2017年高中數(shù)學(xué)課下能力提升(九)簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣3_第1頁(yè)
2017年高中數(shù)學(xué)課下能力提升(九)簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣3_第2頁(yè)
2017年高中數(shù)學(xué)課下能力提升(九)簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣3_第3頁(yè)
2017年高中數(shù)學(xué)課下能力提升(九)簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣3_第4頁(yè)
2017年高中數(shù)學(xué)課下能力提升(九)簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣3_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩6頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精PAGEPAGE11學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精課下能力提升(九)簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣[學(xué)業(yè)水平達(dá)標(biāo)練]題組1簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的概念1.(2014·四川高考)在“世界讀書(shū)日”前夕,為了了解某地5000名居民某天的閱讀時(shí)間,從中抽取了200名居民的閱讀時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析.在這個(gè)問(wèn)題中,5000名居民的閱讀時(shí)間的全體是()A.總體B.個(gè)體C.樣本的容量D.從總體中抽取的一個(gè)樣本2.要檢查一個(gè)工廠產(chǎn)品的合格率,從1000件產(chǎn)品中抽出50件進(jìn)行檢查,檢查者在其中隨機(jī)逐個(gè)抽取了50件,這種抽樣方法可稱為_(kāi)_______.3.下面的抽樣方法是簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的是________.①?gòu)哪吵鞘械牧鲃?dòng)人口中隨機(jī)抽取100人作調(diào)查;②在某年明信片銷售活動(dòng)中,規(guī)定每100萬(wàn)張為一個(gè)開(kāi)獎(jiǎng)組,通過(guò)隨機(jī)抽取的方法確定號(hào)碼的后四位為2709的為三等獎(jiǎng);③在待檢驗(yàn)的30件零件中隨機(jī)逐個(gè)拿出5件進(jìn)行檢驗(yàn).題組2簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的應(yīng)用4.抽簽法中確保樣本代表性的關(guān)鍵是()A.制簽B.?dāng)嚢杈鶆駽.逐一抽取D.抽取不放回5.用隨機(jī)數(shù)表法進(jìn)行抽樣有以下幾個(gè)步驟:①將總體中的個(gè)體分段;②獲取樣本號(hào)碼;③選定開(kāi)始的數(shù)字;④選定讀數(shù)的方向.這些步驟的先后順序應(yīng)為()A.①②③④B.①③④②C.③②①④D.④③①②6.采用抽簽法從含有3個(gè)個(gè)體的總體{1,3,8}中抽取一個(gè)容量為2的樣本,則所有可能的樣本是________.7.上海某中學(xué)從40名學(xué)生中選1人作為上海男籃拉拉隊(duì)的成員,采用下面兩種選法:選法一將這40名學(xué)生從1~40進(jìn)行分段,相應(yīng)地制作1~40的40個(gè)號(hào)簽,把這40個(gè)號(hào)簽放在一個(gè)暗箱中攪勻,最后隨機(jī)地從中抽取1個(gè)號(hào)簽,與這個(gè)號(hào)簽分段一致的學(xué)生幸運(yùn)入選;選法二將39個(gè)白球與1個(gè)紅球(球除顏色外,其他完全相同)混合放在一個(gè)暗箱中攪勻,讓40名學(xué)生逐一從中摸取一球,摸到紅球的學(xué)生成為拉拉隊(duì)成員.試問(wèn)這兩種選法是否都是抽簽法?為什么?這兩種選法有何異同?8.現(xiàn)有一批分段為10,11,…,99,100,…,600的元件,打算從中抽取一個(gè)容量為6的樣本進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè),如何用隨機(jī)數(shù)法設(shè)計(jì)抽樣方案?