人教版語(yǔ)文九上《事物的正確答案不止一個(gè)》

想一想:玩24點(diǎn)撲克牌的游戲：用5、6、3、3、四張牌通過(guò)加、減、乘、除的運(yùn)算得出24這個(gè)結(jié)果,每張牌只能用一次。

從下列圖形中，找一個(gè)性質(zhì)與其他三個(gè)不同的來(lái).ABCD事物的正確答案

不止一個(gè)

羅迦·費(fèi)·因格

積累詞語(yǔ):

dì根深蒂固zī孜孜不倦

qiè鍥而不舍jí汲取

yù不言而喻

héng持之以恒

為什么要確立“事物的正確答案不止一個(gè)”的思維方式？

預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)如果你認(rèn)為正確答案只有一個(gè)的話，當(dāng)你找到某個(gè)答案以后，就會(huì)止步不前文章開(kāi)頭設(shè)置了一個(gè)有趣的問(wèn)題，作者由此引出什么觀點(diǎn)?生活中解決問(wèn)題的方法并非只有一個(gè)，而是多種多樣。事物的正確答案不止一個(gè)創(chuàng)造性的思維需要哪些必需的要素。A、孜孜不倦的汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。b、必須有探求新事物，并為此而活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí)C、持之以恒地進(jìn)行各種嘗試。

擁有創(chuàng)造力的人：沒(méi)有擁有創(chuàng)造力的人：

認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力認(rèn)為自己沒(méi)有創(chuàng)造力

區(qū)分二者的根據(jù)之一是擁有創(chuàng)造力的人留意自己細(xì)小的想法結(jié)論：人人都具有創(chuàng)造力區(qū)分一個(gè)人是否擁有創(chuàng)造力的主要根據(jù)

它的作用有：①提醒注意，引發(fā)思考，②突出某些內(nèi)容，使文勢(shì)有變化，起波瀾；③在結(jié)構(gòu)上起承接、過(guò)渡的作用，使文章結(jié)構(gòu)緊密，條理清楚。

請(qǐng)同學(xué)們找出文中所有的設(shè)問(wèn)句，體會(huì)其表達(dá)效果.

*約翰?古登貝爾克將毫不相關(guān)的兩種機(jī)械——葡萄壓榨機(jī)和硬幣打制器組合起來(lái)，創(chuàng)造了印刷機(jī)和排版術(shù)。*羅蘭?布歇內(nèi)爾把電視接受器作為試驗(yàn)對(duì)象，發(fā)明了乒乓球游戲，從此開(kāi)始了游戲機(jī)的革命。舉例論證有力地證明了發(fā)揮創(chuàng)造力的關(guān)鍵在于如何運(yùn)用知識(shí)。閱讀第7、8自然段，說(shuō)說(shuō)這兩段采用了什么論證方法？論證了什么觀點(diǎn)？齊讀最后一自然段，選擇這段中某個(gè)觀點(diǎn)，舉出生活中的一兩個(gè)事例來(lái)證明它任何人都擁有創(chuàng)造力，首先要堅(jiān)信這一點(diǎn)。關(guān)鍵是要保持好奇心，不斷積累知識(shí)；不滿足于一個(gè)答案，而去探求新思路，去運(yùn)用所得的知識(shí)；一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價(jià)值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。如果能做到這些，你一定會(huì)成為一個(gè)富有創(chuàng)造性的人。

有人認(rèn)為只有貝多芬、愛(ài)因斯坦以及莎士比亞這些名人才具備創(chuàng)造力。這種看法對(duì)嗎？為什么？貝多芬莎士比亞愛(ài)因斯坦說(shuō)一說(shuō)自己想發(fā)明創(chuàng)造什么?你準(zhǔn)備怎么去努力實(shí)現(xiàn)你的發(fā)明創(chuàng)造？？？拓展訓(xùn)練你是個(gè)有創(chuàng)造性思維的人嗎？

說(shuō)一說(shuō):寄語(yǔ)：