2020高考語文二輪復習：語言文字運用題專練2

2020高考二輪復習：語言文字運用題專練210．下面是某小區(qū)物業(yè)張貼的一則啟事，在語言表達、格式上共存在五處錯誤，請找出并改正。(5分)尊敬的陽光城住戶：夏季即將來臨，又到了火災事故多次頻發(fā)的時候。為了增強小區(qū)廣大住戶對火災事故的防范意識，請大家務必注意以下幾點：1．保持樓梯口、家中陽臺暢通，切忌不要堆放雜物。2．家用電器應擺放在防潮、防曬、通風處，在不使用時應拔下電器插頭，開關、路線應經常檢修。3．點燃的蚊香不可直接放置在桌子、凳子等木制家具或可燃物上；當離開房間時，應及時把蚊香熄滅。2018年5月1日【答案】①刪去“多次”；②刪去“務必”；③刪去“不要”；④在“或”后加“其他_”；⑤在結尾時間的上一行添加“陽光城物業(yè)管委會”【解析】①“多次”和“頻”重復；②“務必”使用不得體；③“切忌不要”不合邏輯；④“桌子、凳子等木質家具或可燃物”并列不當；⑤缺少啟事的發(fā)出者。11．下面是畢業(yè)于中文系的舒雅給大學同學吉馨作家的一封回信的部分內容，在稱呼和用語等方面有五處不得體，請找出并作修改。(5分)吉馨敬叩。你從千里之外寄來的家鄉(xiāng)土特產，我卻之不恭，只好笑納。謝謝你始終惦記著我。你寄來的大作，我已拜讀。對你我真是崇拜至極，想不到多年不見，老同學依舊文采斐然。只是文中尚有幾處疑惑，特致函垂詢?！蹅z是室友，又是閨蜜，四年大學生涯，你給了我很多的幫助，我永遠感謝你。以后萬一有用得著我的地方，我也一定鼎力相助?！敬鸢浮竣佟熬催怠笔菍﹂L輩的敬詞，應改為平輩間的敬詞“謹啟”；②“笑納”為敬辭，不能用于自身，應改為“收下”；③斧正：請對方修改文章，敬辭。④“垂詢”表敬，用于除己以外的他方，修改為“咨詢”；⑤“鼎力”是敬詞，不能用于自己，可把“鼎力相助”改為“不遺余力”?！窘馕觥空Z言得體一般有兩種，一是文體得體，即文章或話語要符合文體的要求，主要表現(xiàn)為要符合文體的特殊格式和語言要求，比如口語中一般不要用文言詞語等。一是語體得體，注意說話人的身份、場合，主要表現(xiàn)為用語的褒貶、謙敬詞語運用的得當?shù)取?2．下面一則文稿在表達上有五處不妥，請說明如何修改。(5分)通知各位家長：春光明媚，惠風和暢。茲定于2018年3月30日在我校報告廳召開高三年級家長會。我們將傳達今年高考改革的形勢，通報第二次模擬考試情況，與大家磋商高考沖刺復習事宜。請務必準時到會。2018年3月25日×××中學【答案】(1)“春光明媚，惠風和暢”，刪去。(2)補出具體開會時間。(3)將“傳達”改為“分析”。(4)將“磋商”改為“討論”。(5)落款處時間放在最后一行?！窘馕觥客ㄖ獞摗昂喢鳌保按汗饷髅?，惠風和暢”無用；“傳達”和“形勢”搭配不當；“磋商”不合語境，應用于“較正式的場合”；從格式看，會議召開要有具體的時間，落款時間應放到最后。13．下面是某中學2018年的一次月考工作安排流程圖，請根據(jù)這份流程圖，在12月1日以教學管理中心的名義擬寫一份通知，發(fā)給教學處。要求格式正確，表述準確，語言連貫，信息無遺漏。(6分)【答案】

通知教學處：學校擬定于12月23日～25日舉行月考，為保證本次月考工作的順利進行，請安排各學科備課組于12月6日前提交試題雙向細目表，各學科命題組按照雙向細目表于18日前完成命題，以保證22日前的試卷印刷。各學科備課組于26日～27日進行網上閱卷，待成績數(shù)據(jù)統(tǒng)計出來后，于29日之前完成質量分析，再提交教務處監(jiān)管組匯總。31日召開由教務處與教學處共同參加的月考質量分析會。教學管理中心2018年12月1日【解析】首先要注意“通知”的格式。這里需要注意三點，一是標題應寫在正中間的位置；二是要寫明被通知的對象，即“教學處”，且這三個字要頂格寫；三是寫明落款，即發(fā)通知者和日期。其次寫好正文部分的文字。要注意選擇與教學處有關的信息作答，教務處的相關信息只作為背景交代，一般不一一介紹。14．請用簡潔語言概括“學習金字塔”所反映的規(guī)律，并據(jù)此為老師的教學提出一條建議。(6分)【答案】規(guī)律：①采用不同的學習方法，平均學習保持率各不相同；②采用聽講、閱讀等被動的學習方法，平均學習保持率較低；采用小組討論、實際演練等主動學習方法，平均學習保持率較高。③學習者參與度越高，主動性越強，平均學習保持率越高。建議：老師在教學中不宜采用純講授式的教學方式，要多給學生討論、演練、實踐的機會?！窘馕觥繄D表中間用粗黑線分成了上下兩部分，上半部分學習方法有聽講、閱讀、視聽、演示，這一部分的學習方法主要是學生在被動接受；下半部分學習方法有討論、實踐、教授給他人，這一部分的學習方法強調的是主動積極參與。從圖表來看，越是排在金字塔底部的學習方法“平均學習保持率”越高，這也就說明采用不同的學習方法，平均學習保持率不同，越是學生能積極主動參與的學習方法，學習效果越好。第二問要求答出建議，考生可根據(jù)學習金字塔上下兩部分比較得出的結果來談。15．下面是某網站建設立項需求調查階段的流程圖。請用簡潔的文字說明其流程內容，不超過80個字。(6分)【答案】網站建設立項后，先通過用戶需求和市場調研了解網站需求，然后進行分析，再擬寫功能描述書，接著進入下一環(huán)節(jié)。需求分析不合理則調整，重新進入了解需求階段。【解析】本題解答時可按照構思框架的結構分層，理清彼此關系；然后表述各層次的具體內容。本題所給流程圖自上而下可分為兩部分，第一部分是“了解網站需求”，了解的方法就是“用