[能力提升綜合練]1.在簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣中,某一個(gè)個(gè)體被抽到的可能性()A.與第幾次抽樣有關(guān),第一次被抽到的可能性最大B.與第幾次抽樣有關(guān),第一次被抽到的可能性最小C.與第幾次抽樣無(wú)關(guān),每一次被抽到的可能性相等D.與第幾次抽樣無(wú)關(guān),與抽取幾個(gè)樣本有關(guān)2.某工廠的質(zhì)檢人員對(duì)生產(chǎn)的100件產(chǎn)品,采用隨機(jī)數(shù)表法抽取10件檢查,對(duì)100件產(chǎn)品采用下面的分段方法:①01,02,03,…,100;②001,002,003,…,100;③00,01,02,…,99.其中正確的序號(hào)是()A.①②B.①③C.②③D.③3.下列抽樣試驗(yàn)中,用抽簽法方便的是()A.從某工廠生產(chǎn)的3000件產(chǎn)品中抽取600件進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)B.從某工廠生產(chǎn)的兩箱(每箱15件)產(chǎn)品中抽取6件進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)C.從甲、乙兩廠生產(chǎn)的兩箱(每箱15件)產(chǎn)品中抽取6件進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)D.從某廠生產(chǎn)的3000件產(chǎn)品中抽取10件進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)4.某班有34位同學(xué),座位號(hào)記為01,02,…,34,用如圖的隨機(jī)數(shù)表選取5組數(shù)作為參加青年志愿者活動(dòng)的五位同學(xué)的座位號(hào).選取方法是從隨機(jī)數(shù)表第一行的第6列和第7列數(shù)字開(kāi)始,由左到右依次選取兩個(gè)數(shù)字,則選出來(lái)的第4個(gè)志愿者的座位號(hào)是()495443548217379323788735209643842634916457245506887704744767217633502583921206A.23B.09C.02D.165.某中學(xué)高一年級(jí)有1400人,高二年級(jí)有1320人,高三年級(jí)有1280人,從該中學(xué)學(xué)生中抽取一個(gè)容量為n的樣本,每人被抽到的機(jī)會(huì)為0。02,則n=________.6.為了檢驗(yàn)?zāi)撤N產(chǎn)品的質(zhì)量,決定從1001件產(chǎn)品中抽取10件進(jìn)行檢查,用隨機(jī)數(shù)表法抽取樣本的過(guò)程中,所編的號(hào)碼的位數(shù)最少是________位.7.某電視臺(tái)舉行頒獎(jiǎng)典禮,邀請(qǐng)20名港臺(tái)、內(nèi)地藝人演出,其中從30名內(nèi)地藝人中隨機(jī)選出10人,從18名香港藝人中隨機(jī)挑選6人,從10名臺(tái)灣藝人中隨機(jī)挑選4人.試用抽簽法確定選中的藝人,并確定他們的表演順序.8.某學(xué)生在一次理科競(jìng)賽中要回答的8道題是這樣產(chǎn)生的:從15道物理題中隨機(jī)抽3道;從20道化學(xué)題中隨機(jī)抽3道;從12道生物題中隨機(jī)抽2道.選用合適的抽樣方法確定這個(gè)學(xué)生所要回答的三門學(xué)科的題的序號(hào)(物理題的序號(hào)為1~15,化學(xué)題的序號(hào)為16~35,生物題的序號(hào)為36~47).答案[學(xué)業(yè)水平達(dá)標(biāo)練]1。解析:選A5000名居民的閱讀時(shí)間的全體是總體,每名居民的閱讀時(shí)間是個(gè)體,200是樣本容量,故選A.2。解析:由簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的特點(diǎn)可知,該抽樣方法是簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣.答案:簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣3。解析:①中總體容量較大,不宜用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣;②中抽取的個(gè)體的間隔是固定的,不是簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣.答案:③4。