放飛夢想 暢想未來 重在當下 高二上(3)班主題班會陳鳳乾2013.9.13

放飛夢想重在當下樹德協(xié)進中學

—高2012級高二(3)班主題班會成功源于夢想

第一板塊名人夢想理想與成功前人事跡展望未來

第二板塊我的夢想演講：

心中的夢

每個人似乎都有一個絢麗多姿的夢。

在很小的時候，我們就常常豪情萬丈地談論自己的理想了。夢想著長大以后做一個不平凡的人，成就一番不平凡的事業(yè)。隨著時間的推移，那種純樸的理想之情在不知不覺間變成了對夢想的追求。

進入高二以后，我們所有人的夢想都更加清晰的朝向了一個方向，它的名字叫——大學。也許，以下這些就是你曾經(jīng)的夢想……也許，那里是你們又一個夢開始的地方……？各抒己見：我的夢想你的目的、選擇，是現(xiàn)在努力學習，將來收獲的是成功？還是虛度年華，將來是一事無成？成功，失敗都在你的一念之間！如何讓夢想成真？？Choose如何夢想成真第三板塊轉(zhuǎn)變自己、重在當下放飛夢想，尋找人生目標FIFTH：STUDYHARD此刻打盹，你將做夢；此刻學習，你將圓夢。

You’llhaveadreamifyouhaveanapnow,butyourdreamwillnevercometrueunlessyoustudyhard我有一個夢想What’syourdream?同學們曬曬你的夢THINK為什么那一只鷹開始象只雞一樣的生活，直到老死也沒有飛上過天？請你談談看《風雨哈佛路》-----最貧窮的哈佛學子的幾點體會。在最后的一年多的高中生活里，怎樣珍惜時間、專心學習，陽光生活、享受成功！拒絕浮躁！因為我們深知：選擇了放棄，便選擇了沉淪；選擇了放棄，我們失去的不僅是學業(yè)，前途，更愧對于我們只有一次的青春，愧對于關心我們的家長和老師！

因此讓我們拒絕浮躁，選擇奮斗，選擇迎頭趕上！讓我們用最赤誠的心，最執(zhí)著的行動來回報我們那含辛茹苦的父母，回報那默默奉獻的老師，回報那如金的青春歲月吧！為母校百年獻禮。面對這一切，讓我們大聲的宣誓：我要

用激情點燃青春，

用行動回報師長，

用優(yōu)異的成績回報父母！拒絕浮躁！板凳要坐十年冷，在這個喧囂的時代，誰最耐得住寂寞，誰就最有可能笑到最后！浮躁與喧囂意味著放棄和淘汰，專注與執(zhí)著預示著機會和成功！拒絕浮躁，認真學習，專心聽課，享受成功！在最后的一年多的高中生活里，怎樣珍惜時間專心學習，享受成功！193班，夢飛翔之地3班，我們永遠的最愛！在最后的一年多的高中生活里，怎樣珍惜時間、專心學習，每天進步一點點、你離成功就不遠。相信自己，believeyourself！

浙江大學什么在影響著我們的成績一責任二時間三習慣四方法責任掛在嘴上不如記在心上記在心上不如扛在肩上它不一定能使你的前程燈火般輝煌但一定會給你一份厚厚的人生禮物我的命運家庭的命運他人的命運國家的命運知識決定命運用愛因斯坦的一句講“學習是責任?！庇酶璧碌脑拋碇v：“責任就是對你必須要做的事情付出一點愛?！庇械暮唵蔚恼J為：學生學習不好的原因是不努力。但這只是表面現(xiàn)象。王安石在《游褒禪山記》說‘盡吾志也，而不能至者，可以無悔矣。”什么是“盡吾志””？努力第一！竭盡全力。

盡力不等于竭盡全力

1993年，日本札幌的一位4歲小男孩，從八樓掉了下來。男孩的媽媽小山美真子當時正在樓下晾曬衣服，看到這一情景，立即飛奔過去，趕在小男孩落地之前，把孩子抱在了懷里。

