小學(xué)二年級(jí)課件PPT 找春天

找春天春天處處是美景尋找春天樂趣多

春天悄悄地來了，親愛的小朋友，你發(fā)現(xiàn)春天的變化了嗎？瞧，小草探出了腦袋，野花綻開了笑顏，樹木吐出了嫩芽，解凍的小溪彈奏著春之歌……春天，真的來了。春天

又稱春季，一年中的第一個(gè)季節(jié)，北半球?yàn)楣珰v3、4、5月。而南半球卻是在9、10、11月。氣候?qū)W上以連續(xù)5日平均氣溫穩(wěn)定超過10℃為春季的開始。春天氣候溫暖適中，中國(guó)內(nèi)陸大部分地區(qū)少雨。初讀感知字詞整合ｘī音序X溪部首氵字義原指山里的小河溝，現(xiàn)泛指小河溝。筆畫13畫擴(kuò)詞溪水小溪溪流

結(jié)構(gòu)左右運(yùn)用在當(dāng)?shù)卮迕竦膸ьI(lǐng)下，我們走了一條蹊徑，很快找到了隱藏在深山中的小溪。ｍｉáｎ音序M棉部首木字義1，棉花；2，棉絮。筆畫12畫擴(kuò)詞棉花棉被棉襖棉布

結(jié)構(gòu)左右運(yùn)用綿羊毛和棉花都可以用來制作保暖的衣服。ｔàｎ音序T探部首扌字義①尋求，探索。②做偵察工作的人。③探望。④伸出。⑤探測(cè)。辨字筆畫11畫擴(kuò)詞鉆探

偵探

探問

探測(cè)

結(jié)構(gòu)左右運(yùn)用這個(gè)湖很深，探不到底。ｙáｏ音序Y搖部首扌字義擺動(dòng)。筆畫13畫擴(kuò)詞搖擺

搖頭

動(dòng)搖

搖晃

結(jié)構(gòu)左右運(yùn)用小狗搖晃著尾巴，歡迎從遙遠(yuǎn)處歸來的主人。ｄｕǒ音序D躲部首身字義避開，隱藏。筆畫13畫擴(kuò)詞躲藏

躲避

躲閃

躲開

結(jié)構(gòu)左右運(yùn)用太陽(yáng)躲在了云朵后面。ｙě音序Y野部首里字義①村外。②不講情理。③不受約束。筆畫11畫擴(kuò)詞田野

野外

野菜

野獸

結(jié)構(gòu)左右運(yùn)用今天天氣舒適，適合去野外踏青。多音字

ｃáｎｇｚàｎｇ

藏（躲藏）（西藏）

巧記：讀cáng時(shí)，指躲藏、隱藏、收藏。讀zàng時(shí)，指寶藏、西藏或者佛經(jīng)。

運(yùn)用：奇妙的海底世界藏（）著許多寶藏（）。ｚàｎｇｃáｎｇ學(xué)一學(xué)

【害羞】本課指難為情。

【遮遮掩掩】遮蔽；遮蓋。

【躲躲藏藏】把身體隱蔽起來，不讓人看見。一片碧藍(lán)的天空中飄來了幾朵烏云，原本明亮的太陽(yáng)仿佛變成了一個(gè)（）的小孩子，在烏云背后（）、（），不肯露出它的臉龐。用一用

遮遮掩掩害羞

躲躲藏藏

1、本課共有（）個(gè)自然段。

2、本文通過對(duì)“我們”尋找（）過程的描述，歌頌了春天的（

），抒發(fā)了作者對(duì)大自然春景的（）之情。

整體感知讀課文，試著填一填

喜愛8

無限美好

春天段落大意出門找春天找春天春天的樣子找到了春天小草探出頭野花盛開樹木吐出嫩芽小溪丁丁冬冬草木花鳥新春光無限好一、春天來了。（①-②）二、尋找春天。（③-⑦）三、處處是春。（⑧）段落大意再讀課文1.課文一開頭重復(fù)使用