解析:選B逐一抽取、抽取不放回是簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的特點(diǎn),但不是確保代表性的關(guān)鍵,一次抽取與有放回抽取也不影響樣本的代表性,制簽也一樣,故選B.5.解析:選B由隨機(jī)數(shù)表法的步驟知選B。6.解析:從三個(gè)總體中任取兩個(gè)即可組成樣本,∴所有可能的樣本為{1,3},{1,8},{3,8}.答案:{1,3},{1,8},{3,8}7.解:選法一滿足抽簽法的特征,是抽簽法;選法二不是抽簽法.因?yàn)槌楹灧ㄒ笏械奶?hào)簽分段互不相同,而選法二中39個(gè)白球無(wú)法相互區(qū)分.這兩種選法相同之處在于每名學(xué)生被選中的可能性都相等,均為eq\f(1,40)。8。解:第一步,將元件的分段調(diào)整為010,011,012,…,099,100,…,600.第二步,在隨機(jī)數(shù)表中任取一數(shù)作為開(kāi)始,任選一方向作為讀數(shù)方向,比如,選第6行第7個(gè)數(shù)“9”,向右讀.第三步,從數(shù)“9”開(kāi)始,向右讀,每次讀取三位,凡不在010~600中的跳過(guò)去不讀,前面已經(jīng)讀過(guò)的數(shù)也跳過(guò)去不讀,依次可得到544,354,378,520,384,263.第四步,以上這6個(gè)號(hào)碼對(duì)應(yīng)的元件就是要抽取的對(duì)象.[能力提升綜合練]1。解析:選C在簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣中,總體中的每個(gè)個(gè)體在每次抽取時(shí)被抽到的可能性相同,故選C。2。解析:選C根據(jù)隨機(jī)數(shù)表的要求,只有分段時(shí)數(shù)字位數(shù)相同,才能達(dá)到隨機(jī)等可能抽樣.3。解析:選BA總體容量較大,樣本容量也較大,不適宜用抽簽法;B總體容量較小,樣本容量也較小,可用抽簽法;C中甲、乙兩廠生產(chǎn)的兩箱產(chǎn)品有明顯區(qū)別,不能用抽簽法;D總體容量較大,不適宜用抽簽法.故選B.4。解析:選D從隨機(jī)數(shù)表第1行的第6列和第7列數(shù)字開(kāi)始由左到右依次選取兩個(gè)數(shù)字中小于34的分段依次為21,32,09,16,其中第4個(gè)為16,故選D.5.解析:三個(gè)年級(jí)的總?cè)藬?shù)為1400+1320+1280=4000,每人被抽到的機(jī)會(huì)均為0。02,∴n=4000×0.02=80。答案:806。解析:由于所分段碼的位數(shù)和讀數(shù)的位數(shù)要一致,因此所分段碼的位數(shù)最少是四位.從0000到1000,或者是從0001到1001等.答案:四7。解:第一步:先確定藝人:(1)將30名內(nèi)地藝人從1到30分段,然后用相同的紙條做成30個(gè)號(hào)簽,在每個(gè)號(hào)簽上寫(xiě)上這些分段,然后放入一個(gè)不透明小筒中搖勻,從中依次抽出10個(gè)號(hào)簽,則相應(yīng)分段的藝人參加演出;(2)運(yùn)用相同的方法分別從10名臺(tái)灣藝人中抽取4人,從18名香港藝人中抽取6人.第二步:確定演出順序:確定了演出人員后,再用相同的紙條做成20個(gè)號(hào)簽,上面寫(xiě)上1到20這20個(gè)數(shù)字,代表演出的順序,讓每個(gè)演員抽一張,每人抽到的號(hào)簽上的數(shù)字就是這位演員的演出順序,再匯總即可.8.解:法一(抽簽法):第一步,將試題的分段1~47分別寫(xiě)在紙條上.第二步,將紙條揉成團(tuán),制成號(hào)簽.第三步,將物理、化學(xué)、生物題的號(hào)簽分別放在三個(gè)不透明的袋子中,充分?jǐn)嚢瑁谒牟?,從裝有物理題的袋子中逐個(gè)抽取3個(gè)號(hào)簽,從裝有化學(xué)題的袋子中逐個(gè)抽取3個(gè)號(hào)簽,從裝有生物題的袋子中逐個(gè)抽取2個(gè)號(hào)簽,并記錄所得號(hào)簽上的分段,這便是所要回答的問(wèn)題的序號(hào).法二:(隨機(jī)數(shù)表法):第一步,將物理題的序號(hào)對(duì)應(yīng)改成01,02,…,15,其余兩科題的序號(hào)不變.第二步,在教材所附的隨機(jī)數(shù)表中任選一數(shù)作為開(kāi)始,任選一方向作為讀數(shù)方向.比如,選第10行第11個(gè)數(shù)0,并向右開(kāi)始讀?。谌?,從數(shù)0開(kāi)始向右讀,每次讀取兩位,若得到的號(hào)碼不在01~47中,則跳過(guò),前面已經(jīng)取出的也跳過(guò).從01~15中選3個(gè)號(hào)碼,從16~35中選3個(gè)號(hào)碼,從36

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論