作介詞for的賓語。15．—ProfessorLee，canIcometoseeyouaboutmypresentationthis evening?

—______ A．Yes，is8o’clockconvenient? B．No.Nevermind. C．Oh.That’smypleasure. D．Fine.Itdepends.

剖析：A考查交際用語。根據(jù)題干意思可知A為最佳選項。根據(jù)語境選擇劃線部分的漢語意思。1．dash ①Herteacherdashesherintodoingherhomeworkeveryday.(

) ②Hisrejectionofmyrequestdashedmyhopes.(

) A．猛沖B．急奔

C．催促D．使(希望等)破滅 答案：①C

②D dash既可作動詞也可作名詞，常用的意思為“猛沖，急奔”。而在①中dash作動詞，意思為“催促”，在②中dash也作動詞，意思為“使(希望等)破滅”。2．dawn Suddenlyitdawnedonmethattheycouldn’tpossiblyhavemetbefore.(

) A．拂曉B．開始C．被理解，被想到 答案：C dawn既可作動詞也可作名詞，常用的意思為“拂曉，開始”，在該句中

dawn作動詞，意思為“被理解，被想到”。3．deliver ①Theydeliveredtheblacksfromslavery.(

) ②Hedeliveredhimselfuptothepolice.(

) A．遞送B．使擺脫

C．接生小孩D．自首 答案：①B

②D

動詞deliver常用的意思為“遞送；接生小孩”，而在①中的意思為“使擺脫”，在②中的意思為“自首”。

名詞性從句是高中階段英語學習的重點，也是高考的主要考點之一。做題時一定要學會分析句子結(jié)構(gòu)，理解題干的具體語境，才能有針對性的應考。近三年高考考查情況如下：名詞性從句

年份201020092008考查數(shù)141310考點一名詞性從句的引導詞 連接詞that沒有詞義，在從句中不擔任成分；whether和if意為“是否”，在從句中不擔任成分；連接代詞who，whom，whose，what，which有詞義，在從句中擔任成分，如主語、表語、賓語或定語；連接副詞when，where，why，how有詞義，在從句中作狀語。2．賓語從句

(1)動詞find，feel，think，consider，make，believe，guess，suppose，assume

等后有賓語補足語時，則需要用it作形式賓語，而將賓語從句后置。

Ithinkitnecessarythatwetakeplentyofboiledwatereveryday.

我認為每天多喝開水是有必要的。

IhavemadeitarulethatIkeepdiaries.

我已把寫日記當成了慣例。

(2)有些動詞帶賓語從句時，需要在賓語從句前加it，這類動詞主要有：

hate，like，owe，have，appreciate，seeto等。

Ihateitwhentheytalkwiththeirmouthsfulloffood.

我討厭他們滿嘴食物說話。

Whenyoustarttheengine，youmustseetoitthatthecarisinneutral.

啟動發(fā)動機時，一定要使汽車處于空擋位置。(3)介詞后的賓語從句。Sheisalwaysthinkingofhowshecandomoreforothers.她總想著如何才能為別人做得更多。Wearetalkingaboutwhetherweadmitstudentsintoourclub.我們正在討論是否讓學生加入我們的俱樂部。(4)賓語從句的否定轉(zhuǎn)移。當主語為第一人稱時，think，believe，suppose，expect，fancy，imagine等動詞后面賓語從句的否定詞要轉(zhuǎn)移到主句中，即主句的謂語動詞用否定式，而從句的謂語動詞用肯定式。Idon’tthinkIknowyou.我想我并不認識你。Idon’tbelievehewillcome.我認為他不會來。3．表語從句

表語從句可以由asif，asthough，because，why等引導。that引導表語從句時不可以省略。

Mydecisionisthatallofusaretostartat6o’clocktomorrowmorning.

我的決定是我們所有人明天早晨6點出發(fā)。

Itlooksasifitisgoingtorain.看上去要下雨了。 特別提示：當主句的主語是reason時，表語從句一般由that引導， 這種用法常見于句型Thereasonwhy...isthat...。

Thereasonwhyhecamelatewasthathegotuplate.

他來得晚是因為起床晚了。4．同位語從句

that引導同位語從句，應放在某些抽象名詞后，如fact，hope，desire，

thought，suggestion，idea，news，possibility等，對前面的名詞起補充說明作用，that不充當成分，不能省略。

Thenewsthatourteamhaswonthefirstistrue.

我們隊贏得第一的消息是真的?？键c二名詞性從句需要注意的事項1．that的用法 在主語從句、表語從句和同位語從句中that一般不能夠省略；在賓語從句中有 時可以省略，一般需要注意下面兩點：

(1)that從句一般不充當介詞賓語，偶爾可作except，in等介詞的賓語，此時

that不能省略。

Theysharelittleincommonexceptthattheyarefromthesamecountry.

除了來自同一個國家之外，他們幾乎沒有共同點。

(2)當主句謂語動詞后接兩個或兩個以上的賓語從句時，可以省略第一個that， 其他的不省略。如：

Ibelieve(that)you’vedoneyourbestandthatthingswillimprove.

我相信你已經(jīng)盡力了，而且情況也會得到改善。2．that與what的區(qū)別

that在從句中不能夠充當句子成分，也沒有含義；what可以在從句中作主語、表語、賓語或定語，意思是“什么，……的事情”。

Thehopethathemayrecoverisnotgoneyet.

他會康復的希望沒有消失。(that不充當成分，也無含義) Whathesaidprovedtobetrue.