這一消息在《讀賣新聞》上刊出之后，引起日本盛岡俱樂部的法籍田徑教練布雷默的質(zhì)疑。因為根據(jù)報上刊出的示意圖，他發(fā)現(xiàn)，要接到從25.6米高的地方落下的孩子，這位站在20米外的媽媽，必須跑出每秒9.65米的速度。而這一速度，在當時的日本，就是成績最好的田徑運動員，都難以達到。

布雷默想，如果《讀賣新聞》沒有搞錯的話，那么小山美真子必定是個運動天才。為了驗證自己的猜測，同時也為了見一見這位了不起的母親，他決定拜訪一下小山美真子，看看這位年輕的媽媽是否真的創(chuàng)造了一個奇跡。

兩人的見面地點被安排在一家茶藝館里，當記者把小山美真子帶到布雷默面前，說，這就是小山美真子時，布雷默驚愕地幾乎凝固起來，因為站在他面前的不是一位身材高挑、肌肉健碩的女子，而是一個身高不足一米六、身體纖弱的少婦。

這樣一位弱女子真能跑出每秒9.65米的速度嗎？從布雷默執(zhí)教二十余年的經(jīng)驗看，是絕對不可能的，可是，當他看到小山美真子手中牽著的那個可愛的孩子和他們那種親昵的勁頭，他徹底打消了“不可能”的猜疑，因為從他們母子二人的身上，他感覺到有一種愛的力量在威逼著他，讓他承認自己錯了。事后，布雷默在回憶錄中寫道：“當時，我甚至覺得自己都有點卑鄙，我怎能懷疑一個心中充滿愛的人，不會創(chuàng)造奇跡呢？”

布雷默見過美真子后，于1995年離開日本回到法國，在巴黎成立了一家以小山美真子第一個法文字母命名的田徑俱樂部。2002年，他手下的一位名叫沃勒的運動員在世界田徑錦標賽上獲得了500米賽的冠軍。當記者問他，作為一名新手為何在眾將帥面前脫穎而出時，沃勒回答：每個人體內(nèi)都有一萬臺發(fā)動機，這次我打開了一萬臺發(fā)動機。

誰不停地奔跑誰就會最先到達終點人的潛能是無限的，誰都可以創(chuàng)造最后的輝煌！成功不是結果，而是一個過程你一定要走嗎？

可不可以休息一下。

像我一樣，偶爾睡個懶覺，

偶爾發(fā)呆，偶爾出錯，

偶爾鬧鬧情緒，偶爾耍賴……

你一定要如此堅定，嚴格的向前走嗎？

弄得大家都精疲力竭的老了！0—t1是成長期，這是向父母、向社會索取的第一索取期；t2—t3是衰老期，人喪失了勞動力以后，，社會和晚輩得贍養(yǎng)他，這是向社會和子孫索取的第二索取期；t1—t2是人的服務期，這時，他向社會和他人作奉獻。

請大家想一想，與別人比一比，我把時間抓緊了嗎？早晨，到教室時，教室里已有了開始學習的同學，我比別人晚了多少？吃飯后，是幾點進的教室？是經(jīng)?；厮奚岜葎e人晚的嗎?午休晚休抓緊時間休息了嗎?…….請重視高二剩下的4個月

