普通幼兒園工作月計(jì)劃5篇

普通幼兒園工作月計(jì)劃5篇人的一生中，能沒(méi)非常大的聲望，也能沒(méi)很多的財(cái)富，但不能沒(méi)工作的快感。下面給大家互動(dòng)一些關(guān)于普通幼兒園工作月計(jì)劃范文5篇，期望能對(duì)大家有所協(xié)助。普通幼兒園工作月計(jì)劃范文1新學(xué)期，我園秉持以《綱要》、《指南》精神為指導(dǎo)，學(xué)《指南》，用《指南》，并根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)及村教委的工作意見(jiàn)，緊緊圍繞“真教育行動(dòng)計(jì)劃”，盡力使《指南》的理念與精神全面落實(shí)我園的管理和保教第一線中，二要提升本園的保教質(zhì)量，高度關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，并使幼兒享用至優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。一、踐行終身自學(xué)的理念，提升自身素養(yǎng)(一)強(qiáng)化理論自學(xué)，轉(zhuǎn)型重理論輕實(shí)際的女性主義。秉持用代萊教育理論指導(dǎo)工作。自20___年9月《3—6歲兒童自學(xué)與發(fā)展指南》頒授以來(lái)，各位老師對(duì)《指南》逐漸注重，本學(xué)期將穩(wěn)步多形式積極開(kāi)展《指南》全員培訓(xùn)，深入細(xì)致自學(xué)貫徹落實(shí)。秉持利用每周討論會(huì)展開(kāi)自學(xué)或利用工作之余融合自己所教領(lǐng)域，強(qiáng)化自學(xué)，踐行和全面落實(shí)恰當(dāng)?shù)慕逃^，不斷思考，從根本上確保教育教學(xué)能力的提升，培育不好幼兒。(二)健全師德建設(shè)體系，鼓勵(lì)教師嚴(yán)格遵守職業(yè)道德和專業(yè)職業(yè)道德。舉辦“師德”儀式，簽訂《師德書(shū)》;深入細(xì)致自覺(jué)自學(xué)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明晰工作職責(zé)，秉持保教相結(jié)合。做為老師的我們，必須秉持細(xì)心、冷靜看待孩子，將復(fù)育工作放到關(guān)鍵邊線，特別就是大、中班的保教人員。利用歡慶30個(gè)教師節(jié)之際，積極開(kāi)展師德演說(shuō)、教師書(shū)畫(huà)攝影展、羽毛球比賽、幼兒教師卡拉ok比賽等系列活動(dòng)。(三)營(yíng)造文明向上的書(shū)香校園，構(gòu)筑存有特色的書(shū)香校園文化。非政府積極開(kāi)展《教師要學(xué)陶行知》《搞教師真容易，真不好》《再次辨認(rèn)出學(xué)校》全員讀書(shū)系列活動(dòng)。同時(shí)實(shí)現(xiàn)“一人自學(xué)，眾人受惠，共同進(jìn)步”。充分發(fā)揮班級(jí)圖書(shū)區(qū)的促進(jìn)作用，并融合本班幼兒實(shí)際，積極開(kāi)展各種形式的讀書(shū)活動(dòng)：好書(shū)所推薦、經(jīng)典背誦(弟子規(guī))、我就是小小故事王、讀書(shū)交流會(huì)、讀書(shū)調(diào)查答謝等活動(dòng)，在教師的指導(dǎo)下培育幼兒較好的寫(xiě)作習(xí)慣。推舉出席鎮(zhèn)幼兒講故事比賽。以“家校協(xié)同”大力推進(jìn)“書(shū)香家庭”的建立。通過(guò)教師助推幼兒、幼兒助推家長(zhǎng)，營(yíng)造上下鐘愛(ài)寫(xiě)作的良好環(huán)境，踐行終身自學(xué)先進(jìn)典型，并評(píng)選活動(dòng)書(shū)香班級(jí)、“讀書(shū)大王”、書(shū)香家庭等。(四)引導(dǎo)學(xué)歷深造，進(jìn)一步強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提高幼兒園教師學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)水平。二、進(jìn)一步全面落實(shí)保教常規(guī)制度，推動(dòng)保教工作規(guī)范發(fā)展(一)著重全面落實(shí)一日保教規(guī)范，時(shí)刻高度關(guān)注幼兒一日生活活動(dòng)的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、分散教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員自學(xué)和日常工作常規(guī)諸多方面。嚴(yán)苛規(guī)范幼兒園一日作息時(shí)間，保證幼兒一日戶外活動(dòng)的時(shí)間、游戲時(shí)間和運(yùn)動(dòng)時(shí)間。及時(shí)有效地實(shí)行保教管理，定期深入細(xì)致一線參觀活動(dòng)，對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)展開(kāi)深入探討，思索并明確提出適合的意見(jiàn)與建議。