一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)知識(shí)分析-(人教版)

一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)知識(shí)分析教學(xué)內(nèi)容：這一冊(cè)教材共十個(gè)單元，二十三個(gè)練習(xí)，二次數(shù)學(xué)活動(dòng)：數(shù)學(xué)樂(lè)園和我們的校園。包括以下內(nèi)容：數(shù)一數(shù)；比一比；1—5的認(rèn)識(shí)和加減法；認(rèn)識(shí)物體和圖形；分類；6—10的認(rèn)識(shí)和加減法；11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)；認(rèn)識(shí)鐘表；20以內(nèi)的進(jìn)位加法；總復(fù)習(xí)。學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)和生活經(jīng)驗(yàn)：接受過(guò)學(xué)前教育的學(xué)生，大多數(shù)能數(shù)1—20各數(shù)，會(huì)認(rèn)、寫這些數(shù)，基本能計(jì)算10以內(nèi)的加減法，能初步理解加減法的含義，有初步的空間觀念，對(duì)于數(shù)的組成、比較數(shù)的大小及認(rèn)識(shí)鐘表這一類知識(shí)相對(duì)欠缺。課程資源：新課標(biāo)教材第一冊(cè)在編排體系上根據(jù)低年級(jí)兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維特點(diǎn)，注意了與兒童生活緊密聯(lián)系，加強(qiáng)了動(dòng)手操作的實(shí)踐活動(dòng)，增加了培養(yǎng)兒童創(chuàng)新意識(shí)的內(nèi)容，滲透了最基本的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，在教學(xué)內(nèi)容上遵循《新課標(biāo)》的新理念，在編排方法和形式上，注意了數(shù)學(xué)基本思想學(xué)法的滲透，注意了對(duì)兒童學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，注意了德育的滲透，注意了智力的開發(fā)、學(xué)習(xí)潛能的挖掘，應(yīng)用題改為實(shí)際運(yùn)用，圖畫式實(shí)際運(yùn)用培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、讀圖、理解圖意的能力，認(rèn)識(shí)鐘表，結(jié)合認(rèn)20以內(nèi)的數(shù)，教學(xué)生認(rèn)識(shí)整時(shí)、半時(shí)的時(shí)刻。教學(xué)目標(biāo)：1、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫0――20各數(shù)。2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。4、認(rèn)識(shí)符號(hào)“＝”“＜”“＞”，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。5、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓。6、初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。7、初步了解鐘表，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。10、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。全冊(cè)重、難點(diǎn)：教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)進(jìn)位加法。知識(shí)體系：數(shù)一數(shù)數(shù)數(shù)比一比數(shù)的認(rèn)識(shí)1—5的認(rèn)識(shí)6—10的認(rèn)識(shí)1—5加減法計(jì)算6—10加減法數(shù)的認(rèn)識(shí)11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)20以內(nèi)數(shù)