今天學習不努力，明天必定要去努力找工作。珍惜你現(xiàn)在的學習生活吧，即便是為了生存。

壞習慣會讓自己自食惡果。故事：有個年輕人向理發(fā)師學理發(fā)，師父要徒弟先拿冬瓜進行練習，用剃刀把冬瓜上的一層薄薄的毛剃干凈但不能損壞冬瓜皮。徒弟每次都很細心地把這層毛剃得干干凈凈而且冬瓜皮完好無損。但是，他每次剃完之后都會順手把剃刀插在冬瓜上。師父要徒弟改掉這個壞習慣，但徒弟總是說：“沒事的，我以后為顧客理發(fā)時絕對不會這樣做?！苯Y果，當徒弟為第一個顧客理完發(fā)時，順手就把剃刀往顧客頭上一插。啟示：我們一定要趁早改變壞習慣。無批評的教育是偽教育！無懲罰的錯誤是另一個錯誤的墊腳石！常見的一些現(xiàn)象總結:不少同學喜歡轉(zhuǎn)筆。在班級吃東西,隨意扔,隨意吐。上課有少數(shù)同學瞌睡、喝水、講話。值日不認真，不及時。有少數(shù)同學時間抓得不緊，以上課鈴聲響來看自己是否該學習了，有少數(shù)同學經(jīng)常有遲到現(xiàn)象?？傇u：（沒有長遠的目光，對自己的人生沒有計劃性）（點評：習慣差，隨意揮霍時間）

這些現(xiàn)象都是很平常細小的事情，每天都發(fā)生在我們身邊或身上。為什么會出現(xiàn)這些現(xiàn)象，我們從自己身上找找原因，就像病人生病了總得先找出癥狀才能對癥下藥，否則他吃再多的藥，他也不一定能治好病；一個學生如果不知道造成成績差的真正原因是什么，即使他再怎樣用功，他也不一定能提高成績?！c評——像這樣的小事或許還有很多，日子一天天地過，事情一件件地做，不知不覺地就變成了你的一種習慣。壞習慣的力量是可怕的。常見的一些現(xiàn)象總結:（1）作業(yè)不會做，把別人的作業(yè)或參考書上的答案不加思索地搬到作業(yè)本上以便交差；（點評：掩耳盜鈴的做法，自欺欺人）（2）老師，我不會做，但我不想欺騙你，所以我不交作業(yè)；（點評：誠實的孩子，遇到問題為什么不想辦法解決，而讓自己的包袱越來越沉重呢？）這兩種都屬于遇到問題逃避問題，缺乏知難而進的精神。（3）自習課以討論問題開始，閑聊告終。（點評：自制能力差，受不了誘惑）

常見的一些現(xiàn)象總結:（4）上課時“身在曹營心在漢”（點評：缺乏專注）

（5）自習課去問老師問題或到校醫(yī)室看病時順便到外面散散步

（6）自習課看到別人講話，總忍不住要湊一份

（點評：缺乏自制力，隨意揮霍時間）讓我們快快改掉壞習慣,遠離危險吧!人生就是一個努力的過程，所以我們在學校學習實際上是解決學習動力的間題。首先是你想不想學，這是學習態(tài)度的問題；第二是會不會學習，這是學習方法的問題；第三是能不能在學習遇到障礙的時候，堅持下去，這是學習毅力的問題。★我要學我能學我會學▲面對種種困難，屢戰(zhàn)屢敗時，能否仍舊對自己有堅定的信念，相信自己能行。正是在這種不斷的自我激勵和刻苦努力中，它們極大地發(fā)揮了自己學習上的潛能。正如一位考上清華的同學講：“當我一步步的趕上并超過了那些原以為可望而不可及的學生時，回頭看看，覺得他們和我一樣普通。”▲高效的學習方法。他們在學習中也不是一開始就找到了高效的學習方法，而是在借鑒別人經(jīng)驗的基礎上，大量的實踐中，逐漸發(fā)展、調(diào)整和完善起來的。優(yōu)秀學生與普通學生最本質(zhì)的區(qū)別是什么？真正使他們脫穎而出的原因是什么？

向老師課堂上講的內(nèi)容傾斜

a.掌握知識的四個層次:懂會熟巧

b.過度學習:反思重作整理記憶先預習后上課、先復習后做作業(yè)、先獨立思考后請教別人，定期進行知識、技能、方法的總結。三先三后一總結是學習的基本原則。a.課堂作業(yè)中的問題及時處理

b.正確對待三類錯題:無從下手.各種失誤.會做做錯.c.學習瘸腿科目怎么辦?