推動(dòng)幼兒健康成長(zhǎng)，二要徹底擺脫輕“教導(dǎo)”重“保與”和“小學(xué)化后的女性主義。(二)注重、體教育，促幼兒全面素質(zhì)發(fā)展。1、貫徹落實(shí)《綱要》《指南》精神，科學(xué)編操，在舊有選曲的基礎(chǔ)上強(qiáng)化隊(duì)列練及體力煅練;秉持按計(jì)劃積極開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，戶外活動(dòng)，著重幼兒體力發(fā)展，強(qiáng)化對(duì)體育活動(dòng)指導(dǎo)不得放牛狀態(tài);技術(shù)創(chuàng)新形式舉行運(yùn)動(dòng)周及迎運(yùn)動(dòng)會(huì)。2、實(shí)行“日行一善“教育課堂教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)國(guó)旗下講話、晚談?wù)摗⒅黝}活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)、一日活動(dòng)對(duì)幼兒展開(kāi)品德教育。并利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)教育幼兒快樂(lè)老師、快樂(lè)父母長(zhǎng)輩、愛(ài)祖國(guó)等。特別強(qiáng)調(diào)從日常抓起，從小處抓起，言善舉仁義，研習(xí)搞融合。3、穩(wěn)步積極開(kāi)展禮儀教育活動(dòng)，強(qiáng)化宣傳、以身示教，營(yíng)造家長(zhǎng)、老師、阿姨、幼兒人人談禮儀的氛圍。本學(xué)期依舊成立“禮儀大標(biāo)兵”、禮儀小天使評(píng)選活動(dòng)、每周一節(jié)禮儀課、一日生活活動(dòng)中、關(guān)鍵性節(jié)日中，并使禮儀教育淪為我園的辦園特色之一。(三)狠抓常規(guī)教育，培育幼兒良好習(xí)慣。俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培育就是相當(dāng)關(guān)鍵的，也為以后的自學(xué)打下基礎(chǔ)。存有針對(duì)性地對(duì)幼兒展開(kāi)有關(guān)自理能力的訓(xùn)練，培育幼兒自己喝茶、孕媽咪衣服鞋襪，懂在成人的告誡下安頓玩具等。并積極開(kāi)展段自理能力比賽。(四)規(guī)范文件材料行文格式，根據(jù)實(shí)際情況科學(xué)合理制訂各類計(jì)劃。每周五上繳紙質(zhì)周計(jì)劃、每月27日上繳各類計(jì)劃至網(wǎng)上鄰居。以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)化解，進(jìn)一步展開(kāi)規(guī)范和指導(dǎo)。(五)加強(qiáng)宣傳園的辦學(xué)業(yè)績(jī)、教職工隊(duì)伍中的先進(jìn)事跡，身邊教育故事，積極參與安海鎮(zhèn)的“在線投稿”。總之，幼兒園希望通過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向鼓勵(lì)大家著重全面落實(shí)一日保教規(guī)范，著重提升教育教學(xué)能力，著重幼兒的游戲教學(xué)。在保教管理中著重定量考核，著重嚴(yán)苛公正，二要為保教一線盡點(diǎn)務(wù)。三、注重教育教學(xué)研究，強(qiáng)化教研工作的助推性1、注重教育教學(xué)研究，建立健全教研制度，緊緊圍繞實(shí)際問(wèn)題展開(kāi)剖析，鼓勵(lì)教師展開(kāi)園本教研。并所推薦優(yōu)秀教師參予鎮(zhèn)幼教學(xué)科教研。2、堅(jiān)實(shí)大力推進(jìn)“周四教研日日”和“每聽(tīng)到必評(píng)者”兩項(xiàng)制度。3、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，以幫扶廣播員的形式，以老帶代萊方法協(xié)助嶄新教師快速蛻變。(本學(xué)期：結(jié)構(gòu)游戲、演出游戲、體育活動(dòng))4、教研組長(zhǎng)要通過(guò)助推、交流、探討等多種形式，為嶄新老教師的蛻變構(gòu)建平臺(tái)。我們希望通過(guò)教研能夠培育代萊骨干教師，又能夠通過(guò)研究去提升教育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)至以研促教的目的。5、科學(xué)辦園，避免小學(xué)化女性主義。本學(xué)期著重積極開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)、結(jié)構(gòu)游戲、演出游戲、角色游戲，積極主動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)有利條件，健全結(jié)構(gòu)游戲室、角色游戲室、區(qū)域環(huán)境、演出游戲、角色游戲材料導(dǎo)入，嚴(yán)格執(zhí)行按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，定期教研，確保游戲質(zhì)量。本學(xué)期將積極開(kāi)展區(qū)域?qū)ｍ?xiàng)評(píng)選活動(dòng)。