句“春天來了！”，突出表現(xiàn)了春天到來時(shí)人們的欣喜與激動(dòng)之情。同時(shí)引出下文——

。答案：感嘆找春天2.“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”兩個(gè)詞語(yǔ)生動(dòng)地寫出了春天害羞的樣子。你能再寫幾個(gè)“AABB”式的疊詞嗎？示例：說說笑笑、蹦蹦跳跳、搖搖擺擺、走走停停、讀讀寫寫。3.第④~⑦段寫出了春天的哪些變化？連一連吧。小草長(zhǎng)葉野花解凍樹木發(fā)芽溪水盛開4.你還能在哪兒找到春天？仿照第⑧段中畫線的句子寫一寫吧。示例：春天在湖面上畫波浪，在風(fēng)車上轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)；她在燕子、黃鸝嘴里叫，在蝴蝶、蜜蜂身邊笑……精讀課文句子賞析1，“我們幾個(gè)孩子，脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天?！?，“像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏?！?，“她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖;她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……”1，“我們幾個(gè)孩子，脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。”“脫掉”“沖出”“奔向”一系列動(dòng)作生動(dòng)地表現(xiàn)出孩子們熱愛春天，迫不及待地想去擁抱春天的激情。擬人，春天像害羞的小姑娘，她遮遮掩掩、躲躲藏藏，“難為情”地怕被人看見，孩子們必須去“尋找”才能發(fā)現(xiàn)她。2，“像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏?！?，“她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖;她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……”運(yùn)用擬人、排比手法，進(jìn)一步寫出了處處皆春的美景?！笆帯薄皳u”“叫”“笑”體現(xiàn)出了春天的活潑可愛和勃勃生機(jī)。結(jié)尾的省略號(hào)給人留下想象的空間。寫作手法文章的第二部分中，作者為什么要連用四個(gè)句式相同的自然段？作者使用四個(gè)句式相同的自然段，且這四個(gè)自然段都用擬人、比喻的修辭手法生動(dòng)地表現(xiàn)出春天到來時(shí)，萬(wàn)物初生的勃勃生機(jī)與活力?；?dòng)反饋——心靈感悟春天到，花兒開，草兒綠，樹葉兒新，小溪也開始嘩啦嘩啦地唱起歡快的歌兒……我們快快奔出家門，去尋找春天的蹤跡，去感受春天的氣息吧！互動(dòng)反饋——仿寫訓(xùn)練仿寫擬人句小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？這是個(gè)擬人句。擬人是把物當(dāng)作人來寫，這種手法使句子更生動(dòng)、更形象。你來寫：桃花在枝頭笑紅了臉，那是

吧？答案示例：春天的紅發(fā)夾互動(dòng)反饋——語(yǔ)言積累課內(nèi)：脫掉棉襖田野尋找

探出嫩芽解凍小溪

搖啊搖躲躲藏藏丁丁冬冬課外：帶春字的詞語(yǔ)春回大地春光明媚

春華秋實(shí)春蘭秋菊關(guān)于春的詩(shī)句好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！ㄌ疲┒鸥Α洞阂瓜灿辍窎|風(fēng)隨春歸，發(fā)我枝上花?！ㄌ疲├畎住堵淙諔浬街小冯S堂練習(xí)一，讀拼音，寫句子。1.ｚǎｏｋāｉｄｅｙěｈｕ?。洌酲欤楱＃瞑溃洌酲?，ｎàｓｈìｃｈūｎｔｉāｎｄｅｙǎｎｊiｎɡｂɑ?2.ｊｉěｄòｎɡｄｅｘｉǎｏｘīｄīｎɡｄīｎɡｄōｎɡｄōｎɡ，ｎàｓｈìｃｈūｎｔｉāｎｄｅｑíｎｓｈēｎɡｂɑ?1，早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？2，解凍的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴聲吧？二，照樣子填一填遮掩遮遮掩掩躲藏丁冬