三項基本原則:與老師教學進度一致,時間固定,從最強的課目入手.2、向自己存在的問題傾斜忠言逆耳利于行——成功者的忠告1、不喜歡老師的同學是很難進步的。2、錯誤的概念和方法是非常頑固的，非一次校正就能改正的。3、學習具有計劃性規(guī)律性的同學會學得更好。4、教室安靜才能獨立思考。限時練習才能提高效率。5、閑事閑話閑思是學習的大敵。6、不要被失敗嚇倒，不要被勝利沖昏頭腦

改進措施多做題，多分析題，吃透題。加強知識的應用訓練。把各科知識點學準，學透。重過程，輕結果。注重效率，向40分鐘要效率。追趕時間，對自己負責。入境—“沖刺高二,

決勝高三”靜思競爭入境界心平辛苦達新高第一條寄語：第二條寄語：永遠的高中口號：人生能有幾回搏！

如果高中是地獄之火，那就有鳳凰涅磐。做一只浴火重生的飛鳥吧！第三條寄語：把握生命的每一分鐘第四條寄語：

希望就在前方當你想清楚這些問題的時候，就應該下定決心了，我的生活我自己把握，我不再需要別人在我身邊教育我好好學習，我知道我的命運掌握在自己的手里，我為我的未來而努力。我為我自己負責。決心已定，那么就要認真起來。我通常說，世界上沒有什么不可能，就怕你自己先膽怯了，那么可能也將淪為不可能。我們既然瞄準了一個目標，就應該義無反顧地走下去。這種單純是多么美好啊。第四條寄語：第五條寄語：高中的最后一天告別會上：同聲歌唱：青春無悔！

既然我們選擇了遠方，就只顧風雨兼程！

——汪國真成功沒有捷徑

唯有依賴奮斗！當辛勞成為一種習慣，當勤奮成為一種充實，無聊的嬉戲就將變成一種空虛。想象一下我們現(xiàn)在的痛苦比起高考失敗后的痛苦，那算得了什么？！我們現(xiàn)在的一時歡娛比起高考成功后帶來的幸福，那又算得了什么？！

希望高二（2）班的每一個同學從今天起以認真、負責、積極的姿態(tài)證明自己

我是最棒的！我們是最棒的！我們愿用必勝的信念投入高二！我們愿用全部的精力傾注高二！我們愿用堅定的毅力戰(zhàn)勝高二！我們堅信：夢想會因奮斗而美麗！我們堅信：成功一定屬于2班！我們行！我們一定能行！我們行！我們一定能行！點燃夢想揚帆起航我要做最好！我們要做最好！同學們：成功在向我們招手加油??！祝各位同學身體健康生活愉快學習進步我最主要的三點收益１、 ２、３、課后我準備做的幾點行動１、 ２、３、

每次考試成績不理想，或是遇到什么挫折，我們有些同學就萎靡不振，哀嘆自己是世界上最不幸的人，容易放棄努力。每到此時，我就會想起一個人來：他22歲生意失敗，23歲競選州議員失敗，24歲生意再次失敗，25歲當選州議員，26歲情人去世，27歲精神完全崩潰，臥病在床六個月，29歲競選州議長失敗，31歲競選選舉人失敗，34歲競選國會議員失敗，37歲當選國會議員，39歲國會議員連任失敗，46歲競選參議員失敗，47歲競選副總統(tǒng)失敗，49歲競選參議員再次失敗，51歲終于當選美國總統(tǒng)。這個人就是林肯，是公認的美國歷史上最偉大的總統(tǒng)。此路艱辛而泥濘。我一只腳滑了一下，另一只腳也因而站不穩(wěn);但我緩口氣，告訴自己，"這不過是滑一跤，并不是死去而爬不起來。"——林肯在競選參議員落敗后如是說

《唐伯虎潛心學畫》

唐伯虎是明朝著名的畫家和文學家，小的時候在畫畫方面顯示了超人的才華。唐伯虎拜師，拜在大畫家沈周門下，學習自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫技藝很快，深受沈周的稱贊。不料，由于沈周的稱贊，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產(chǎn)生了自滿的情緒，沈周看在眼中，記在心里，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開窗戶，唐伯虎發(fā)現(xiàn)自己手下的窗戶竟是老師沈周的一幅畫，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學畫。《岳飛學藝》