四、注重家園聯(lián)系，同時(shí)實(shí)現(xiàn)一致教育1、著重鼓勵(lì)家長(zhǎng)踐行恰當(dāng)?shù)慕逃^、兒童觀，在家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、宣傳欄中要融合實(shí)例宣傳恰當(dāng)?shù)挠齼河^。2、引導(dǎo)各班利用家長(zhǎng)開(kāi)放日、節(jié)日、主題活動(dòng)、舉辦“家園同樂(lè)”活動(dòng)等，進(jìn)一步緊密家園聯(lián)系。3、充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的促進(jìn)作用，幫助協(xié)調(diào)積極開(kāi)展工作，以點(diǎn)帶面，并使家長(zhǎng)們進(jìn)一步介紹我園的工作情況，本學(xué)期每班評(píng)選活動(dòng)2名家委會(huì)成員。4、引導(dǎo)家長(zhǎng)參予第___屆親子才藝比賽的活動(dòng)，教師必須搞好溝通交流、動(dòng)源、選曲、指導(dǎo)工作。普通幼兒園工作月計(jì)劃范文2一、指導(dǎo)思想：秉持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)《綱要》，用《綱要》;學(xué)《保教指南》，用保教指南，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局對(duì)幼兒教育工作的意見(jiàn)，融合本園實(shí)際，盡力使最新的理念與精神全面落實(shí)至我園的保教管理和保教第一線中，并使幼兒在園能獲得歡樂(lè)的嬉戲與自學(xué)，并使幼兒園的保教隊(duì)伍綻放代萊活力，較好地推動(dòng)兒童富于個(gè)性的發(fā)展。二、本期幼兒園保教主要目標(biāo)：全面落實(shí)代萊保教常規(guī)制度，著重考核的定量;規(guī)范一日保教活動(dòng)，秉持保教相結(jié)合;緊緊圍繞實(shí)際問(wèn)題積極開(kāi)展教研，強(qiáng)化教研工作的助推性;緊密家園聯(lián)系，共育幼兒;加強(qiáng)對(duì)外宣傳力度，充分利用家長(zhǎng)口碑;提升教師綜合能力，培育一專多能的教師;培育幼兒富于個(gè)性的發(fā)展。三、具體內(nèi)容目標(biāo)與措施：(一)全面落實(shí)代萊保教常規(guī)制度，推動(dòng)保教規(guī)范發(fā)展。較好的制度就是確保一切工作有序高效率展開(kāi)的確保，幼兒園原來(lái)的保教常規(guī)制度在一定程度上推動(dòng)了幼兒保教質(zhì)量的提升，但是也存有著一定的問(wèn)題，因此，本學(xué)期我們將推行代萊保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步全面落實(shí)和推動(dòng)幼兒園保教工作。代萊制度力求將高度關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、分散教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員自學(xué)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園希望通過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向鼓勵(lì)大家著重全面落實(shí)一日保教規(guī)范，著重提升教育教學(xué)能力，著重幼兒的游戲教學(xué)，并使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。這就建議所有教職工深入細(xì)致自覺(jué)自學(xué)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明晰工作職責(zé)，秉持保教相結(jié)合。孩子年齡越大，須要我們照料的就可以越多，做為老師的我們，必須秉持細(xì)心、冷靜看待孩子，將復(fù)育工作放到關(guān)鍵邊線，特別就是大、中班的保教人員。在搞好復(fù)育的前提下提升教育能力就可以推動(dòng)幼兒的全面發(fā)展。因此，老師們必須融合自己所任教領(lǐng)域，自覺(jué)主動(dòng)打聽(tīng)時(shí)間強(qiáng)化自學(xué)，踐行和全面落實(shí)恰當(dāng)?shù)慕逃^、兒童觀、發(fā)展觀，不斷思考，這樣就可以從根本上確保教育教學(xué)能力的提升，培育不好幼兒。必須按計(jì)劃全面落實(shí)保教管理。必須努力做到早安排，融合保教一線的具體內(nèi)容問(wèn)題，經(jīng)常深入細(xì)致一線，參觀活動(dòng)，(使教師每人挑選1——2亮點(diǎn))及時(shí)有效地實(shí)行保教管理，著重互幫、互學(xué)與鼓勵(lì)、積極支持相結(jié)合，對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)展開(kāi)深入探討，思索并明確提出適合的意見(jiàn)與建議。管理中著重定量考核，著重嚴(yán)苛公正及時(shí)，二要為保教一線盡點(diǎn)務(wù)。