他所說的話證明是正確的。

(what作said的賓語，可以翻譯為“……的話”)（同位語從句）

(定語從句，that在從句中作賓語)

1．Asanewgraduate，hedoesn’tknow______ittakestostartabusiness here.(2010天津，14)

A．howB．whatC．whenD．which

剖析：B考查賓語從句。賓語從句暗含ittakes...todosth.句型，因此應用what引導賓語從句并充當從句中的賓語。2．Wehaven’tdiscussedyet______wearegoingtoplaceournew furniture.(2010新課標全國，33) A．thatB．whichC．whatD．where

剖析：D考查賓語從句。題干中Wehaven’tdiscussedyet后為賓語從句，從句中缺少地點狀語，因此應用where。3．______somepeopleregardasadrawbackisseenasaplusbymany others.(2010北京，33) A．Whether B．What C．That D．How

剖析：B考查主語從句。句意為：一些人認為是缺點的地方在其他人看來是一種優(yōu)勢。what引導主語從句，且在從句中作regard的賓語。其他幾項不合題意。4．Toimprovethequalityofourproducts，weaskedforsuggestions______ hadusedtheproducts.(2010重慶，25) A．whoeverB．whoC．whicheverD．which

剖析：A句意為：為了提高我們的產(chǎn)品質(zhì)量，我們征詢了曾經(jīng)使用過這種產(chǎn)品的人的建議。asksb.forsuggestions向某人征求建議，排除C、D兩項。who的意思是“誰”，有疑問含義，不符合語境；whoever的意思是“無論誰”，相當于anyonewho。不要誤認為是定語從句而選了D。5．PartofthereasonCharlesDickenslovedhisownnovel，David

Copperfield，was______itwasrathercloselymodeledonhisownlife. (2010北京，32) A．whatB．thatC．whyD．whether

剖析：B在這個表語從句中，要選的詞在從句中不作任何成分，只起連接作用，無實際意義，只有B項符合這個要求，其他三個選項均不符合。6．—Haveyoufinishedthebook?

—No.I’vereadupto______thechildrendiscoverthesecretcave.

(2010全國Ⅱ，10) A．whichB．whatC．thatD．where

剖析：D考查賓語從句。答語的意思是“還沒有，我已經(jīng)讀到了孩子們發(fā)現(xiàn)了那個秘密洞穴的地方”。用where引導賓語從句，并在從句中作地點狀語。7．Agoodfriendofminefrom______Iwasbornshowedupatmyhome rightbeforeIleftforBeijing.(2009安徽，27) A．howB．whomC．whenD．which

剖析：C考查賓語從句。介詞from后是由when引導的賓語從句，表示時間。句意為：我小時候的一個好朋友就在我前往北京之前來到了我家。8．Itisobvioustothestudents______theyshouldgetwellpreparedfortheir future.(2009天津，7) A．a(chǎn)sB．whichC．whetherD．that

剖析：D考查主語從句。本空格處應是一個主語從句的引導詞，因該主語從句不缺成分，且句意完整，因此應用不作任何成分的連詞that。9．Weshouldconsiderthestudents’request______theschoollibrary providemorebooksonpopularscience.(2009重慶，31) A．thatB．whenC．whichD．where

剖析：A考查同位語從句。根據(jù)題意可知，空格處是同位語從句的引導詞，修飾中心名詞request，且在句子中不充當成分，因此用that。句意為：我們應該考慮學生的這個要求，即學校圖書館應該多提供一些大眾科學方面的圖書。1．—DoyouthinkitwiseforChinesemotherstotrytodoeverythingfortheir children?

—No，that’s______theyaremistaken.(2010福建六校聯(lián)考) A．whereB．whenC．soD．how

剖析：A考查表語從句。where引導表語從句，并在從句中作狀語，表示那就是她們的錯誤所在。2．Thepaintingissovaluablethatitisdifficulttocalculate______itsprice wouldbe.(2010河南重點中學二次聯(lián)考) A．thatB．whichC．whatD．/

剖析：C考查賓語從句。這里用what引導賓語從句，并在從句中作表語。句意為：這畫太名貴了，很難估量其價格。3．Youcouldseetherunnersverywellfrom______westood.(2010合肥三檢)

A．whichB．whereC．thatD．when

剖析：B考查賓語從句。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空處引導賓語從句并在從句中作地點狀語，所以用where。句意為：從我們站的這個地方你可以很好地看見賽跑運動員。4．Dannyleftwordwithmymother______hewouldcallagainintheafternoon.(2010福建上杭一中半期)A．whoB．thatC．a(chǎn)sD．which剖析：B考查同位語從句。that后面的句子說明了word的內(nèi)容。句意為：Danny給我媽媽留言說他下午還會再打電話。5．—Itremainstobeseen______theplancanbecarriedout.(2010福建上杭一中半期)—Itisuptoyou.A．whereB．whetherC．whyD．that剖析：B考查主語從句。It在句中充當形式主語。第一句句意為：這項計劃是否能實施還要拭目以待。6．Pleaseremember______winsyourrespectisnotyourbackgroundbut yourknowledgeandvirtues.(2010溫州三模) A．thatB．whatC．whichD．where

剖析：B考查主語從句。句意為：請記住，為你贏得尊重的不是你的 背景，而是你的知識和美德。題干中remember之后為賓語從句，其中

whatwinsyourrespect又為主語從句。7．______youdon’tlikehimisnoneofmybusiness.(2010河南四市聯(lián)考) A．WhatB．IfC．ThatD．Whether

剖析：C考查主語從句。that引導主語從句，在從句中不作成分；what引導主語從句時充當句子成