民族英雄岳飛生逢亂世，自幼家貧，在鄉(xiāng)鄰的資助下，拜陜西名師周桐習武學藝，期間，目睹山河破碎，百姓流離失所，萌發(fā)了學藝報國的志向，克服了驕傲自滿的情緒。寒暑冬夏，苦練不綴，在名師周桐的悉心指導下，終于練成了岳家搶，并率領王貴，湯顯等伙伴，加入到了抗金救國的愛國洪流中。

《王羲之吃墨》

被后人稱為“書圣”的王羲之，小的時候是一個呆頭呆腦的孩子，每天都帶著自己心愛的小鵝悠悠逛逛。王羲之每天刻苦練字，卻被老師衛(wèi)夫人稱作是死字，王羲之很是苦惱，在小鵝的啟發(fā)下，王羲之在書房寫成了金光燦燦的“之”字，但卻誤將饅頭沾墨汁吃到了嘴里，留下了王羲之吃墨的故事。

周恩來：為中華之崛起而讀書1910年奉天讀書（12）充分表現(xiàn)了他年青時代的遠大抱負。這才是為中華崛起而讀書的典范，其實那個時代的革命者，學者恐怕都有這樣的決心和歷史使命感，只不過周總理這句話是少年之說，有據(jù)可查，他的一生更能應證這句話。我覺得除了回顧歷史，更需要問問當今我們學習的目的。為了個人成就，為了家人，為了生活都沒錯，但是我們應該有國家和民族的使命感，因為中華民族的崛起是個多么艱辛漫長的過程，這也許需要上百年的時間，任重而道遠。袁隆平有兩個心愿：一是把“超級雜交稻”合成；二是讓雜交稻走向世界。杰出的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學家唐·帕爾伯格在其名著《走向豐衣足食的世界》一書中寫道：“袁隆平為中國贏得了寶貴的時間，他增產(chǎn)的糧食實質(zhì)上降低了人口增長率。他在農(nóng)業(yè)科學上的成就擊敗了饑餓的威脅。他正引導我們走向一個豐衣足食的世界?！?/p>

理想是指路的明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有方向，就沒有生活！

----托爾斯泰名人名言名人名言老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已?！懿?/p>

毫無理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理?！喔?/p>

生活的理想，就是為了理想的生活?！獜埪勌?/p>

一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益?！郀柣?/p>

有很多人是用青春的幸福作成功代價的?！?/p>

要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起?！袑?/p>

神圣的工作在每個人的日常事務里，理想的前途在于一點一滴做起?！?謝覺哉

一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業(yè)?！突?/p>

少說些漂亮話，多做些日常平凡的事情......——列寧我們現(xiàn)在的理想想必就是考上一所好的大學

理想是還沒有實現(xiàn)的東西，是對未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學習，打下堅實的知識基礎，才能擁有美好的明天，理想的實現(xiàn)前提是把握人生。把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個人用一生的時間，需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。更多的時候，把握人生的關鍵是要培養(yǎng)自己的習慣，堅持自己的原則。而“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心與毅力，在征服的過程中必不可少。命運在自己主宰，人生由自己把握。臧克家說過：“青年是寶藏，青年是黃金；寶藏要挖掘，黃金要熔煉?！倍松詈玫奶越鹫吆鸵苯鹑吮闶悄阕约?，把握人生，讓自己的年輕發(fā)揮極致！沒有目標，我們就不會努力，因為我們不知道為什么要努力；沒有目標，我們幾乎會同時失去機遇、運氣和別人的支持，因為我們不知道自己到底想要什么，也就沒有什么能夠幫助得了你！生當盛世，血性的我們豈能沒有夢想？愿我們每一位挺起腰板，遠離豬欄。如此，當我們回首往事時，可以無愧無悔。