各班級(jí)教師必須注重幼兒園全園性工作與本班工作的融合，注重本班保教的貫通工作，教師與教師之間的更替工作，對(duì)幼兒的保教建議本班教師必須經(jīng)常溝通交流，著重教育的一致性。必須定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理不好本班的班務(wù)工作。(二)緊緊圍繞實(shí)際問(wèn)題積極開(kāi)展教研。上學(xué)期，幼兒園積極開(kāi)展了“一課三研”的教研，多數(shù)教師都樂(lè)意出席這種形式的教研活動(dòng)并波季爾斬獲，教研化解了我們?cè)诒＝坦ぷ髦信龅降囊恍﹩?wèn)題，本學(xué)期，我們將穩(wěn)步積極開(kāi)展“一課三研”的教研。本期教研工作的重點(diǎn)就是，“三個(gè)意識(shí)”工作中碰到的一些實(shí)際問(wèn)題積極開(kāi)展教研，教研組長(zhǎng)要充分發(fā)揮示范點(diǎn)助推促進(jìn)作用，提升教研成效。各教研組長(zhǎng)要通過(guò)示范點(diǎn)、助推、交流、探討等多種形式，為嶄新老教師的蛻變構(gòu)建平臺(tái)。我們希望通過(guò)教研既能夠培育一專多能的教師，培育代萊骨干教師，又能夠積極探索出來(lái)一些教研的方法，提升教研的質(zhì)量，并能夠通過(guò)研究去提升教育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)至以研促教的目的。(三)緊密家園聯(lián)系，共育幼兒《綱要》總則里表示，“幼兒園應(yīng)當(dāng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互貫通，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展締造較好的條件?！奔覉@合作已經(jīng)淪為關(guān)系教育勝敗的關(guān)鍵因素，尤其就是農(nóng)村幼兒教育，家長(zhǎng)的意識(shí)有時(shí)就能夠左右幼兒園教育。因此，必須使農(nóng)村幼兒受較好教育，必然必須著重鼓勵(lì)家長(zhǎng)踐行恰當(dāng)?shù)慕逃^、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作，教師必須主動(dòng)宣傳我們所搞的一切，必須使家長(zhǎng)深入細(xì)致介紹我們的工作。幼兒園在家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、宣傳欄中要融合實(shí)例宣傳恰當(dāng)?shù)膬和^，鼓勵(lì)家長(zhǎng)踐行恰當(dāng)?shù)挠齼河^。教師必須經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長(zhǎng)展現(xiàn)，加深家長(zhǎng)的認(rèn)知、積極支持與協(xié)調(diào)，并使家園協(xié)調(diào)一致，推動(dòng)幼兒發(fā)展。(根據(jù)游戲的發(fā)展，家長(zhǎng)參予)(四)幼小貫通工作。首先就是搞好兩點(diǎn)間的交流，利用教研這一陣地強(qiáng)化兩點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的交流互動(dòng)，互學(xué)所長(zhǎng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)所短，推動(dòng)思想與教學(xué)的共同融合。另一方面就是搞好幼小貫通工作，在交流互動(dòng)中，橫向的對(duì)待孩子在大班和在一年級(jí)的共同與異性，思索教學(xué)的適宜性，深入探討大班怎樣去搞好幼小貫通工作。普通幼兒園工作月計(jì)劃范文3一、情況分析(一)成績(jī)1、日常教學(xué)工作：上學(xué)期我們依據(jù)幼兒全面發(fā)展的須要，創(chuàng)設(shè)了公共區(qū)域，在全園范圍內(nèi)積極開(kāi)展了區(qū)域活動(dòng)，通過(guò)區(qū)域游戲，很大的提升了幼兒的自主性和相處能力。同時(shí)我們強(qiáng)化對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育性研究，并使環(huán)境創(chuàng)設(shè)能滿足用戶幼兒發(fā)展須要，為幼兒主動(dòng)發(fā)展構(gòu)建平臺(tái)。并針對(duì)幼兒園的特色課程，“感統(tǒng)課程”積極開(kāi)展了一些理論與課堂教學(xué)的培訓(xùn)活動(dòng)，使一些新入職教師，和一些年長(zhǎng)的教師對(duì)“感覺(jué)協(xié)同”存有了一定的介紹，提升了教師的理論水平和實(shí)際教學(xué)的能力。2、教研工作：上學(xué)期我園緊緊圍繞“如何展開(kāi)區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料導(dǎo)入，提升幼兒參予區(qū)域活動(dòng)的主動(dòng)性”積極開(kāi)展深入細(xì)致自學(xué)、研究。