科學(xué)研究方法3000

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GRE網(wǎng)權(quán)威發(fā)布新GRE閱讀方法訓(xùn)練：研究式學(xué)習(xí)方法，更多新GRE閱讀方法訓(xùn)練相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問GRE留學(xué)外語考試網(wǎng)。假設(shè)一個(gè)人認(rèn)為閱讀對(duì)取得GRE高分不重要，可以放棄，如在機(jī)考時(shí)有人看法的那樣，那么他不必讀這篇文章。人不必讀那些與他的意圖完全相違的文字。而假設(shè)有人不只是認(rèn)為閱讀就是硬讀后碰運(yùn)氣，而認(rèn)為閱讀有可教可學(xué)的地方，那么我夢想下面的內(nèi)容有益于加強(qiáng)他的這種熟悉.有形形色色的閱讀理論，聲稱能夠達(dá)成GRE的目的。評(píng)價(jià)這些閱讀理論的標(biāo)準(zhǔn)，首先理應(yīng)來自GRE閱讀考試的要求。這要求簡樸不過，要求15分鐘左右讀完答完一長一短兩篇文章的內(nèi)容和題目。在這個(gè)要求下，精讀鮮明不行，雖然假設(shè)時(shí)間足夠長，可以保證做對(duì)細(xì)節(jié)題。泛讀如何?泛讀就是大致看看，但GRE題目有時(shí)考到段落或文章整體布局，這哪里是隨意欣賞就可以掌管的?人們也總結(jié)好多閱讀技巧。它們縱然可以扶助讀者有效的縮小閱讀量，甚至激勵(lì)人完全忽略掉那些專業(yè)的細(xì)節(jié)，但這些技巧存在有共同的問題：只對(duì)講解員所講到的有限的文章適用。提升的手段是研發(fā)不同的技巧去對(duì)應(yīng)全體文章。理論上可行，但在實(shí)踐上給考生留下問題：他們不輕易知道何時(shí)該使用哪些技巧。技巧越多，就越具特殊性，雜多技巧的組合，讓人感到混亂。另一方面，做題的技巧倒是分外實(shí)用，不過，運(yùn)用做題技巧的根本條件是知道題目考察的是文章的哪個(gè)位置;位置確實(shí)定可能不能只靠單純閱讀技巧來碰運(yùn)氣。GRE文章是論證性文字，不是說明性文字，如電視機(jī)的說明書和校園簡介，也不是表達(dá)性文字，如長篇小說和短篇小說。GRE題目也總是以考論證布局為主。例如，考主題和態(tài)度(包括寫法型EXCEPT，考負(fù)評(píng)價(jià)的取非，從否決角度考核心內(nèi)容的一般的EXCEPT);考特殊論證內(nèi)容，如讓步、比較;考句子在段落中的作用(inorderto);考有哪些論據(jù)(論據(jù)列舉);考論據(jù)中的特殊形式(泛指化)。由此，讀文章最重要的是分析布局。分析布局是一種研究式的學(xué)習(xí)，在其要求下，我們的閱讀方法是布局化閱讀。論證性文字確定是以論證為特點(diǎn)，這特點(diǎn)及于文章的各個(gè)層面：篇章-段落-句子-單詞。篇章由多個(gè)論點(diǎn)組成，論點(diǎn)由作為論據(jù)的句子構(gòu)成，句子本身的典型構(gòu)成是前后場由表示論證關(guān)系的詞匯連接，表達(dá)論證的意義的單詞最重要。要真懂得文章，務(wù)必把全體那些表現(xiàn)論證的字詞句抓出，而這卻恰好是過去全體閱讀方法都疏忽的。關(guān)聯(lián)詞和廣義的關(guān)聯(lián)成分，經(jīng)過GRE的反復(fù)宣傳，已經(jīng)獲得眾所周知的重要性，在此不管。但是，單純的關(guān)聯(lián)詞也可能組成沒有嶄新內(nèi)容的堆砌文章，于是內(nèi)容上的關(guān)聯(lián)成為必要，這靠論證形式，也就是，我們要看一個(gè)論點(diǎn)是如何開展的，或說文章是如何布局或論證的。對(duì)一個(gè)論點(diǎn)而言，論證的方式是分角度;但不是全體論點(diǎn)都可以分角度，那些不輕易分角度的，論點(diǎn)按照其自身潛在包含的內(nèi)容開展，由此有差異、正、反三類關(guān)系，每種關(guān)系的論證都相對(duì)模式化。這樣，我們就可以懂得文章每句話在論證上的作用，無須完全憑借對(duì)文章各句所涉專業(yè)學(xué)識(shí)的了解。下面以例為證。PauleMarshall"sBrownGirl,Brownstones(1959)wasalandmarkinthedepictionoffemalecharactersinBlackAmericanliterature.MarshallavoidedtheoppressedandtragicheroineinconflictwithWhitesocietythathadbeentypicaloftheprotestnovelsoftheearlytwentiethcentury.Likeherimmediatepredecessors,ZoraNealeHurstonandGwendolynBrooks,shefocusedhernovelonanordinaryBlackwoman"ssearchforidentitywithinthecontextofaBlackcommunity.ButMarshallextendedtheanalysisofBlackfemalecharactersbegunbyHurstonandBrooksbydepictingherheroine"sdevelopmentintermsoftherelationshipbetweenherBarbadianAmericanparents,andbyexploringhowmaleandfemalerolesweredefinedbytheirimmigrantculture,whichinturnwasinfluencedbythematerialismofWhiteAmerica.Byplacingcharacterswithinawiderculturalcontext,Marshallattackedracialandsexualstereotypesandpavedthewayforexplorationsofrace,class,andgenderinthenovelsofthe1970"s.該文共5句。第一句說PM的書是里程碑，這是一個(gè)展現(xiàn)在段落前場的正評(píng)價(jià)，就是文章的主題。下面就是要開展這個(gè)主題。為此并不需要知道它是什么方面的里程碑，由于就其是里程碑而言，斷定是與前，也與后對(duì)比，才有這個(gè)地位，所以單講這本書本身是不夠的。這是它本身在內(nèi)容上所蘊(yùn)涵的，后面務(wù)必把它開展。于是，文章后面內(nèi)容確定先講她之前如何，再講她本身如何，結(jié)果講她之后如何。內(nèi)容上看就是，此前文字的模式，她的變更，她的影響。這個(gè)斟酌過程，開頭可以花費(fèi)時(shí)間，但一旦想到，對(duì)全體寫里程碑式意義的段落，其論證模式都是如此，我們就可以明白，布局模式，不憑借在這個(gè)布局下得到論述的種種題材，原來是可以扶助我們預(yù)料下文的。此外，此句考主題題。其次句一開頭并沒有直接說她之前如何，卻說她制止了什么。而其所制止的內(nèi)容，在上句的語境約束下，不成能是別的，只能是她之前的模式?？赡躱ppressedandtragicheroine缺乏以讓人連忙斷定它就是此前小說俗套，但that之后跟出的內(nèi)容，明確的報(bào)告我們，這是典型處境(hadbeentypicalof)，也就說是此前的模式，而且時(shí)間也交代了，是theearlytwentiethcentury。That從句看似補(bǔ)充說明，其實(shí)對(duì)這個(gè)句子至關(guān)重要。它作為該句的后場，表達(dá)核心的內(nèi)容，這是一個(gè)例子，說明單純從語法上來判斷一個(gè)成分是否重要的做法是有局限的，而考慮論證的語法即論證性語法分類那么重要，其核心是前后場中心詞以及起連接作用的論證性詞匯。第三句輕易把握，這是由于一打頭即講一致(Likeherimmediatepredecessors)。我們不關(guān)注里面的概括內(nèi)容，雖然可能考題目，也切實(shí)考到這道題，由于它也是特殊語言(對(duì)比)，但是，即使現(xiàn)在看得很懂，做題時(shí)依舊不能完全憑借印象，由于選項(xiàng)正是在名詞短語上有意設(shè)置陷阱(該題正是如此)，因此務(wù)必把答案和原文內(nèi)容留心對(duì)照。在讀文章時(shí)，只要知道它在講一致，做題時(shí)能夠快速定位至此就可以。而且，從這句可以預(yù)料后面確定還要講不同點(diǎn)。一個(gè)表達(dá)里程碑的著作，不成能總是模仿前人，而務(wù)必有自己的獨(dú)創(chuàng)之處，這從規(guī)律上規(guī)定下一句理應(yīng)寫什么。第四句以But開頭，鮮明講不同。這不同點(diǎn)在于她進(jìn)一步有所拓展(extend)。后面以兩個(gè)方式狀語從句(bydepicting,andbyexploring)說明她如何能夠拓展。這兩個(gè)bydoing是否重要呢?一，它們是并列布局(and);二，它們都是細(xì)節(jié)內(nèi)容，處理的方法和對(duì)上句畢竟如何一致一樣，都是先可不用字斟句酌，到考題時(shí)才回頭看也不遲，事實(shí)上，后來沒有考這里，這說明，有些細(xì)節(jié)是不用留心理解的，我們先且把全體細(xì)節(jié)都快速讀過，不加深究，然后在考到細(xì)節(jié)時(shí)再看，那時(shí)看的只是全部細(xì)節(jié)中的一小片面，由此可以儉約時(shí)間，把更多的精力放在對(duì)比選項(xiàng)相對(duì)于原文內(nèi)容的區(qū)別上。這就要求，務(wù)必純熟的掌管布局，才能為做題空出更多時(shí)間。所以，布局分析是做題的前提條件。事實(shí)上，此句后來考題，問提到那些方式(way)是為了做什么，典型的inorderto題型。留神它的考法，不去問bydoing里面的概括內(nèi)容，而問bydoing為什么寫。答案當(dāng)然是說為了說明Marshall如何擴(kuò)展。答案是這句的前場中心內(nèi)容，其實(shí)也是全文用以概括說明Marshall的一個(gè)實(shí)質(zhì)性內(nèi)容。第五句也是結(jié)果一句，又以方式狀語開頭，那是次要的，中心內(nèi)容在attacked…stereotypesandpavedtheway。既然鋪墊道路，那當(dāng)然就是對(duì)后世有影響，是對(duì)70年頭有影響。此句也考題，對(duì)比輕易處理。夢想從本文開頭