讓我們把自己的目標，裝進美麗的錦囊，用我們虔誠的心靈全力實現(xiàn)吧……

為圓我們自己的大學夢，在2014年高考中取得滿意的成績，在今后備戰(zhàn)高考的過程中，我保證做到：1、對自己的目標堅定執(zhí)著，任何時候都不放棄，樹立“舍我其誰”的膽氣、豪氣和勇氣。2、模范遵守學校各項規(guī)章制度，做其他人的表率，做最好的自己。3、以飽滿的斗志投入備考，無論是上課、作業(yè)還是考試、總結，都認真對待，一絲不茍，不被惰性情緒左右，戰(zhàn)勝弱項、戰(zhàn)勝陋習

。4、充分利用時間，最大限度地壓縮非學習時間，各種學習以外的事情速戰(zhàn)速決，盡可能延長在教室的時間，巧妙利用吃飯間隙和睡覺前等零散時間。5、盡最大可能提升自己的心理承受力，做到心胸豁達，不為小事所累，盡快成熟起來。

2013.9.14我們懷著對大學的憧憬，牢記父母的囑托，我們要把今天作為新的起點，站在新的起跑線上，為理想而承諾。下面，請班長帶領我們宣讀《高二（3）班班級承諾書》，全體起立…

…路，在腳下你要怎么走呢？在剩下的時間里：你還有什么理由上課睡覺！你還有什么理由上學遲到！你還有什么理由不交作業(yè)！你還有什么理由讓MP3占用你寶貴的學習時間！你還有什么理由讓手機分散你僅有的一點學習精力！你還有什么理由讓感情問題成為你學習上的障礙！你還有什么理由在文明班上扣分而使得老師和你一起浪費寶貴的工作時間和學習時間！你還有什么理由晚修大聲說話，即影響自己又害了別人！相信自己

高考理科狀元張博然總結了自己的學習經(jīng)驗，主要有兩個方面： 第一，注重效率。做題時要抓住試題的規(guī)律，即從一個有代表性的試題中發(fā)現(xiàn)此類問題的一般性規(guī)律，并舉一反三，觸類旁通。這樣，學習就成為主動思考、探究的過程，不但感到輕松而有趣，還可以大大提高效率。第二，培養(yǎng)自信。在平時學習的時候，老師就鼓勵大家要樹立必勝的信心，班里所有同學也都在考前相互鼓勵。最后，他們創(chuàng)造了一個奇跡：班級所有同學都考過了重點大學錄取線。課堂巧做筆記

在課堂上要保持旺盛的精力、敏捷的思維、敏感的捕捉信息的能力。語文、英語，、化學、生物這些全都要做筆記，你要跟住老師。老師都富于經(jīng)驗，他知道哪里容易出題，哪里是重點，以前的學生在哪容易出錯，他會在講課時一一滲透出來。所以你要時刻“警惕”，老師很不經(jīng)意的一句話可能就是癥結所在。而且一定要記老師的板書。（吉林理科狀元薛蓬博

）語文：多揣摩高考題 大閱讀很靈活，并不是文章讀懂就一定能拿高分，需要一定的答題技巧。高三時，我找出歷年高考題中閱讀的部分，先把文章讀熟讀通，然后自己組織答案，不需要用筆寫出來，再和標準答案進行對照，看自己的語言組織和思考的線索方面和參考答案有什么區(qū)別，讓自己的思維逐漸接近命題者的思維，這樣在考場上，就比較容易答出和參考答案相近的答案，并且可以讓自己的語言組織和思路更清晰。（安徽省文科狀元曹姍高考語文134分）