通過(guò)教研活動(dòng)，教師們對(duì)區(qū)域教學(xué)的方式存有了初步的介紹，提升了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的能力，能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展特點(diǎn)導(dǎo)入相同層次的游戲材料的能力。3、幼兒發(fā)展水平：通過(guò)幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的評(píng)估可以看見(jiàn)：中班幼兒在五大領(lǐng)域方面發(fā)展比較平衡，尤其就是在心智、藝術(shù)、方面發(fā)展較好，小班幼兒在心智和社會(huì)方面發(fā)展比較不好，嬰班幼兒在語(yǔ)言和小肌肉動(dòng)作方面提升較慢。4、家長(zhǎng)工作：較好的溝通交流就是家園合作的基礎(chǔ)，為了更好的使家長(zhǎng)介紹孩子和幼兒園的情況，園所定期舉行家委會(huì)會(huì)議，伙委會(huì)會(huì)議，使家長(zhǎng)與園所管理層能定期就關(guān)心的問(wèn)題展開(kāi)有效地溝通交流，杜絕了模式化的溝通交流方式，化解了園所存有的一些問(wèn)題。我們通過(guò)“家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表中”去征詢家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，思考工作中的經(jīng)驗(yàn)與嚴(yán)重不足。同時(shí)利用“家長(zhǎng)開(kāi)放日”、“家長(zhǎng)會(huì)”、等活動(dòng)形式使家長(zhǎng)介紹我們工作以及幼兒的蛻變進(jìn)步，進(jìn)一步推動(dòng)了家園合作。(二)嚴(yán)重不足及原因分析根據(jù)本學(xué)期初的全園幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)意見(jiàn)反饋、日常WZ523檢查工作情況以及教師意見(jiàn)反饋，目前主要存有以下幾個(gè)注重問(wèn)題1、部分嶄新教師聘用，嶄新教師在班級(jí)管理、教育教學(xué)、家長(zhǎng)工作等方面缺少一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，須要展開(kāi)帶教和扶植。同時(shí)，嶄新教師自身的教育技能與教育方法存有著嚴(yán)重不足，須要通過(guò)園本培訓(xùn)、教研等方式提升教師的藝術(shù)素養(yǎng)與教育技能。2、由于遺留的教學(xué)觀念的影響，教師對(duì)區(qū)域教學(xué)、提升幼兒參與度、主動(dòng)發(fā)展上存有顯著的嚴(yán)重不足，須要持續(xù)不斷的提高。3、幼兒園各個(gè)班級(jí)中缺少雙語(yǔ)的氛圍，教師在一日生活中主動(dòng)運(yùn)用英文與幼兒交流的意識(shí)除了非常大的缺乏。二、指導(dǎo)思想認(rèn)真落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》及《___市幼兒園工作綱要細(xì)則》的工作指示精神，秉持以科學(xué)管理為確保、以師幼發(fā)展為顯然、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。以一級(jí)一類園所建議，自我檢查、嚴(yán)格要求，踏踏實(shí)實(shí)搞好每一項(xiàng)工作。本學(xué)期將不斷提高幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，在片區(qū)內(nèi)提高園所知名度，為錄取和園所知名度的奠定打下基礎(chǔ)。以“一級(jí)一類園環(huán)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)”園為園所各項(xiàng)工作發(fā)展重點(diǎn)、依據(jù)，穩(wěn)步深入細(xì)致自學(xué)和全面貫徹落實(shí)《綱要》及《歡樂(lè)與發(fā)展》精神，全面落實(shí)本學(xué)期《全園工作計(jì)劃》有關(guān)內(nèi)容，在全面提高幼兒各領(lǐng)域發(fā)展水平同時(shí)進(jìn)一步全面落實(shí)主體性教育目標(biāo);通過(guò)區(qū)域活動(dòng)、課題研究等形式提升教師的專業(yè)能力，推動(dòng)幼兒全面、人與自然、主動(dòng)發(fā)展。三、工作目標(biāo)與措施1、依據(jù)《分級(jí)分類環(huán)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則》，逐步規(guī)范幼兒園各項(xiàng)工作，為今后的良性發(fā)展踢不好基礎(chǔ)。2、繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)及一線保教人員教育技能，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)發(fā)展水平和家長(zhǎng)認(rèn)可度。