數(shù)學：追根溯源法 理科生有句話叫“物理難，化學煩、數(shù)學作業(yè)做不完”，可見數(shù)學題的數(shù)量之驚人。所以，我并不提倡題海戰(zhàn)術，做題應該是少而精，做一道就有一道的收獲。在數(shù)學中注重比較、歸納和對題型的深入挖掘，不同的題常常有相同的本質(zhì)，而同一道題也能發(fā)散、演變成許多不同的題。其內(nèi)在具有一種規(guī)律性。在具體操作上就是找同一方面的典型題來研究。（四川文科狀元陳璇卿）英語：經(jīng)典句型記憶法 所謂“萬變不離其宗”，這在英語上表現(xiàn)得最為明顯。所有繁雜的知識點，都能融入一個個生動的句子中，句子盡管千變?nèi)f化，但其中包含的語法不會變。而記下經(jīng)典例句，往往比記下枯燥的語法知識要容易得多。對每一個知識點選擇若干個經(jīng)典例句，反復朗讀，直到能熟練地運用，目的就達到了。經(jīng)典例句，可以從課文中選，可以從做過的完型填空和閱讀理解中選，可以從讀過的課外讀物中選……一切由你，但總的原則是句子要好記。如果有能力，不妨讓你的經(jīng)典例句復雜一點，比如把幾種從句放入一個大句子中，平日里想一想，讀一讀，上考場時就可以用上。（湖南文科狀元高焓）化學：總結規(guī)律 別把化學當作化學來學，而應把它當作數(shù)學或物理來學，也就是說，不要將化學看成是死記硬背的科目，其實化學中也是有許多規(guī)律的，很多同學抱怨化學方程式難記，其實根本不用記，給出確定的反應物，利用學過的知識分析反應物的化學物理性質(zhì)，再結合原子守恒，氧化還原等規(guī)律，很容易就能寫出。（河南理科狀元張超杰）生物：構建知識網(wǎng)絡圖

生物的識記內(nèi)容相當多，聯(lián)系又相當復雜，因此我傾向于制作知識網(wǎng)絡圖，將三冊生物書歸納在一起，找到知識點的聯(lián)系。相對物理，化學而言，生物的書寫量大，對科學語言的表述要求很高，特別是實驗設計、語言組織很重要，也很有難度。這就還需要熟練掌握書本上實驗的步驟與敘述。（

湖北理科狀元李龍）

雖然狀元們的學習方法不能普遍適用于每一個同學，但是那些具有普遍性的學習經(jīng)驗有哪些呢？ （1）重視閱讀：大量閱讀名著，大量閱讀報紙、雜志。他們認為課外閱讀對提高語文能力和閱讀能力很有幫助。學習英語也是大量閱讀文章，這對提高語感，提高語法知識也頗有益處。（2）專心聽講勤思考：狀元們在學習方法上的一個共同特點就是上課用心聽講，課后把老師布置的作業(yè)用心做好，多加思考。

（3）勤學加巧學：學習要刻苦，學習要勤奮，這是顛撲不破的一條真理。但是努力的目標，努力的手段，努力途徑是什么，這是一個關鍵問題。只有做到巧學，才不會成為題海的犧牲者，溺水者。我們平時說“勤學苦練”?？?，并不是“傻”的意思，而是說，練功時，第一，不要怕苦；第二，要苦思。

（4）做習題的主人：不做習題的奴隸，這也是他們共同的學習方法。他們認為，做題不要太多，要精要多思考，同一題型做幾道找到了規(guī)律即可。高考狀元中，尚未發(fā)現(xiàn)一名沒完沒了地做題的同學。要使自己成為駕馭習題的人，要使做題為提高自己的學習質(zhì)量服務。 “師傅領進門，修煉在自身?！?學習是辛苦的，是智慧的，是個性的。愿我們每位同學發(fā)揮自己的聰明才智，尋找適合自己的學習方法，讓這193天結出豐碩的果實。 提醒各位，學習首先是辛苦的，要舍得一身剮，才能把皇帝拉下馬。舍此，一切都是水中月，鏡中花。 最后，讓我們一起放飛我們的夢想——（全體朗誦下文）

生當盛世，血性的我們豈能沒有夢想？沒有理想的生活，那是豬欄的生活。我們要挺起腰板，遠離豬欄。我們宣誓：從公元2008年3月5日起，我要以一個直立的人格形象行走人生長途。 距高考只有90多