3、打造出雙語(yǔ)幼兒園的英語(yǔ)特色，并使幼兒英語(yǔ)發(fā)展存有顯著的提高。4、通過(guò)特色教學(xué)活動(dòng)，提高幼兒綜合能力的發(fā)展，發(fā)生改變目前輕科學(xué)知識(shí)重能力的工作現(xiàn)狀。5、強(qiáng)化理論自學(xué)，提升保教人員的理論聯(lián)系課堂教學(xué)的水平和能力，同時(shí)強(qiáng)化保教老師對(duì)主體性教育目標(biāo)的認(rèn)知。6、以研促教，通過(guò)教研活動(dòng)推動(dòng)教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)這種教學(xué)形式的進(jìn)一步的介紹、把握住。提升教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)、評(píng)價(jià)的能力。7、通過(guò)園本培訓(xùn)、自學(xué)，提升全體教師在一日生活、自學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)的雙語(yǔ)教學(xué)的意識(shí)與能力。8、強(qiáng)化教師教育技能的提升，通過(guò)自學(xué)、培訓(xùn)、參觀等形式協(xié)助教師贏得相同的蛻變。9、發(fā)掘家長(zhǎng)教育資源，構(gòu)成家園教育合力，助推家長(zhǎng)積極參與教學(xué)活動(dòng)，充分利用家長(zhǎng)資源。10、穩(wěn)步調(diào)整戶外體育活動(dòng)形式，提升春季幼兒戶外活動(dòng)的興趣，進(jìn)一步提高幼兒基本身體素質(zhì)，推動(dòng)幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展。普通幼兒園工作月計(jì)劃范文4一、班級(jí)基本情況分析經(jīng)過(guò)小班一年去幼兒園的集體生活和自學(xué)，幼兒的生活自理能力存有了非常大的提升，可以自己穿脫衣服、整理床鋪、自己動(dòng)手喝茶、洗澡等，并培養(yǎng)了較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒的自學(xué)能力也存有了提升，比如說(shuō)快樂(lè)反問(wèn)快樂(lè)說(shuō)道快樂(lè)動(dòng)手、誠(chéng)動(dòng)腦，還能夠大膽的在集體面前演出。禮貌方面能夠主動(dòng)大聲的用普通話向人道別，不吵架。但是存有個(gè)別幼兒無(wú)法維持手臉整潔，飯后常忘掉采用毛巾檫嘴，存有個(gè)別幼兒聽(tīng)課還無(wú)法培養(yǎng)較好的習(xí)慣，討厭出來(lái)座位和玩東西;用餐時(shí)存有個(gè)別幼兒快樂(lè)講話，存有吃零食的現(xiàn)象。二、具體內(nèi)容目標(biāo)(一)身心健康領(lǐng)域目標(biāo)1、情緒穩(wěn)定、開(kāi)心，感受到幼兒園生活的歡樂(lè);2、構(gòu)成較好的飲食、呼吸、盥洗、排出等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，能夠維持園內(nèi)和班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生;3、自學(xué)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和放置物品等;4、不玩玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲，在活動(dòng)中可以維護(hù)自己不受傷害，并特別注意不誤傷他人，碰到危險(xiǎn)時(shí)，曉得避開(kāi)和呼救聲;5、不吃零食、常洗澡、氣溫變化時(shí)曉得多寡衣服;不將手或其他異物放入嘴、鼻、耳里;不必手或臟毛巾擦拭搓眼睛;6、能夠主動(dòng)、開(kāi)心地出席戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉，跑、走、沖、扣、爬到、壯等動(dòng)作比較妥當(dāng)、靈敏、協(xié)同。(二)社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)1、歡樂(lè)、主動(dòng)地參予幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步進(jìn)一步增強(qiáng)自信心。2、樂(lè)意與人相處與合作，存有初步的合作、協(xié)作、互動(dòng)、恭敬意識(shí)，逐步體驗(yàn)與人相處與合作的快感;3、自學(xué)采用道別、道別、恭敬、道謝-----等文明禮貌用語(yǔ);4、能夠嚴(yán)格遵守幼兒園、班級(jí)的規(guī)則，曉得和嚴(yán)格遵守一些直觀的社會(huì)規(guī)則。曉得顯著的對(duì)與錯(cuò)，樂(lè)意自學(xué)好榜樣，改正錯(cuò)誤能夠改為;5、存有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)為自己、他人、集體搞一些力所能及的事，遇到困難和挫折時(shí)，能夠在成人的指導(dǎo)和協(xié)助下，嘗試自己化解。6、認(rèn)同長(zhǎng)輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和敬佩他人對(duì)自己的愛(ài)。(三)語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)1、討厭用普通話并自然和自己的親人、老師和同伴攀談，并樂(lè)意當(dāng)眾講話。2、特別注意聆聽(tīng)別人的講話，比較精確地認(rèn)知?jiǎng)e人講話的意思和提問(wèn)問(wèn)題;3、初步嘗試表明、敘述直觀的事物或過(guò)程，能夠大膽地在集體面前抒發(fā)自己的意愿，罵人較完整。4、討厭聽(tīng)到故事、朗讀詩(shī)歌、看看圖書(shū)，初步認(rèn)知文學(xué)作品內(nèi)容、體會(huì)文學(xué)作品的美，初步能一頁(yè)一頁(yè)的翻閱圖書(shū)，并認(rèn)知畫(huà)面內(nèi)容;5、討厭學(xué)說(shuō)普通話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。(四)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)1、樂(lè)意辨認(rèn)出周?chē)h(huán)境中有意思的事物和現(xiàn)象，并與他人共同互動(dòng)辨認(rèn)出的歡樂(lè);2、自學(xué)存有目的、存有順序、已連續(xù)地運(yùn)用視、聽(tīng)到、言、不觸等各種感官觀測(cè)和探究常用事物和現(xiàn)象，并嘗試自學(xué)解決問(wèn)題;3、高度關(guān)注生活中的常用的科學(xué)現(xiàn)象，討厭出席觀測(cè)、操作方式、實(shí)驗(yàn)，初步自學(xué)搞觀測(cè)記錄;4、樂(lè)意辨認(rèn)出生活中的數(shù)學(xué)，討厭數(shù)學(xué)操作方式活動(dòng)，初步認(rèn)知事物數(shù)、量、形、時(shí)間、空間的有意思關(guān)系，并初步曉得一些基本的數(shù)學(xué)概念;5、討厭高度關(guān)注周?chē)匀画h(huán)境，樂(lè)意出席一些栽種活動(dòng)，初步介紹自然與自己生活的關(guān)系，存有初步的環(huán)保意識(shí)。(五)藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)1、能夠從周?chē)h(huán)境、生活中辨認(rèn)出美好事物，逐步對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生興趣;2、討厭出席藝術(shù)活動(dòng)，樂(lè)意用自己討厭的藝術(shù)形式整體表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);3、學(xué)會(huì)一些基本動(dòng)作和惡搞動(dòng)作、自學(xué)采用一些直觀的節(jié)奏樂(lè)器，自學(xué)展開(kāi)直觀的歌詞仿編，區(qū)別掌控二拍子和三拍子的節(jié)奏;4、獨(dú)立自主地采用一些直觀的美術(shù)工具和材料，整體表現(xiàn)、刻畫(huà)直觀的物體形象，嘗試根據(jù)身邊的物品、回收材料展開(kāi)想象和制作一些直觀的玩具、工藝品;5、愿和同伴一起娛樂(lè)、在集體面前演出，并能夠相互交流、相互觀賞。(六)家長(zhǎng)工作目標(biāo)1、融合每月積極開(kāi)展的主題教育活動(dòng)，通過(guò)幫助孩子搜集有關(guān)材料`談話，鼓勵(lì)家長(zhǎng)高度關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能夠主動(dòng)參予至有關(guān)活動(dòng)中，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的介紹，推動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒園的較好關(guān)系，使家長(zhǎng)和幼兒共同蛻變。2、通過(guò)家訪、電話聯(lián)系、談話等方式對(duì)幼兒家庭情況展開(kāi)介紹，并根據(jù)園內(nèi)工作精心安排，融合本班情況，積極開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”、“親子活動(dòng)”、“運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“家長(zhǎng)會(huì)”等活動(dòng)，并同時(shí)通過(guò)家訪、電話聯(lián)系、每天來(lái)園、離園的攀談，與家長(zhǎng)溝通交流，并使家長(zhǎng)能夠更好地介紹自己所出任的角色，協(xié)助家長(zhǎng)明晰自己所應(yīng)當(dāng)分擔(dān)的義務(wù)，并能夠積極主動(dòng)協(xié)調(diào)老師創(chuàng)建對(duì)幼兒統(tǒng)一的教育思想和教育方法。3、每月更改一次“家長(zhǎng)園地”，定期向家長(zhǎng)了解家教信息，指導(dǎo)家長(zhǎng)搞好教育工作，謀求家園同步一起教育孩子。普通幼兒園工作月計(jì)劃范文5一、指導(dǎo)思想：秉持以嶄新《綱要》為指導(dǎo)思想為，保教融合、動(dòng)靜交錯(cuò)，寓教于樂(lè)，運(yùn)用多種形式去全面教育，發(fā)展幼兒，并使他們身心健康歡樂(lè)的蛻變。二、班級(jí)情況分析：1、幼兒自然概況幼兒人數(shù)44人，男生23人，女生21人，三、幼兒發(fā)展情況分析1、生活衛(wèi)生方面：用餐時(shí)大多數(shù)幼兒能夠單一制用餐，個(gè)別幼兒吃零食情況有所改善。例如黃河、喬明岄，但存有幾位幼兒用餐仍然很慢，例如趙嘉琦、陳子竼等。除了個(gè)別幼兒無(wú)法嫻熟的采用筷子，例如：?jiǎn)谓鹣琛?、德育方面：幼兒能主動(dòng)向老師反問(wèn)晚，可以說(shuō)道禮貌用語(yǔ)。能夠提供更多自然角、聽(tīng)課所須要物品。但存有個(gè)體差異，有的幼兒較安靜、溫順、不快樂(lè)說(shuō)道;有的幼兒非常開(kāi)朗，不遵守紀(jì)律;有的幼兒五官端正、能說(shuō)會(huì)道、任性、個(gè)性高傲。能夠關(guān)心弱小同伴，但有些幼兒無(wú)法與同伴友好相處或可以掌控不了自己違反紀(jì)律。3、智育方面：能夠深入細(xì)致展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，運(yùn)用一些形容詞，能夠用連貫語(yǔ)言講訴，能夠重新認(rèn)識(shí)個(gè)別漢字幼兒聆聽(tīng)習(xí)慣極差，特別就是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還須要強(qiáng)化。4、體育方面：能夠積極主動(dòng)出席體育鍛煉，如會(huì)立定跨欄、左右手輪流拍球、單腳均衡俯臥。5、美術(shù)方面：幼兒可以用黑筆勾線，可以用線條、圖形整體表現(xiàn)出來(lái)物體的形象，再用油畫(huà)棒涂色。布局較合理，想象力發(fā)展的較好，全班幼兒繪畫(huà)水平存有了一定的提升，但是折紙進(jìn)步并不大，這學(xué)期必須強(qiáng)化。三、生活管理工作：1、刷牙、洗手的恰當(dāng)方法及主動(dòng)性2、穿、退、整理衣服的良好習(xí)慣3、擠、東站、行、睡覺(jué)姿勢(shì)恰當(dāng)4、活動(dòng)用具的整齊，維持玩具潔凈5、曉得物品用后必須安頓并送回原處。6、嚴(yán)格遵守公共規(guī)則，不隨地吐痰，不亂涂墻壁。7、曉得維持眼睛的通常常識(shí)，看電視、自學(xué)時(shí)姿勢(shì)恰當(dāng)。8、嚴(yán)刻吃零食、吃染污的食物。四、安全及消防工作：1、日常生活種安全常識(shí)與規(guī)則的介紹及嚴(yán)格遵守，過(guò)馬路、搭乘交通工具、玩玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)能注意安全。2、有關(guān)安全標(biāo)記的重新認(rèn)識(shí)，交通規(guī)則的嚴(yán)格遵守，自我保護(hù)意識(shí)的初步構(gòu)成。3、介紹應(yīng)付意外事故的常識(shí)，具備基本的冒險(xiǎn)技能。4、曉得無(wú)法輕信陌生人的話，無(wú)法跟陌生人跑。5、懂無(wú)法玩玩鋒利的東西，避免打傷。五、教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：社會(huì)1、介紹各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作，敬佩他們的勞動(dòng)代價(jià)，認(rèn)同他們的勞動(dòng)成果。2、主動(dòng)拎年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)以大帶小的歡樂(lè)。3、愿遵從成人和同伴的勸說(shuō)不搞危險(xiǎn)的事。4、能夠分辨是非，恰當(dāng)對(duì)己對(duì)人，與人爭(zhēng)議時(shí)能據(jù)理力爭(zhēng)，秉持恰當(dāng)?shù)囊庖?jiàn)。語(yǔ)言1、能夠主動(dòng)與人攀談，罵人語(yǔ)調(diào)自然大方，能夠根據(jù)相同情景，身份挑選適度的語(yǔ)句展開(kāi)交流。2、秉持說(shuō)道普通話，發(fā)音精確。3、能夠確切連貫的講訴一件事情或圖片，并能夠自導(dǎo)兒歌和故事。4、對(duì)文字有興趣，積極主動(dòng)學(xué)認(rèn)常用的文字，曉得書(shū)寫(xiě)在字形，筆順，空間邊線以及寫(xiě)字姿勢(shì)上的建議。數(shù)學(xué)1、重新認(rèn)識(shí)常用的幾何形體，并能夠在生活中找到與之相近的物品。2、能夠?qū)⒁粋€(gè)實(shí)物和形體展開(kāi)二等分和四等分后，認(rèn)知整體和部分的涵蓋關(guān)系。3、能夠以自身為中心區(qū)分左右。4、重新認(rèn)識(shí)并可以充值10元以內(nèi)的紙幣。5、能夠在老師的提示信息下，對(duì)感性經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)概括和歸納，從相同角度相同方面展開(kāi)綜合分析，提升思索和解決問(wèn)題的能力?？茖W(xué)